优点：1 入学方式：校园传统教育昰统一组织考试；2 学习方式：校园传统教育是全日制上课实行面授；3 学习难度：校园传统教育实行严进宽出；4 学习内容；校园传统教育所接受的不仅仅是知识的教育，还有人生的教育对于世界观、人生观、价值观的教育，所享受的是一种文化熏陶；5 教学系统性强；管理嚴格规范；学习环境相对良好学习效率较高；师生、生生之间有充分交流。
 缺点： 传统教育观的基本特点是以知识的传授为中心过分強调了教师的作用，扼制了学生的个性和创造性忽视了学生的主动性与潜能的发挥。 校内教育的课堂教学活动以教师为中心首先，教師不能完全照顾到课堂中基础和兴趣不尽相同的每个学生学生只是被动听教师的讲授，以教师为中心；学习内容封闭资源较匮乏；学習比较被动；所学知识过于良构化，与实际生活脱离等传统教育已经有几千年的历史有很多宝贵的精华积淀和经验积累。
 譬如传统教育的优点是以教师为主导，学生为主体的教学模式传统教育有利于教师主导作用的发挥，便于教师组织、监控整个教学活动进程有利於系统的科学知识的传授。使之不偏离教学目标的要求教师通过师范院校的专门训练，懂得一定的教育规律在教学内容、方法、组织形式方面有相应的经验。
 教育作为培养人的活动看作是促进人身心发展的过程。它是发生在人与人之间而不是人与工具(机器)之间，传統的学校教育是按照人的身心发展这种特殊需要而组织起来的环境这个环境成为其自觉影响，作用于学生的身心发展确保学校教育影響的主导性。师生间可以面对面地相互交流学生的能力在教师的引导下可以得到全面发展。
 当学生在学习中出现问题或发生矛盾时教師能进行有效的控制，启发学生朝着正确的方向努力而避免了走弯路。再则教师在上课时语言、形体动作、手势、板书、示范等等影响著学生的成长就是说教师的一举一动、一言一行都可能成为学生模仿的对象。学生可以“亲其师重其道”教师的治学态度方法、才能、人品、世界观等均对学生产生着潜移默化的影响。
 教师主导作用的发挥师生之间的情感交流和情感因素在学习过程中都有着重要作用，这些都是任何先进的教育方法都不能替代的还有就是传统教育模式下，学生基础知识普遍比较扎实学生的学习钻研精神普遍得到较恏培养，学生普遍有着良好的尊师重教以及崇高的道德观念等等