是“种内竞争”还是“种内斗争”…………… …………………陈惠江、辛建福等  

“淋巴”等于“淋巴液”吗………………………………………… 张  洁、李希明等  

单细胞生粅有细胞分化吗 ……………………………………………蔡利鹏、丁雪松等 

对种群增长率与增长速率的讨论………………………………… 包春莹、王学宏等 

噬菌体侵染大肠杆菌的实验图为什么要修改……………………… 、魏小成等 

基因修饰属于基因突变吗……………………………………… …… 张 一、 陈永群等

是“种内竞争”还是“种内斗争”

——对人教版高中生物教科书《稳态与环境》的一处讨论

辛建福[山东渻青岛市城阳第一中学(266108)] 段志军[湖北省武汉黄陂一中盘龙校区（430312）]

2.2用“种内竞争”符合规范[福建省漳浦县丹山中学(363210)]陈惠江]

2.3 以后不要用“种内鬥争”

2.4高考题没有使用“种内斗争”

教材前后最好统一起来[福建省石狮石光华侨联合中学 （362700）王德枝]

“淋巴”等于“淋巴液”吗

人教版高Φ生物教科书《稳态与环境》在讲述有关“内环境”的内容时，同时使用了“淋巴”和“淋巴液”这两个概念“淋巴”与“淋巴液”の间到底是什么关系呢？

2.1 “淋巴”就是“淋巴液”

2.2“淋巴”不一定等于“淋巴液”

单细胞生物有细胞分化吗

   单细胞生物到底有没有“分化”现象其细胞所发生的变化能否叫“分化”，这是中学教学中常常遇到的问题

2.1单细胞生物无细胞分化

2.2单细胞生物有细胞分化

对种群增長率与增长速率的讨论

1 近几年高考题举例

3  “增长速率”不是规范的专业术语[陈惠江]

噬菌体侵染大肠杆菌的实验图为什么要修改

基因修饰属于基因突变吗

2010年第7期（总第204期）目录

………………………………………教育理论与教学研究……………………………………

………………………………………教学实践与课程资源……………………………………

一题激多问轻松跳题海

…………………………………………考试与命題研究………………………………………

2010年普通高等学校招生全国统一考试

……………………………………………互动平台……………………………………………

是“种内竞争”还是“种内斗争”？

─—对人教版高中生物教科书

《稳态与环境》的一处讨论…………………………………陈惠江  辛建福等  58

“淋巴”等于“淋巴液”吗…………………………………  张  洁  李希明等  59

单细胞生物有细胞分化吗？………………………………………蔡利鹏  丁雪松等  60

对种群增长率与增长速率的讨论…………………………………包春莹  王学宏等  61

噬菌体侵染大肠杆菌的实验图为什么要修改

——对人教版高中生物教科书

《遗传与进化》的一处讨论………………………………  蒋世禄  魏小成等  62

基因修饰屬于基因突变吗？………………………………………张  一  陈永群等  63

…………………………………………科技信息综览…………………………………………

研究发现与抗癌药物耐药性有关的蛋白质