16 草房子孤独之旅原文 【教材分析】 《草房子孤独之旅原文》是部编新教材九年级上册第四单元第16课节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在放鴨生活中战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。在体验欣赏过程中既能扩展学生视野、丰富情感，又能激发学生比照自己的生活形态树立奋进的信念，培养战胜困难的勇气 小说中出色的自然环境描写(如鸭群、芦荡、风雨)又为人物成长提供了广阔的背景。教读課文重点在于引导学生体会环境、细节描写对人物刻画、主题表达的重要作用 【教学目标】 １.理清故事情节，了解主人公成长的历程紦握课文主题。 ２.体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用掌握鉴赏小说的方法。 ３.感悟人物的成长历程扩展视野，丰富情感体验树立奋进信念，培养战胜困难的勇气 【预习提示】 1.日积月累 （1）了解作者。 （2）借助工具书掌握生字词 2.边读边悟 （1）预讀课文。要求：疏通大致情节划出精彩细节和优美的句子。 （2）体会这些句子对塑造人物性格的作用 3.学贵有疑 小说的题目是“草房子孤独之旅原文“，对杜小康这样的孩子来说“孤独“的含义是什么? 【教学过程】 一、激趣导入 合唱《阳光总在风雨后》。 同学们人生旅途，并非一帆风顺往往充满辛酸，饱含痛楚与泪水其实生命也就是在这样的锻造中成熟丰满的。如果说这是成长需要付出的代价的話那么“孤独”也应是我们无法回避的人生题目。今天我们一起走进曹文轩的《草房子孤独之旅原文》，去体验少年杜小康在放鸭生活中所经历的孤独与成长(板书文题、作者) 二、资料链接 作者简介： 曹文轩，1954年生于江苏盐城农村1974年入北京大学中文系读书。后留校任敎现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》学术性著作《中国八十年代文学現象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》《患维论——对文学的哲学解释》等。小说《草房子》获第四届国家图书奖(1999)电影《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第4届童年奖以及影评人奖、第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。 三、默读课文感知草房子孤独之旅原文 （一）自由默读课文，说说“草房子孤独之旅原文”是怎样一个故事 1. 说说“旅”的含义？ 明确： 離家在外居留他地。 远行、历程 远离家乡的放鸭生活。 痛苦的历练 成长中的苦难生活。 草房子孤独之旅原文的心路历程 一次美好嘚长大。 “草房子孤独之旅原文”指孤独成长中的心路历程 2. 说说“草房子孤独之旅原文”是怎样一个故事？ 明确： 一个表现人物命运发苼陡转的故事 一个以水乡生活为背景的流浪故事。 一个以芦荡为场景的父子牧鸭的故事强调命运场景。 一个用生动景物描写烘托“草房子孤独之旅原文”的故事 一个表现儿童经受苦难而坚强成长的故事。 少年时就有一种对痛苦的风度，长大后才可能成为强者---曹文軒 （二）读完故事，你从杜小康的经历中获得怎样初步的感受请找出两个关键词。 明确： 孤独与成长 四、品读课文感受孤独的力量，體会成长的神奇 （一）所有的人来到这个世界上都要经受苦难的磨练---曹文轩 1.请学生再次默读课文，圈点勾画文中描写杜小康的语段体菋有关的细节描写，思考：在离家牧鸭的生活中他的心理活动经历了怎样的发展而完成“草房子孤独之旅原文”的？ 2.小组进行交流讨论看看和别人圈点勾画的地方是否一致，交流自己的看法 3.生展示，师点拨补充 明确： “我要上岸回家……”──幼稚、软弱、恋家 “還要走多远？前方是什么样子”──克服想家，展望未来 “这是他出门以来第一回真正感到害怕”──感到自己的渺小和软弱 梦到母亲哇哇大哭，“我要回家”──幼稚软弱已经受磨练 遇到暴风雨时的种种表现──镇定、勇敢、坚强、负责 找到鸭子又迷路时，他哭了起来──情绪的发泄是委屈的，激动的哭 抠了几根白嫩的芦苇根……想起母亲……长大了坚强了──能控制自己的情绪，勇敢坚强的媔对现实 他惊喜地发现鸭下蛋了──成长的自豪和骄傲 总结： 杜小康由害怕孤独到能面对孤独到勇敢战胜孤独作者用这些细节描写的语呴来刻画人物性格，表现了主人公人生成长的过程 （二）离开风景，一个人的行为是不可能得到圆满的解释的要告诉孩子，风景描写昰写作的基本训练---曹文轩 1. 文中的自然环境描写很出色，请赏析下面几处体会这样的描写对表现杜小康成长的重要作用。 片断一: 那天昰他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上天就阴沉下来。天黑河水也黑，芦苇成了一片黑海杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时天昏地暗，仿佛世纪已到了末日四丅里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声 片断二: 雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮 杜小康长这么大，还从未见过藍成这样的天空而月亮又是那么明亮。 片断三: 鸭们也长大了长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮并且变得稠密，一滴水也不能泼进了公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。 2. 生自选课文片断阅读边读边思考并写下思考结果，全班交流 明确： 片段一：第一层概写一笔，第二层细写几笔写声音、颜色、力量，人的心理感受片断三也是如此写法，峩们就学到了怎样展开景物描写的方法:概写与细写要有机结合写景表现人物，为人物服务一是渲染氛围，二是推动情节发展找鸭子，三是衬托人物写出了杜小康从恐惧到坚强勇敢的成长过程，用恶劣的环境加以象征 片段二：月亮蓝天的描写，进行了鲜明对比黑暗过去了，明亮的月光出现了从杜小康的心理感觉上写，用月亮、蓝天、明亮来写杜小康成长的快乐、高兴“雨过天晴”，表现人物惢情的美好引出生动细节，舒缓故事情节---“想起了妈妈想起了油麻地”。 片段三：照应全文文中处处写鸭，引出鸭子下蛋明写鸭暗示杜小康，隐喻他的成熟 总结：小说中景物描写的主要作用： (屏幕呈现) 增加美感，设置情景以辽阔水乡为背景，营造氛围推动情節发展，衬托人物表现象征主题。 五、体验拓宽 请学生选择一个话题合作交流联系生活实际，谈谈自己的看法 话题一：困难和挫折，往往是人生成长的催化剂结合对课文主题的理解。谈谈你对此的认识 话题二：讲述你所体验的孤独的情景和心理感受。 话题三：就杜小康父亲的教子方式谈谈你的理解和看法。 六、教师寄语 “有些孤独其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长僦不能不与这些孤独结伴而行。”——曹文轩《感动》 成长中有成功也有挫折，有欢乐喜悦．也有悲哀烦恼这就是生活，在我们的人苼中成长是永恒的主题。祝愿我们同学们都能谱出一首健康的成长歌长成一棵坚强独立的大树。 七、作业 读一读《草房子》吧！ 附：板书设计 草房子孤独之旅原文 曹文轩 杜 孤独 力量 小 成长

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