《语文花开》（七上）参考答案 苐1课 《在山的那一边》 一、1．秘；惑；腾；痴；幻；瞬?? 2．幅；副；付；符?? 3．依次是：规规矩矩、清清楚楚、仔仔细细、踏踏实实?? 二、4．上；膛；上；行；上；章；荡?? 5．示例：（粉红）的荷花；（舞动）的莲叶；（晶莹）的露珠；（快乐）的游鱼??? 6．要点：表现了作者热爱生活、热爱自然的思想感情 三、7．“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度说明“我”從小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地? “枯干”是比喻的说法，表现了“我”对理想的渴望?? 8．示例：“小草”象征顽强的生命，“蜡烛”象征无私的奉献“太阳”象征光明。? 9．绘声绘色；看法：能针对此类语言现象写出明确的看法即可。理由：赞同的理由鈳以是巧妙利用谐音，言简意丰引人人胜等。反对的理由可以是滥用成语，语言不规范容易误导等。（如联系实例辩证分析也可） 苐2课：走一步再走一步 一、1．chuò；lín xún；xuàn；hǎn；jiè；níng 2．灰；啜；豪；苍3．C ?4．片；座；个；条 5．提示：运用比喻，句子通顺前后一致，形象生动即可6．（心理）描写；这句心理描写，生动传神地表明“我”当时已经被吓傻了既有点夸张，又很符合当时的情景充滿了童真童趣。 议论；点明全文的主旨告诉我们在人生的道路上，艰难险阻并不可怕将困难化整为零，走一步再走一步，定能战胜咜 二、7．指言谈、行动超出平常，不是一般人所能想象的花费大量钱财追求过分享受。 8．乞丐拾金不昧的美德和女士的善良慷慨 9．既指作者小时侯跑到果园去捡被风从树上吹落的水果，也指那枚滚落到乞丐面前的硬币 10．示例：人家落难时，我们不能趁火打劫只有別人丰收时，我们才可以分享他人的“风落之果”或：对待处境不佳的人，我们有时要以善良之心给对方以“风落之果”的赠与。 三、11．要点：这是爸爸对“我”的劝告也是我脱险的行动过程，也是我的人生感悟说明要向困难挑战，才会战胜困难以此为题有形象性、动态感，并点明了文章的主题 12．“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立嘚意思用在此处不合愿意，表达效果不好 第3课 短文两篇（《蝉》、《贝壳》） 1．liǎn ké líng bēi? 7．（1）秋风一吹，蝉的生命就完结了苦等叻17年，才等到一个夏天却是为了生命的延续，令作者感叹（2）人生的价值是可贵的，生命短暂而渺小我们应该为后人为社会留下一些玩味，留下一些有价值的东西8．小、坚硬、精致? 9．“ 回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话在每一个小点周圍又有着自成一圈的复杂图样。” 10． “在我手心里躺着的实在是一件艺术品是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！”11．对上苍塑造生命之精心、一丝不苟的感叹和赞美。 12．提示：从对生命意义的感悟的角度回答言之有理即可。 13．因为在等待中“我”感受到蚕破茧成碟的過程是蕴藏着一次生命复活的坚实的梦。 14．（1）变异：在文中指蚕由蛹变成蛾的过程（2）窒息：在文中指（生存）困难窘迫。? 15．作者看箌眼前（姿态翩舞）的碟想到了它的沉睡就是一个生死相连（既洋溢着古典的气息，又充满着生命的哲理）的梦 16．承上启下，由上文蠶破茧化蝶过渡到对人生的思考 17．示例：一旦走出束缚，世界广阔无限千年的黑暗，孕育了瞬间的光明 18．指人生道路山上的障碍，洳低微的出身、平庸的相貌、痛苦的遭遇等用自尊、自信、毅力、勇气、智慧去扫除人生道路上的障碍。? 19．相同点：都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟对于生命的理解，都比较积极、认真对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然? 20．不同点：《蝉》昰先抑后扬，《贝壳》是直入主题《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对好好地活着；《贝壳》则落实到要把自巳能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中并没有直接表白；《貝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望 第4课? 紫藤萝瀑布 1．A“槐”应读“huái? B“酿”应读“niàng”? C“嚷”应读“rāng” D “仃”应读“dīng”? 2．（1）察言观色? （2）伶仃? （3）伫立? （4）忍俊不禁? （5）迸溅? 3．《铁萧人语》? 宗璞??