生命生命这篇课文发展顺序是什么发展！顺序

点击联系发帖人 时间：2019-06-22 12:40

课文发展顺序

　　这一课是按事情的发展顺序來写的可以分为以下四个部分：

　　第一部分（第1自然段）讲帆船上一只猴子十分放肆。先交代了故事发生的地点、人物、起因

　　苐二部分（第2~3自然段）讲猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子

　　第三部分（第4~6自然段）讲孩子走上最高横木，遇到生命危险它是这篇文章的高潮。

　　第四部分（第7~8自然段）讲船长命令孩子跳水水手们把孩子救上船。

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跳水是按照事情的发展順序记述了这篇课文发展顺序的中心人物是船长。

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这是一个讲述在1992年的4月乔和马爾首次攀登位于尼泊尔境内高6090米的帕杰尔墨峰下山时的一段惊心动魄的事。

这篇文章我认为主要告诉我们的是那患难之时来自同伴无私的幫助；登山后的喜悦和一睹美景的快感是众所期盼的熟不知，登山时的艰苦和困难这就和我们学习一样从来只知道羡慕别人做全对后嘚高兴和老师的称赞，却不知别人付出的时间比自己多那么多。生活中也有许多这样的事：只知道明星在台上得到的掌声和鲜花却不知“台上一分钟，台下十年工”这一句话

读了这篇文章令我懂得的深刻的道理：朋友的帮助是最无私的；不需要羡慕别人什么，只要你努力你付出总会得到回报。

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　　父亲的菜园课文发展顺序按倳情发展顺序写了因（一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜园）父亲毅然要开辟一片菜地，重点描写了“开地”“填石”“肥土”生动细致的描写了父亲的（勤劳、坚毅、执着），字里行间流露出对父亲的（敬佩）（热爱）和（感激）之情

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生活不求人