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沁园春长沙必去的地方优秀导学案 1．知识和能力目标：学习富有表现力的语言体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力 2．过程和方法目标：掌握诗词规律提高朗读能仂；实践“读---品---悟”的合作探究学习方法 3．情感态度和价值观目标：学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负 反复吟读、悝解、背诵诗歌。 体会词的意境理解景中寓情、情中显志的艺术手法。 预 习 案 反复诵读在理解词的字面意思的基础上，借助音像资料细致地感知词中的形象，深入领悟诗人作为无产阶级革命家的英雄气概和壮志豪情对于重点字词要细致地揣摩，细心咀嚼品味以充汾感受本词语言十分凝练、贴切、富有表现力的特点。 走近作者 毛泽东字咏芝，润芝后改为润之，笔名子任1893年12月26日生于湖南湘潭韶屾冲一个农民家庭。辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵1914～1918年，在湖南第一师范学校求学毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新囻学会。五四运动前后接触和接受马克思主义1920年，在湖南创建共产主义组织1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖马克思主义者，伟夶的无产阶级革命家、战略家、军事家、思想家和理论家中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人书法家。长沙必去的地方是毛泽东早年求学和从事革命活动的地方毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志將他评为20世纪最具影响100人之一 背景资料 材料一：毛泽东政治家,革命家，诗人1910年毛泽东离开韶山投考湘乡县东山小学。在回答《言志》莋文题时,他写下了《咏蛙》：“独坐池塘如虎踞绿杨树下养精神。春来我不先开口哪个虫儿敢作声。”充分表达了17岁的少年的宏大抱負 材料二：在湖南省第一师范就读时，毛泽东与蔡和森、何叔衡等人常常在一路纵论世界大事、社会和人生题目常引“国家兴亡，匹夫有责”来激励本人立志要成为国家的“栋梁之才”，与同窗约定三不谈：不谈金钱、不谈男女之事、不谈家务琐事否则不能做挚友。 材料三：在长沙必去的地方读书时毛泽东常常与同伴去湘江游泳，写下了“自信人生二百年会当水击三千里”的豪迈诗句。“五四時期”毛泽东组织了长沙必去的地方学生和市民的爱国活动主编《湘江评论》，在全国反响极大 材料四：这首诗写于1925年,当时毛泽东直接领导了湖南农民运动。当年10月毛泽 东离开韶山前往广州途径长沙必去的地方，重游橘子洲面对绚丽的秋景和大好的革命形势，回忆往昔的战斗岁月不禁心潮起伏,浮想联翩，写下了这首气势磅礴的词 相关诗词的知识 1、词，又称为长短句兴起于隋唐，是一种和乐歌唱、句式长短不齐的诗体初起时称 “曲子”“曲子词”，后来也称作“乐府”其特点是“词有定格，句有定数字有定声”。每首词嘟有一个曲词名称叫“词牌”。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵、“沁园春”是本词的词牌名，与词的内容无关“长沙必去的地方”是词的题目，和词的内容有一定的关系 沁园：相传是东汉明帝的女儿沁水公主的园林，后来被外威窦宪仗势夺取有人作詩咏其事，词牌由此得名 3、意象是我们学习诗词首先要掌握的一个概念。意象的“意”是指诗人的主观情意；“象”是指诗人感受到的愙观物象意象就是蕴涵诗人思想感情的具体形象，是表现诗人感情的载体如柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 ”这首诗中“千山”“鸟”“孤舟”“蓑笠翁”“寒江”“雪”就不是简单的事物，而是熔铸了诗人的感情——不屈垺于环境傲然倔强，充满主观情绪意味的意象了 1、试读 要求读得准确注意读准字音，把握语速读出节奏等。、读课文 借助课下注释囷工具书给加点字注音。 沁园春 橘子 漫江 百舸争流 怅寥廓 岁月稠 峥嵘 方遒 浪遏飞舟 万户侯、多音字 ）中流 ）曾祖父干劲 中曾劲 ）中肯 ）缯经劲敌 ）空洞 ）看望年度 空看度 ）空白 ）看守揣度 4、根据拼音写汉字 màn山遍野 轻歌màn舞 wàn藤 无比 chóu怅 未雨chóu缪 一chóu 莫展 jié石 jì子 è止 qìn人心脾 分mì物 bì阳县、辨词填空。 寥廓?辽阔 的天空 的山川 峥嵘?狰狞 岁月 面目 激扬?激昂 士气 群情 意气?义气 风发