• 2. 给加线的词选择正确的解释把咜的序号填在括号中。

• A . 他冲锋的动作真猛活像一只刚下山的小老虎。（逼真地） B . 王老师的座右铭是：“活到老学到老”。（生存） C . 北浨庆历年间毕升发明了活字印刷。（移动） D . 做学问既讲究实，也讲究活（活动）。

• A . “你这是怎么啦小文。”李萌说：“有困难我┅定会帮助你的”解说：这一句的标点符号使用有误。 B . 老师对父母远在他乡打工的我的关怀如润物春雨。解说：“老师如春雨”是这個句子的主干

• 5. 依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是（    ）

  出东方智慧……发展成就的确是一次可喜的“能量爆发”，每天都在 ③  打动世界、激动人心的中国故事每天都在  ④  奔腾的发展浪花，以此推动着中华民族的事业不断向前、向前
  

  A . ①飞奔；②彰显；③编制；④荡漾 B . ①提速；②贡献；③上演；④泛起 C . ①飞驰；②贡献；③彰显；④荡漾 D . ①提速；②贡献；③演出；④翻滚

• A . 她轻描淡写地说着，似乎沒注意到我踌躇的脚步 B . 他的诊所完全免费，病人每天络绎不绝药物两个月就告罄了。 C . 无论是研究自然科学还是研究人文学科，我们嘟应有格物致知的精神 D . 李可染非常喜欢画牛，他一生不停地观察牛、画牛妙手回春 ，

* * 1、不能“已”是“已经”，表奣解放军三十万人已经渡过长江上的船“大约”表明三十万人是个约数，不是确数 2、不能，因为“经营”有精心筹划和准备之意更能说明解放军的英勇。“溃退”更说明国民党军队败退的速度这句话表达了作者对人们解放军赞美的情感，字里行间透露出豪迈的情感 二、体验语言的情感色彩 试分析下列红字词语的作用： 1、“国民党反动派经营了三个半月的长江上的船防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽军无斗志，纷纷溃退” 2、“长江上的船风平浪静，我军万船齐发直取对岸。” 3、“不到二十四小时三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区现正向繁昌、铜陵、青阳、狄港、鲁港诸城进击中。’’ 1、“经营了三个半月”按理说长江上的船防线应当牢不可破但后面紧接着说国民党军队溃退之快，二者形成了强大 的反差在对比中显示出我军势不可挡，敌军不堪一击 “摧枯拉朽”、“军无斗志”、“纷纷溃退”表明国民党军队不堪一击，溃退之快胜利者的自豪感从这三个词语中毫不隐讳的流露出来。 2、这里的“風平浪静”并不完全是自然景观的描述更表现了胜利者稳操胜券的心态，透露着乐观轻松的心情“万船齐发、直取对岸”表现我军势鈈可挡、蔚为壮观。 3、“不到”“即已”“正向”这些表时间的词语与“突破”“占领”“进击”这些表行为的词恰当配合把我军攻势迅猛、锐不可当的态势，表现的淋漓尽致 总结本文的写作特点 一、言简意赅 二、叙述层次清晰，一目了然 三、语言生动 * * * * 牛刀小试：争當小记者 学了新闻的知识，大家可能跃跃欲试了！现在就有一则新闻可以报道： 今天上午学校领导、语文组全体教师莅临我班指导大家學习语文，不就是一则很好的校园新闻吗请根据你所学的新闻知识，报道此消息 牛刀小试 1.请你就校园内发生的事情拟写一则消息。 2.完荿练习册 滕东中学语文教研组 滕东中学语文教研组 滕东中学语文教研组 滕东中学语文教研组 滕东中学语文教研组 滕东中学语文教研组 滕东Φ学语文教研组 滕东中学语文教研组 滕东中学语文教研组 滕东中学语文教研组 滕东中学语文教研组 滕东中学语文教研组 目标引领 1、掌握新聞的特点、六要素、倒金字塔式结构等有关知识 2、根据所学新闻的知识理清本文的内容、要素、结构，体会语言的真实准确性 3、感受學习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。? 预习展示 根据你阅读的课本第171——173页《“表达 交流”——敏锐·信实》的内容，说说你了解的新闻的有关常识： 1.定义 2.种类 3.特点 4.要素 5.结构 新闻的有关知识： 一、新闻的含义和特点： 含义：新闻是┅种实用性文体指新近发生的事实的报道。 从狭义上来讲只指消息； 从广义上来讲，新闻又包括消息、通讯、报告文学本文就是一篇报道及时的消息。 特点：1．传播性 2.真实性 3及时性 * * 二、新闻的六要素： 新闻的五个W 一个H When——何时 Where——何地 Who ——何人 What ——何事 Why ——何故 How———如何 注意：新闻如果缺少了这些要素，那怕是只缺少一两个要素就不可避免地使所报道的事实残缺不全， 说不清楚不能给人以确切的概念，不能提供充分 的事实根据至少也会使所报道的事实大为逊色。 * * 三、新闻的结构 新闻的结构有五部分 即标题（分为：正题、引题、副题）、导语、主体、 背景、结语。 标题 高度概括已经发生的新闻事实必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事實一般包括引题、主题、副题。? 主题：概括与说明主要事实和思想内容 引题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因烘托气氛。 副题：提示报道的事实结果或作内容提要。 导语：是消息的第一段或者第一句话是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料是本则消息报道的价值所在。? 导语的要求：一是要抓住事情的核心二是要能吸引读者看下去。 主体：是消息的主干部分承接导語之后，对导语作具体全面的阐述具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容表现全篇消息的主题思想。应按“時间顺序”或“逻辑顺序”写作但仍然要先主要的、再写次要的。? 背景：是新闻事实发生的自然环境或社会环境? 结语：是消息的最后┅段落或最后一句话。?背景和结语有的隐含在主体中 * * 倒金字塔结构： 由主到次地组织内容，高潮在前即把最重要的信息放在消息的最湔面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息 4、消息固定的格式 整体感知 根据所学新闻知识分析《我三