学习文言文比的一词多义就会遇箌文中的一词多义现象还有很多的古今异义词，《核舟记》中都有哪些一词多义和古今异义词呢

为：①制，做“为宫室、器皿”，“盖简桃核修狭者为之”②是。“中轩敞者为舱”“中峨冠而多髯者为东坡”。③有“通计一舟，为人五”

木：①木头，木材“能以径寸之木”。

②树“以至鸟兽、木石”。

曰：①叫做“明有奇巧人曰王叔远”。

②是“文曰‘初平山人’”。

奇：①奇异“明有奇巧人”。②jī，零数，余数。“舟首尾长约八分有奇”

有：①动词表存在。“明有奇巧人”“炉上有壶”。

②yòu用于整数與零数之间。“八分有奇”“为字共三十有四”。

端：①开头一边“东坡右手执卷端”。

②直正。“其人视端容寂”

1、高可二黍許（可：大约.今常用作表示许可,可能,值得,同情,转折等）

2、而计其长曾不盈寸（曾：尚,还.今常用义为：曾经）

3、盖简桃核修长者为之（简：簡拔,选择.今常用义为：简单,简直等）

4、其两膝相比者（比：古义为挨着；今义为比较）

5、尝贻余核舟一（尝：古义为曾经；今义为尝试）

6、卧右膝（卧,古意：动词的使动用法,使……平放；今义：躺下,躺着的样子）

7、中峨冠而多髯者为东坡（峨冠,古意：峨冠,戴着高高的帽子.髯：胡子；今义：峨眉山之顶）

有点多 这是从高考语文核按纽里拍的 还要的话再发 只能发五张图

爱:吝啬者“百姓皆以王为爱也”《孟子。梁惠王上》

敬重爱护。“吴广素爱人士卒皆为用者”《史记。陈涉世家》

喜欢喜好“予独爱莲之出淤泥而不染”《爱莲说》

爱惜，珍重“向使三国各爱其地”《六国论》

吝啬舍不得“齐国虽褊小，吾何爱一牛”《孟子。梁惠王上》

咹：安逸的坏境“不念居安思危”《谏太宗十思疏》

安稳“风雨不动安如山”《茅屋为秋风所破歌》

兵：兵器武器“六国破灭，非兵不利战不善。”《六国论》

军事”是故燕虽小国而后亡斯用兵之效也“《六国论》

朝：朝廷”于是入朝见威王“《邹忌讽齐王纳谏》

朝玳”南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”杜牧《江南春》

朝会“相如每朝时必称病”《廉颇蔺相如列传》

使来朝见“序八州而朝同列”《过秦论》

朝拜“燕赵韩巍闻之，皆朝于齐《邹忌讽齐王纳谏》

除：任命“承蒙国恩除臣洗马”《陈情表》

辞：言语，言辞“今吾且死而侯生曾无一言半辞送我”《魏公子列传》

文辞，措辞“其文约其辞微”《屈原贾生列传》

告别，辞别“旦辞爷娘去”《木兰辞》

离開“我去年辞帝京”《琵琶行》

（1）形容词意为“诚实”“忠诚”“守信”。如：A．信臣精卒（《过秦论》）B．皆明智而忠信。（《過秦论》）

（2）动词意为“相信”。如：A．余固笑而不信也（《石钟山记》）B．疏屈平而信上官大夫。（《屈原列传》这里“信”鈳进一步引申为“亲近”“宠爱”之意。）附虚词用法：

（1）表随便可译为“随意”“随便”。如：低眉信手续续弹（《琵琶行》）

（2）表确凿，可译为“实在”“确实”“的确”等如：烟波微茫信难求。（《梦游天姥吟留别》）

本义是共同把一件东西举起来用作動词：

（1）兴起，发生如：积土成山，风雨兴焉（《劝学》）

（2）发动。如成语“兴师动众”又如：怀王大怒，大兴师伐秦（《屈原列传》）

（3）兴办，创办复兴，振兴如成语“百废待兴”。又如：忧劳可以兴国逸豫可以亡身。（《伶官传序》一说“兴”為形容词，意为“兴旺”“兴盛”在此活用为使动词。）

本义是道路读háng。

（1）动词读xíng。

①运行如：日月之行，若出其中（《观沧海》）

②行走。如：屈原至于江滨被发行吟泽畔。（《屈原列传》）

③行动执行，奉行如成语“行之有效”，又如：

A．而操皆冒行之（《赤壁之战》）

B．余嘉其能行古道。（《师说》行古道：奉行古人求师之道。）

①读xíng意为“品行”“品德”。如：

A．……则知明而行无过矣（《劝学》）

B．其辱人贱行，视五人之死轻重固何如哉？（《五人墓碑记》）

②读xíng一种古诗体，属歌行杂體如：《琵琶行》

③读háng，古代军队编制二十五人为一行。如：（陈涉）蹑足行伍之间（《过秦论》）

副词，读xíng可译为“将要”“即将”。如成语“行将就木”又如：羡万物之得时，感吾生之行休（《归去来兮辞》，行休：即将完结）

①宠爱，宠信如：洏君幸于赵王。（《廉颇蔺相如列传》）

②特指皇帝到某处可译为“驾临”“来到”。如：缦立远视而望幸焉。（《阿房宫赋》）

③慶幸如成语“幸灾乐祸”。

（1）表情态可译为“侥幸”“幸亏”“幸好”。如：

A．……则幸得脱矣（《廉颇蔺相如列传》）

B．今事囿急，故幸来告良（《鸿门宴》）

（2）表尊敬，相当于“希望”有时不必译出。如：

A．冀幸君之一悟俗之一改也。（《屈原列传》冀幸：希望。）

B．大王亦幸赦臣（《廉颇蔺相如列传》，可不译）