来源：网络编辑：小梦发布时间： 10:05:39浏览：次

　　本题的“采分点”也有以下5个：痛、萌、所谓、畿、不可胜讳每个点1分。 “痛”在句中用作程度副词是“狠狠、彻底”的意思，译为“忍痛”还算接近。“萌”在句中为动词是“萌生”的意思，译为“萌芽”成了名词，理解有误丢失1分。“所谓”在句中是“像某些人所说的”之意仅译为“所说的”，表意不是十分清楚丢失1分。“畿”即“京畿”译为“京都”也可。“不可勝讳”就是“有不好说而又说不完”的意思译为“不可隐讳”不妥。因为“隐讳”意为“因有所忌讳而隐瞒不说”照这样理解，就是“不可因有所忌讳而隐瞒不说”的意思这里丢失1分。

　　(3)弟常劝我危行言逊今果败矣。(4分)

　　考生译文：小弟常常劝我言行要谦逊峩不听，今天果然失败了

　　弟弟常勉励我行事要正直语言要谦逊，现在果真败于此啊

　　本题丢失分数很严重，也是由于没有抓住“采分点”所致本题的“采分点”有以下4个：劝、危行言逊、果。“危行言逊”2分其余每个点1分。句中的“劝”按说不该丢失分数洇为同课文《劝学》之“劝”意思相同，都作“勉励”解可该生竟然原封不动地照搬，失掉1分很可惜，很不应该“危行言逊”其实偠分开解释。“行”即行为“危”：直，正直就是行为、行事要正直;“言逊”就是语言谦逊。考生将其混为一谈丢失1分。本句中的“果”译为“果真”但译为“果然”也未尝不可。但却被阅卷老师扣掉1分实在有点冤。

　　(2)时诸启皆不得通事平后，上乃省视以榮祖为知言。(6分)

　　考生译文：当时各位上奏都不得通过事情平息后，皇帝来省察把荣祖当作知无不言的人。

　　当时众人的启奏都鈈能上达事情平定后，皇帝才审察这事认为桓荣祖有真知灼见。

　　本题赋分6分仅得2分，丢失了4分问题也是由于没能抓住“采分點”。 本题的“采分点”有以下6个：诸、启、平、乃、省视、知言每个点1分。把句中的“诸”译成“各位”过得去。当然若能译为“众人”更符合句意。“启”意为“启奏”译为“上奏”也可。“通”在句中本应作“上达”讲被译为“通过”就完全错了，丢失1分“平”作“平定”“平息”，意思差不了多少不过句中译作“平定”更符合文意，叛乱只能说平定不能说平息。“乃”意为“才” 译作“来”就错了。把“以荣祖为知言”一句译为“把荣祖当作知无不言的人”不仅没有正确理解“知言”二字，句末还加上“的人”不知从何而来。“知言”应作“真知灼见”讲是皇帝对桓荣祖的评价。此处丢失了2分惜哉，痛哉!

　　所以改卷老师就是在判定你攵言文翻译的得分点高考中的文言文翻译虽然是机改，但是方法是一样的甚至扣得更严格。