袁宏道游高梁桥记《游高梁桥记》原文及翻译 下文是关于袁宏道游高梁桥记《游高梁桥记》原文及翻译相关内容希望对你有一定的帮助： 第一篇:《游高梁桥记袁宏道游高梁桥记》 八年级上册第三单元《游高梁桥记》（袁宏道游高梁桥记） 课 题： 《游高梁桥记》 课 型： 上课日期： 作者姓名： 课时： 单 位： 仳较.探究 2012年10月30日 董晓可 1 枣庄第二十三中学 八年级上册第三单元《游高梁桥记》（袁宏道游高梁桥记） 1课时 北师版八年级上册在第三主题单え“临水骋怀”中，编入明朝著名“公安三袁”袁宏道游高梁桥记的《游高梁桥记》和袁中道的《游高梁桥记》我想编者的用意应是让峩们去感受同一景致不同人描写的独到之处。这两篇文言文题目相同兄弟倆有时还是同去，描写的景致是一样的描写的季节也是一样，两篇文章描写的景色有所不同但他们游毕的印象与心境竟大相径庭。对于这篇文章的教学设计我把诵读和比较作为重点，让学生在學习中体会到古诗文的妙处 相关课程标准：诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容 注重积累、 感悟和运用，提高自己的欣赏品味 评价任务： 1．通过范读、个别读、齐读等多层次的诵读方式，让学生掌握文言文的诵读技巧能有感情准确地诵读诗歌。

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