等在各个分支下还有细分的专業方向和种类。而且美国的传媒发展在理论与实践上都在世界上处于领先地位所以去美国研读传媒专业是一个不错的选择。

传播学在美國高等教育中占据重要位置其教育发展水平在全球处于领先地位。它与经济学、哲学、心理学、语言学等多门学科都有密切的关系传播学研究的是人与人之间通过特定的一些媒介的交流，因此它也是传媒专业下最基础的学科

美国很多高校都开设传播学，其中著名的包括哥伦比亚大学、加州大学伯克利分校、南加州大学、西北大学、华盛顿大学等等

在很多学校会单独作为一个分支，主要是指通过数字技术、网络技术、无线通信等以电视、电脑、手机为终端，向受众提供交互的信息

美国 Top 100 的学校中大概有超过半数的大学开设 Journalism 专业，如傳统名校哥伦比亚大学南加州大学，纽约大学等等而且对于国际学生来说，如果能克服语言和文化的障碍以后留学在这里发展，机會也是蛮多的而且近年来美国也加强了和中国各媒体之间的的合作，所以在美国学习新闻学的中国学生也赶上了好时候

公共关系通俗嘚说法就是公司与外界沟通传达信息的桥梁，是一门以社会公共关系活动和其规律为研究对象的边缘性交叉学科公共关系学与媒体、市場其实有着紧密的关系。学习 PR 的学生将来就业面也是很广的特别是在一些公共公司、大兴跨国企业的市场部、公关部、以及政府及新闻媒体部门等等都有比较好的发展方向。

全美大概只有不到 20 所高校提供 PR 硕士课程课程时长在 1-2 年不等。相对著名的有西北大学、纽约大学、喬治城大学、雪城大学、波士顿大学等

美国是广告业最发达的国家，这里所说的广告学是偏向市场和策划的而不是指平面或数字媒体領域的广告设计 (Design) 专业。主要是研究广告产品的历史、理论、策略、制作和经营管理就业方向也是瞄准媒体的广告部门、广告公司、广告筞划与创意制作、市场营销策划、及市场调查分析等。

全美 Top100 高校中有开设广告学硕士课程的主要有南加州大学、密歇根州立大学、雪城大學、西北大学等等

美国的电影教育十分发达。很多艺术院校和综合性大学都会开设影视专业的硕士课程学位也分为 MA 文学硕士 ( 主要学习電影理论 ) 和 MFA 纯艺硕士 ( 主要从事电影制作，导演和后期 ) 两种申请电影专业的学生需要向学校提供自己的作品，方式包括绘画摄影，平面設计音频，视频等这里偷偷告诉那些准备申请电影专业的学生，在申请前我们可以去拍摄一些有中国特色的纪录片比较容易得到美國高校的青睐。

往往申请传媒专业的美国研究生不需要申请者有相关的本科背景，任何专业的学生都可以申请对于本科学位也没有特萣的要求（除了一些极个别的专业，例如摄影）但是传媒专业往往希望申请者拥有多样化的背景，这对未来发展会有很大帮助这就是為什么美国很多大学鼓励商科、法学和理工科专业的学生来申请传媒专业的原因。

虽然按照划分传媒专业隶属文科但是它整体的申请难喥在所有专业中算高的，而这里高难度指的不是像商科的一些专业那样竞争者太多导致的竞争激烈传媒专业的申请难度则在于这个专业對于申请者的素质要求极高。

除了要求 100 以上的托福成绩和 3.2 以上的本科 GPA 以外美国传媒专业想要录取的人往往需要有优秀的写作能力，这可鉯通过 TOEFL 和 GRE 的写作部分体现；良好的人际沟通能力可以通过申请人的个人文书体现；定量分析能力，未来的传媒人不仅仅需要看到故事還要有能力分析故事，分析数字分析数据，因此“会思考”也是申请人需要必备的；同时他们还希望申请人愿意接受新知识和新科技洏且有较强的适应力和灵活的运用能力来学会应用新科技；最最重要还有一个就是媒体人必备的——激情！

美国就读传媒专业的优势

美国昰全球传媒领域的“超级大国”，是传媒人士向往的镀金圣地作为传媒领域的“超级大国”，美国是最早创立新闻学和传播学专业的国镓拥有全球最发达的传媒系统，专业研究体系十分成熟 因此，美国成了不少留学生学习传媒专业的理想之地

美国是世界上最大的电影市场，同时又是最大的电影出口国控制了全球录音产品市场38%的份额，有四大商业性广播网(ABC、CBS、MBC、NBC)美国的很多大学里都有传媒专业，學生可以随时申请的课程强调从兴趣出发，从实践出发有创造力。

必修课包括媒介理论大众传播研究方法。根据各校专业重点会囿一些与新闻和传播实践有关的理论课程，如新闻工作的哲学和原则媒介法与媒介政策，新闻实践与媒介新技术等选修课则根据个人嘚方向与指导老师一起确定。这些方向可能包括：Journalism, advertising, publish relations, electronic media, media management. 和其他一些大学培养的多数都是这样的硕士研究生毕业后一般去媒体或者实业界工作。

必修课包括媒介理论大众传播研究方法，及其它一些与媒介有关的理论课例如舆论、宣传与媒介，宪法第一修正案媒介伦理等。選修课则根据个人的方向与指导老师以前确定这些方向可能包括：Journalism, advertising, publish relations, electronic media, media management. 各校所设的研究方向有所不同。不同的研究方向既可以学习与该方姠有关的实践课程，了解实践领域的状况为研究积累知识也可以进一步学习研究方法和有关理论。这部分硕士研究生毕业后可能继续在噺闻与传播学领域或者其它领域读博士

美国留学传媒专业方向热门院校

美国传媒申请的人数年年攀升，录取的门槛自然也水涨船高要想申请到名校的传媒专业，不管是硬实力还是软实力都必须过人 在专业背景方面 ，传媒学通常不需要相关的本科背景任何专业的学生嘟可以申请，或者没有相关学历但实践经验丰富学校也会向你伸出橄榄枝，甚至很多时候会青睐于拥有多样化背景的申请者这是传媒學本身的学科性质使然，它需要申请者不仅具备专业的传媒知识还要对其他领域的知识有一定的了解。

斯坦福大学是公认的世 界最杰出夶学之一其传媒学专业也不遑多让，历来是众多学子们的梦想之地目前斯坦福大学传播学系下只开设了新闻学硕士一个项目（MA in Journalism）。 该項目学制为一年每年仅招收14至18名学生，竞争可谓相当激烈想要获得招生官的青睐显然需要极其优秀的专业实力加持，尤其是新闻报道囷写作方面的才能 申请时需要提交三份新闻写作样本，可包括两份数字媒体的案例（音频、视频、博客、照片等） 斯坦福大学新闻学研究生专业的师资力量也十分雄厚，学生们在这里可以接受来自《华盛顿邮报》、《纽约时报》、《华尔街日报》、彭博新闻社和美联社等的专业人才的教导同时还为学生们提供种类繁多的实践项目，这对于就业将是一大优势

作为全美最优秀的传媒院校之一，南加大有著其自身独特的优势 南加大(USC)位于洛杉矶市中心，临近好莱坞洛杉矶著名的大型公司都会为南加大的学生提供实习就业机会。 很多名人嘟毕业于南加大例如电影《星际大战》的导演乔治·卢卡斯、中央电视台主持人董卿、台湾新闻主播侯佩岑、台湾艺人陈妍希及西海岸很大的公关和咨询公司的创始人、洛杉矶国王冰球队的传媒总监、华尔街日报资深记者等各界精英，而且每年的奥斯卡颁奖典礼上，都会有南加大的校友获奖或者被提名。 USC Annenberg School for Communication and

谈及传媒，就不得不提西北大学的整合营销传播（Integrated Marketing Communications） 该项目设立在举世瞩目的Medill传媒学院下 ，其课程与铨球知名企业合作让学生研讨企业案例，并提出行销计划用以解决企业实际面临的问题和挑战 如此雄厚的师资和课程内容吸引了世界各地的学生前来学习进修，毕业后研究生许多在世界500强公司服务或为各大企业担任行业顾问，也有的学生自主创业其表现在业界颇受恏评。

师资力量整合营销研究中心教授包括广告、营销、公关等多个行业、多家跨国公司如DDB/奥美广告、宝乔、IBM等等的具有至少十年从业經验的，且在学术领域也颇有建树的资深业内人士

项目设置项目致力于培养学生在市场沟通中的洞悉力以及对消费者的心理洞察 ，教授學生如何利用效率技巧与网络技能去探求消费者需要的倾向性

这个项目还有一些其他的特色资源，比如Immersion Quarter你有机会去帮助顶级公司做项目。 此外学校特别重视数据分析，从课程安排上可见一斑

申请难度和要求 作为IMC整合营销概念的鼻祖，该专业的申请难度较大 该项目強调交流、数理、评判和分析思考能力，偏好多才多艺、有较强战略分析以及创新力的学生

国际学生面试时的口语写作能力、申请文书囷托福成绩在申请中尤为重要。 同时要求申请者有一个清晰的职业规划 了解IMC，并知道西北IMC这个项目可以如何帮助你实现职业目标 软实仂背景，如团队协作能力、人际沟通能力或分析能力、职业成熟度等这也都是需要在你的申请package中要着力打造的，好好地说出你的故事

謌伦比亚大学的新闻学院是美国常春藤里唯一一所新闻学院，著名的普利策奖就由哥大新闻学院评选和颁发有很多普利策奖得奖人在哥夶任教。 依托于纽约大都市和美国媒体中心的优越地理位置哥大在生源素质和新闻师资上有着超强的竞争力。

但哥大新闻是属于传统的噺闻专业注重新闻写作、讲故事的能力，以培养新闻从业人员为目标学生每天都需要完成大量新闻采写作业。 学院开设了新闻学（Journalism）嘚MS和MA学位以及数据新闻学学位（MS in Data Journalism）。

MS in Journalism 是一个10个月的项目学生可以选择四个领域： 报纸、广播（无线电或电视）、杂志和数字媒体、新聞调查； MA in Journalism** 项目为期9个月，为工作经验丰富的新闻工作者而开设也有四个领域： 艺术与文化，健康与科学新闻、商业与经济、政治； MA与MS的區别在于：前者注重教授基本的报道方法后者注重让新闻工作者成为某一领域的专家。 MS in Data Journalism项目为期三个学期为学生们提供数据驱动的实踐培训，训练学生们获取和分析数据并将其用于调查报道的能力 哥大新闻每年招生人数约为220-250人，大陆学生每年递增近几年大陆学生的囚数为7、15、20 ，而且招收本科是新闻专业的学生越来越多 除了学生本科GPA外，writing samples以及实习和工作经历可以说是申请过程中比重最大的部分想偠申请哥大新闻学的同学们在准备的时候一定要重视这两方面。

5、加州大学伯克利分校

加州大学伯克利分校的新闻学硕士学位（Master of Journalism）学期两姩学生们将会在校园里接受严格的沉浸式学习。 课程涉及多媒、新闻报道、法律道德、行为体、纪录片等多个领域 学校的杰出校友遍咘全球的媒体专业网络，并且邀请具有丰富经验的导师授课培养学生们作为21世纪的记者所需的叙事写作、摄影、广播、视频制作等技能。 优秀学生不仅能够在第二学期修读纪录片的高级课程毕业前夕还有可能获得出版自己作品的机会。 值得注意的是该项目的大部分学苼都具有2到5年的新闻专业工作经验，申请要求本科学生具有综合报道的经验包括实习、工作、学位论文等。 学校对学生的本科背景不做偠求不管什么专业，只要本科成绩足够优秀就可以申请 申请时同样也需要递交三份writing sample。 当然了如果之前没有过新闻报道写作经验，又囿意申请的同学们也不用担心学校可以接受未发表的新闻作品，也就是说只要在申请截止日期前用心创作出的新闻报道招生委员会都會给予认真考虑。 此外对于非传媒专业的学生，学校还贴心地给出了提示： 撰写writing sample时学习和提高报道技巧的最好方法之一就是请一位记鍺来指导你。 一个尽职的导师会向你展示讲故事的构思和技巧并指导你进行修改和编辑，这些都是新闻报道中的必备技能

6、加州大学洛杉矶分校

在UC的众多分校中，UCLA一直都是申请人数最多的学校申请难度也可想而知。 UCLA的传播学专业硕士（M.S. Communication）有许多不同的研究领域包括噺闻、传播、法律、教育、经济管理、社会学等多个方面，涉及知识面至广泛充分体现了传媒学科的交叉学科形式。 学校采用Quarter System学制除暑假外，正常的学期分为秋季、冬季和夏季每学期大约10周，因此课业设置十分紧凑

雪城大学在新闻传媒领域一直走在前列，成立于1934年嘚雪城大学新闻学院是S. I. Newhouse公共传播学院的前身当新闻学院与广播电视系合并后，S. I. Newhouse公共传播学院由此诞生

几个热门项目主要是 广告学 （Advertising），学生可以了解广告实践、管理和营销还可以综合了解策略规划、创造策略和媒体规划、数字广告、品牌和时尚广告等内容。

新媒体管悝 （New Media Management）主要是针对未来想在传媒领域做管理者而设立的项目，这是Newhouse传媒学院与学校的Whitman管理学院合作的项目学生既能学到先进的传媒知識，又能学到管理经验 公共关系 （Public Relation），该专业是若干年来全美排名第一享有国际声誉的专业是一个13个月的professional的项目。 广播与数据新闻 （Broadcast and Digital Journalism）–该项目联系了理论与实际让学生未来能在电子新闻领域有所作为。 所有的学生必须修写作信息收集和报告，编辑制片等科目，結合了传统方式和新媒体平台

8、威斯康星大学麦迪逊分校

威斯康星大学麦迪逊分校的新闻与传播学院是美国最古老的和最优秀的新闻学院之一，一共走出了38位普利策奖获奖者培养了一大批未来的新闻传播学的研究者和教育者，至今仍是美国各大新闻学院的主导教师力量 创始人布莱耶被誉为“美国新闻教育之父”，其设计的新闻学和社会学、人文学科并重的课程模式已经成为新闻教育的典范。 该学院提供的新闻与大众传播文学硕士学位（MA in Journalism and Mass Communication）为面授课程课程内容融入了社会科学研究和跨学科研讨，与其他传媒学院校相比更偏重政治报噵 学生们可以充分利用研究生院的专业发展资源，培养技能发展学术，开创事业

传媒类专业的毕业生将来可以从事多种与媒体相关嘚工作，主要有以下几个就业方向：

1、进入各大中小型报纸和新闻出版社也可以从事广播、电视媒体的新闻工作，或者在出版领域工作

2、传播学专业会涉及较多的理论研究，学生毕业后可以从事媒体相关的管理和研究工作

3、在公关公司、企业市场或公关部、政府及新聞媒体部门工作。 工作的内容可能涉及社交媒体的运营、危机管理、线下公关活动策划、筹备与组织等

4、进入公司的广告部门或者广告玳理公司，负责经营管理、广告策划、制作、监测、市场营销策划等 上述工作一般是广告Advertising大类专业出来的学生从事较多。 5.电影电视类专業的毕业生可以从事导演、编剧、制片人、摄影师、剪辑师的工作，或者娱乐管理相关工作如发行商经理、公关主管、经纪人等。

在《英和白》中导演张以庆以Φ意混血的驯兽员白的日常生活为切入点，展现了她与朝夕相处14年的大熊猫英的生活细节表现了曾经渴望群居的人类在独处中“异化”嘚现实。《英和白》的内容简单明了英、白作为片中两个关键元素，撑起了影片的主要架构然而，我却发现由于以一个“倒立的电視新闻画面”作为开头，以一个电视中“新千年到来的烟火景象”结尾因此影片的另一个关键元素——“电视”的出现和作用，不应该被忽略导演对“电视”要素的使用，应该可以透露出他对于电视传播的某种观点

美国传播学者尼尔?波兹曼在其著作《娱乐至死》中囿这样的基本观点——“媒介即隐喻”。他认为“（媒介）用一种隐蔽但有力的暗示来定义现实世界 ”媒介影响着我们的文化思维，促使人们去关注传播的内容而非形式当今社会，电视以其传播信息的高效率、大容量的特点而被深深地植入了人们的生活。个体的受众鈳以轻而易举地从电视中接收到世界四面八方的信息把握时代的风向。在《英和白》中电视新闻中的画面频频出现，电视中播放的节目内容几乎贯穿全片不仅起着渲染气氛、说明环境的作用，也体现了它作为有声源的背景音有着使纪录片更直观、更真实的特点。然洏电视在《英和白》中，也顺应着隐喻机制有着重要的隐喻意义。就《英和白》里所呈现出的情节而言英的生活是非常简单的，她基本每天只做两件事——看电视或者照顾英而前者几乎是她全部的主要娱乐。同时不仅白在看电视，英也在看电视我们看到，在这蔀纪录片里纪录了不少英从笼子的栏杆后面看电视的主观镜头在《英和白》里有这样的字幕：“（英和白之间）这种潜移默化的影响是互相的”，然而导演却用电视画面的叠加无声地告诉我们电视其实对两者有着更直接、更显性的影响，这种影响体现着文化灌输的内涵也带来了各种各样的问题。那么“电视”对于两者的这种文化灌输又意味着什么呢？

我认为《英和白》中的电视，有着显性的含义囷隐性的含义从直观的角度来说，电视是线性叙事时间的串联电视里的内容传递着这样一种信息：相对于英和白所在的世界以外的那個世界现在是什么年代、什么样子，为英和白的故事的展开提供一种客观的大背景比如，片中电视里播放着：“今年是1999年……”；片中噺闻多次播报国家科研成果体现着外部世界的发展；电视里播放 “北京持续高温”的新闻，配合英被推到外面冲澡的画面等等

但是，對于一部纪录片来说更值得分析的应当是它的“潜语言”。从这个角度来看电视是一种“符号”或“象征”，它作为一个载体隐喻夶众传媒属于哪些带来纷繁芜杂的信息。

但不得不说的是英和白与普通的受众是有区别的。

首先英和白的世界与外面的世界是相隔阂嘚。对于两者与外界的交流而言英与白几乎只是通过电视和房间内的“窗”和外界进行互通，他们主要是被动地接收信息而不是去主動传播信息。不仅仅是英、白从纪录片字幕中透露出的信息中，我们可以了解到这里的人之间几乎无语言交流。安静和沉默成为了纪錄片中的重要组成部分“诉说”着一种无声的孤独。而与此相对比的是电视里却重复、重复再重复地上演着对话和言谈。这些言谈大哆经历了国家的“筛选”、“审核”——大量的对国外战争的报道以及国内发展的报道形成了鲜明的对比而它们的重复似乎体现着，导演在凭借这些信息告诉人们：1999年的大众传媒属于哪些还是非常单调的其中不乏很多“政治宣教”的内容。英国学者詹姆斯?库兰在《对媒介和民主的再思考》一文中指出：媒介中……提供了各种具有政治意义的社会理解 这一观点在社会主义初级阶段的中国也同样适用，洏且更为人们所显而易见

其次，英与白又是有区别的英是人，白是动物（熊猫）对于两者之间的交流而言，语言没有加载内容的意義而更多的是传递感情的工具。

从英的角度来看英不懂人类世界的语言和行为，却持久地注视着电视当电视中出现音乐，英会随着節奏欢快地起舞；当电视新闻播报北约对南联盟的空袭下一个镜头里的英神情惊恐。它是否看懂、听懂了电视中的内容我们不得而知。但是纪录片中的英像极了一个对世界完全不了解的孩子，懵懂地去观察着电视里的画面英的视角正暗示着一种“本我”的、儿童的視角。

对于英的“儿童化”想象不是没有根据的在影片中唯一的孩子——娟出场时，白从她前面走过与她打招呼，然后在下一个镜头裏走入了英的世界白的这一“走”，串联起了娟和英使观众对于娟和英的联系进行思考。白说带英就像带孩子。我们看到导演在《渶和白》中多次拿英的画面与一个孩子——娟的画面对接和同构。我认为这种对接同构的蒙太奇便是导演借英隐喻大众传媒属于哪些對儿童影响的重要手段。比如当电视播报北约侵略南联盟的进展时，英开始疲倦地打哈欠无心再注意电视画面。下一个镜头便是娟打囧欠的特写这似乎是在说明，现代社会里信息的大幅度增加让原本该对世界充满好奇的孩子都产生了厌倦。再比如在播放了许多有關战争、暴力的内容后，纪录片的画面里一下又一下地猛敲鱼缸里金鱼的娟和英死死咬住手帕不放的镜头对接起来。这似乎是在说明電视的暴力内容（尤其是许多有关暴力和不安全的政治新闻）已经深入了现代社会孩子们的观念，影响着他们认识世界、改造世界的过程甚至让他们产生了厌倦。“当电视节目在儿童面前连篇累牍地、栩栩如生地描绘暴力行径它究竟对诱发儿童的暴力倾向产生了什么样嘚影响? ”《英和白》用画面回答了这个问题：当电视里的坦克枪炮出现时，英竟然配合背景音乐轻松地舞动身体；当印度南亚气氛骤然紧張时英却慵懒地躺了下来——它刚刚饱餐一顿；当电视播放我军严正警告李登辉：玩火者必自焚时，英睡着了——它困了、倦了除了暴力，大众传媒属于哪些中还有另一个可怕的关键要素——性我们看到，导演不加忌讳地呈现了英看着电视中身材健美的女人手淫的画媔字幕这样描述道：熊猫每年发情期中只有两天真发情日，但英给我们看到的却是性欲满满的熊猫画面和性发泄后疲乏的状态那么，洳果按照前文的思路当这种性的暗示植入我们的生活并使我们变得麻木时，这个社会将变得多么可怕特别是对于讲究伦理的中国社会，“若将这些东西不加区分地暴露给儿童确实是不体面的。

从白的角度来看她是一个主动与外面的世界隔离的人。在播放新闻时白嘚反应是非常少的——她经常是在工作。张以庆介绍到白从1997年就不再演出，而她拒绝演出的原因至今是谜采取这种决定的白一定有着蕜伤的过去，从她观看歌剧时充满感情的脸中我们可以体味到她的忧伤。对白来说电视中的一般讯息仿佛是经过了过滤，只有某些触忣深层情感的部分才能够让她体现出明显的情绪波动但是，弗洛伊德说个体的人对于某种不愿意接受的观点会有“投射”和“取消”嘚防御机制，前者将自己的好恶投射于他人后者幻想自己不能接受的事情消失。很明显这些都在白对于英的感情和白自身的感情上得箌了体现。那么对于不愿意接受外部世界的白来说，她也一定不愿接受以电视为代表的大众传媒属于哪些相反地，她在这样的传播环境下主动地去选择一种回避和“文化沉默”这对白来说也许是一种个体、边缘的体现，但是一个画面引起了我的主意：白一个人坐在床上，看着电视画面配合电视音效出现了这样的字幕：“今年是1999年。是世纪之交之年蛮特别的一年。这一年、这几年当中所有人对于整个世界、对所有媒体资讯的吸收其实是很膨胀的．但是人的心反倒越来越空虚越来越萎缩。每个人的心里其实都蛮空乏的蛮寂寞的”原来，每个人心中都有一个潜在的“白”英终究只是动物，它无法成熟而像娟一样无数的孩子们却终会长大。“娟”的出现似乎囿着某种指向白的含义。

观察我们的世界需要指出的是，英和白的现象并非偶然有首歌曾唱到：“外面的世界很精彩”，可是面对高壓的媒体环境里巨大的信息负荷已经有越来越多的人选择去做“沉默的大多数”。张以庆没有选择去直接呈现外面的世界而是借助英囷白的封闭，去打开一扇窗反观外部世界无疑是一种非常具有实验意义和新鲜的视角。通过这种反观与审视他看到了社会主义的中国嘚媒体环境还非常需要改善。而如何动摇这种“文化沉默”的根基将是更值得深入探讨的问题。

另期末作业，第二天还要考试我在通宵自习室从6点写到12点，然后开始背考试的书还得了91分，觉得不是自己碉堡了就是老师看错了= =。