（一）【2014·成都一诊】阅读下面的文言文完成8～9题。

何琦字万伦，司空充之从兄也祖父龛，后将军父阜，淮南内史

琦年十四丧父，哀毁过礼性沈敏有识度，好古博学居于宣城阳谷县，事母孜孜朝夕色养。常患甘鲜不赡乃为郡主簿，察孝廉除郎中，以选补宣城泾县令司徒王导引为参军，不就及丁母忧，居丧泣血杖而后起，停柩在殡为邻火所逼，烟焰已交家乏僮使，计无从出乃匍匐抚棺号哭。俄而风止火息堂屋一间免烧，其精诚所感如此

服阕，乃慨然叹曰：「所以出身仕者非谓有尺寸之能以效智力，实利微禄私展供养。一旦茕然无複恃怙，岂可复以朽钝之质尘默清朝哉！于是养志衡门不交人事，耽玩典籍以琴书自娱。不营产业节俭寡欲，丰约与乡邻共之乡裏遭乱，姊没人家琦惟有一婢，便为购赎然不为小谦，凡有赠遗亦不苟让，但于己有余辄复随而散之。任心而行率意而动，不占卜无所事。

司空陆玩、太尉桓温并辟命皆不就。诏征博士又不起。简文帝时为抚军钦其名行，召为参军固辞以疾。公车再征通直散骑侍郎、散骑常侍不行。由是君子仰德莫能屈也。桓温尝登琦县界山喟然叹曰：“此山南有人焉，何公真止足者也！”

琦善養性老而不衰，布褐蔬食恆以述作为事，著《三国评论》凡所撰录百许篇，皆行于世年八十二卒。

(选自《晋书·列传第五十八》，有删节)

【注】①默通“墨”。

8．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是

8．B【解析】文言实词可将其放在具体的语境中分析。即將解释代入句子看看是否说得通多数情况下，按现代汉语的意思解释的是错误的。B．赡：富足

9．下列各句中，加点词意义和用法相哃的一项是

9．C【解析】四川卷文言虚词的考查对照句出自中学教材。可根据对相对熟悉的教材中的句子的理解先判断出对照句中加点嘚虚词的含义，再代入选文中的对应句看看意思和用法是否相同。C．均为介词可译为“替、给”；A．副词，于是、就／副词竟然；B．连词，表目的可译为“来”／介词，因为；D．连词表修饰关系／连词，表承接

10．把第1卷中文言文画横线的甸子翻译成现代汉语。(8汾)

(1)一旦茕然无复恃怙，岂可复以朽钝之质尘默清朝哉!(4分)

(2)凡有赠遗亦不苟让，但于己有余辄复随而散之。(4分)

10．(8分)  (1)(4分)(我)一下子孤独一人不再有父母孝养(或“可以依靠的人”)，怎么能够再拿腐朽鲁钝之身去玷污清明的朝廷呢? (2)(4分)凡是有人赠送(东西)(何琦)也不随便推让，只要對自己来讲有剩余就又随即把它们散发出去。

【解析】文言文翻译遵循直译为主意译为辅的原则。翻译时要特别留意通假字、一词多義、古今异义、词类活用和特殊句式它们往往是采分点。（1）译出大意2分落实“茕”“怙”各1分。（2）译出大意2分落实“遗”“苟”各1分。

11．第1卷文言文中何琦高尚的德行表现在哪几个方面?请简要概括(5分)

11、(5分)事母至孝(重视亲情)；节俭寡欲；乐善好施；修身养性；淡泊名利。(答出一点1分意思相近即可)

【解析】本题考查概括文章内容要点，属于定向筛选回答时要根据传主的言行概括。传主何琦孝敬毋亲节俭，乐善好施淡泊名利，注重修身养性都是其品德高尚的表现。

何琦字王伦，司空何充的堂兄祖父何龛，是后将军父親何阜，是淮南内史何琦，十四岁丧父悲伤哀痛，超过了应有的礼节性情沉稳敏捷，有见识好古而博学，居住在宣城阳谷县侍奉母亲孜孜不倦，早晚都是和颜悦色地伺候常常担心甘鲜的食物匮乏，于是出任州郡主簿举荐孝廉，授予郎中后来选补为宣城泾县縣令。司徒王导举荐他作参军不就任。等到遭遇母亲去世居丧期间无声流泪，拄着拐杖才能起身棺材停放在灵堂里，邻居遭遇火灾烟火蔓延过来，家中无人可使实在没有办法，就只有爬到棺材前嚎啕大哭一会儿，风停火息只有一间堂屋免于火灾，她他的精诚所至就是这样

服丧期间，感慨叹息说：我出去做官的原因不是我之所以去做官，不是说我有一点微末的才能来逞献智谋力量其实是圖微薄的俸禄，来供养（母亲）一旦（我）孑然一身，没有了父母怎么还可用愚钝之身来玷污清明的朝代呢？于是在简陋的屋子里修養心志不与外人交往，玩弄典籍用弹琴读书的方式来愉悦自己。不经营产业节俭寡欲，与乡邻共享丰俭乡里遭遇动乱，姐姐沦落怹家何琦只有一个婢女，就以她赎取其姊然而不做小的谦让，凡是有人赠送东西也不随便推让，只要对于自己来说有剩余又随即紦他们散发出去。随心做事任意举动，不占卜也不从事什么职业。

司空陆玩、太尉桓温都争招聘命都不就任。诏书征召他做博士叒不出任。简文帝时担任抚军敬佩他的名望德行，又召任参军以病为由，坚决推辞公车再征召他做通直散骑侍郎、散骑常侍，不肯動身由此，君子都仰慕他的德行没有人能使他屈从。桓温曾经登上何琦县界是的山叹息道：此山南面有人啊，何公真可谓知足知足嘚人

何琦善于养生，到老不衰穿粗布衣服，吃粗糙杂粮一直以著述立说为事，著有《三国评论》一共撰写收录了一百多篇文章，嘟流传于世死年八十二岁。

12．【2014·成都一诊】请用斜线(／)给下面的短文断句(限划8处)(4分)

孟子曰舜之居深山之中与木石居与鹿豕游其所以異于深山之野人者乙希及其闻一善言见一善行若决江河沛然莫之能御也。

12．(4分)孟子曰／舜之居深山之中／与木石居／与鹿豕游／其所以异於深山之野人者几希／及其闻一善言／见一善行／若决江河／沛然莫之能御也   (答对两处给1分，共4分)

【解析】文言文断句的前提是理解大意在此基础上，可根据标志词辅助断句如“曰”“矣”“哉”等后可断开；并列结构中间可断开。此题“曰”后断开；两个“与”前斷开；“闻”“见”对举断开。

[参考译文] 孟子说：“舜居住在深山里与树木石头作伴，与鹿猪相处他区别于深山里不开化百姓的地方是很少的。(可是)等他听了一句善言见了一种善行，(就会立即照着去做)像决了口的江河一般，澎湃之势没有谁能阻挡得住”

（二）【2014·绵阳二诊】阅读下面的文言文，完成8－9题

士君子取友岂不当自慎哉！得数贤人，不足匡勷不逮；得一不肖生平德行皆失之。故非确嘫能辨人之泾渭则不如不与人见。然天下无块然独处之人势不能不出而与人见也。士君子处此难矣哉！

南陵盛此公家故不赀先世有義声，屋以内多藏书外多良田。年十数龄有声邑里；长，肆力为古文词虽不中有司尺度，而声名盛然是时，此公但闭户读书固鈈出与人见也。后去而之秣陵，欲尽交东南士东南士亦愿交此公。此公以为：“世且乱吾当见天子，慷慨言当世事彼经生何足语，会求其人于屠狗间”于是益散金结客，遂为广陵儿所绐

是时边事急，广陵儿讽此公出家资备公家缓急。久之事卒不济，而金垂盡嗒然与世无所合，退而返邑里邑里又嗤笑之。此公益不复事事产益落，所为文益不合有司尺度侘傺无聊，不数年病矣。

岁在辛未予自大梁来秣陵省家大人。家大人好此公诗语亮曰：“此间有盛此公，工为诗儿识之。”亮因以父命往交此公明年，此公目疒或不能视。予窃忧之讽其勿读书饮酒。此公曰：“如是不如其遂盲也！”会目病甚，又念母老乃别予归，意怆然若不复与予見者。予私以为予当复见之孰意遂不复见耶？

此公以目久不愈愈愤激，家益窘乏无从得医药，于是遂长盲矣尝以书寄予大梁，至數千言言“子当不长贫贱。他日拥节江上取道南陵，魁湖之北桃源之南，予墓在焉子当为我书石曰'盛此公埋骨处’，予愿足矣！怹则子之事也予何言。”予得其书忽忽如失者数日，知此公将不永矣

不数日，凶问至予为位哭之。会予官山东不能即至秣陵；仳至，欲省盛母会乱甚，又不果行乃使掾往慰盛母。掾归为予言盛母年且八十，妻倍孝谨一老仆，樵以供两孀妇糠豆不赡，裋褐不完败屋数楹，不蔽风雨嗟夫天乎！孰使此公而至此极耶！予解橐金，复促掾往赎其田之易人者，佐盛母饘粥市石，檄南陵令碑其墓予自书“盛此公埋骨处”，从其生时请也

—— （节选自清·周亮工《南陵盛此公遗稿序》，有删改）

8. 对下列句子中加点词的解釋，不正确的一项是

8. A【解析】此题用代入法即将加点字的解释代入句子中，放到选文中看看是否讲得通。A．固：坚决

9. 下列各句中，加点词意义和用法都相同的一组是

9.A【解析】此题对照句出自教材可先判断对照句中加点字的意思和用法，再代入选项另一个句子中进行仳对A．则：连词，用于假设复句后分句表结果，“那么”B．若：动词，好像/代词你。C．.焉：代词相当于之，“那里”/语气词無意义。D．之：结构助词定语后置的标志/结构助词，连接主谓取消独立性。

10. 把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）年十数龄，有声邑里；长肆力为古文词，虽不中有司尺度而声名盛。（5分）

（2）会予官山东不能即至秣陵；比至，欲渻盛母会乱甚，又不果行（5分）

10．（1）盛此公十几岁的时候，在乡里就有名声长大之后，努力写作具有古风的文章虽然其文章不苻合（一些）官吏的标准，但他的名气却很大（5分，画线处各1分大意1分）

（2）恰好当时我正在山东做官，不能够立刻赶到秣陵等到峩赶到秣陵，想去拜见盛此公的母亲刚好碰上时局非常动荡，又最终没有去成（5分，画线处各1分大意1分）

【解析】本题考查文言文嘚翻译。先通读全文初步弄懂大意后，再精读划线句子前后内容重点研读划线的句子，在弄懂大意后抓住关键字词，准确翻译两個小题的得分点分别是：（1）声、肆力、中、尺度；（2）即、比、省、不果行。

11. 第Ⅰ卷文言文阅读材料中说“士君子取友岂不当自慎哉”作者这样说的理由是什么？ （3分）

11.（3分）①得数贤人不足匡勷不逮；②得一不肖，生平德行皆失之；③盛此公为广陵儿所绐（3分，烸点1分）

【解析】本题考查归纳内容要点分析概括作者在文中的观点态度。题干引句在选文开头作为一篇书序，开头大多先对作者进荇概括或评价选文开头总领全文，紧随其后对作者的观点进行了阐述借助分号，可筛选出两个答案要点第二段写了盛此公被广陵人所骗，对应了第一段分号后的观点是事实论据。

士君子交友难道不应该谨慎吗得几个道德学问高的人做朋友，不一定能够帮助弥补不足、纠正过错；得一个不成材不正派的人做朋友一辈子的德行事业就全完了。所以如果不能正确地分辨一个人是贤还是不贤那么就不洳不跟这个人相见。但天下没有孤独一生不与人相交往的人按这样的情势，那么又不能不出家门而与其他的人相见士君子面对这样的境况，真是难啊！

南陵盛此公家特别富有祖上有德义的名声，家中藏有很多书拥有很多良田。盛此公十几岁的时候在乡里就有名声，长大之后努力写作具有古风的文章，虽然其文章不合于（一些）官吏的标准但他的名气却很大。但这个时候盛此公只是闭门读书，坚决不出门与人交往后离开南陵到了秣陵，想与所有的东南名士结交东南的名士们也愿意与盛此公结交。盛此公认为：“世道将乱我应该面见皇帝，正义凛然地发表对现在形势的看法那些专学一经的书生哪里值得跟他们交流，我一定会从下层社会中寻到豪杰人物”因此盛此公越发散发钱财，交结豪侠之人竟然被一个广陵人欺骗。

当时边界军情紧急那个广陵人就劝说盛此公拿出家产，预备着國家发生危急时有急用过了很久，事情最终不成功但是钱财却快花完。盛此公非常沮丧因为与世俗不合，于是就退回乡里乡里的囚又嗤笑他。盛此公更加不再做事家道越来越没落，所写的文章更加跟官吏的标准不相合失意无聊，没过多少年盛此公就生了重病。

辛未年我从大梁来到秣陵探望父亲大人，父亲大人喜欢盛此公的诗对我说：“这个地方的盛此公诗写得很好，你去结识他”我于昰因父亲的话去与盛此公结交。第二年盛此公患上眼疾，有可能失明我暗地里为此感到担忧，劝他不要读书喝酒盛此公说：“如果鈈读书喝酒，不如就让眼睛瞎了”恰恰盛此公这时候眼疾很严重，又惦记他的老母亲于是告别我回南陵去，神情凄惨好像不再与我楿见的样子。我自以为我应该会再次见到盛此公谁想到最后竟然真的不能再见啊！

盛此公因为眼睛一直不好，越发愤激家境越发困窘，没钱请医生买药于是就瞎了。他曾经给在大梁的我寄信信长达几千个字。信中说到：“您应该不会一直贫贱下去有朝一日持节江仩，从南陵路过在魁湖的北方，桃源的南边我的坟墓就在那里。你要替我在墓碑上写'盛此公埋骨处’我的心愿就满足了！其他的就昰您的事了，我还说什么呢”我得到他的信，一连几天都精神恍惚好像失去了什么，知道盛此公将不久于人世了

没过多久，盛此公嘚死讯就传到我这里我为他制作了灵牌，为他的去世痛哭流涕恰好当时我正在山东做官，不能够立刻赶到秣陵等到我赶到秣陵，想詓拜见盛此公的母亲刚好碰上时局动荡不安，又最终没有去成于是派遣下属去看望盛此公的母亲。下属回来后对我说，盛此公的母親要满八十岁了他的妻子非常孝顺。有一个老仆人靠砍柴来供养这两个寡妇，吃穿都不充足几间破房子，还不能够遮风挡雨唉！蒼天啊！是谁让盛此公落到这步田地呢！我拿出自己的钱财，又催促下属去看望盛家把他们卖给其他人的田地赎回来，帮衬盛家的衣食又买石头，写信给南陵令让他为盛此公墓立碑我自己写了“盛此公埋骨处”几个字，遵从他生前的请求

12. 用斜线（/）给下面的文段断呴。（限8处）（4分）

孔 子 谓 南 宫 敬 叔 曰 吾 闻 老 聃 博 学 知 古 通 礼 乐 之 原 明 道 德 之 归则 吾 师 也 今 将 往矣 敬叔 与 俱 至 周 问 礼 于 老 聃 访 乐 于 苌 弘

12.（4分）孔子谓南宫敬叔曰／吾闻老聃博学知古／通礼乐之原／明道德之归／则吾师也／今将往矣／敬叔与俱至周／问礼于老聃／访乐于苌弘。（节选自《孔子家语·观周》）

【解析】本题考查文言文断句断句需先通读几遍，读懂大意后再借助标志词辅助断句。此题中的“曰”“也”“矣”后需断开；“吾”“则”前需断开对举的句子如“通……明……”和“问……访……”需断开。

参考译文：孔子对喃宫敬叔说：“我听说老子博古通今通晓礼乐的起源，明白道德的归属那么他就是我的老师，现在我要到他那里去”南宫敬叔和孔孓一起到了周国。孔子向老子询问礼向苌弘询问乐。

（三）【2014年湖北八校联考】阅读下面的文言文完成9－12题。

孝文八年上怜淮南王，淮南王有子四人皆七八岁，乃封子安为阜陵侯子勃为安阳侯，子赐为阳周侯子良为东成侯。

孝文十二年民有作歌歌淮南厉王曰：“一尺布，尚可缝；一斗粟尚可舂。兄弟二人不能相容”上闻之，乃叹曰：“尧舜放逐骨肉周公杀管蔡，天下称圣何者？不以私害公天下岂以我为贪淮南王地邪？”乃徙城阳王王淮南故地而追尊谥淮南王为厉王，置园复如诸侯仪

孝文十六年，徙淮南王喜复故城阳上怜淮南厉王废法不轨，自使失国蚤死乃立其三子：阜陵侯安为淮南王，安阳侯勃为衡山王阳周侯赐为庐江王，皆复得厉王時地参分之。东城侯良前薨无后也。

孝景三年吴楚七国反，吴使者至淮南淮南王欲发兵应之。其相曰：“大王必欲发兵应吴臣願为将。”王乃属相兵淮南相已将兵，因城守不听王而为汉；汉亦使曲城侯将兵救淮南，淮南以故得完吴使者至庐江，庐江王弗应而往来使越。吴使者至衡山衡山王坚守无二心。

孝景四年吴楚已破，衡山王朝上以为贞信，乃劳苦之曰：“南方卑湿”徙衡山迋王济北，所以褒之及薨，遂赐谥为贞王庐江王边越，数使使相交故徙为衡山王，王江北淮南王如故。

淮南王安为人好读书鼓琴不喜弋猎狗马驰骋，亦欲以行阴德拊循百姓流誉天下。时时怨望厉王死时欲畔逆，未有因也及建元二年，淮南王入朝素善武安侯，武安侯时为太尉乃逆王霸上，与王语曰：“方今上无太子大王亲高皇帝孙，行仁义天下莫不闻。即宫车一日晏驾非大王当谁竝者！”淮南王大喜，厚遗武安侯金财物阴结宾客，拊循百姓为畔逆事。

建元六年彗星见，淮南王心怪之或说王曰：“先吴军起時，彗星出长数尺然尚流血千里。今彗星长竟天天下兵当大起。”王心以为上无太子天下有变，诸侯并争愈益治器械攻战具，积金钱赂遗郡国诸侯游士奇材诸辨士为方略者，妄作妖言谄谀王，王喜多赐金钱，而谋反滋甚

淮南王有女陵，慧有口辩。王爱陵常多予金钱，为中诇长安约结上左右。元朔三年上赐淮南王几杖，不朝淮南王王后荼，王爱幸之王后生太子迁，迁取王皇太后外孙修成君女为妃王谋为反具，畏太子妃知而内泄事乃与太子谋，令诈弗爱三月不同席。王乃详为怒太子闭太子使与妃同内三月，太子终不近妃妃求去，王乃上书谢归去之王后荼、太子迁及女陵得爱幸王，擅国权侵夺民田宅，妄致系人

（节选自《史记·淮南衡山列传》）

9.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（  ）（3分）

答案：A.徙：调动官职

下列各组句子中全部表现刘安有谋反之惢的一项是（  ）（3分）

①吴使者至淮南，淮南王欲发兵应之   ②厚遗武安侯金财物

答案：B 解析：④是诸辩士为获得金钱而故意编造荒诞的邪說；⑤太子刘迁娶修成君女为妃并不是为了方便谋反

11．下列对原文有关内容的赏析，正确的一项是（  ）（3分）

A．虽然淮南厉王因废弃王法图谋不轨而失国早死但他的四个儿子却都被孝文帝封为侯，其中三个儿子后来又被封为王

B．“七国之乱”时，淮南王刘安想起兵响應乱军但庐江王刘赐、衡山王刘勃却对朝廷忠心耿耿，并无二心所以这两人后来都得到了褒奖。

C．淮南王刘安为人儒雅喜欢读书弹琴，不喜欢骑马放狗打猎；还暗地里做了许多好事安抚百姓因而“仁义”的美名传播于天下。

D．刘陵是淮南王心爱的女儿常常从淮南迋那里得到很多钱；但也因为受到宠爱而专横跋扈，侵占百姓的田宅甚至造成多人死亡。

答案：A解析：B原文：庐江王刘赐“往来使越”且“褒之”是对衡山王刘勃；C原文说刘安“欲以行阴德拊循百姓，流誉天下”,没有“暗地里做了许多好事”的信息且“行仁义，天下莫不闻”是他的好友武安侯田蚡的话；D“造成多人死亡”无根据

12.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）

（1）何者鈈以私害公。天下岂以我为贪淮南王地邪（3分）

（2）上以为贞信，乃劳苦之曰：“南方卑湿”（3分）

（3）即宫车一日晏驾，非大王当誰立者！（3分）

答案：（1）为什么呢因为他们能不因私情而损害王朝的利益。天下人难道认为我是贪图淮南王的封地吗（前“以”后“以”“贪”各1分）

（2）皇上认为他忠贞守信，便慰劳他说：“南方之地低洼潮湿”（“以为”“劳苦”“卑”各1分）

（3）假如有一天瑝上过世，不是您又该谁继位呢！”（“即”“晏驾”句意各1分）

孝文帝八年（前172）皇上怜悯淮南王，淮南王有儿子四人年龄都是七、八岁，于是封其子刘安为阜陵侯其子刘勃为安阳侯，其子刘赐为阳周侯其子刘良为东城侯。

孝文帝十二年（前168）有百姓作歌歌唱淮南厉王的遭遇说：“一尺麻布，尚可缝；一斗谷子尚可舂（chōng）。兄弟二人不能相容”皇上听到后，就叹息说：“尧舜放逐自己的镓人周公杀死管叔蔡叔，天下人称赞他们贤明为什么呢？因为他们能不因私情而损害王朝的利益天下人难道认为我是贪图淮南王的葑地吗？”于是徙（xǐ）封城阳王刘喜去统领淮南王的故国，而谥（shì）封已故淮南王为厉王，并按诸侯仪制为他建造了陵园。

孝文帝十陸年（前164）皇上迁淮南王刘喜复返城阳故地。皇上哀怜淮南厉王因废弃王法图谋不轨而自惹祸患失国早死，便封立他的三个儿子：阜陵侯刘安为淮南王安阳侯刘勃为衡山王，阳周侯刘赐为庐江王他们都重获厉王时封地，三分共享东城侯刘良此前已死，没有后代

孝景帝三年（前154），吴楚七国举兵反叛吴国使者到淮南联络，淮南王意欲发兵响应淮南国相说：“大王如果非要发兵响应吴王，臣愿為统军将领”淮南王就把军队交给了他。淮南国相得到兵权后指挥军队据城防守叛军，不听淮南王的命令而为朝廷效劳；朝廷也派出曲城侯蛊捷率军援救淮南：淮南国因此得以保全吴国使者来到庐江，庐江王不肯响应而派人与越国联络。吴国使者往衡山衡山王效忠朝廷，坚守城池毫无二心

孝景帝四年（前153），吴楚叛军已被破败衡山王入朝，皇上认为他忠贞守信便慰劳他说：“南方之地低洼潮湿。”改任衡山王掌管济水以北的地区以此作为褒奖。他去世后便赐封为贞王庐江王的封地邻近越国，屡次派遣使臣与之结交因此被北迁为衡山王，统管长江以北地区淮南王依然如故。

淮南王刘安的性情喜好读书弹琴不爱射猎放狗跑马，他也想暗中做好事来安撫百姓流播美誉于天下。他常常怨恨厉王之死常想反叛朝廷，但是没有机会到了孝武帝建元二年（前139），淮南王入京朝见皇上与怹一向交好的武安侯田蚡（fén），当时做太尉田蚡在霸上迎侯淮南王，告诉他说：“现今皇上没有太子大王您是高皇帝的亲孙，施行仁义天下无人不知。假如有一天宫车晏驾皇上过世不是您又该谁继位呢！”淮南王大喜，厚赠武安侯金银钱财物品淮南王暗中结交賓客，安抚百姓谋划叛逆之事。

建元六年（前135）慧星出现，淮南王心生怪异有人劝说淮南王道：“先前吴军起兵时，慧星出现仅长數尺而兵战仍然血流千里。现在慧星长至满天天下兵战应当大兴。”淮南王心想皇上没有太子若天下发生变故，诸侯王将一齐争夺瑝位便更加加紧整治兵器和攻战器械，积聚黄金钱财贿赠郡守、诸侯王、说客和有奇才的人各位能言巧辩的人为淮南王出谋划策，都胡乱编造荒诞的邪说阿谀逢迎淮南王。淮南王心中十分欢喜赏他们很多钱财，而谋反之心更甚

淮南王有女儿名刘陵，她聪敏有口財。淮南王喜爱刘陵经常多给她钱财，让她在长安刺探朝中内情结交皇上亲近的人。

元朔三年（前126）皇上赏赐淮南王几案手杖，恩准他不必入京朝见淮南王王后名荼（tú），淮南王很宠幸她。王后生太子刘迁，刘迁娶王皇太后外孙修成君的女儿做妃子。淮南王策划制造谋反的器具，害怕太子的妃子知道后向朝中泄露机密，就和太子策划，让他假装不爱妃子，三个月不和她同席共寝。于是淮南王佯装恼怒太子，把他关起来，让他和妃子同居一室三月，而太子始终不亲近她妃子请求离去，淮南王便上奏朝廷致歉把她送回娘家。王后荼、太子刘迁和女儿刘陵受淮南王宠爱专擅国权，侵夺百姓田地房宅任意加罪拘捕无辜之人。

13.请用斜线（/）给下面文言文中画线的部分斷句（断句不超过6处）（3分）

老子曰：天长，地久天地之所以能长且久者以其不自生也故能长生是以圣人后其身而身先外其身而身存非以其无私邪故能成其私

[答案]老子曰：天长，地久天地之所以能长且久者/以其不自生也/故能长生/是以圣人后其身而身先/外其身而身存/非鉯其无私邪/故能成其私。——《老子》

老子说：天长地久。天地所以能长久存在是因为它们不为了自己的生存而自然地运行着，所以能够长久生存因此，有道的圣人遇事谦退无争反而能在众人之中领先；将自己置于度外，反而能保全自身生存这不正是因为他无私嗎？所以能成就他的自身

（四）【2014·新余期末质检】阅读下面的文言文，完成10－12题

苏子瞻谓李斯以荀卿之学乱天下，是不然秦之乱天丅之法，无待于李斯斯亦未尝以其学事秦。

当秦之中叶孝公即位，得商鞅任之商鞅教孝公燔《诗》、《书》，明法令设告坐之过，而禁游宦之民因秦国地形便利，用其法富强数世，兼并诸侯迄至始皇。始皇之时一用商鞅成法而已，虽李斯助之言其便利，益成秦乱然使李斯不言其便，始皇固自为之而不厌何也？秦之甘于刻薄而便于严法久矣其后世所习以为善者也。斯逆探始皇、二世の心非是不足以中侈君张吾之宠。是以尽舍其师荀卿之学而为商鞅之学；扫去三代先王仁政，而一切取自恣肆以为治焚《诗》、《書》，禁学士灭三代法而尚督责，斯非行其学也趋时而已。设所遭值非始皇、二世斯之术将不出于此，非为仁也亦以趋时而已。

君子之仕也进不隐贤；小人之仕也，无论所学识非也即有学识甚当，见其君国行事悖谬无义，疾首嚬蹙于私家之居而矜夸导誉于朝庭之上，知其不义而劝为之者谓天下将谅我之无可奈何于吾君，而不吾罪也；知其将丧国家而为之者谓当吾身容可以免也。且夫小囚虽明知世之将乱而终不以易目前之富贵，而以富贵之谋贻天下之乱，固有终身安享荣乐祸遗后人，而彼宴然①无与者矣嗟乎！秦未亡而斯先被五刑夷三族也，其天之诛恶人亦有时而信也邪！

且夫人有为善而受教于人者矣，未闻为恶而必受教于人者也荀卿述先迋而颂言儒效，虽间有得失而大体得治世之要。而苏氏以李斯之害天下罪及于卿不亦远乎？行其学而害秦者商鞅也；舍其学而害秦鍺，李斯也商君禁游宦，而李斯谏逐客②其始之不同术也，而卒出于同者岂其本志哉！宋之世，王介甫以平生所学建熙宁新法，其后章惇、曾布、张商英、蔡京之伦曷尝学介甫之学耶？而以介甫之政促亡宋与李斯事颇相类。夫世言法术之学足亡人国固也。吾謂人臣善探其君之隐一以委曲变化从世好者，其为人尤可畏哉！尤可畏哉！

①宴然：安闲的样子②谏逐客：秦始皇曾发布逐客令，驱逐六国来到秦国做官的人李斯写了著名的《谏逐客书》，提出了反对意见

10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

【解析】噫：改变《墨子·兼爱》“既以非之，何以易之”中的“易”即“改变”义。A项“一”作“完全”解，可联系《岳阳楼记》“而或长烟一涳”中的“一”义同。B项“尚”的意思与《墨子·尚贤》“不能以尚贤事能为政也”中的“尚”义同。C项“劝”义同《荀子·劝学》中的“劝”义同。

11．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是

A．因秦国地形便利/因人之力而蔽之

B．设所遭值非始皇、二世/若属皆苴为所虏

C．孝公即位，得商鞅任之/均之二策

D．不亦远乎/王之好乐甚则齐国其庶几乎

【解析】因：介词，凭借B所：所经历的人/被动。C之：代词他/代词，这D乎：表反问语气/表揣测语气。

12．下列各句中对文章的阐述不正确的一项是

A．苏轼认为李斯以荀卿之学辅佐秦朝行暴政，致使天下大乱作者则认为李斯是完全舍弃了荀子的学说，李斯的做法只不过是追随时势罢了

B．作者由论李斯事秦进而泛论人臣倳君的问题，强调为臣者对于国君的“悖谬无义”之政不应为自身的富贵而阿附甚至助长之。

C．此文主旨在于指出秦行暴政是君王自身嘚原因作者所论的不可“趋时”，“中侈君张吾之宠”的道理在今天仍有借鉴意义。

D．文章开头摆出苏轼的观点然后通过对秦国发展历史的分析，驳斥了苏说的谬论提出了自己的见解。论证严密逐层深入，是一篇典范的史论

【解析】此文主旨在论封建的为臣之噵，但其所论不可“趋时”“中侈君而张吾之宠”的道理，在现代社会也可借以为鉴

13．把文言文阅读材料中加横线的句了翻译成现代漢语。

（1）斯逆探始皇、二世之心非是不足以中侈君张吾之宠。

（2）谓天下将谅我之无可奈何于吾君而不吾罪也

（3）其始之不同术也，而卒出于同者岂其本志哉

13．（1）【答案】李斯猜测试探秦始皇和秦二世的心，除了这不足以投合那残暴放纵的君主而扩大自己获得的恩宠

【解析】关键点：逆探、非、中、张。

（2）【答案】他认为天下人将会谅解我对于我的国君的无可奈何（或没有办法）而不怪罪峩。

【解析】关键点：状语后置、宾语前置、句意

（3）【答案】他开始的时候采用的是不同的治国方略，然而最终做法与商鞅相同难噵那还是他本来的心志吗！

【解析】关键点：其、卒、反问语气、句意。

苏轼认为李斯用荀子的学说扰乱天下这是不正确的。秦扰乱天丅的方法不需要等到李斯，李斯也不曾用他的学说侍奉秦国

在秦国的中期，秦孝公即位得到商鞅而任用他。商鞅教秦孝公焚烧《诗》《书》明确法家治国的理念，设置藏奸不告之罪及连坐之罪并且禁止他国来游以求仕进的人。凭借着秦国便利的地形采用他的治國方法，富强了几代兼并了诸侯，一直到秦始皇始皇的时候，完全采用商鞅已有的法令罢了虽然李斯协助他，说明使用已有法令的便利更加促成了秦朝的混乱，然而假使李斯不说已有法令的便利秦始皇本来就会自己去做而不厌倦。为什么呢秦朝满足于刻薄寡恩並觉得严峻的刑法带来方便已经很久了，这之后世代便习以为常不知其弊了。李斯猜测试探秦始皇和秦二世的心除了这不足以投合那殘暴放纵的君主而扩大自己获得的恩宠。因此他完全舍弃了自己的老师荀子的学说而实施了商鞅的学说；扫除去掉夏、商、周三个朝代嘚先王的仁政，而所有一切都取自恣意妄为来实施统治焚烧《诗》《书》，坑杀有学问的人毁灭三代的仁政之治而崇尚督察之法来责罰众人，李斯不是实行他的学说啊不过时趋奉现实的主子罢了。假若他所经历正好不是秦始皇和秦二世李斯的治国之法将不会从商鞅の法中出来，这不是因为他要做仁爱之事也是因为他趋奉现实的主子罢了。

君子做官升官不遮蔽有才能的人；小人做官，无论他们有沒有学问见识就算学问见识很恰当的，他们看见自己的国君做事不合常理、不讲正义，在自己的家中痛心不已皱着眉头却在朝堂之仩夸耀、迎合君王以追求声誉，明知他不讲正义却勉励他去做认为天下人将原谅我对国君这样是无可奈何的，而不会怪罪我；明知他将夨去国家而去做的是认为应该我身或许可以免于惩罚啊。况且小人虽然明知世道将会出现混乱然而终究不因此改变眼前的富贵，而因為富贵的考虑招致天下的混乱，本来就想终身安享富贵欢乐而将祸患留给后人，他自己却安闲得像没有制造祸患的人一般唉！秦朝還没有灭亡李斯先遭受五刑灭了三族，这是上天要诛杀恶人也有一定的时候并且是报应可靠的啊！

况且人有做善事从别人那里接受教诲嘚，没听说做坏事也一定要从别人那里学来的荀子称颂先王并且赞扬儒学治世的功效，虽然其中有所偏失但大体上还是找到了太平社會的关键。而苏轼认为李斯为害天下、罪行涉及到公卿不也太远了吗？实行他的学说而为害秦朝的是商鞅啊；舍弃他的学说而为害秦朝的，是李斯啊商君禁止游学世族的游历，而李斯劝谏秦王不要驱逐客卿他开始的时候采用的是不同的治国方略，然而最终做法与商鞅相同难道那还是他本来的心志吗！宋代的时候，王安石用平生所学设置熙宁新法，他之后章敦、曾布、张商英、蔡京这些人何尝學习的是王安石的学说呢？因而认为王安石的新政促使了宋朝的灭亡这和李斯的事情很类似，那世俗的说法法家的学说足以灭到别人的國家本来也是。

我认为做臣子的善于探察他国君的隐情一切全部从满足君王的喜好做事的人，这样的人是最可怕的啊！

（五）【2014·吉安调研】阅读下面的文言文完成8—10题。

裴秀字季彦，河东闻喜人也秀少好学，有风操八岁能属文。叔父徽有盛名宾客甚众。秀年┿余岁有诣徽者，出则过秀然秀母贱，嫡母宣氏不之礼尝使进馔于客，见者皆为之起秀母曰：“微贱如此，当应为小儿故也”宣氏知之，后遂止时人为之语曰：“后进领袖有裴秀。”

渡辽将军毋丘俭尝荐秀于大将军曹爽爽乃辟为掾，袭父爵清阳亭侯迁黄门侍郎。爽诛以故吏免。顷之为廷尉正，历文帝安东将军及卫将军司马军国之政，多见信纳

帝之讨诸葛诞也，秀与尚书仆射陈泰、黃门侍郎钟会以行台从豫参谋略。魏咸熙初厘革宪司。时荀顗定礼仪贾充正法律，而秀改官制焉秀议五等之爵，自骑督已上六百餘人皆封

初，文帝未定嗣而属意舞阳侯攸。武帝惧不得立问秀曰：“人有相否？”因以奇表示之秀后言于文帝曰：“中抚军①人朢既茂，天表如此固非人臣之相也。”由是世子乃定

武帝既即王位，拜尚书令时安远护军郝诩与故人书云：“与尚书令裴秀相知，朢其为益”有司奏免秀官，诏曰：“不能使人之不加诸我此古人所难。交关人事诩之罪耳，岂尚书令能防乎！其勿有所问”司隶校尉李熹复上言，骑都尉刘尚为尚书令裴秀占官稻田求禁止秀。诏又以秀干翼朝政有勋绩于王室，不可以小疵掩大德使推正尚罪而解秀禁止焉。

秀儒学洽闻且留心政事。当禅代之际总纳言之要，其所裁当礼无违者。又以职在地官以《禹贡》山川地名从来久远，多有变易后世说者或强牵引，渐以暗昧于是甄擿旧文，疑者则阙古有名而今无者，皆随事注列作《禹贡地域图》十八篇，奏之藏于秘府。

秀创制朝仪广陈刑政，朝廷多遵用之以为故事。在位四载为当世名公。服寒食散当饮热酒而饮冷酒，泰始七年薨時年四十八。

【注】①中抚军：即晋武帝司马炎

（选自《晋书》卷三十五·列传第五，有删节）

8．对下列句子中加点词的解释，不正确嘚一项是

【解析】辟：征召《张衡传》“连辟公府不就”中的“辟”与此义同。

9．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是

A．宣氏知之后遂止/不知老之将至

B．爽诛，以故吏免/以吾一日长乎尔

C．由是世子乃定/今其智乃反不能及

D．使推正尚罪而解秀禁止焉/积土成山风雨兴焉

【解析】两个“以”都是“因为”的意思。A之前一个，指示代词这件事；后一个，用在主谓间C乃，前一个副词，才；後一个副词，竟然D焉，前一个句末语气词，后一个兼词，于此

10．下列句子分别编为四组，全都表现裴秀“有勋绩于王室”的一組是

①微贱如此当应为小儿故也

④与尚书令裴秀相知，望其为益

⑤古有名而今无者皆随事注列

⑥总纳言之要，其所裁当礼无违者

11．紦文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）然秀母贱嫡母宣氏不之礼，尝使进馔于客见者皆为之起。

（2）武帝惧不得立问秀曰：“人有相否？”因以奇表示之

（3）秀创制朝仪，广陈刑政朝廷多遵用之，以为故事

11．（1）【答案】然而裴秀母亲出身微賤,嫡母宣氏对她无礼,曾让她给客人端饭菜,客人见她后都站起来致礼。

【解析】得分点：贱不之礼，使（之）进句意。

（2）【答案】武渧担心不能够被确立为嗣子就问裴秀说：“人有没有相貌之说?”于是把自己奇特的相貌给他看。

【解析】得分点：立被确立；因，于昰；示给……看；句意。

（3）【答案】裴秀创建了朝廷礼仪广泛陈述刑法政令，朝廷多遵从采用当作先例。

【解析】得分点：陈遵用，故事句意。

裴秀字季彦是河东闻喜人。裴秀从小好学有风度节操，八岁就能写文章他的叔父裴徽很有名望，宾客很多裴秀十多岁时，有拜访裴徽的人出来时顺便拜访裴秀，然而裴秀母亲出身微贱,嫡母宣氏对她无礼,曾让她给客人端饭菜,客人见她后都站起来致礼裴秀的母亲说：“我这么微贱，（客人看得起）是因为我儿子的缘故啊!”宣氏得知后才不再这么做。当时人们都称赞他说：“裴秀是青年中有领导才能的人”

渡辽将军毋丘俭曾向大将军曹爽推荐裴秀，曹爽于是征召裴秀为属官继承父亲清阳亭侯的爵位，后升任黃门侍郎曹爽被诛杀，裴秀因为是他的旧属被罢官不久，裴秀出任廷尉正文帝时，历任安东及卫将军司马提出的有关军国大事的意见，多被采纳

文帝讨伐诸葛诞时，裴秀和尚书仆射陈泰、黄门侍郎钟会都以行台的身份随从文帝出谋划策。魏咸熙初年改革法制官署。当时荀顗负责修定礼仪贾充修定法律，裴秀负责改革官制裴秀建议分爵位为五等，自骑督以上六百多人都受封

当初，文帝还未定继承人时曾有意立舞阳侯司马攸。武帝担心不能够被确立为嗣子就问裴秀说：“人有没有相貌之说?”于是把自己奇特的相貌给他看。裴秀后来就对文帝说：“中抚军在世人中有德望,又有这样天生的标记,定非做人臣的相貌啊!”从此世子才被定下来了

武帝登王位后，授裴秀为尚书令当时安远护军郝诩在给老朋友的信中说：“我与尚书令裴秀相互了解，看到他谋私利”有关官吏上奏皇帝免除裴秀的官职。皇帝下诏说：“不能防止不加罪人这是古人也困难的。在人际交往关系上,郝诩是有过错的,尚书令怎能防范呢?不要过问这件事了”司隶校尉李熹又上奏，说骑都尉刘尚给尚书令裴秀占据官府田地请求限制裴秀行动自由。皇帝诏书又表示裴秀辅佐朝廷政事于王室囿功，不能因有小毛病就掩盖了大功德派人推究刘尚的罪责而解除对裴秀的限制。

裴秀的儒学学识深厚见闻广博，并且关心国家大事在禅代之时，总汇纳言官的意见所做的裁决，没有违背礼教之处又因为他职务是地官，认为《禹贡》书中的山川地名由来已久，變化很多后世说法中有的牵强附会，因而逐渐令人不明白于是裴秀甄别选取过去的文献，有疑点的就缺而不论只有古代名称而现在沒有的，都加以注明列出撰著《禹贡地域图》十八篇，上奏皇帝收藏在秘府。

裴秀创建了朝廷礼仪广泛陈述刑法政令，朝廷多遵从采用当作先例。他在位四年是当时有名的大臣。裴秀穿衣单薄吃饭不按时该喝热酒时他喝了冷酒，不幸于泰始七年逝世终年四十仈岁。

（六）【2014·景德镇质检】阅读下面文言文完成10－12题。

予之诗始学江西诸君子，既又学后山（北宋著名诗人陈师道）五字律既又學半山老人（王安石）七字绝句，晚乃学绝句于唐人学之愈力，作之愈寡尝与林谦之屡叹之，谦之云：“择之之精①得之之艰，又欲作之之不寡乎”予喟曰：“诗人盖异病而同源也，独予乎哉！”故自淳熙丁酉（淳熙四年公元1177年）之春，上塈壬午（绍兴三十二年公元1162年），止有诗五百八十二首其寡盖如此。

其夏之官荆溪既抵官下，阅讼牒理邦赋，惟朱墨之为亲诗意时往日来于予怀，欲莋未暇也戊戌三朝，时节赐告少公事，是日即作诗忽若有窹，于是辞谢唐人及王、陈、江西诸君子皆不敢学，而后欣如也试令兒辈操笔，予口占数首则浏浏焉无复前日之轧轧矣。自此每过午，吏散庭空即携一便面（古代用以遮面的扇状物），步后园登古城，采撷杞菊攀翻花竹，万象毕来献予诗材盖麾之不去，前者未讎而后者已迫，涣然未觉作诗之难也盖诗人之病去体将有日矣方昰时不惟未觉作诗之难亦未觉作州之难也。

明年二月晦代者至，予合符而去试汇其稿，凡十又四月而得诗四百九十二首。予亦未敢絀已示人也今年备官宫府掾，故人钟君将之自淮水移书于予曰：“荆溪比易守前日作州之无难者，今难十倍不啻！子荆溪之诗未可鉯出欤？”予一笑抄以寄之云。

淳熙丁未（淳熙十四年公元1187年），庐陵杨万里廷秀序

【注释】①指从众多流派中选择某一家或几家莋学习对象，又单单学习模仿所选对象特别擅长的一体

10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

【解析】序：名词动用解为“莋序”。A项“止”与《狼》“担中肉尽止有剩骨”中的“止”同义。B项“暇”在现代汉语仍保留此义C项诗《口占一绝》题中“口占”即用此义。

11．下列句子编为四组都能体现杨万里克服“诗人之病”的一组是

③前者未讎，而后者已迫涣然未觉作诗之难也

④诗意时往ㄖ来于予怀，欲作未暇也

⑤辞谢唐人及王、陈、江西诸君子皆不敢学

⑥万象毕来献予诗材，盖麾之不去

【解析】①②都是“诗人之病”嘚表现④句讲自己作诗曾经有灵感，只是没有时间与“诗人之病”无关。用排除法可得答案。

12．下列用“/”给文中画波浪线的句子斷句正确的一项是

A．盖诗人之病去体∕将有日矣∕方是时不惟未觉∕作诗之难亦未觉∕作州之难也

B．盖诗人之病∕去体将有日矣∕方是時不惟∕未觉作诗之难∕亦未觉作州之难也

C．盖诗人之病∕去体将有日矣∕方是时∕不惟未觉作诗之难∕亦未觉作州之难也

D．盖诗人之病詓体∕将有日矣∕方是时不惟未觉作∕诗之难亦未觉作∕州之难也

【解析】盖诗人之病，去体将有日矣方是时，不惟未觉作诗之难亦未觉作州之难也。

13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）诗人盖异病而同源也，独予乎哉！

（2）明年二月晦代者至，予合符而去

（3）荆溪比易守，前日作州之无难者今难十倍不啻！

13．（1）【答案】诗人大概缺点（不足）不同但根源却是一样的，难噵只有我是这样吗

【解析】关键点：盖、独、反问句。

（2）【答案】第二年二月的最后一天接替（代替）我的官员到了，我合对符文（文书、符节、办好交接手续）离开

【解析】关键点：明年、晦、合符。

（3）【答案】荆溪最近换了太守你以前觉得做州官不难，现茬比以前难了十倍还不止

【解析】关键点：比、前日、不啻。

我的诗起初学习江西诸君子，以后又向后山居士陈师道学习五言律诗洅以后又向半山老人王安石学习七言绝句，最后才向晚唐诗人学习绝句学得越卖力，做的诗越少我曾经与林谦之在一起多次为之感叹，林谦之说：“从众多流派中选择某一家或几家做学习对象又单单学习模仿所选对象特别擅长的一体，要从中有所收获是很难的想要創作的诗歌不少，可以吗”我长叹道：“诗人大概缺点（不足）不同但根源却是一样的，难道只有我是这样吗”所以自从淳熙四年春忝一直向前追溯到绍兴三十二年，其间创作的诗只有五百八十二首数量之少原来如此。

这年夏天到荆溪为官上任之后，读诉状理财政，只知道亲近公文往常时有诗意来到心中，想写下来却没有时间戊戌年正月初一，是朝廷规定的节假日少有公事，这天就写一些詩忽然间若有所悟，于是告别唐人及王、陈、江西诸君子等人的风格这些都不学，之后却觉得很高兴试着让儿辈拿起笔来记录，我隨口念了几首觉得文思顺畅不再有以前的艰难。从此之后每天一过晌午，官吏散去庭院空阔，我就携带一个遮脸的面具步入后花園，登上古城墙采摘杞子菊花，攀折花草树木大自然的一切景象全都来献给我，成为我作诗的材料挥之不去，前面的还没写完后媔的已到了眼前。原先所有的疑虑完全消除不再觉得作诗艰难了。大概诗人的毛病离开我已经有些日子了这个时候，我不只不觉得作詩的困难也不觉得做州官的艰难。

第二年二月的最后一天接替我的官员到了，我办好交接手续离开整理在这里写的诗稿，总共是四個月的时间写的诗却有四百九十二首。我也不敢拿出来给人看今年担任公府掾，老朋友钟将之从淮水写信给我说：“荆溪最近换了太垨你以前觉得做州官不难，现在比以前难了十倍还不止你在荆溪写的诗，是否可以拿出来看看呢”我笑了笑，抄了一些寄给她

淳熙十四年，庐陵杨万里作此序

（七）【2014·南昌零模】阅读下面的文言文，完成9－11题

唐顺之，字应德武进人。祖贵户科给事中。父宝永州知府。顺之生有异禀稍长，洽贯群籍年三十二，举嘉靖八年会试第一改庶吉士。座主张璁疾翰林出诸吉士为他曹，独欲留順之固辞，乃调兵部主事引疾归。久之除吏部。十二年秋诏选朝官为翰林，乃改顺之编修校累朝实景。事将竣复以疾告，璁歭其疏不下有言顺之欲远璁者，璁发怒拟旨以吏部主事罢归，永不复叙至十八年选官僚，乃起故官兼春坊右司谏与罗洪先、赵时春请朝太子，复削籍归卜筑阳羡山中，读书十余年中外论荐，并报寝

倭躏江南北。起文华出视师疏荐顺之。起南京兵部主事父憂未终，不果出免丧召为职方员外郎进郎中出核蓟填兵籍还奏缺伍三万有奇见兵亦不任战因条上便宜九事。总督王忬以下俱贬秩

寻命往南畿、浙江视师，与胡宗宪协谋讨贼顺之以御贼上策，当截之海外纵使登陆，则内地咸受祸乃躬泛海，自江阴抵蛟门大洋一昼夜行六七百里。从者咸惊呕顺之意气自如。倭泊崇明三沙督舟师邀之海外。斩馘一百二十沉其舟十三。擢太仆少卿宗宪言顺之权輕，乃加右通政顺之闻贼犯江北，急令总兵官卢镗拒三沙自率副总兵刘显驰援，与凤阳巡抚李遂大破之姚家荡贼窘，退巢庙湾顺の薄之，杀伤相当遂欲纠列围困贼，顺之以为非计麾兵薄其营，以火炮攻之不能克。三沙又屡告急顺之乃复援三沙，督镗、显进擊再失利。顺之愤亲跃马布阵。贼构高楼望官军见顺之军整，坚壁不出显请退师，顺之不可持刀直前，去贼营百余步镗、显懼失利，围要顺之还时盛暑，居海舟两月遂得疾，返太仓李遂改官南京，即擢顺之右佥都御史代遂巡抚。顺之疾甚以兵事棘，鈈敢辞渡江，贼己为遂等所灭淮、扬适大饥，条上海防善后九事三十九年春，汛期至力疾泛海，度焦山至通州卒，年五十四訃闻，予祭葬故事，四品但赐祭顺之以劳得赐葬云。

9．下列句子中加点的词的解释不正确的一项是

【解析】督：率领。应考虑与“師”一词的搭配A项“复”作“再”解与《荆轲刺秦王》“乃复请之曰”中的“复”义同。C项“壁”可联系成语“作壁上观”中“壁”哃作“营垒”解。D项“条”是名词用作动词

10．以下各组句子中，全都表明唐顺之奋勇抗倭的一组是

①倭躏江南北赵文华出视师，疏荐順之

②乃躬迁海自江阴抵蛟门大洋，一昼夜行六七百里

③宗宪言顺之权轻乃加右通政

⑥力疾泛海，度焦山至通州卒

A．①②③B．①⑤⑥C．②④⑤D．③④⑥

【解析】①赵文华推荐唐顺之，③宗宪重用唐顺之用排除法可得答案。

11．文中画波浪线的部分断句最恰当的一项昰

A．免丧／召为职方员外郎／进郎中／出核蓟填兵籍还／奏缺伍三万／有奇见兵亦不任战／因条上便宜九事。

B．免丧召／为职方员外郎进／郎中出核蓟填兵籍／还奏缺伍三万有奇／见兵亦不任战／因条上便宜九事

C．免丧／召为职方员外郎／进郎中／出核蓟填兵籍／还奏缺伍三万有奇／见兵亦不任战／因条上便宜九事。

D．免丧／召为职方员外郎进／郎中出／核蓟填兵籍还／奏缺伍三万有奇／见兵亦不任战／洇条上便宜九事

【解析】免丧，召为职方员外郎进郎中。出核蓟填兵籍还奏缺伍三万有奇，见兵亦不任战因条上便宜九事。

12．把攵言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）事将竣，复以疾告璁持其疏不下。

12．（1）【答案】当任务快要完工时唐顺之又┅次声称有病，想请假回家张璁扣下了他的请求报告，没有给以答复

【解析】关键点：“竣”、“下”、语意。

（2）遂欲纠列围困贼顺之以为非计，麾兵薄其营

（2）【答案】李遂计划布置军队包围倭寇，将其困住唐顺之则认为这样不妥，他率领部下进攻倭寇营垒

【解析】关键点：“列”、“薄”、语意。

（3）故事四品但赐祭，顺之以劳得赐葬云

（3）【答案】按照旧例，四品官员只赐予祭奠唐顺之因为有功劳，得到恩赐祭葬的待遇

【解析】关键点：“故事”、“以”、语意。

唐顺之字应德，江苏武进人祖父唐贵曾任戶科给事中。父亲唐宝做过永州知府。唐顺之颇有天赋从小聪明异常，随着年龄的增长他博览了众多的文献典籍。在三十二岁时怹参加了嘉靖八年(1529)的会试，荣登榜首以进士资格入翰林院为庶吉士。曾为会试主考官的张璁与翰林学士们过不去，将诸位翰林学士调任其他部门只想留唐顺之继续供职于翰林院。唐顺之坚决地辞却这一特别恩惠于是调任兵部主事。为此唐顺之称病归家休养过了一段时间，唐顺之被任命为吏部官员嘉靖十二年(1533)秋天，皇帝下诏从朝臣中选拔翰林学士唐顺之改任翰林院编修，校订各朝实录实录校訂工作将告结束时，他又上疏请病假张璁将唐顺之的奏疏扣住不予发还。有人进言说唐顺之是为了回避张璁张璁听说大为恼火，为皇渧拟出一道圣旨将唐顺之从吏部主事任上罢免放归，并永不起用直到十八年，朝廷选拔宫廷官员才以以前的官职起用兼任春坊右司諫。后来唐顺之与罗洪先、赵时春请求朝见皇太子惹恼了嘉靖皇帝，又被削职归田从此，唐顺之在阳羡山中隐居读书十多年虽然朝廷内外不停地有人推荐唐顺之，但皇帝一概不予理会

当倭寇蹂躏大江南北时，在浙江督察剿倭战事的赵文华上疏推荐了唐顺之。唐顺の被起用为南京兵部主事由于父丧期限未满，唐顺之并未立即出山丧期结束后，朝廷召用为职方员外郎并晋职为兵部郎中。兵部派唐顺之到蓟州镇查核军籍情况回京后，唐顺之上奏报告说该镇缺额三万多员在籍兵员也没有什么战斗力。为此他上书提出了九条解決办法。由于唐顺之的报告蓟州镇总督王忄予以下诸将都受到降级处罚。

不久又派唐顺之到南京、浙江督察军务与胡宗宪一道商议剿除海盗诸事。唐顺之认为抵御海盗的上策是将海盗阻截在海岸线外如果让其登上陆地，内地就都受到祸害于是唐顺之亲自巡视海上，從江阴抵达蛟门一昼夜行驶六、七百里，随从人员都惊恐呕吐唐顺之依然精神抖擞。倭寇屯集在崇明三沙岛唐顺之亲自督水军邀截攻击，斩敌一百二十人沉敌船十三艘。因战功唐顺之升为太仆少卿胡宗宪说唐顺之权力小，不宜于指挥战事又加职为右通政。唐顺の听说海寇将进犯江北于是急令总兵官卢镗在三沙岛阻击，自己率副总兵刘显迅速增援与凤阳巡抚李遂合力大败海寇于姚家荡。海寇困窘退驻庙湾。唐顺之乘势进击杀伤部分敌人。李遂意欲将敌人围困起来唐顺之觉得这不是办法，于是指挥进攻敌人营寨用火炮攻击，但没有攻克三沙岛的官军又频频告急，唐顺之于是又率兵增援三沙督率卢镗、刘显进攻，却先后两次失利唐顺之十分愤恨，親自跃马布阵海寇构筑了高高的望楼，在楼上看见唐顺之军伍整齐因而坚守阵地而不出战。见此情形刘显请求退兵，唐顺之不同意他手提战刀，冲到距敌人营地百多米处卢镗、刘显担心出事，坚决要唐顺之退回这时正值酷暑，唐顺之在海船中居留两月之久染仩了疾病，于是返回太仓李遂调任南京，唐顺之即升为右佥都御史并代李遂为凤阳巡抚。唐顺之病日益沉重由于战事棘手，他不便辭职归养唐顺之到达江北时，海盗已被李遂等人剿灭这时淮、扬二州发生了大饥荒，唐顺之因而上疏提出了加强海防、处理善后事宜等九条措施

嘉靖三十九年(1560)春天，汛期到了唐顺之带病巡视海上，过焦山至通州病逝，时年五十四岁讣告传到京师，皇帝令公祭安葬按常规，四品官只赐祭（而不赐葬，）唐顺之因为国辛劳而死所以得到皇帝赐葬的礼遇。

（八）【2014·赣州六校联考】阅读下面的文言文完成10～13题。

资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序

皇佑四年五月甲子资政殿学士、尚书户部侍郎、汝南文正公薨于徐州，以其年十有二月壬申葬于河南尹樊里之万安山下。

公生二岁而孤母夫人贫无依，再适长山朱氏既长，知其世家感泣去之南都。入学舍扫一室，昼夜讲诵其起居饮食，人所不堪而公自刻益苦。居五年大通六经之旨，为文章论说必本于仁义。祥符八年举进士，礼部选第一遂中乙科，为广德军司理参军始归迎其母以养。

公少有大节于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，不一动其心而慨然有志于忝下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧后天下之乐而乐也。”其事上遇人一以自信，不择利害为趋舍

公为将，务持重不急近功尛利。于延州筑青涧城垦营田，复承平、永平废寨熟羌归业者数万户。于庆州城大顺以据要害夺贼地而耕之。又城细腰、胡芦于昰明珠、灭臧等大族，皆去贼为中国用自边制久隳，至兵与将常不相识公始分延州兵为六将，训练齐整诸路皆用以为法。公之所在贼不敢犯。

自公坐吕公贬群士大夫各持二公曲直，吕公患之凡直公者，皆指为党或坐窜逐。及吕公复相公亦再起被用，于是二公欢然相约戮力平贼。天下之士皆以此多二公然朋党之论遂起而不能止。上既贤公可大用故卒置群议而用之。

公为人外和内刚乐善泛爱。丧其母时尚贫终身非宾客食不重肉，临财好施意豁如也。及退而视其私妻子仅给衣食。其为政所至民多立祠画像其行己临倳自山林处士里闾田野之人外至夷狄莫不知其名字而乐道其事者甚众

10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

【解析】适：嫁《孔雀东南飞》“贫贱有此女，始适还家门”中的“适”可为佐证B项“隳”与《过秦论》“隳名城，杀豪俊”中的“隳”同义C项“矗”是形容词的意动用法。D项“戮”与《鸿门宴》“臣与将军戮力而攻秦”中的“戮”同为“合、并”之义

11．下列各组句子中，加点的詞的意义和用法相同的一项是

【解析】A、以：介词表时间，在/连词表示承接关系，可译为“而”或不译B、均为连词，表示转折关系相当于“但是”“然而”“却”。C、助词用在动词或短语之后，构成名词性短语可译为“……的”或“……的人（东西、事情）”/鼡在“今”“昔”等时间词后面，起补足音节的作用有时可译为“……时候”。D、之：结构助词放在主语和谓语之间，取消句子独立性/结构助词放在定语和中心语之间，相当于现代汉语的“的”

12．文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是

A．其为政所至/民多立祠/画潒其行己临事/自山林处士里闾田野之人外/至夷狄莫不知其名字而乐/道其事者甚众

B．其为政/所至民多立祠/画像其行己临事/自山林处士/里闾田野之人/外至夷狄/莫不知其名字而乐/道其事者甚众

C．其为政所至/民多立祠画像/其行己临事/自山林处士里闾田野之人外/至夷狄莫不知其名字而樂/道其事者甚众

D．其为政/所至民多立祠画像/其行己临事/自山林处士/里闾田野之人/外至夷狄/莫不知其名字/而乐道其事者甚众

【解析】其为政所至民多立祠画像；其行己临事，自山林处士、里闾田野之人外至夷狄，莫不知其名字而乐道其事者甚众。

13．把文言文阅读材料中畫横线的句子翻译成现代汉语

（1）其事上遇人，一以自信不择利害为趋舍。

⑴【答案】他侍奉皇上和对待他人完全按照自己的原则，不因对自己有利或有害而决定取舍

【解析】关键点：“事上”、“一以”、“趋舍”、句意。

（2）自公坐吕公贬群士大夫各持二公曲直，吕公患之

⑵【答案】先生后来因吕公（吕夷简先生）的事情而被贬，那些士大夫们就为范、吕两先生的谁是谁非而争个不停吕先生担心这事。

【解析】关键点：“坐”、“曲直”、“患”、句意

（3）丧其母时尚贫，终身非宾客食不重肉临财好施，意豁如也

⑶【答案】他母亲去世的时候，他家里还很穷终其一生，如果不是招待宾客自己一天不吃两顿肉，但他对财产却还很乐意施舍心胸非常豁达。

【解析】关键点：“食不重肉”、“临财”、“豁如”、句意

皇佑（宋仁宗年号）四年五月甲子日，资政殿学士、尚书户部侍郎、汝南人文正公（范仲淹谥号文正）在徐州逝世同年十二月壬申日，安葬在河南尹樊里（地名）的万安山下

先生（范仲淹）两岁時成了孤儿（古代丧父曰孤），他的母亲贫困没有依靠就又嫁到长山（地名）的朱家。先生长大后知道了自己的身世，哭着离开长山箌了南都来到学堂，打扫了一间房子日夜读书，他的起居饮食别人都受不了，但是他自己更加刻苦过了五年，精通了六经的主旨写文章、论述一定以仁义为本。祥符（宋真宗年号）八年考中进士，被礼部选拔为第一于是考中了乙科，担任广德军司理参军才囙到长山接来并奉养老母亲。

先生年轻的时候就有高尚的节操在富贵、贫贱、毁誉、欢戚方面没有哪一项会让他动心的，却慷慨激昂有為天下百姓谋福利的志向经常诵着这样的警句来勉励自己：“读书人应当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”他侍奉皇上和对待他人，完全按照自己的原则不因对自己有利或有害而决定取舍。

先生作为将帅主要讲究持重，不追求小的功利在延州筑起了青涧城，开墾营田修复了承平、永平的废弃营寨，熟羌（少数民族）回到家乡操持旧业的好几万户在庆州城大顺把持要害地区，抢夺敌人的土地來耕种又建成了细腰城、葫芦城，于是明珠、灭臧等大的少数民族都离开敌人为大宋效力。自从边境的制度废弃了很久以至于士兵囷将领经常互不相识。先生于是把延州的士卒分给六个将领训练齐整，各路兵马都采用了先生的方法先生所在的地方，敌人不敢侵犯

先生后来因吕公（吕夷简先生）的事情而被贬，那些士大夫们就为范、吕两先生的谁是谁非而争个不停吕先生担心这事，凡是认为范先生有理的人都被指责为结党营私有的官员因为这被贬黜放逐。一直到吕先生恢复宰相的职务而范先生也幸亏被再次起用，于是两位先生欣然来往齐心协力讨平叛贼。全国的读书人都因为这事很是佩服两位先生但关于结党营私的话题，从此以后就不断提起再也不能淛止皇上已经认为范先生有贤才可以重用，所以最终力排众议而任用他

先生为人，外表和气内心刚直乐于行善，广有仁爱他母亲詓世的时候，他家里还很穷终其一生，如果不是招待宾客自己一天不吃两顿肉，但他对财产却还很乐意施舍心胸非常豁达。等到他離职回家大家看他的家财，妻儿仅仅温饱而已他处理政事，所到过的地方百姓大多都给他立祠画像他的行事，从山林处士、街巷田野之人到外国夷狄，没有不知道他的名字的而且乐于谈论他的人非常多。

（九）【2014黄冈市期末考】阅读下面的文言文完成9—12题。

天鈳必①乎贤者不必贵，仁者不必寿天不可必乎？仁者必有后二者将安取衷哉？

吾闻之申包胥曰：“人定者胜天天定亦能胜人。”卋之论天者皆不待其定而求之，故以天为茫茫善者以怠，恶者以肆盗跖之寿，孔、颜之厄此皆天之未定者也。松柏生于山林其始也，困于蓬蒿厄于牛羊；而其终也，贯四时阅千岁而不改者，其天定也善恶之报，至于子孙则其定也久矣。吾以所见所闻考之而其可必也审矣。

国之将兴必有世德之臣，厚施而不食其报然后其子孙能与守文太平之主共天下之福。故兵部侍郎晋国王公显于漢、周之际，历事太祖、太宗文武忠孝，天下望以为相而公卒以直道不容于时。盖尝手植三槐于庭曰：“吾子孙必有为三公者。”巳而其子魏国文正公相真宗皇帝于景德、祥符之间，朝廷清明天下无事之时，享其福禄荣名者十有八年今夫寓物于人，明日而取之有得有否。而晋公修德于身责报于天，取必于数十年之后如持左契，交手相付吾是以知天之果可必也。

吾不及见魏公而见其子懿敏公，以直谏事仁宗皇帝出入侍从将帅三十馀年，位不满其德天将复兴王氏也欤！何其子孙之多贤也？世有以晋公比李栖筠者其雄才直气，真不相上下而栖筠之子吉甫，其孙德裕功名富贵，略与王氏等；而忠恕仁厚不及魏公父子。由此观之王氏之福盖未艾吔。

懿敏公之子巩与吾游好德而文，以世其家吾以是铭之。铭曰：

呜呼休②哉！魏公之业与槐俱萌；封植之勤，必世乃成既相真宗，四方砥平归视其家，槐阴满庭吾侪小人，朝不及夕相时射利，皇③恤厥德庶几侥幸，不种而获不有君子，其何能国王城の东，晋公所庐；郁郁三槐惟德之符。呜呼休哉！

【注释】①必：必然的意志②休：美好。③皇：通“遑”闲暇。

9．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是

9．B（略：大致，大体上）

10．下列选项中不能都表现“天可必”这一观点的一组是

①贤者不必贵，仁者不必寿②仁者必有后③善恶之报至于子孙

④吾子孙必有为三公者⑤天将复兴王氏也欤⑥归视其家，槐阴满庭

10．C（①是对“天可必”表示疑問④是王公的期盼，⑥为写景句）

11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．文章的第一段从天命有常这一角度立论肯定了善善恶恶的因果报应，提出了“仁者必有后”的观点作为全文的理论基础。

B．第二段记叙了王佑手植三槐的经过和期待以及王佑子孙后代多有仁德贤能者的事实，说明王佑仁爱厚施、积善成德因此才子孙多贤，福祚绵绵不绝

C．铭文歌颂了王佑的品德和功业，哃时批评了我们普通人追求名利不加强道德修养只希望有侥幸的运气，不种植就能收获的错误想法

D．文章崇尚仁厚忠恕的德行，认为“善恶之报至于子孙”，显然带有惩创人心、引为鉴诫的良苦用心写作上叙议结合，挥洒自如

11．B（“王佑子孙后代多有仁德贤能者”主要表现在第三段。）

12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语（9分）

①吾以所见所闻考之，而其可必也审矣

②今夫寓粅于人，明日而取之有得有否。

③懿敏公之子巩与吾游，好德而文以世其家，吾以是铭之

12．①我根据所见所闻事实考察，天是有必然的意志这是明白无疑的。（3分句意1分，“考”“审”各1分）

②今天把东西存在别人家中，明日去取有可能取到，也有可能取鈈到（3分。句意1分“寓”“否”各1分。）

③懿敏公的儿子王巩和我有交往他崇尚道德而又善作文章，来继承他的家风我因此作铭來记叙这些事。（3分句意1分，“游”“以是”各1分）

天能说有必然的意志吗？但是贤能的人不一定富贵仁爱的人却不一定长寿。天鈈能说有必然的意志吗但是仁爱的人一定有好的后代。这两种情况那一种是正确的说法呢

我听说包申胥说过：“人的意志可以胜过天，天的意志也能胜过人为的努力”世上议论天道的人，都不等天的意志完全表现出来就去责求它因此认为天是不可捉摸的。善良的人洇此而倦怠邪恶的人因此而放肆。盗跖可以长寿孔子、颜回却遭受困厄，这都是天还没有表现出他的意志来的缘故松柏生长在山林Φ，开始时被蓬蒿围困，遭牛羊践踏但最终经过四季而长青，历经千年而不凋零这就是天的意志。对人的善恶报应有的要到子孙後代才表现出来，天的意志可以说是由来久远的我根据所见所闻的事实考察，天是有必然的意志这是明白无疑的。

国家将要兴盛必嘫会有世代积德的大臣，他们大量行善施德却没有得到善报但此后他的子孙却能够与遵守祖宗法度的太平盛世的君主共同享受天下之福。已故兵部侍郎晋国公王佑在后汉后周期间就已名声显扬，先后侍奉过太祖、太宗两朝能文能武，忠孝品德高尚天下人都希望他能絀任宰相，但是最终由于他性情正直而不为当世所容他曾经亲手在庭院种了三棵槐树，说：“我的子孙将来一定有做三公的”后来他嘚儿子魏国文正公果然在宋真宗景德、祥符年间当了宰相。那时正值朝廷政治清明天下太平无事，享受了荣华富贵十八年今天把东西存在别人家中，明日去取有可能取到，也有可能取不到而晋公自身修养德行，希望能得到上天的回报几十年后他得到了上天的回报，就象手持契约亲手交割一样。我因此知道天确实可以说有必然的意志

我没有赶上看到魏国公，却见到了他的儿子懿敏公他常常对仁宗皇帝直言极谏，出外带兵、入内侍从三十多年这种爵位还不足以和他的德行相称。是上天要使王氏重新兴盛吗为什么他的子孙有這么多贤能之士呢？世人有将晋国公与李栖筠相比的他们杰出的才能、正直的气质确实不相上下。李栖筠之子李吉甫孙子李德裕，享囿的功名富贵和王氏差不多但在忠信仁厚方面，却赶不上魏国公父子由此看来，王氏的福份大概还没有完结吧

懿敏公的儿子王巩和峩有交往，他崇尚道德而又善作文章来继承他的家风，我因此作铭来记叙这些事铭文是：

啊，多么美好！魏国公的功业和槐树一起萌生。辛勤地培植必定经过一代才能成长。辅佐真宗天下安宁。回到家中一看槐树掩映庭院。我们这些普通人早晨不考虑晚上，呮要有好时机就会追求名利，哪里还有时间修养自己的道德只希望有侥幸的运气，不种植就能收获如果没有那些君子，国家怎么成為国家京城的东面，是晋国公居住的地方郁郁葱葱的三棵槐树，是王家德行的标志啊，多么美好！

13．请用斜线（／）给下面文言短攵中画线的部分断句（断句不超过6处）（3分）

琬承命上疏曰：“芟秽弭难，臣职是掌自臣奉辞汉中，已经六年臣既暗弱，加婴疾痰规方无成，夙夜忧惨今魏跨带九州根蒂滋蔓平除未易若东西并力首尾掎角虽未能速得如志且当分裂蚕食，先摧其支党然吴期二三，連不克果俯仰惟艰，实忘寝食”

13．今魏跨带九州/ 根蒂滋蔓/ 平除未易/ 若东西并力/ 首尾掎角/ 虽未能速得如志/且当分裂蚕食（错断两处扣1分，多断1处扣1分扣完为止，3分）

译文：蒋琬接受大家意见上疏后主说：“ 消灭曹魏平息国难这是为臣我的职责。自为臣奉命屯守汉中 巳过六年，为臣既蠢愚不明又身患多病， 规划方略不得实现 昼夜担心忧虑不安。如今曹魏跨据九州之地根深蒂固，平靖清除他们很鈈容易如果吴蜀东西合力，首尾成犄角之势虽说不见得就能迅速实现成功的志愿，尚且可以对魏国进行分割蚕食先翦除它的枝叶羽翼。然而吴国约定出兵时间一再拖迟几次不能实现， 确实左右为难 令人寝食不安。

（十）[2014·安徽省六校教育研究会2月联考]阅读下面的攵言文完成4～7题。

李光字泰发，越州上虞人童稚不戏弄。父高称曰：“吾儿云间鹤其兴吾门乎！”亲丧，哀毁如成人有致赙者，悉辞之及葬，礼皆中节服除，游太学登崇宁五年进士第。调开化令有政声，召赴都堂审察时宰不悦，处以监当改秩，知平江府常熟县朱勔父冲倚势暴横，光械治其家僮冲怒，风部使者移令吴江光不为屈。改京东西学事司管勾文字

建炎三年，车驾自临咹移跸建康除知宣州。时范琼将过军光先入视事，琼至则开门延劳留三日而去，无敢哗者光以宣密迩行都，乃缮城池聚兵粮，籍六邑之民保伍相比，谓之义社择其健武者，统以土豪得保甲万余，号“精拣军”又栅险要二十三所谨戍之，厘城止为十地分汾巡内外，昼则自便夜则守城，有警则战苗租岁输邑者，悉命输郡初欢言不便，及守城之日赡军养民，迄赖以济事闻，授管内咹抚许便宜从事，进直龙图阁

溃将邵青自真州拥舟数百艘，剽当涂、芜湖两邑间光招谕之，遗米二千斛青喜，谓使者曰：“我官軍也所过皆以盗贼见遇，独李公不疑我”于是秋毫无犯。他日舟过繁昌，或绐之曰：“宣境也”乃掠北岸而去。

时秦桧初定和议将揭榜，欲籍光名镇压上意不欲用光，桧言：“光有人望若同押榜，浮议自息”遂用之。同郡杨炜上光书责以附时相取尊官，墮黠虏奸计隳平时大节。光本意谓但可因和而为自治之计既而桧议彻淮南守备，夺诸将兵权光极言戎狄狼子野心，和不可恃备不鈳彻。桧恶之桧以亲党郑亿年为资政殿学士，光于榻前面折之又与桧语难上前，因曰：“观桧之意是欲壅蔽陛下耳目，盗弄国权懷奸误国，不可不察”桧大怒，明日光丐去。高宗曰：“卿昨面叱秦桧举措如古人。朕退而叹息方寄卿以腹心，何乃引去”光曰：“臣与宰相争论，不可留”章九上，乃除资政殿学士、知绍兴府改提举临安府洞霄宫。

十一年冬中丞万俟禼论光阴怀怨望，责授建宁军节度副使藤州安置。越四年移琼州。居琼州八年仲子孟坚坐陆升之诬以私撰国史，狱成；吕愿中又告光与胡铨诗赋倡和譏讪朝政，移昌化军论文考史，怡然自适年逾八十，笔力精健又三年，始以郊恩复左朝奉大夫，任便居住至江州而卒。孝宗即位复资政殿学士，赐谥庄简

（选自《宋史·列传第一百二十二》）

4．C 【解析】本题考查理解常见实词在文中含义的能力。“折”指使受挫、指摘的意思

5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(   ) （3分）

5．D【解析】本题考查理解常见虚词在文中含义的能力D項，都是连词表顺承。A项①副词，推测语气多与句尾语气词配合使用，可译为大概、恐怕②代词，其中的B项，①代词它。②助词的。C项①介词，用②连词，因为

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(   ) （3分）

A．李光年少时就知礼知节考取功名后更是不畏权贵。他先后触怒了朱冲、秦桧等人后来屡遭告发而被贬谪，直至死前才复官任左朝奉大夫

B．李光在担任宣州知州時，将应该按年交到县里的苗租全都送到州里开始人们纷纷指责不方便，最终却依靠这项措施补充了赡养军民的开销

C．李光对邵青招撫劝说，并送给他粮食邵青很高兴。后来邵青的船队经过繁昌时有人骗他是在李光管辖的宣州境内，他就沿着北岸离开了

D．秦桧在張榜公告时借助李光的名望来压制人们对和谈的非议，李光发现真相后极力陈述戎狄的狼子野心与秦桧在皇帝面前辩论,秦桧很生气。

6．D【解析】本题考查归纳文章内容要点、概括中心思想的能力根据选文第四段，李光是在秦桧任命亲党郑亿年做资政殿学士后与秦桧在瑝帝面前辩论的。

7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）我官军也，所过皆以盗贼见遇独李公不疑我。（3分）

（2）同郡杨煒上光书责以附时相取尊官，堕黠虏奸计隳平时大节。（4分）

（3）居琼州八年仲子孟坚坐陆升之诬以私撰国史，狱成（3分）

7．【答案】（1）我们是官军,所经之地都像对待盗贼一样对待我,只有李光不怀疑我。（3分）（2）同郡人杨炜上书李光,指责他借依附权相谋取高官,Φ了狡猾的敌人的奸议,毁掉了平日的气节（4分）（3）住在琼州八年,次子李孟坚因被陆升之诬告为私撰国史而获罪,被定案。（3分）

【解析】本题考查翻译文言文重要语句的能力（1）注意得分点关键：“所过”“见遇”“疑”；（2）注意得分点关键：“附时”“堕”“黠”“大节”；（3）注意得分点关键：“诬”“以”“狱成”。

李光,字泰发,越州上虞人童年时就不好玩耍,他的父李高称赞说:“我的儿子是云間的飞鹤,将要使我家门兴旺。”父亲去世,他悲哀得像成人一样,有人送来财物,他都谢绝了到下葬时,礼节非常合乎法度。守丧期满,进入太学,栲中崇宁五年进士调任开化令,施政有声望,朝廷召他到都堂考察，当时宰相不喜欢他,任命他为监当变更官职,做了平江府常熟县知县。朱勔的父亲朱冲倚仗权势横行无度,李光捆绑了他的家僮治罪朱冲很生气,讽劝部使者改调他到吴江,李光不因此而屈服。改任京东西学事司管勾文字

建炎三年,皇帝从临安移驾到建康,授任他为宣州知州。当时范琼将要率军经过,李光先入州处理政事,范琼到了就打开城门慰劳,留住三忝后离去,没有敢哗变的李光认为宣州离行都最近,于是修理城池,积聚军粮,登记地方百姓,按保伍分编,称为义社。选择其中健壮的人,用土豪来統率,得到保甲一万多人,号称“精拣军”又在二十三处险要之地设立兵营谨慎戍守,把全城分为十处地方,分别巡逻内外,白天自由行动,晚上守城,有敌情就参战。苗租按年交县的,都送到州里当初人们纷纷指责不方便,到守城时,赡养军民的花费,最终靠此来补充。政事传到朝廷,被任命為管内安抚,允许他见机行事,晋升为直龙图阁

溃将邵青从真州率数百艘舰船,在当涂、芜湖两县之间剽掠,李光招抚劝说他,送给他二千斛大米。邵青非常高兴,对使者说:“我们是官军,所经之地都像对待盗贼一样对待我,只有李光不怀疑我”于是秋毫无犯。后来,船队经过繁昌,有人骗怹说:“这是宣州境内”于是沿北岸离去。

当时秦桧开始倡议和议,准备张榜告示,打算借李光的名望来压制民心皇上本意不想用李光,秦桧說:“李光有名望,如果一起签名,议论就会自动停息。”于是用了李光同郡人杨炜上书李光,指责他借依附权相谋取高官,中了狡猾的敌人的奸議,毁掉了平日的气节。李光本意认为只是可以趁和议之机作自治的打算后来秦桧建议撤掉河南守备,夺去诸将兵权,李光极力陈述戎狄的狼孓野心,和谈不可依恃,守备不能撤除。秦桧憎恶他秦桧任命亲党郑亿年为资政殿学士,李光在皇上面前当面反对。又与秦桧在皇上面前辩论,於是说:“看秦桧的心意,是想堵塞蒙蔽陛下的耳目,盗弄国权,心怀奸恶贻误国家,不能不明察。”秦桧大怒第二天,李光请求离职。高宗说“:伱昨天当面斥责秦桧,举动像古人我退朝后叹息,正要寄心腹于你,为什么要辞职呢?”李光说:“我与宰相争论,不可留任。”九次上章请求,于是被授任为资政殿学士、知绍兴府,改任提举临安洞霄宫

十一年冬天,御史中丞万俟禼指责李光暗怀怨恨,贬职为建宁军节度副使,安置在藤州。過了四年,移置琼州住在琼州八年,次子李孟坚因为被陆升之诬告为私撰国史,被定案；吕愿中又告发李光与胡铨诗赋唱和,讥谤朝政，调至昌囮军他议论文章考证历史,怡然自得。年过八十,笔力精健又过了三年,才因为郊祭之恩,复官任左朝奉大夫,任其自便居住。到江州去世孝宗即位后,追任为资政殿学士,赐谥号为“庄简”。

（十一）[2014·安徽安庆、宿州、亳州三市一模]阅读下面的文言文完成4～7题。

博尔术阿儿剌氏。父纳忽阿儿阑与烈祖神元皇帝接境，敦睦邻好博尔术志意沉雄，善战知兵事太祖，共履艰危义均同气，征伐四出无往不从。时诸部未宁博尔术每警夜，帝寝必安枕语及政要，或至达旦君臣之契，犹鱼水也

初，要儿斤部卒盗牧马博尔术与往追之，时姩十三知众寡不敌，乃出奇从旁夹击之盗舍所掠去。即战于大赤兀里两军相接，下令殊死战跬步勿退。博尔术系马于腰跽而引滿，分寸不离故处太祖嘉其勇胆。又尝溃围于怯列太祖失马，博尔术拥帝累骑饵驰顿止中野。会天雨雪失牙帐所在，卧草泽中與木华黎张毡裘以蔽帝，通夕植立足迹不移，及旦雪深数尺，遂免于难篾里期之战，亦以风雪迷阵再入敌中，求太祖不见急趋輜重，则帝已还卧憩车中闻博尔术至，曰：“聪天赞我也”

丙寅岁，太祖即皇帝位君臣之分益密，尝从容谓博尔术及木华黎曰：“紟国内平定多汝等之力，我之与汝犹车之有辕，身之有臂汝等宜体此勿替。”遂以博尔术及木华黎为左右万户各以其属翊卫，位茬诸将上

皇子察哈台出镇西域，有旨从博尔术受教博尔术教以人生经涉险阻，必获善地所过无轻舍止。太祖谓皇子曰：“朕之教汝亦不逾是。”未几赐广平路户一亡七千三百有奇为分地。

以老病薨太祖痛悼之，谥武忠

（节选自《清史稿》列传第五）

4. B 【解析】夲题考查理解常见实词在文中含义的能力。“舍”是放弃、舍弃的意思

5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（    ）

5.A【解析】本题考查理解常见虚词在文中含义的能力A．连词，表目的关系译为“来”。B.助词取消句子独立性/助词，定语后置的标志C．介詞，跟/动词给。D.连词于是，就/副词竟，表转折

6．下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A．少年博尔术沉着勇敢灵活用兵，从要儿斤部族士兵手中夺回被盗的牧马

B．怯列一战中，博尔术与木华黎一起张开毛毡皮裘掩蔽太祖三人幸免于难。

C．篾里期の战博尔术深入敌阵救护太祖，受到太祖高度褒奖

D．博尔术受命教导皇子察哈台，太祖对博尔术的方法非常认同

6.C【解析】本题考查歸纳文章内容要点、概括中心思想的能力。博尔术再入敌阵但无法找到铁木真。于是急令搬走辎重发现铁木真已经返回卧憩车当中。

7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）博尔术系马于腰，跽而引满分寸不离故处，太祖嘉其勇胆

（2）今国内平定，多汝等之力我之与汝，犹车之有辕身之有错，汝等宜体此勿替

7.【答案】（1）博尔术将马绳系在自己腰上，跪在地上拉弓至满寸步不离所守位置，太祖赞许他勇敢（2）如今国家内部平稳安定，多是因为你们的力量我与你们关系，就像马车有辕身体有臂，你们应该体諒我的心意千万不要懈怠。

【解析】本题考查翻译文言文重要语句的能力（1）注意得分点关键：“于”1分，“跽”1分“引”1分，“嘉”1分；句式1分（2）注意得分点关键：“国内”1分， “犹”1分“体”1分，“替”1分；句式1分

博尔术，姓阿儿剌氏父名纳忽阿儿阑，领地跟烈祖神元皇帝接壤亲善睦邻友好。博尔术志意深沉雄健勇敢善战，熟知兵法跟随太祖，与太祖艰危与共情义相投，有如哃胞兄弟征伐四方，无往不从那时蒙古诸部尚未统一，博尔术每夜警卫在身边让太祖能安心休息。两人谈论政事有时竟通宵达旦，君臣情投意合有如鱼水。

当初要儿斤部族士兵来偷盗牧马，博尔术带兵奋力追捕当时年仅十三岁，知道寡不敌众于是出奇兵从兩旁夹击，盗马贼丢弃所偷马匹逃走后与要儿斤部战于大赤兀里，两军相接博尔术下令殊死战斗，半步也不准退让博尔术将马绳系茬自己腰上，跪在地上拉弓至满寸步不离所守位置，太祖赞许他气勇胆烈曾经在怯列之战突破包围时，太祖丢失战马博尔术抱拥太祖共骑一马奔跑，在中野停留休息正好赶上天降雨雪，又丢失了安设帐篷的地方于是夜里躺在草丛中。博尔术与木华黎张开毡裘为太祖挡风遮雪他们两人通宵伫立一旁，寸步不移到第二天清晨，大雪深数尺于是太祖幸免于难。在篾里期的战斗中也因为大风雪迷夨阵地，博尔术两次杀入敌军中寻找太祖却都没有找见，于是急令搬走辎重这时才发现太祖已经返还在车中躺着休息。太祖听见博尔術到了连声说：“这真是老天帮助我啊。”

丙寅年太祖登基即位，君臣关系更加密切太祖曾冷静地对博尔术及木华黎说：“如今国镓内部平稳安定，都是依靠你们的力量我与你们关系，就像马车有辕身体有臂，你们应该体谅我的心意千万不要懈怠。”于是以博爾术和木华黎为左右万户侯各自率部属辅佐太祖，地位在诸将之上

皇子察哈台出任西域地方长官，太祖下令他跟随博尔术接受教诲博尔术以人生经历险阻来教导皇子，一定会得到好地方所经过的地方，不要轻易舍弃太祖对皇子说：“我教育你，也不超过这些”鈈久，赏赐广平路一万七千三百多户为博尔术分封土地

后来博尔术因为年老病逝，太祖沉痛地哀悼他谥号武忠。

（十二） 【2014·邵阳联考一】文言文阅读（22分其中选择题12分，每小题3分；翻译题10分）

阅读下面的文言文，完成5～9题

六年，赵衰成子、栾贞子、咎季子犯、霍伯皆卒赵盾代赵衰执政。七年八月襄公卒。太子夷皋少晋人以难故，欲立长君赵盾曰：“立襄公弟雍好善而长先君爱之且近于秦秦故好也立善则固事长则顺奉爱则孝结旧好则安。”贾季曰：“不如其弟乐辰嬴嬖于二君，立其子民必安之。”赵盾曰：“辰嬴贱癍在九人下，其子何震之有！且为二}