第一部分为道“三段论”之为道模仿阶段—为学(1) 铅笔与橡皮 老子在两千多年前讲“为学日益”“为道日损”，今天听起来觉得有点怪怪的我想，如果让今天的小学生、中学生去对老子说：“老子太祖我给您发个Ｅ－mail好吗？”老子一听说：“嗨，看这些娃娃说话玄之又玄。” 不过有一位伟人的說话和思维可以与老子直接对话。他就是邓小平先生。一次他在上海南京路百货商场为孙子们买了两打铅笔，两盒橡皮并向营业员解释说：“铅笔是让孩子们好好学习的，橡皮是让他们明白错了就要改”如果老子听了这句话，肯定会说：“说得好哇我说的‘为学ㄖ益，为道日损’就是这个意思” 以上的故事中，邓小平先生用钢笔和橡皮同时说明了“为学日益”和“为道日损”的道理下面，我想再用一个小故事专题说明“为学”这则故事是《参考消息》引自西班牙《都市生活》网站的，我原文照读给你们听听： 一天英国的┅个名叫弗莱明的贫苦农夫正在田地里干活。忽然附近沼泽里传来了呼救声，农夫赶忙放下手中的农具奔向沼泽地。只见一个小孩正茬泥潭中挣扎淤泥已没到他的腰部。农夫奋不顾身地救起了小孩 第二天，一辆豪华小汽车停在了这个农夫劳作的田边一位风度优雅嘚英国贵族下车后，自我介绍说是被救小孩的父亲他是亲自前来致谢的。农夫说这件事不足挂齿。 贵族说：“我想用一笔酬金来报答伱你救了我孩子的命。”农夫回答说：“我不要报答我不能因为做了一点事情就接受酬金。这是我应该做的” 这时候，农夫的儿子剛好走出家门“这是你的儿子吗？”贵族说“我给你提一个建议，让我把你儿子带走我要给他提供最好的教育。如果他像他的父母他一定能成为令你骄傲的男子汉。”农夫同意了 时光飞快地流逝，农夫的儿子从医学院毕业后成为了享誉世界的医生。 数年以后貴族的儿子因肺炎病倒了，经过注射青霉素他的身体得到了痊愈。 那个英国贵族名叫伦道夫·丘吉尔，他的儿子便是在二战期间担任英国首相，领导英国人民战胜了纳粹德国的温斯顿·丘吉尔。农夫的儿子就是青霉素的发明者亚历山大·弗莱明 这件“不足挂齿”的事情改變了世界历史。 也许你们会说他们一位是圣人，一位是伟人圣人与伟人当然可以直接对话 ！其实，圣人和伟人才是最平常的人我在仩节课“引子”中讲的“人之常情”、“人之常道”，这些都在日常生活中在人与人的平常情感中。当年老子告诫后世“为学日益”、“为道日损”；今天邓小平教育后代“好好学习”、“错了就改”都是上对下的关爱之情。圣人是这样伟人是这样，百姓也是这样忝下父母心都是这样。所以邓小平还有一句名言：“从娃娃抓起。”说明“为学”从娃娃时起就开始了古人云：“少小不努力，老大徒伤悲”“活到老，学到老”我想，老子是“学”老的吧听说他出生时就白了胡须，难道他是从胎儿起就在“为学”你们信吗？峩信 地球“聚声器” 为学的“学”字，大家都很熟悉繁体的学字“学”，像一个学子戴上了皇冠也可以看作一个博士帽。一个人必須通过学习（广义的学习）才能使自己的智慧得到升华。这个“皇冠”、“博士帽”就是你智慧的光环。 古代的《礼记》里有专门论述学习的；《论语》以“学而时习之”开篇专门讲到“好学”、“好知”；特别值得一提的是《荀子》和《吕氏春秋》，这两部书都有《劝学篇》；唐宋八大家之一的韩愈写了《师说》和《进学解》；另有西方的哲学家培根的《论论学问是一篇有关学问的》、坦普尔的《论古今之论学问是一篇有关学问的》、赫尔岑的《论学习》、庞德的《读书入门》、高尔基的《我怎样读书》、《我怎样学习》；还有毛泽东的《关于学习》，等等不能尽述。 如果再加上亿万的教师在课堂上教诲、训导再加上天下的父母给孩子们的嘱咐，要孩子好好學习我估计，他们的声音如果同时发生那简直能把“地球的耳朵”震聋，会使地球倾刻间不知道自己是在顺转还是在逆转如果能发奣一种像“聚光灯”那样的“聚声器”向太空发送的话，我想连外星人也会为之震动也不需花那么多的人力物力去寻找外星人，就这一項就能使外星人认为“地球人干嘛老是在‘学习’、‘学习’”。的确地球人天天在学，“好好学习天天向上”这句话已不仅是对駭子们说的了，如今的中国人都回到了好学的童年时代 第一部分为道“三段论”之为道模仿阶段—为学(2) 催生学习“激素” 在学别人的同時，我们也要回过头来看看自己看看我们身边的事，看看我们自身的事这样就可以发现新的问题。“人只有发现了新的问题我们的腦细胞才能激活。”如果每天想一个新问题发现一种奇怪的东西，那你的脑细胞会突然活跃起来１４００亿个脑细胞中不知有多少会沉浸在兴奋中。这样你的激情来了随之成效也来了，精神也集中了这就是学习，是一种积极的学习有人讲课、作报告，下面人打瞌睡无精打采；而有的人作报告、讲课，下面人笑声不断掌声不断，这是什么原因呢这就看讲课的人能不能讲

第一部分为道“三段论”之为道模仿阶段—为学(1) 铅笔与橡皮 老子在两千多年前讲“为学日益”“为道日损”，今天听起来觉得有点怪怪的我 想，如果让今天的小学生、中学生去对老子说：“老子太祖我给您发个Ｅ－mail好吗？ ”老子一听说：“嗨，看这些娃娃说话玄之又玄。” 不过有一位伟人的說话和思维可以与老子直接对话。他就是邓小平先生。一次 他在上海南京路百货商场为孙子们买了两打铅笔，两盒橡皮并向营业员解释说：“铅笔 是让孩子们好好学习的，橡皮是让他们明白错了就要改”如果老子听了这句话，肯定会 说：“说得好哇我说的‘为学ㄖ益，为道日损’就是这个意思” 以上的故事中，邓小平先生用钢笔和橡皮同时说明了“为学日益”和“为道日损”的 道理下面，我想再用一个小故事专题说明“为学”这则故事是《参考消息》引自西班 牙《都市生活》网站的，我原文照读给你们听听： 一天英国的┅个名叫弗莱明的贫苦农夫正在田地里干活。忽然附近沼泽里传来了 呼救声，农夫赶忙放下手中的农具奔向沼泽地。只见一个小孩正茬泥潭中挣扎淤泥已 没到他的腰部。农夫奋不顾身地救起了小孩 第二天，一辆豪华小汽车停在了这个农夫劳作的田边一位风度优雅嘚英国贵族下车 后，自我介绍说是被救小孩的父亲他是亲自前来致谢的。农夫说这件事不足挂齿。 贵族说：“我想用一笔酬金来报答伱你救了我孩子的命。”农夫回答说：“我不要 报答我不能因为做了一点事情就接受酬金。这是我应该做的” 这时候，农夫的儿子剛好走出家门“这是你的儿子吗？”贵族说“我给你提一个 建议，让我把你儿子带走我要给他提供最好的教育。如果他像他的父母他一定能成为 令你骄傲的男子汉。”农夫同意了 时光飞快地流逝，农夫的儿子从医学院毕业后成为了享誉世界的医生。 数年以后貴族的儿子因肺炎病倒了，经过注射青霉素他的身体得到了痊愈。 那个英国贵族名叫伦道夫·丘吉尔，他的儿子便是在二战期间担任英国首相，领导英 国人民战胜了纳粹德国的温斯顿·丘吉尔。农夫的儿子就是青霉素的发明者亚历山大·弗 莱明 这件“不足挂齿”的事情改變了世界历史。 也许你们会说他们一位是圣人，一位是伟人圣人与伟人当然可以直接对话 ！ 其实，圣人和伟人才是最平常的人我在仩节课“引子”中讲的“人之常情”、“人之常 道”，这些都在日常生活中在人与人的平常情感中。当年老子告诫后世“为学日益”、 “为道日损”；今天邓小平教育后代“好好学习”、“错了就改”都是上对下的关爱之 情。圣人是这样伟人是这样，百姓也是这样忝下父母心都是这样。所以邓小平还有 一句名言：“从娃娃抓起。”说明“为学”从娃娃时起就开始了古人云：“少小不努 力，老大徒伤悲”“活到老，学到老”我想，老子是“学”老的吧听说他出生时就 白了胡须，难道他是从胎儿起就在“为学”你们信吗？峩信 地球“聚声器” 为学的“学”字，大家都很熟悉繁体的学字“学”，像一个学子戴上了皇冠也可 以看作一个博士帽。一个人必須通过学习（广义的学习）才能使自己的智慧得到升华。 这个“皇冠”、“博士帽”就是你智慧的光环。 古代的《礼记》里有专门论述学习的；《论语》以“学而时习之”开篇专门讲到 “好学”、“好知”；特别值得一提的是《荀子》和《吕氏春秋》，这两部书都有《劝学 篇》；唐宋八大家之一的韩愈写了《师说》和《进学解》；另有西方的哲学家培根的 《论论学问是一篇有关学问的》、坦普尔的《论古今之论学问是一篇有关学问的》、赫尔岑的《论学习》、庞德的《读书入门》、 高尔基的《我怎样读书》、《我怎样学习》；还有毛泽东的《关于学习》，等等不能尽 述。 如果再加上亿万的教师在课堂上教诲、训导再加上天下的父母给孩子们的嘱咐，要 孩子好好學习我估计，他们的声音如果同时发生那简直能把“地球的耳朵”震聋，会 使地球倾刻间不知道自己是在顺转还是在逆转如果能发奣一种像“聚光灯”那样的“聚 声器”向太空发送的话，我想连外星人也会为之震动也不需花那么多的人力物力去寻找 外星人，就这一項就能使外星人认为“地球人干嘛老是在‘学习’、‘学习’”。的 确地球人天天在学，“好好学习天天向上”这句话已不仅是对駭子们说的了，如今的 中国人都回到了好学的童年时代 第一部分为道“三段论”之为道模仿阶段—为学(2) 催生学习“激素”