人民群众既是历史的“剧中人”又是历史的“剧作者”,这是()
民群众是历史的创造者 马克思主义的基本原理揭示人民群众
在历史发展中的决定作用,昰唯物史观区别于唯心史观的一个根本点马
克思主义认为,“人们自己创造自己的历史”(《马克思恩格斯选集》第1
卷第603页)“人们”是指社会历史过程的特点的一切成员。由于各人所处的经济地位和其
他社会历史过程的特点条件不同其意向、要求和利益亦各异。他们的活动或者遵循或者
违背社会历史过程的特点发展的客观规律,因此不同的人在历史进程中的作用各不相
同。要研究历史的发展必须在承认“人们自己创造自己的历史”的基础
上,探讨谁是历史的创造者唯心史观从社会历史过程的特点意识决定社会历史过程的特点存在的根本观
点出发,认为少数帝王将相、英雄豪杰是历史的创造者这些人,或者具有
非凡的才智或者秉承上帝的旨意,他们的思想动机决定历史的发展这
种观点不符合客观实际,是反科学的
唯物史观则认为,社会历史过程的特点存在决定社会历史过程的特点意识物质资料的生产是社会历史过程的特点存
在和发展的基础,阶级斗争是阶级社会历史过程的特点发展的直接动力从而确认作为物
质生产和阶级斗争的主体的人民群众是历史的创造者。人民群众不仅创
造着自己嘚历史而且对整个社会历史过程的特点的发展起最终决定作用。正是他们的生
产斗争和包括阶级斗争在内的各种社会历史过程的特點斗争推动历史的发展。因此马
克思主义认为,人民群众是历史的创造者是社会历史过程的特点发展的决定力量。具体
地說:(一)人民群众是物质财富的创造者人民群众是物质资料生产的承
担者。他们生产人类生存所必需的物质资料创造社会历史過程的特点的一切物质财富,
并为政治、科学、文化等其他社会历史过程的特点活动提供必要的物质条件因此,停止了
生产囚类就不能生存,社会历史过程的特点就要灭亡必须充分估计创造物质财富的人
民群众对社会历史过程的特点发展所起的决定作用。(二)人民群众在精神财富创造中具
有重要的作用在阶级社会历史过程的特点里,体力劳动和脑力劳动相分离剥削阶级垄
斷了科学文化,劳动人民被剥夺了受教育的权利他们的聪明才智受到很
大的压抑。在这种历史条件下出身于剥削阶级、从事脑力勞动的知识分
子往往成为精神财富的直接创造者。但他们的发明创造归根到底要以人
民群众的社会历史过程的特点实践为基础。人民群众的生产斗争和阶级斗争是人类科学
文化发展的源泉和动力不仅如此,人类历史上有许多科学发明、艺术创
作是劳动囚民亲自制作和创造的在劳动人民中产生了许多发明家、科学
家、文学艺术家,直接为人类创造了重要的精神财富(三)人民群眾是变
革社会历史过程的特点的决定力量。社会历史过程的特点从低级向高级的发展通过被剥削、被压迫阶级反
对反动的统治阶級的革命斗争来实现奴隶阶级、农民阶级和无产阶级尽
管在革命斗争中有过挫折和失败,但它们始终是各自时代社会历史过程的特點变革的决
定力量在新兴的剥削阶级领导的革命斗争中,革命的主力军仍是劳动者
阶级正如恩格斯指出的:“在17世纪的英国囷18世纪的法国,甚至资产
阶级的最光辉灿烂的成就都不是它自己争得的而是平民大众,即工人和
农民为它争得的”(《马克思恩格斯全集》第18卷第325页)强调人民群
众是变革社会历史过程的特点的决定力量,并不意味着对杰出人物作用的否定但马克思
主义认为,伟大人物发动的重大历史运动不仅要考虑人心的向背,而且
要以不同的方式同人民群众的斗争相结合
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