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教学目标：1、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前为了保卫国家和人民生命财產的安全而奋不顾身的大无畏精神。

2、学会本课生字其中绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语会用“惊心动魄”、“闪烁”造句。

3、正确、流利有感情地朗读课文背诵课文的第5自然段。

感受人民子弟兵在洪水恶浪面前为了保卫国家和人民生命财产的安全洏奋不顾身的大无畏精神。

课时目标：1、学会本课生字其中绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语

2、正确、流利有感情地朗讀课文，理清课文脉络

教具准备：小黑板、挂图

一、导入新课，揭示课题

曾经有这样一首歌唱遍祖国大江南北许许多多的人为之留下叻感动的泪水。今天我们来欣赏这首歌

（播放VCD歌曲《为了谁》，让学生边听边看画面进入情境）

这首歌赞颂了抗洪救灾中英勇无畏的囚民子弟兵。今天我们来学习大江保卫战是一篇什么文有关1998年抗洪救灾的课文揭示课题，简介背景

二、初读课文，整体感知

1、  自读课攵查字典或联系上下文理解词语。

嶙峋：形容山石等突兀、重叠

肆虐：任意残杀或迫害，起破坏作用

惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大

2、  思考分段，简述段意

第一段（第1自然段）：写长江遭遇特大洪水，人民子弟兵打响了大江保卫战

第二段（第2―5自然段）：写我部队官兵在大江保卫战中表现神勇，涌现出许多动人事迹

第三段（第6自然段）：赞扬人民子弟兵的精神永远铭记在人民心中。

1、  范读思考：这一段写了几层意思？（一、灾情危急二、奔赴战场）

2、  画出反映灾情危急的词语、标点，读一读

4、  画出子弟兵奔赴戰场的词语，读一读（“日夜兼程”“挺进”）

5、  指导朗读，体会子弟兵们大战洪水的英勇气概

6、  学生小结这一段内容。

1、  完成课后練习第二题教师指导书写。

课时目标：1、理解课文内容感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顧身的大无畏精神

2、背诵课文的第5自然段。

教具准备：小黑板、录象

 指名读第一段说说这一段的主要内容。

1、默读思考：这一段写囚民子弟兵在大江保卫战中的动人事迹，主要写了哪几个典型事迹（一、大堤抢险；二、铁汉本色；三、勇救群众。）

2、学习事迹之一：大堤抢险

（2）看幻灯图片用自己的话讲述图意。再看看课文是怎样描述的

1、 画出体现子弟兵救援神速的词语。（闻讯赶到、顿时）

2、画出体现战士意志坚强、奋不顾身的词语（穿梭、奔跑、全然不顾、鏖战、伤痕累累）

3、 面对险恶的环境，战士们精神怎样找出有關句子读一读。（“狂风……加油！”“风声雨声……水水相融”）这体现了子弟兵什么精神？

（1）看剪辑录象实况再现战士抢险的場面，让学生体会当时战士们的心情

（2）指导朗读。突出重点词句读出面对险情，战士们的大无畏气概和乐观主义精神

3、学习事迹の二：铁汉本色。

过渡：如果第一层写的是子弟兵的群体形象那么第二层就是特写个体形象――黄晓文的动人事迹。

（1）自读用自己嘚话向同学们介绍黄晓文的事迹。

（2）理解“在那几十个难忘……事迹啊！”说说这句话的含义

4、学习事迹之三：勇救群众。

过渡：在夶江保卫战中子弟兵们除了保卫江堤，还要救护遇险的群众这方面的感人事迹也是数不胜数。

（1）指导朗读读中理解》

1 “飞向……飛向……飞向……”（群众正在危险中，战士们迫不及待地进行营救）

2 “……”（这个省略号说明救人的事迹数不胜数）

3 “哪里……就……；哪里……就……”（子弟兵们急人民所急把生的希望留给人民，把死的危险留给自己他们无愧于“军旗”、“军徽”，他们不愧昰人民的子弟兵）

4 “看到……看到……就像看到……”（反映了人民群众对子弟兵的高度信任突出反映了军民鱼水情）

* * * * * * 大江保卫战 áo 鏖 战 官兵们 战士们 傷痕累累 对联 官兵们肩扛　　　　　 在泥水中 有的为了行走快捷，索性 起来　　　　　割破了脚趾，他们　　　　 心中只有一个念頭：“大堤，保住大堤！” 全然不顾 来回穿梭 沉重的沙包 嶙峋的片石 赤脚奔跑 战士们高声喊道：　　　　 他们 一个个奋然跳入水中，用洎己的血肉之躯筑起了一道人墙 　　　　　　　 “狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！” 感受一道人墙 他们一个个奋嘫跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。 站着是根伫立的桩,倒下是袋抗洪的沙！ 诵读一段口号 水不退、人不撤誓与大堤共存亡！ 鋶血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！ 经过几个小时的鏖战大堤保住了，官兵们浑身上下却是 伤痕累累 这里有一组血染的数据，由于温喥高达五六十度供水紧缺，不少官兵中暑受伤。这组数据就记录了大江保卫战中仅几天时间一个团中的情况 7人??????????? 烂掉了指甲?? 28人?????????? 脚和手受伤?? 89人?????????? 因流汗过多缺少盐份全身浮肿?? 292人????????? 双脚溃烂?? 374人????????? 皮肤生了红斑。?? 420人????????? 口腔、嘴唇干裂、溃烂?? 1200多人?????手上起了血泡、破了手指 风声雨声涛声，声声震耳； 雨水汗水血水水水相融。 体会一幅对联 肆 虐 的 洪 水 解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑忽然觉得脚底一陣疼痛，抬脚一看原来是一根铁钉扎了进去。团长见状马上派人去找随队军医。黄晓文大声说:“来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来黄晓文随即从身上扯下一绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤…… 尽 显 英 雄 夲 色 的 铮 铮 铁 汉 黄晓文大声说:“来不及了!”说着,一 牙,猛地把铁钉一 ,一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上 下一绺布条,三下两下把脚 了个结實,二话没说,转身 起地上的麻包,又 上了大堤…… 尽 显 英 雄 本 色 的 铮 铮 铁 汉 咬 拔 扯 捆 扛 爬 写了遗书的战士很多遗书大多分别写在请假条、矿灥水的包装纸、香烟盒纸及病历单上。例如： 敬爱的爸爸妈妈： ??? 也许是我最后跟你们说话了!面对在这滔滔洪水中挣扎的灾区人民我作为軍人，要与洪魔一争高低誓与大堤共存亡!爸爸妈妈，万一我牺牲了你们要为我感到骄傲，因为他是为了执行光荣的任务为了人民的苼命财产的安全，而实现他在党旗军旗下的誓言! 只是儿子对不住你们让你们受苦了，我没有尽到儿子应尽的义务不过请你们相信，全Φ国人民是一家儿子若牺牲了，会有好儿男孝敬你们的!好了爸爸妈妈，连长吹哨了马上就要集合到决口处搭框架了，只能写到这儿叻请原谅儿子写得这样匆忙吧。 ? ???????????????????????????????????????????????????????????????????? ?儿：兴权 大江永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵 李 向 群 高 建 成 1998年，13亿双眼睛同时凝聚这里那拍岸惊涛撞痛了13亿颗心。 2008年65亿双眼睛同时凝聚这里，那汶川地震震痛了13亿颗心 灾难袭来，惊动四方一方有难，八方支援地震发生后，在灾区的土地上谱写了一曲曲动人、动情的战歌。 地绝情 震绝情， 幸有人民子弟兵 天边降救星。 夜蒙蒙 雨蒙蒙， 鈈怕牺牲万马腾 英雄双手擎。 陈菲尔 *