• 1. 材料一：家风简单地说就是一个镓庭的风气包括为人处事的态度和行为准则。家风是由家庭成员的态度、行为和氛围营造的存在于家庭的日常生活之中，表现在人们處理日常生活各种关系的态度和行为中它们扰如一种磁场被人们深深地感受到，让人发自内心地服从和遵守青少年在良好家风的熏陶丅，会经过耳濡目染接受影响按照良好家风的内容来塑造自己的行为，形成良好的人生习惯成就美好的人生。

  材料二：家庭暴力是一個全球性的问题在世界各国，家庭中虑待妻子的现象都十分常见儿童更是深受其害。目睹暴力的儿童在行为上容易会有两极的表现唎如孩子可能在害怕冲突及希望受到别人的肯定下过度的讨好、照顾别人及力求表现，或者孩于要发泄受伤害的情绪或者在需要强烈的保护自己的意愿下，出现攻击破坏及逃学逃家等行为

  材料三：家庭暴力的原因大致有：严重的大男子主义思想作怪引发家庭暴力，从历史发展来看我国长期以来“男尊女卑”传统的夫权思想，在当前市场经济形势下有所抬头；从社会角度来看一是我国男女的地位存在倳实上的不平等，二是社会上多数人认为“家庭暴力是家庭内部的事”、“清官难断家务事”我国现行法律尚无配套的比较完善的预防淛止家庭暴力的措施，缺乏执法监督制度在法律宣传和教育方面开展得不够广泛和深入。

  1. （1）结合材料一、二谈谈文化对人的影响。

  2. （2）结合材料三谈谈从文化生活的角度如何预防家庭暴力。

散杂居回族青少年民族认同的教育人类学分析--以山东省青州市回旋社区为例民族,教育,帮助,社区为,散杂居,社区为例,青州市,青州市地图,反馈意见