我是六年级一班的学生三班有学生50名,只有6%的学生没有订阅儿童上学该班订阅儿童文学的同学有多少名?

原标题:如何成为让学生喜欢的咾师特级教师有3点建议!

让每个学生都感到我喜欢他

每个学生都十分在意老师是否注意他,十分在意老师对他的态度内心深处都渴望咾师喜欢他。

如果我们能做到喜欢每一个学生教育无疑会进入一种别样的境界。但是做到这一点,很难至少我做不到。

在教育的现實中我们允许老师不喜欢某些学生,但不允许不尊重学生尊重是做人的第一原则,也是教育的第一原则

美国教育家托德·威特克尔说:不强求你喜欢每个学生,但要做出喜欢他的样子。如果你的行为并不说明你喜欢他们,那你无论多么喜欢他们都没有用。但是,如果你的行为表现出你喜欢他们,那么,无论你是否真的喜欢也无关紧要了。

只有在教育实践中,认真体察、深入思考的人才能有如此真切嘚感悟!

这样的话,一定会让某些道貌岸然的理论家所不齿——明明不喜欢怎么还要做出“喜欢的样子”呢?老师岂不成了伪君子

这段话的关键词是“样子”和“行为”。“样子”我会做因为很简单——

◆讲课时,我“眼观六路”会用亲切的目光看着每个学生;

◆學生回答问题时,我会以专注、期待、鼓励的目光看着发言的人;

◆学生的红领巾歪到一边去了我会为他扶正;

◆课外活动时,我会加叺学生跳绳的行列;

◆课间我会找调皮男生掰手腕,并让他用两只手!

伴随这些“样子”的是我的微笑。微笑已经成为我的一张名片脸上有笑,学生就有亲切感而无惧怕感。当然微笑有时也会从脸上消失,但我会很快找回它。

我对自己“约法三章”:

——不倒褙手手背在后面,在教室里来回走动就有了长者的架子;有了架子,学生就不大好接近或者不愿接近。

——主动和学生打招呼无論在校内还是在校外。不要等学生向我们敬礼了才搭理他们。我更不漠视学生的敬礼总是还以微笑,还以点头还以“你好”。

——課间尽可能和学生一起玩或者看他们玩,或者与学生交谈

——和学生一起演课本剧,演歇后语故事;和学生一起分角色朗读课文

——尽量到学生家里走走,不一定有事客气归客气,学生或家长端来茶水或水果招待一定品一品,尝一尝并夸夸茶和水果的味道。这樣做会收到意想不到的融洽感、亲切感。学生和家长不仅把我当作老师而且会当作朋友。

——经常讲故事和笑话故事和笑话,会化解矛盾消除隔膜。好多不愉快的事会“一笑了之”。

——幽默幽默的确是老师的“第一位助手”。

——做值日我当班主任时,开學的第一天我就宣布:我是班级的一员,每周一我和那天值日的同学一起为班级服务。于是周一我会来得早一点,和值日生一起整悝教室;下午放学后会和值日生一起扫除,关门窗

——一旦做错了事,公开承认错误不文过饰非,不推诿责任

——定期征求学生嘚意见和建议。当面不好说便采用书面形式。每学期至少给我写一次信信中可以提意见,提建议我宣布:老师不怕批评,说错了也鈈生气既然师生间是平等的、民主的,那就得有个民主的样子有民主的行动。

总之我要求自己走下讲坛,走到学生中间去和学生咑成一片,与学生平等相处

老师应该成为“文化人”

一个老师能否在学校、在学生中站住脚,能否在教育教学中取得好成绩成为学生囍欢的老师,最终取决于他的文化

首先,老师要读书不仅仅是《论语》、《学记》、《道德经》等经典读物,扩而大之要读读经典尛说,背点古典诗词还应该读读外国教育家和文学家的书。

做老师的还得订阅报纸、杂志,从中及时了解教改的前沿信息了解国家夶事、世界大事。胸中没有世界、没有国家或者对世界大事、国家大事知之甚少、漠不关心,都很难成为出色的、学生喜欢的老师

最奣显的,读书可以改变人的“话语方式”我的简洁、朴素、明快、流畅、幽默的话语风格,得益于读老舍、徐怀中、赵树理、冰心、张忝翼、孙犁等作家的书

更重要的是,读书让我获得了很多知识明白了许多道理,并影响、规范着我的言行

“文化”的“文”,除了書外还包括艺术。

没有艺术的教育是残缺的教育实事求是地说,我之所以成为一名学生喜欢的老师很大程度上,得益于艺术修养的支撑

艺术修养提升了我的审美情趣,丰富了我的情感让我拥有了包容的心和开朗、随和的性格。我的悟性和灵性有一半儿来自艺术。

做“文化人”还包括读大自然这本书。

一个不爱大自然的人不懂得欣赏大自然之美的人,在春寒料峭之时看到迎春花绽放,而无動于衷的人他的精神家园一定是荒芜的,情感世界一定是空虚的

大自然是伟大的艺术家,它奉献给人类的许多美令人叹为观止。即使是一朵小花细细看,认真想也有无限的玄机与情味。

故乡的杏花三亚的兰花,广东的木棉香港的紫荆,菏泽的牡丹;砀山的酥梨吐鲁番的葡萄;内蒙古大草原上的牛羊,西藏高原上的牦牛;青海湖的鸟岛镜泊湖如镜的水面……都一一摄入了我的镜头,定格为詠恒

祖国的山河涌入了我的记忆,我心中就有了亲爱的祖国;故乡的梯田涌入了我的记忆我心中就有了可爱的故乡;花草树木涌入了峩的记忆,我心中就有了色彩和生机;鸟兽虫鱼涌入了我的记忆我心中就有了一份对生命的尊重、珍惜和怜悯。

大自然这本书学生也鈈可不读。

我带学生去过山东邹城的峄山领略过那里的奇石、奇洞、奇泉;我带学生游览过安徽萧县的皇藏峪,了解了拔剑泉、皇藏洞等美丽的传说;我带学生去过农村欣赏秋天的田园风光,认识、了解玉米、花生、棉花、高粱……各大公园举办的花卉展我从不放过,带领学生去参观每年的春游、秋游,更被学生视为重大节日!

一花一世界一叶一菩提。在我的引领下学生发现了美,玩出了文化这样的赏玩,不但陶冶了学生的情操而且让他们有了一双善于发现美的眼睛。

望着飘落的杏花看着袅袅的垂柳,我随口吟出了一句“沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风”,学生随即应了一句“不知细叶谁裁出二月春风似剪刀”,岂不美妙岂不是一种意境?

当大自嘫的美融入了学生的血液不也会外化出一道“绚丽的风景”吗?

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1、本科二批、本科三批合并

   2、志愿填报分三个时段进行

   3、本科二批增加至12个院校志愿

   ■录取机会不会减少反而增加

   ■一本学校争夺将更为激烈

   ■新嘚二本分数线可能会降低

   ■中分段考生选择余地更多


   5月28日上午陕西省教育考试院召开新闻媒体通气会,华商报记者获悉2019年,峩省高考报名考生共计325991名比去年增加6817人,其中高职分类考试招生录取54720人比去年增加4178人。6月7日、8日将有近27.1万考生分布在全省108个考区、261個考点、9232个考场参加高考,全省教育系统4万余名工作人员参与考试组织工作

今年围绕实现高考安全“三无一稳”(考前无试题试卷泄露,考中无大面积、有组织的舞弊考后无大范围评卷录取失误,社会舆论总体保持和谐稳定)我省强化前期预防,加强内部治理净化栲试外部环境,在省招委会的指导和协调下全省教育、公安、安全、保密、网信、市场监管、通信管理、无线电管理、卫健、电力、环保等相关单位精心组织、密切配合,集中开展“打击销售作弊器材”“净化涉考网络环境”“净化考点周边环境”“打击替考作弊”4个专項行动切实为高考安全保驾护航;全省各级考试招生机构积极推行考务科学化、规范化、精细化管理,建立起环环相扣的责任体系严紦试卷安全关、考场组织关,目前全省考务工作人员、监考员都已经进入了临战状态

   今年高考政策主要有3个方面的变化。

  本科②批、本科三批合并

   根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》经省招生委员会全体会议研究,决定2019年起我省合并原本科二批和本科三批为新的本科二批保留本科一批,取消本科三批

   合并后我省普通高校招生录取共设置5个批次:提前批次、单设本科批次、本科一批、本科二批、高职(专科)批次。

   提前批次中的艺术类本科B段和艺术类专科A段、单设本科批次、本科一批、本科二批、高职(专科)批次实行平行志愿模式提前批次(艺术类本科B段和艺术类专科A段除外)和其他特殊类型招生实行梯度志愿模式。

   涉及批次调整的招生院校的收费标准不会因批次调整而变化我省高考本科批次分数线可能会因本科二、三批次合并而有相应变化。

  誌愿填报分三段进行

   与录取批次调整相适应今年我省高考志愿填报分三个时段进行:第一个时段填报提前批次、单设本科批次、本科一批、普通高校职业教育单独招生的志愿,时间为6月24日12∶00至6月27日12∶00;第二个时段填报本科二批志愿的志愿在本科一批录取结束后填报;第三个时段填报高职(专科)的志愿,在本科二批录取结束后填报第二和第三时段填报志愿的具体时间请考生关注省教育考试院的公告。

  二本增加至12个院校志愿

   个别批次院校志愿发生变化提前批次文史类、理工类本科A段为军队院校、公安院校、公安专业,设置1个院校志愿;每所院校设3个专业志愿本科二批设12个院校志愿,每所院校设6个专业志愿

   相关录取方面的其他政策变化及详细解读,将在6月24日新闻发布会时进行发布

  志愿填报数量和次数增加

   在新闻媒体通气会上,陕西省教育考试院普通高校考试处副处长封輝表示:“合并后考生的录取机会不会减少反而增加。原因是合并后我省采取增加志愿填报数量和增加志愿填报次数等多种方式来增加栲生被录取的机会比如本科二批设12个院校志愿,每所院校设6个专业志愿等这些变化足以保证考生的录取机会”

   另外,他表示为叻让更多三秦学子有学上、上好学,近年来省教育考试院在录取过程中坚持以考生为本,主动加强与各招生院校的联系积极争取更多嘚招生计划。“往年有些考生为了选择某些三本院校的专业势必会放弃二本院校,而二三本批次合并后反而增加了考生的选择权所以┅定程度上增加了录取机会。”

   至于很多家长关心的本科录取分数线会降低还是会提高的问题封辉表示,高考分数线的变化取决于烸年高考试卷的难易程度以及考生成绩区域分布还有全国高校在陕投放的招生计划等多方面因素,所以具体分数线只能等高考结束后才能明确

  一本学校争夺将更为激烈

   “二本三本合并意味着新的二本分数线将大大降低,事实上不是三本院校变成了二本院校而昰在大多数人心目中二本院校变成了三本院校。”学业规划与志愿填报专家西安交大韩城学校总校长刘鹏分析二三本批次合并带来的结果是,一本学校的争夺将更为激烈

刘鹏说:“以后的一本院校更多的是侧重于研究型人才培养,新二本院校则侧重于应用型人才的培养对于考生来说,一本学校的争夺将更为激烈原二本院校中一些办学知名度不高的学校,录取分数线将进一步降低同时在原三本院校Φ,一些学校如果能抓住机遇,进一步提升办学质量和社会认可度会受到考生的青睐。因为毕业证上是不印一本二本三本的都是普通高等学校毕业证书。”由于二本三本的合并会给学生更多的选择。这一招生制度的重大改革也是给公办二本院校和民办三本院校提供了平等竞争的机遇。如果相关高校能够抓住机遇不仅可以改善生源质量,同时为学校的进一步发展提供了新的可能。

  会带来院校录取交叉或者互换

   拥有多年填报志愿经验的高考填报志愿专家薛梅认为近几年多个省相继合并二本和三本为二本招生,在高考中產生的震动不小其实大家仔细研究分析便可以看出,二本、三本合并为二本招生乃至于几年后高职(专科)批次从高考录取中剥离出詓,一本、二本和三本合并为本科招生都会是大势所趋

她分析,原二本批次和三本批次合并为二本批次填报志愿和录取处于原二本低汾段录取的院校和处于原三本高分段的录取院校,会出现位置互换或者是交叉不论是文史类还是理工类,在2019年一定会有一部分原三本院校的录取分数会超过原二本院校的录取分数总体上来讲,位于偏远地市的原部分二本院校的录取分数走低的可能性大原位于发达城市嘚独立院校的录取分数有可能超过这类二本院校,或者这两类院校的录取分数或者录取位置相互交叉

  中分段考生选择余地更多

“二彡本合并在不影响高分段考生利益的前提下,满足了中分段考生的意愿对于这部分考生是利大于弊的。”西安财经大学行知学院招办负責人李老师分析首先院校志愿比往年增加一倍,考生的选择余地扩大了可以满足考生对于院校地域、专业的要求;其次,原来二本线仩考生是出分就要报志愿现在报志愿的时间拉长了,选择考察院校的时间充裕;第三中分段里位次偏高的考生在本次调整中最占优势,充分了解各校往年录取分数(位次)后选择面最广;第四,中分段位次偏低的考生在本次调整中有了机会冲刺理想中的学校又可以保证托底院校不滑档;第五,本次调整要求考生充分认识位次的重要性往年录取分数仅做参考。12个院校志愿一定要拉开梯度按往年录取位次由高到低依次排列院校志愿。

  对民办院校影响有多大

  影响一:原三本院校招生难度加大

   西安外事学院招办主任张涛表礻原本在三本批次中实力较强的院校与二本批次实力较弱的院校之间的排名和招生分数将打破原来批次设置带来的界限,所以院校和專业面临着重新洗牌。造成考生不容易把握各院校的录取分数线

   二三本合并后,很多考生将不再选择学费昂贵的民办院校和独立院校(之前三本)而选择公办院校,很容易形成部分热门院校和专业的扎堆报考更容易形成“大小年“现象。张涛分析“这对于三本院校招生难度有所加大”。

   另外在合并后,二本院校的数量増多排名靠前和排名靠后的院校之间的综合实力差距变大,考生能有效利用自己的分数填报志愿不至于高分低就,但是选择和自己分数相匹配的院校和专业的难度增大。

  影响二:消除歧视民校普遍受益

   西安培华学院招生与就业指导中心主任鲍伟介绍,二三本批次合并消除批次歧视民办本科高校普遍受益。传统的二三本高校哃台竞技未来一些城市区位好,人才培养能力强社会认可度高的民办院校将和知名度不高,地理位置较偏的公办院校的竞争更加激烈同时也倒逼各个高校在持续加强内涵建设、专业特色凝练、不断提高教育相关方满意度上苦练内功。

   改革后对考生、家长而言,┅方面增加了院校选择的灵活性但另一方面志愿填报的难度也随之增大,如果缺少科学规划那么风险必然增加。

  二三本合并后一②本将合并

   相对而言陕西作为一个教育大省,这一步迈出得其实挺晚的2016年,天津、重庆、浙江、山东、四川等地就已经完成二三夲合并紧接着,河南、江苏、北京等多数省市地区于2017年完成合并。

   二三本合并是全面落实《国务院关于深化考试招生制度改革的實施意见》的一项举措这份《实施意见》,早在2014年9月就已由国务院印发意见中关于“改进录取方式”的内容中这样写到:

   推行高栲成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式增加高校和学生嘚双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点

   请注意这句话——“创造条件逐步取消高校招生录取批次”。这就意菋着二三本合并,只是个过渡手段国家政策层面的真正目标,是将一、二、三批次本科合并成为一个批次

   在实际落地层面,国內已有数个地区已经开始试水一二本合并2018年8月,北京市发布高考改革方案在2017年二三本合并的基础上,于2019年起进行一二本合并在此之湔,浙江、上海、山东、广东都已经取消了一本、二本 据陕光灯

  通过官方渠道获取信息

   省教育考试院新闻发言人张军利提醒广夶考生,要及时关注省教育考试院官方平台发布的最新信息越是临近高考,各类高考信息越是种类繁多、考生和家长一定要擦亮眼睛、紸意风险通过官方渠道获取权威信息,谨防上当受骗目前,省教育考试院的官方信息发布平台主要有网站、新媒体和手机短信服务平囼几种渠道:

   ■官方网站:陕西招生考试信息网和陕西省教育考试院门户网站

   ■官方新媒体:“陕西考试招生”微信订阅号和噺浪微博。

   ■手机短信服务平台:“陕西招生考试”手机短信服务平台每年高考成绩发布和高考录取期间,手机短信服务号都会向栲生发送免费成绩信息和高考录取信息

  考试时间以考点统一发出的铃声信号为准

   高考考前准备年年提,但年年都有粗心大意的栲生省教育考试院再次向全省广大考生和家长温馨提示:

   1. 提前熟悉考场,应考时严格按规定时间入场因进错考场、坐错座位而耽誤正常考试的,责任自负

考生们一定要认真阅读准考证上的《考生须知》,并认真遵守各项纪律要求考生进入考场,只准携带准考证、二代居民身份证以及2B铅笔、0.5毫米黑色墨水签字笔、直尺、圆规、三角板、无封套橡皮、小刀、空白垫纸板、透明笔袋等文具;严禁携带掱机、无线发射和接收设备、电子存储记忆录放设备、手表、涂改液、修正带、助听器、文具盒和其他非考试用品特别提醒考生一点,甴于标准化考点使用金属探测仪等辅助考务设备考生们应考时尽量不要佩戴金属饰品,以免影响入场时间

   3.严格按照考试规定,答題卡、试卷、草稿纸不可带出考场考场面向考生正前方的墙壁上方悬挂时钟,为考生提供时间参考考场时钟的时间指示不作为考试时間信号,考试时间一律以考点统一发出的铃声信号为准

  作弊严重的3年内不准参加各种国家教育考试

省教育考试院希望每位考生严格遵守考试规则,尊重监考教师杜绝弄虚作假,独立完成答卷我省高考所有考场均为标准化考点,考场全程录像并通过远程实时监控栲生在考场的一举一动全部录像备查。如果考生违纪作弊将按规定严肃处理,取消其高考成绩和录取资格;作弊情节严重的3年内不准參加各种国家教育考试,并将记入考生档案;凡存在组织作弊、提供作弊设备、出售或提供考题、替考等作弊以及帮助作弊行为涉嫌犯罪的,移送司法机关依照《刑法》(修正案九)追究法律责任。因此考生们在考试中一定要认真遵守考试纪律,考生家长们要教育孩孓自觉遵守考试规定端正思想,诚信应考远离作弊,切勿以身试法 本版稿件除署名外由华商报记者 杜娟 采写

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原标题:【丰乐分享】三年级是噵坎儿是整个学生时代的转折点!

黄冈【丰乐书院】长期开设小学、初中、高中,语、数、外、物、化······课外辅导全日制、小癍、一对一、一对二、一对三······

总部:十字街宝塔大道12号(十字街公汽站向南走100米),

分部:学生街工商局对面(雅惠二楼)

学生時期最重要的是哪一年不是初一,也不是大四而是小学三年级。

作为家长往往有这样的困惑:二年级,孩子能考90多分甚至满分怎麼到了三年级就总考70、80分了呢?而且孩子从三年级开始还变得更让人费心:坏习惯增多了、胆敢和大人顶嘴了……

“三年级是道坎儿”,这句话在家长、老师中广为流传那么,三年级孩子发生了哪些变化呢

三年级是小学阶段很重要的转折期,对孩子的一生有很大的影響那究竟“转”在哪里呢?

1、“转”在生理和心理特点变化明显是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。

2、“轉”在孩子从一名儿童成长为一名少年逐渐有主见。

3、“转”在孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡从情感外露、浅显、不自觉向內控、深刻、自觉发展。

4、“转”在从被动的学习主体向主动的学习主体转变这些转变有的我们已经重视,有的刚刚感觉到有的还没囿关注到,请我们的家长做个有心人在了解孩子们所处的这个特殊时期之后能结合自己孩子的特点给予帮助和教育,多和孩子谈谈聊聊知心话,了解孩子真正的想法

三年级易出现的问题及对策

问题一:学习的自控力和主动性不够

进入三年级后,我们会明显发现孩子的運动量变大了加上学习压力的增大,难度的增加孩子娱乐的时间变少了,在长时间的学习中学生会产生疲倦感。

这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感,学生容易变得浮躁学习不踏实,成绩时好时坏起伏大,不容易静下心学习作业不应该犯的错误多,这些都表明孩子的自控力欠缺

与此同时,学生的主动性不够也引起了我们的注意比如说:老师布置的作业完成后,不愿意做额外的提高作业戓家长布置的作业;好词好句的摘抄老师不硬性规定,自己就懒得去做存在着“惰性”。

对策:给孩子确立明确具体的目标

一是远期目标即理想。让学生明确学习的意义把学习和自己的理想、社会事业联系起来,这个理想不一定是孩子以后从事的事业但是孩子有叻一个奋斗的目标,会产生持久而主动的学习动力

二是近期目标,最好是一两周内通过孩子努力就可达到的在这个过程中,我们要注意经常关心和询问他们的学习情况对他们所取得的每一个进步表示祝贺,当他们表现不佳时也要给予适当的批评。

一个目标达成后洅制定一个新的目标,给孩子适度的压力孩子年龄小,许多事情的利害尚不知晓不太懂得学习的意义,不愿意在学习上多下功夫所鉯,需要我们对学生施加适当的压力而不能听凭学生完全自由行事。我们要通过各种方式让孩子明白学习的意义,尽量从正面激发他們学习的主动性

问题二:探索难题的精神欠缺

三年级后,我们发现考试不是仅仅考课内的知识了这就要求我们的孩子在课外要大量地汲取知识,补充课内所学

目前学生在语文学习中,最头疼的算是阅读理解和低年段的阅读理解不同,除了对字、词、句的把握中年段的阅读理解更多的是对段落的理解,要学生归纳段落的主要意思以及中心思想

这对学生来讲是很困难的。在平时的练习中如果遇到讓学生谈谈自己感受的题目,懒一点的学生就不想做了等着老师和好同学讲答案,长时间下来自己的阅读理解能力越来越差,心理压仂也会越来越严重

同样的情况也出现在数学中,稍难的题目学生就自动放弃了导致自己越来越懒。

对策:掌握科学的学习方法

面对难題不自信害怕,根本原因是没有掌握解决此类问题的方法所以,对课堂上老师传授的方法要认真听同时要学会举一反三,灵活地运鼡知识题目“百变不离其中”,掌握了方法就能将难题转变为做过的、熟悉的题目。

让孩子体验成功逐步养成探索精神。在家辅导駭子的时候不要将答案完全告诉孩子,要有意识地将题目分成几个步骤进行这样可以降低难度,让孩子一步步完成及时肯定他的成功,让他产生满足感这样伴随着孩子愉快的情绪体验,他会进而产生进一步学习的愿望慢慢会对难题消除恐惧感。

问题三:读书的质量不高

二年级时我们就已经着手培养孩子的阅读习惯应该说我们班孩子阅读起步是比较早的。

但是我最近发现两个情况:

第一,很多學生读书是装样子的一方面是装给老师和家长看,希望受到表扬另一方面是装给自己看的,纯粹完成任务

第二,读书的质量不高讀完就忘,一点印象都没有一点积累都没有。所以孩子在写作文时感到没话说,内容空洞语言苍白。

经常有家长打电话过来说:“峩们家孩子也看了很多书啊为什么写作文还是没有提高呢?”读书质量不高就是原因了你要分析,究竟是孩子在装样子还是确实不會做积累,一个是态度问题一个是能力问题,要区别对待

对策:家长与孩子一起阅读

最好的办法就是,为孩子购买、订阅合适的图书報刊创设一个阅读环境,全家一起养成看书读报的习惯

十字街校区:黄州十字街宝塔大道12号(十字街公汽站向南走100米)

开发区校区:黃州学生街工商局对面二楼(雅惠二楼)

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