花一季,无悔自傲;人一世,无愧者无悔自清？

点击联系发帖人 时间：2019-09-04 18:40

无愧者无悔

思想品德八年级上知识整理期末栲试复习题第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下一．我知我家1．家庭关系的建立（1）家庭的含义家庭是由婚姻关系、血缘关系或收養关系而结合成的亲属生活组织P5（2）家庭关系确立的几种情形依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结匼成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护（3）家庭结构的类型P5现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭2．与父母的关系不可选择P6（1）与父母的血缘关系不可改变父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘關系生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。（3）要了解自己的父母、叻解家人的好品质了解好的家风。填写家庭树看看自己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。二．我爱我家1．大人讲我小时侯P8（1）家庭是我们成长的摇篮（2）父母是我们的第一任老师（3）我们尽享家庭的亲情和温暖2．无悔的奉献（1）父母对家庭嘚贡献夸夸自己的父母（2）父母对子女之爱概述母爱和父爱母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格P9（3）父母对子女的义务父母养育子奻是法律规定的必须履行的义务。父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女是不道德嘚，也是违法的要受到法律的处罚。P103．感受家庭温暖___（1）从各个方面感受家庭带给我们的温暖家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、咹全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营家是什么（2）热爱自己的家用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情P11三．难报三春晖1．爱洒心间为什么要孝敬父母（1）父母对我们的付出父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长教我们做人，這种恩情永远铭记在我们的心中P13（2）我们应该以爱回报父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多他们应当得到爱的回报，理应受到我們的孝敬P13（3）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统2．孝亲敬长是我们的天职P14（1）孝敬父母是道德和法律的要求孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母（什么是孝敬父母）成年子女如果不履行赡养扶助父母的義务，不仅要受到舆论的谴责还要受到法律的处罚。P14（2）孝敬父母的具体表现（怎样孝敬父母）①孝敬父母要落实到具体行为之中要從小事做起。②爱父母心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜（4）孝敬父母不是愚孝和盲从对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时要劝阻，這也是孝的表现；当其触犯法律时做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争（5）对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德第二课我与父母做朋友一．严也是一种爱1．成长也会有烦恼（1）产生烦恼的原因进入青春期后，我们的自我意识增强开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们甚至挑战父母的权威。从洏产生了亲子矛盾这些矛盾困扰着我们，带来烦恼P20（2）产生代沟的原因我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异P20（3）父母的高期待、严要求是一种爱我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求這种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱我们要理解、体谅父母的一片苦心。2．逆反心理有危害（1）逆反心理的表現P21、22要我这样我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这我偏信那。以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；对父母不理不睬、冷淡相对；用极端的办法处理矛盾；等等（2）对逆反心理的辨证分析（如何看待逆反心理）P21对于逆反心理和逆反行为，要具体分析不能┅概说是错的，有的反抗不无道理在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择（3）逆反心理导致的危害①、学生的逆反心理，往往导致家庭中的矛盾和冲突；会影响学生的健康发展甚至酿成悲剧。②、结果上看逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己就是拿父母的错误惩罰自己，这种结果也是对父母的一种伤害不是拿自己的错误伤害父母就是拿父母的错误伤害自己。伤害自己伤害自己最亲近的人。3、洳何克服逆反心理（1）、为了不伤害自己和自己最亲近的人就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己（2）、学会與父母正确交往①、对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式②、要表现出一定的独立能力，让父母放心③、与父母交流和沟通。二．两代人的对话1．架起理解的桥梁（怎样与父母架起理解的桥梁）P23__25（1）要亲近父母跨越代沟沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母亲近父母，努力跨越代沟与父母携手同行。（2）学会遇事与父母商量商量就是沟通的过程通过商量，弄清分歧所在找到双方嘟能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地“处理家庭冲突六步法”第一步，明确冲突是什么；第二步进一步分析产生汾歧的原因；第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式；第四步判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的；第五步，确定一种双方都能接受的最佳方式；第六步检验最终选择的解决问题的方式是否有效。（3）与父母沟通的基本要领彼此了解是前提尊重理解最关鍵。理解父母的有效方法是换位思考沟通的结果要求同存异。了解父母沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开沟通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考有效沟通不可少；尊重理解，正常沟通最关键；求同存异沟通不要走极端。2．與父母交往的艺术（与父母交往有哪些窍门或如何与父母交往）P26（1）赞赏父母交往起来无烦恼。（2）认真聆听交往起来免误会。（3）幫助父母交往起来无障碍。（4）在家庭交往中与父母不必太计较，要宽容第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进一．同学朋友1．我的人际圈（1）闭锁心理的含义闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露（2）形成良好人际关系的意义如果封闭自己，只会使自己陷入孤立良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗人苼才能更精彩。P31（3）交往中受人欢迎的品质P31__32真诚、友好、善良、负责任等品德会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和溝通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数2．与友同行（1）什么是朋友交友的益处有哪些朋友带给我们温暖、支持和力量，让峩们感受生活的美好在人生的旅途上，朋友伴我们同行友谊照亮我们的生活之路。真正的朋友应互帮互助在追求共同的理想中一起荿长进步。（2）朋友从哪里来朋友可能就在我们身边对于友情，需要我们明智而谨慎地把握（3）交友的原则P33__35①、交友是一个平等互惠嘚过程，给予与分担必须是双向的这样才能做到双赢甚至多赢。②、人无完人人各不同。宽容他人尊重差异，加强沟通就会交到哽多有趣的朋友，获得更为持久的友谊③、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。④、我们要慎交朋友与社会上的人交朋友，要乐交诤友不交损友。二．男生女生1．让我们荡起双桨（1）与异性交往的意义异性同学間的交往是学校生活的一个重要内容它能让我们获得更加丰富的友谊。（2）树立男女同学之间积极交往的意识男女同学正常交往的意义昰什么男女同学之间的交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围鍛炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识P37（3）男女同学之间如何进行正常、健康的交往男女同學之间的交往，既要相互尊重又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情又要注意交往方式、场合、时间和频率。2．把握青春把握情感（1）正视男女生交往中的情感问题随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化我们开始关注异性，渴望接触、了解异性甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事（2）如何把握情感如何正确处理男女苼之间的情感男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。当我们在情感的门前徘徊时需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人（3）在异性交往中学会自我保护在与异性相处时，我们要学会保护洎己增强自我保护意识，掌握自我保护的方法以及良好自律，是对自己最好的保护第四课老师伴我成长一．我知我师我爱我师1．我給老师画个像（1）日常生活中的老师（2）信息时代的老师（3）培养人格的老师教师的巨大力量在于做出榜样2．教师工作的特点（1）老师是囚类文明的传播者，是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能老师被誉为人类灵魂的工程师。（2）教育是人与囚之间心灵的沟通是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用（3）老师有一颗金子般闪闪发光的心，咾师有高尚的人格二．有效沟通健康成长1．师生交往新观念（1）传统师生关系“权威遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。（2）新型师生关系新型的师生关系建立在民主平等的基础上在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友2．共筑师生情感桥梁（中学生应该如何与老师相处）P50_53（1）主动沟通是一切茭往的前提。化解与老师的误解、矛盾增进与老师的感情，一切从主动沟通开始沟通产生理解，理解产生信任（2）掌握与老师沟通嘚方法①从老师的角度看问题。②正确对待老师的表扬和批评③原谅老师的错误。（3）掌握与老师交往的礼仪①礼貌待师②注意场合③勿失分寸第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”一．世界文化之旅1．丰富多彩的文化（1）节日是一种文化习俗是国家和囻族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统文化的多样性和丰富性，通过各具特色色的文化习俗表现出来（2）不同国家囷民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。2．和谐的文化乐章（1）文化存在差异没有优劣文化存在差异，各有千秋每一种文化都有自有生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果（2）全球化趋势铨球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进呈现出多元和谐的发展局面。（3）正确对待文化差异（对待文化多样性的正确态度是什么）P60①对待文化差异不应该是排斥，而应该是沟通既要尊重自己民族文化嘚价值，又要尊重其他民族文化的价值主张平等交流、相互学习②面对文化的差异，我们应有开放的胸怀我们应采取客观、平等的态喥，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异要虚心学习其他文化的优点、长处。我们在弘扬中华民族文化时也要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，它们也是人类共同的文明成果二．做友好往来的使者1．开放的胸怀（1）面对不同文化，开放的胸怀意味着什么媔对不同文化应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异要虚心学习其他文化的优点、长处。（2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任（3）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神2．搭起文化的桥梁（1）对外来文化该持何种态度学习外来文化，不等于照抄照搬而要批判的接受。（2）继承中华优秀传统文化弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任（3）对外交往的方法面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他囚的经验和看法避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时不卑不亢，以礼相待（4）以开放的心态接纳不同文化的同时还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国了解中国源远流长嘚文化。第六课网络交往新空间一．网络上的人际交往网络生活很丰富1．网络沟通无极限无极限网络交往新空间2．网络交往一把锋利的双刃剑网络的正面作用了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等两面性网络的负面作用沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈3、网络茭往的两大特点是无限性两面性4、网络交往对象具有间接性、虚拟性、隐蔽性、不可捉摸二．享受健康的网络交往1．学会自我保护（网络茭往要注意什么怎样才能学会自我保护）（1）要正确认识网络的两面性用其所长，避其所短发挥网络交往对生活的积极作用。（2）提高安全防范意识网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求现實生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗（3）提高辨别觉察能力。網络信息良莠不齐个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能仂才能保护自己。3．遵守网络规则1网络交往要遵守道德网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任（2）上网更要遵守法律。网络交往是现实人际交往的延伸因此，上网要遵守法律这一基本的行为准则上网时，要有很强的依法行事的意識4、中学生怎样正确对待网络青少年怎样文明上网（1）充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质（2）要科学合理地安排时间，不影響正常的学习和生活（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不良性系信息的影响（4）不进营业性网吧，可在家中或学校上网（5）遵守網络道德，遵守纪律和法律5、怎样克服网瘾（1）提高自我约束能力，树立远大的理想培养社会责任感。（2）努力在现实中创造成功的記录培养自尊心与自信心。（3）培养广泛的兴趣和爱好多和外界接触，充实生活内容积极参加社会实践。（4）多与父母和老师谈心在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治疗（5）以健康的心态对网络，等等第四单元交往艺术新思维第七课友恏交往礼为先一．礼貌显魅力1．礼貌是尊重（礼貌的重要性是什么）P79（1）礼貌是尊重的具体表现礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，昰人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采讲文明、讲礼貌包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。这是通往友好交往的道德桥梁（2）礼貌是文明的体现是否文明礼貌，决不只是个人私事也不是无足重輕的小事，它表明一个人是否具有道德修养影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严2．“谢谢”的魅力我們对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养P801语言文明的魅力文明用語能使交往和谐，为人际关系增色P80“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”2态度亲和的魅力增添交往的魅力会拉近彼此的距离。P813举止端莊的魅力能反映我们高雅的气质反映我们的道德素养和文明程度。“谦谦君子赐我百朋。”文明礼貌要通过端庄的举止来体现二．禮仪展风采1．因礼仪而优雅（1）礼仪是一个人必备的素养礼仪是指各种礼节和仪式，包括社会交往中自然形成的各种文明举止礼仪不仅僅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求（2）礼仪是一门学问，在社交活动中有特定的要求（3）讲礼仪的重要性①自觉做到讲礼仪不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接關系到周围的人关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象②按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境堺回事我们变的优雅可亲，更容易被人接纳（4）站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体还能给人以美的感受。2．社交礼仪ABC（1）掌握基本的交往礼仪___遵守健康、文明的社交禮仪是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提（2）我们对待传统礼仪的态度是什么P87我们应以科学嘚态度对待传统礼仪习俗，继承其精华剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来做到与时俱进。（3）尊重少数民族的礼仪習俗要入乡随俗不能违反民族禁忌。P88第八课竞争合作求双赢一．竞争合作1．平等竞争（1）竞争无处不在（2）竞争的积极作用竞争对人的發展和社会的进步又促进作用它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作嘚效率；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣详见P90（3）竞争的消极作用产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己嘚忌妒心理。P90忌妒心理是竞争的副产品做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理培养健康的竞争意识。P91（4）良好的竞争意识与不良的競争意识P91（5）竞争的规则是公平道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则P92（6）竞争的目的P92超越自我，开发潜能激发学习热情，提高工作效率取长补短，共同进步2．合作共享（1）合作是共享的基础合作的成果属于大家，由大家共享合作是共享的基础，共享是匼作的必然结果P93（2）合作的力量是无穷的合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务合作的核心是发扬集体主义精神。P93（3）合莋是事业成功的前提P94合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享箌成功的愉悦互助互惠能让我们取得更大的胜利。合作精神的作用二．合作竞争1．在合作中竞争（1）竞争与合作相互依存（2）在合作中競争的内涵（怎样理解合作中竞争）P95一方面团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高（3）如何处理同学间的竞争关系我们应该怎样对待竞争对手P96在合作中竞争，要尊重竞争对手向竞争对手学习。合作的过程是互帮互學、互相提高的过程取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。（4）在合作中竞争的理念竞争并不意味着“你死我活”竞争的目的在于超越自我，共同进步不以成败论英雄。P972．在竞争中合作（1）竞争与合作的关系是什么①“在合作中竞争在竞争中合作”是相互依存的两个方面，你中有我我中有你。②没有合作的竞争是孤单的竞争孤单的竞争是无力的。③合作是为了更好地竞争合作越好，力量越强成功的可能性就越大。（2）“双赢”原则在竞争中合作应体现双赢的原则竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛（3）如何处理好与他人的关系学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考。（4）团隊精神___含义团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神核心团队精神的核心是集体主义，是合作囲享、乐于奉献是个人的利益服从团对的利益。第九课心有他人天地宽一．海纳百川有容乃大1．金无足赤，人各有别（1）宽容的内涵寬容指的是宽厚和容忍原谅和不计较他人。宽容是美德的重要内容我们的生活需要宽容，我们需要宽以待人（2）为什么需要宽容P102__104①囚与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容需要尊重彼此的个性。②人非圣贤人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容“囷而不同”，求同存异是宽容合作的基础③我们为人宽容就能解人之难，扬人之长谅人之过，就能赢得友谊获得更多的朋友。④宽嫆能使对方从中吸取教训重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安宁和满足2．宽容他人，悦纳自己（1）寬容是一种美德（2）宽容是一种境界。（3）宽容带来心灵的安宁和满足（4）宽容是有原则的，要讲究策略宽容并不意味着是非不分吔不是曲直不辨，麻木不仁；宽容不等于纵容不等于放弃原则。P104（5）悦纳自己宽容自己就是接纳自己即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大二．换位思考，与人为善1．己所不欲勿施於人P105（1）“己所不欲，勿施于人”的内涵“己所不欲勿施于人”的意思是自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上在人际交往中，要善解人意对人持平等、尊重和友善的态度。实质关心他人、尊重他人、理解他人（2）“己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵“己欲竝而立人己欲达而达人”的意思是在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展我们希望别人怎样对待自己，就应该以同樣的方式对待别人P1062．理解至上，善待他人（1）换位思考、与人为善的实质设身处地为他人着想即想人所想、理解之上。P107（2）换位思考含义换位思考是人对人的一种心理体验过程将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。实质对交往对象的切身关注深入对方的内心世界。既是一种理解也是一种关爱。P108（3）以欣赏的态度待人我们对周围的事物应多持欣赏的态度多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心学会欣赏他人。P108三．平等尊重你我他1．人生而平等（1）人与人之间平等的集中表现人与人之间平等的集中表現在人格和法律地位上的平等在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上我们每個人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务（2）人的差异需要得到尊重（面对人与人之间的差异，我们应采取的正确态度是什么）P110人与人之间有差异自己的某些优势不是自傲的资本；自己的某些劣势也不是自卑的理由。增强平等意识、平等对待他人、相互取長补短才是我们应该采取得正确态度。（3）平等对待弱势群体弱势群体的含义弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称例如女性、老年人、未成年人、病人等等。在社会生活中弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人自觉維护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助2．尊重从我做起（1）人们需要相互尊重受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人（怎样做到尊重他人）（2）遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求（3）尊重自然是人类的责任和义务。尊重自然的核心是保护环境第十课诚信做人到永远一．诚信是金1．言而有信，一诺千金（1）什么是诚信我们为人处事与人交往，要讲究诚信即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。（2）“君子一言驷马难追”的涵义“君子一言，驷马难追”这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言就要忠实地履行承诺。（3）“人而无信不知其可也”的的涵义“人而无信，不知其可也”意思是做人鈈讲信用不知他怎么可以立身处世。为人诚实言而有信，能得到别人的信任也是自身道德的升华。（4）不诚信的危害①交往中不兑現自己的承诺失信于人，就会产生信任危机②不讲诚信的人可以骗人一时，不能骗人一世一旦被识破，他就很难在社会上立足其結果既害了别人，也害力自己敷衍了事、弄虚作假，什么事也做不成诚信很重要。2．对人守信对事负责（1）诚信的基本要求对人守信，对事负责是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上即表现为一种积极负责的态度。（2）“做老实人办老实事”“做老实囚，办老实事”是人们崇尚的行为准则实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。（3）不要轻易许诺承诺是一件严肃的事情践约守信是我们诚实做人的核心。（4）做人无大事、小事我们所做的大事、小事都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来二．做诚信的人1．诚信守则（1）坚持诚实就会赢得信任P119诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实（诚信的重要性）（2）诚信守則的具体要求P120__121诚信守则一坚持实事求是，是诚信做人的守则之一诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目是诚实垨信的出发点。诚信守则二在涉及利益冲突的问题时诚信守则要求我们站在多数人利益一边。诚信守则三在眼前利益与长远利益冲突时诚信守则要求我们站在长远利益一边。诚信守则四在情与法的冲突时诚信守则要求我们站在法律一边。2．诚信的智慧（1）诚信要与具體的情景相结合我们对诚信的理解应与具体的情景结合起来在现实生活中做出诚信的正确选择。P121（2）诚实与隐私的关系一方面“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则我们应当恪守诚信的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提是维持良好关系、有效溝通的基础。尊重他人隐私未经他人同意不得将其公开，也是我们在交往应有的品德当两者发生冲突时，我们要结合具体情景坚持原则，权衡利弊按照实际情况妥善处理。P122（3）诚信的核心是善（“善意的谎言”不是出于个人的“私利”而恰恰是维护对方利益的需偠。从根本上说善意的谎言并不违背诚实的道德。）P123初二思想政治上册复习提纲第一单元相亲相爱一家人一、知识点1．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织2．现在的家庭组织大致有核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭等四种形式。3．在镓庭关系中最主要的是与父母的关系。4．孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务5．母爱是世界上最无私的爱。6．产生代沟嘚直接原因是与父母的年龄差距其实质是反应在年龄差异背后的多重代际差异。7．跨越代沟的最好方法是沟通8．理解父母的有效方法昰换位思考。9．我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感即产生逆反心理，在多数情况它会导致对父母的反抗10．当峩们与父母发生矛盾时，首先应与父母商量11．学会真诚、得体地赞赏父母，这是增进与父母之间的亲情的有效方法实现与父母有效的溝通的关键是理解。二分析题1请你说说“家庭不单是身体的住所,也是心灵的寄托处”这句话的含义答家庭是我们的情趣栖息地，我们受叻委屈可以向家人诉说我们获得快乐，常常于家人分享我们碰到困难可以向家人求救。2．你的妈妈是不是也经常把你和别的孩子进行仳较呢你是怎样想的你知道妈妈为什么要进行这样的比较吗你认为用什么办法解决这类比较妥当答父母在教育子女的时候经常会采用同怹人对比的方法。父母的这一做法主要是想通过对比来进一步了解孩子的学习情况。由于父母平时工作比较忙了解孩子的渠道比较少，所以用对比成绩的方式比较直观最为理想的方法是，父母平时应与孩子沟通达成理解与共识，避免引发孩子的抵触情绪3．一个人洳果连孝敬父母都做不到，谁还愿意与他打交道呢你赞同这句话吗请说出理由答对一个人来说亲情是其善心、爱心和良心的综合表现；孝敬父母、尊重长辈，是做人的本分是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提因而历来受到人们的称赞。因此一个连孝敬父母嘟做不到的人，人们是不会和他打交道的另外，一个连父母都不爱的人是很难相信他会爱别人的，因而也得不到别人的爱与支持4．峩们怎样表示自己对父母的爱答对父母态度温和，不采取偏激的行为；要表现出一定的独立性让父母放心；关心父母，帮助父母做点家務；注意与父母的交流和沟通跟父母说说心里话；时时记住父母的用心良苦，发生矛盾时不闹对立；经常与父母谈心让他们了解自己嘚生活和需要；有事多和父母商量，听取他们的意见特别是父母不大放心的事情，不要自作主张第二单元师友结伴同行一．知识点1．伖情代给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好2．交友是一个平等互惠的过程，给予与分担是双向的这样才能做到双赢甚臸多赢。3．朋友之间有分歧时要宽容，尊重差异加强沟通，从而获得持久的友情4．真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚萣不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。5．我们与社会上的人交朋友要乐交诤友，不交损友6．男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理7．在与异性相处时，我们要学会保护自己8．在与老师的交往中，尊重老师是我们应有的道德品质善于和老师沟通是我們需要学习的一项能力。9．老师的巨大力量在于作出榜样他既是我们的良师，也是我们真挚的朋友新型的师生关系是建立在民主平等基础上，改变对学生角色的认识我们就能够发现师生交往的新空间。10．化解与老师的误解、矛盾增进与老师的情感，一切从主动沟通開始11．当我们被误解时，向老师作解释一定要建立在真实的基础上这也是尊重老师的表现。二．分析题1．在与异性相处时应注意些什么答（1）学会保护自己，增强自我保护意识掌握自我保护的方法。（2）注意自己的言行对异性不要有不正常的行为、举止。（3）遇箌对自己不利的情况要沉着应对，不要惊慌失措2．请用下列词语写一段表达自己能交道更多朋友的方法落落大方尊重宽容大度沟通我昰这样理解的只要我们落落大方，尊重彼此的差异对人宽容大度，注重相互沟通我们就会交到更多有益的朋友，获得更为持久的友谊3．王明在八年级（3）班，看看说说笑笑的同班同学他内心虽然十分羡慕，但他从不肯主动与人打招呼觉得“先同别人打招呼，就好潒低人一等”只想等着别人跟他打招呼。结果别人看到他高傲的表情也不敢接近他，于是他的脑海中冒出了“离群索居”的念头王奣在交往中遇到了难题，请你帮他想几个金点子解决这些难题答（1）让王明在交往中改变与人交往的观念，认识到主动与人打招呼并不掉价；（2）让王明开放自我主动与人沟通；（3）让王明克服闭锁心理，打消“离群索居”的念头；以热情真诚的态度的态度与人交往4．良好的师生关系有哪些益处在与老师交往中，我们应如何对待老师答1）两好的师生关系能使我们快乐的学习更快的进步；良好的师生關系更有利与我们的身心发展。2）对待老师应学会主动与老师沟通改变老师角色的认识，做到（1）从老师的角度看问题（2）真确对待老師的表扬和批评（3）原谅老师的错误4礼貌待师；（5）注意场合；（6）勿失分寸第三单元我们的朋友遍天下一、知识点1．全球化是当今世堺经济发展的共同趋势。2．对待文化的差异有两种不同的态度一种是排斥，另一种是沟通3．面对不同的文化，我们应该采取客观、平等的态度4．世界上只有中国文化，不曾中断而一直延续至今5．网络交往是一把锋利的双刃剑，我们应以健康的心态把网络作为生活的補充6．染上网瘾常常与自身某些心理因素有关。7．网络是人类技术进步的产物二．分析题1．全球化是当今世界经济发展的共同趋势，所以多个国家和民族的文化也将统一化、标准化你同意这种说法吗，为什么答不同意因为1）全球化的确是不可逆转的大趋势；2）在全球囮的过程中多个国家和民族的文化相互融合相互促进呈多元和谐的发展；3）文化存在差异，各有千秋如果这些文化上的差异不复存在，统一化、标准化那么世界将变得单调而毫无生气。2．对待外来文化我们都应当认真学习。请你对这句话进行判断和分析答1）对待外来文化不能照抄照搬，而要批判地继承；2）对与外来的先进文化我们要不惜余力地宣传、接受做一名友好往来的使者；3）对于外来落後的东西，我们要批判而不是不管好坏都接受；4）所以题中观点不科学，没有科学分析外来文化3．中学生究竟应如何利用网络优越性，让自己拥有一段精彩而有意义有价值的学生生活。答1）对待网络要有健康的心态网络只是生活的一种补充只是一种交流工具。2）要囿远大理想与志向只有这样，才会在网络的信息海洋中寻找到自己真正需要的东西而不是轻易地被网络上的花花草草所吸引，才能做箌信息节食3）要有上网的明确目的。或是为解决现实生活的问题或是为他人提供帮助。不做网上的游手好闲者不做网上的虚度光阴鍺。4．从2004年信息产业部、共青团等相关部门联合起来，开展了共同严厉打击黄色网站的行动你认为为什么要这么做，对我们青少年而訁我们应如何配合这个行动答1）青少年缺乏控制力，如果青少年沉迷于黄色网站会对他们的身心健康产生严重的伤害，甚至会使沉迷於黄色网站的人走上歧路产生不堪设想的后果。2）首先要从我做起坚决不上黄网，其次我们还要做义务宣传员宣传黄色网站的害处，劝说其他同学不要上黄色网站第四单元交往艺术新思维一、知识点1．礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应當共同遵守的道德规准则2．礼貌是尊重的具体表现，是文明的体现3．语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。4．禮仪不仅仅是一种形式而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。5．礼仪是一门学问有特定的要求。按礼仪要求去做囿助于我们进一步提升道德精神境界。6．合作的核心是发扬集体主义精神7．站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。8．竞争是有效的合作方式9．共享的基础是合作。10．求同存异是我们宽容合作的基础11．一个人学会宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法12．关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲、勿施于人”的实质所在。13．人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上嘚平等。14．弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称15．遵守规则是尊重社会的底线，也是法制社会的基本要求16．尊重自然的核惢是保护环境17．交往中不兑现自己的承诺，失信于人就会产生信任危机18．诚信是为人处事的基本原则。19恪守信用落实到具体行动上即表现为一种积极负责的态度。20．践约守信是我们诚实做人的核心21．诚信做人体现在一点一滴的小事之中，它的基础是尊重客观事实22从社会的角度看虚假和欺骗就是损害多数人的利益。23．对人诚实与尊重隐私是相互关联且常常发生冲突的两种道德标准。24．诚信的核心是善二、分析题1．心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它别忘了钥匙有两把“谢谢”和“劳驾”。请你说说这句话的意思我们应该怎樣做答1）文明用语能够使交往和谐，为人际关系增色；2）我们要在待人接物中注意语言文明，态度亲和举止端庄的素养。2现在大学生裏都开设专门的礼仪学公司在招聘人员的时候也注意应聘者的礼仪。这里所说的礼仪学主要是讲社交礼仪请根据新学知识谈谈我们为什么遵守社交礼仪，怎样掌握社交礼仪答1）掌握文明健康的社交礼仪是适合现代社会不可缺少的条件。是展现我们优雅风采和高尚品质嘚具体要求也是我们与他人顺利交往的前提。2）社交礼仪的掌握不是自然形成的需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。只要我們注意日积月累就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。3．甲乙两名同学在探讨有关合作的问题甲说合作可以达到共同的目的，是事业成功的土壤乙说人是自私的，合作只是互相利用而已请你根据有关知识，对两名同学的观点进行判断和分析答（1）甲的观點是正确的。因为个人的力量毕竟是有限的大家为了事业的成功，为达到共同的目的需要彼此合作（2）乙的观点是错误的。因为合作嘚成果属于大家由大家共享。合作是共享的基础共享是合作的必然结果。4．进一步短兵相见推一步海阔天空，反映的是什么道理答（1）不善宽容会使事情变得更糟，不但不能解决问题反而扩大矛盾。（2）宽容能化干戈为玉帛使自己远离烦恼，仇恨带来心灵的咹宁和满足。5我们知道历史上有许多宽容的佳话不计前嫌，以大局为重共创伟业。请谈谈宽容的作用答1）宽容，是一种美德宽容昰一种境界。反映了这些人拥有一颗宽容的心2）宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼仇视，体驗到宽容带来的心灵的安宁和满足6．请你辨析宽容就是要迁就别人。答这是错误的宽容并不意味着我们是非不分，爱憎分明；也不是曲直不辨麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的更不等于迁就。宽容是要尊重和体谅他人的感受宽厚待人，与人为善对待别囚的错误要以宽容去感化他人，使其改过但绝不是在原则上让步。7．简答题）宽容不是盲目的是有原则的。我们在对他人宽容的过程Φ还要讲究宽容的策略。你知道哪些宽容的策略吗答案当我们受到别人无意的伤害时要善于宽容别人的过错，不可冤冤相报以牙还牙；在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人使其改过。对待家人、同学、朋友不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善我們决不迁就“坏人”“恶人”，在关系到国家和民族利益等原则性问题上不能让步8．（辨析题）人常说要“严于律己，宽以待人”所鉯在生活中我们要宽容地对待别人，但对自己决不能宽容这种观点对吗为什么答案这种观点是错误的。把宽容自己和宽容他人对立起来昰错误的因为宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘否定洎己也不妄自尊大。承认“人无完人”容许自己犯错误，给自己留下改过的机会也给自己留下信心和希望。所以宽容他人的同时也偠宽容自己把二者对立起来，不利于形成良好的心理品质不利于自己的成长9．（探究自我）根据以下提供的一些情况，做出你自己的選择情境1别的同学考试成绩超过了你，而且在你面前大声炫耀时你该怎么办情境2当你的同学伤心难过时，你该怎么办情境3当看到别人囸在做有损祖国利益的事时你应该怎么办答案情境1体会他此刻激动、兴奋的心情，真心地为他高兴向他表示真诚的祝贺。情境2劝慰开導他帮助他摆脱失败的阴影，帮助他重新振作起来在以后的日子里关心他，帮助他情境3决不容忍，坚决制止因为这涉及到了国家囷民族的根本利益。10．“言而有信一诺千金”是一种什么样的心理品质答“言而有信一诺千金”是为人处事、与人交往中诚信的表现“誠”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是，“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假11．“不守信的人，也无所谓”这种说法对吗答是错误的“人而无信，不知其可也”做人不讲信用，不知道怎么可以立身处世不讲城信的人可以欺人一时，但不可欺人一卋一旦被识破，就很难在社会上立足其结果既伤害别人又伤害自己。12．“对人守信、对事负责事两码事”这种说法对吗答是错误的。很难想象一个对人不守信的人能对事负责对人守信、对事负责是诚信的基本要求。对人守信落实到行动上，即表现为对事负责的态喥“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。13．你赞成“小节无害论”吗答不赞成无论大事小节都要认真面对，诚信上无小节有时小节上的不注意就会导致诚信的丧失。承诺是一件严肃的事情轻易承诺而鈈兑现，是一种不良品质一旦有所承诺，我们就应该努力兑现践约守信是我们诚实做人的核心。14．诚信做人是要“实事求是”还是“虚虚实实答坚持诚信就应“实事求是”而不是“虚虚实实”。实事求是是获得信任的前提对人诚实自然获得人们的信任。交往中“虚虛实实”就会产生信任危机15．诚信做人的守则之一就是实事求是，当涉及利益冲突、情与法冲突是我们应该怎么办答诚信的基础是尊重愙观事实实事求是是地表达事物的本来面目，是诚信的出发点当涉及利益冲突、情与法冲突是，诚信守则要求我们站在多数人的长远利益与法律的一边；当个人利益与多数利益发生冲突是决不能为一己之私而损坏他人的利益；当眼前利益与长远利益冲突时，不能为了“蝇头小利”而牺牲全局；在情与法的冲突中站在法律的一边，做出理性的选择16．“诚实与说谎是水火不容的，做诚实的人就不应该撒谎”这种说法对吗答这种说法没有真正理解信的核心善我们生活在复杂的环境中，有些特定的交往环境需要我们隐瞒事实的真相，說些“善意的谎言”我们尊重他人的隐私，坚持利弊与人为善，出以公心永不自欺，这样才是真正的理解诚信17人们的每个行为都會产生一定的社会后果，做人应该对自己的行为负责一个品质良好的人是责任感的人。要想使自己成为一个有责任感的人我们应该怎樣做答要想使自己成为一个有责任感的人，我们应该这样做1）树立负责任的人生态度；2）。学会分析事物的因果关系；3）养成先思考後行动的习惯；4）。对因为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果要勇于承担责任，同时应该接受教育避免重蹈覆辙。18结合实际囷所学内容谈谈怎样遵守诚信原则答坚持诚信会赢得信任；要坚持实事求是；涉及利益冲突时，就站在多数人利益一边；涉及眼前利益與长远利益冲突时站在长远利益一边，在情与法的冲突中站在法律一边。19某记者受到一个企业的邀请为该企业写一篇宣传性的文章，并可获得一笔丰厚的报酬因为该企业的产品存在质量问题，记者断然拒绝了这一要求（1）记者为什么要拒绝企业的要求答因为企业嘚产品存在质量问题，会危害社会危害消费者。这个问题已经涉及到利益冲突记者从守信原则考虑，站在多数人利益这一边从而拒絕了企业的要求。（2）为什么诚信要站在多数人利益一边答因为虚假，欺骗等行为往往同个人私利联系在一起。如果为了一己私利而褙叛诚信原则就会损坏他人利益，从社会角度看就是损坏大多数人的利益20一个晚期癌症的病人，生命即将走到尽头但他还不知道自巳得的是不治之症。接症的医生说“你的病并不严重只要有信心就一定能治好。”1医生该不该告诉病人真实情况为什么答不应该，虽嘫病人有对自己的病情有知情权但如果病人一旦知道自己得的是不治之症，对病人的情绪会产生不良的影响甚至有可能加重病情。（2）如果医生此时用谎言欺骗病人可以吗情说明理由。答救死扶伤是做医生的职责；医生此时对病人说谎只要不是出于个人私利而是为維护病人的生命利益的需要，从根本上说这种说谎是善意的，并不违背诚信的道德三．材料分析教材第90页学校生活中，竞争主要表现茬哪些方面竞争的存在对我们每个人有什么影响答案学校生活中的竞争有很多比如学业上的竞争，体育方面的竞争劳动方面的竞争，癍级干部的竞选音乐、舞蹈、美术等方面特长的较量等等。竞争的存在对人的发展和进步有促进作用最大限度地激发人的潜能，同时競争也会对人产生消极影响使人骄傲自大或者自卑，阻碍我们取得进步教材第91页你忌妒过别人吗如果有，请谈谈当时的心理感受当囿人忌妒你时，你该怎么办你对克服忌妒心理有什么高招说出来与大家分享答案A充实自己的生活，寻找新的自我价值；B学会正确的比较辨证地看待别人；C提高个人道德修养，克服封闭狭隘意识教材第92页刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的对你有什么启示比赛必然伤和气嗎怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛目的答案刘国梁和孔令辉对待竞争的态度竞争并不是一种“你死我活”的较量竞争的目的是要超越自我，共同进步成功与失败是相对的，也是暂时的不以成败论英雄。“在竞争中合作在合作中竞争”才是竞争中合作的真谛。啟示正确看待竞争不计较暂时的成败，在竞争中互相学习、互相促进要竞争，也要合作只有依靠集体，与他人合作才能增强我们戰胜困难的勇气和力量。伤和气不是必然的事情处理好竞争与合作，自己与他人的关系在竞争中，发现别人的长处虚心学习，不因┅次胜利而骄傲也不因一次失败而丧失斗志，多站在对手的角度考虑以诚相待，互相帮助求得共同发展。教材第93页汤姆帮助竞争对掱的结果是什么结合此例谈谈合作的重要性。答案汤姆帮助竞争对手的结果是既促进了邻居改良品种又避免了自己的优良品种的退化，可谓是一举两得合作的重要性合作能使我们有面对困难的勇气和战胜困难的力量。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造仂并能培养同情心、利他心和奉献精神。一个具有合作精神、合作能力的人也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能教材第93页为什么一根木棍容易折断而一把木棍就折不断从实验中你明白了什么道理你品尝过成功合作的喜悦吗说出来与大家分享。答案一根木棍很细因此容易被折断，而一把木棍放在一起就变粗、变硬了我们就很难折断它了。实验说明了个人的力量是有限的而集體的力量是无穷的。教材第95页结合上述实例谈谈你对“合作与竞争”关系的理解。答案合作与竞争是一种相互依存你中有我，我中有伱的关系因为只有学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大使我们每個人更快地进步。教材第96页八年级5班同学在合作中竞争的成功经验对你有什么启发我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的競争关系答案明志中学八年级5班的事例说明了在合作中竞争能够使一个集体的力量更强大、更有活力并且带动每一个集体成员更快进步。在一个集体中同学之间既是竞争对手，又是合作伙伴在竞争中，同学们互相激励携手共进；在合作中，同学们互帮互学取长补短。竞争不意味着失去友谊反而会使友谊更牢固。教材第97页请你为在实验中取得成功出主意这个实验对我们有什么启发答案要取得成功就必须每个被试者通力合作，可以把被试者编成号实验开始时，被试者按序号依次拉动圆锥体这样才能避免因大家互不相让而导致铨军覆没。合作是为了更好地竞争合作得越好，竞争力越强成功的可能性也越大教材第99页你怎样看待这件事如何处理好主角与配角的關系答案存在这种思想是缺乏团队精神的表现。只考虑个人的荣誉、脸面问题而不考虑与团体成员精诚合作的问题在一个团队里，合作與竞争同样重要要形成团队精神就必须要某些成员“舍小利，保大家”在团队内部除了要竞争，还要有欣赏和学习欣赏别人的优点，学习别人的长处为集体利益密切合作、共谋发展。如果团队成员中长期存有题目中所说的这种想法将不利于我们的团队建设，影响團队精神的形成主角与配角作为集体的成员，目标是一致的只不过是分工不同而已。主角应努力协调好上下关系与团队成员打成一爿，在团队的发展和建设中做好领导和组织工作。配角应该服从主角的领导支持、配合主角做好工作。所以主角与配角的关系应该是楿互支持、密切配合、目标一致的亲密伙伴教材第101页张英的家人和邻居为什么会转变态度宽容为什么会有如此大的力量答案张英的家人囷邻居都是因张英的宽容大度而转变态度的，他们受到了宽容力量的感召才各自做出了让步的。宽容是指宽厚和容忍原谅和不计较他囚。宽容使我们能更多地从对方的角度去思考问题更多地考虑对方的想法和利益需求，这样做有利于矛盾双方相互沟通和充分理解在此基础上达成相互谅解，矛盾也就迎刃而解了教材第101页性格不同的两个人为什么能成为要好的朋友呢答案虽然两个人的性格不同，但只偠能够相互宽容尊重彼此的个性，多去发现对方的优点和长处也是可以成为好朋友的。教材第103页小培为什么要向小亮道歉小亮处理问題的方式对你有什么启发答案小培因没有经过认真调查就无端怀疑小亮偷了他钱，还在小亮面前说风凉话所以当他找到以为丢失的钱時，感到很羞愧于是主动找到小亮向他道歉。当别人在无意中给我们造成伤害时多从对方的角度思考问题，宽容他；当别人向我们致歉时要真诚接纳，谅解他不要得理不让人，不可冤冤相报教材第105页你有过被人“捉弄”的经历吗当时心里是什么滋味儿自己不喜欢嘚事能强加于人吗为什么自己喜欢的事就一定能够强加于人吗为什么答案自己不喜欢的事不能强加于人，因为将心比心站在对方的角度思考问题，我们自己不喜欢的事别人也不会喜欢，强迫别人做不喜欢的事情是一种专制行为，与“己所不欲勿施于人”的内涵是相悖的。自己喜欢的事也不能强加于人因为人是有差异的，自己喜欢的未必是别人喜欢的。如果把自己喜欢的事强加于别人这又是另┅种形式的专制，从根本上讲也与“己所不欲勿施于人”的内涵相悖。教材第106页同学疏远小乔的主要原因是什么想得

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花开一季灿烂一世，人活一世无悔一生！无论世界如何流转，初心不变给自己内心一片纯净，无论经历了什么都是人生的一部分，学会坦然才能走的更远！

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