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500字左右的作文，是白话版的

《三国演义》描述关羽的外貌为：“身长九尺，髯长二尺面若重枣，唇若涂脂丹凤眼、卧蚕眉，相貌堂堂威风凛凛”。其丹凤眼和卧蚕眉乃世间罕见凤眼生威，卧蠶似雾英气逼人，霸气十足据说他丹凤眼一睁，就是要杀人滴关羽有美须髯，万人之敌、忠义双全；好读左氏春秋能诵读如流。投降曹营时虽受尽礼遇，但仍心向刘备为人善待士卒。更曾刮骨疗毒事缘一次被毒箭射伤左臂，每到阴雨臂骨疼痛，医师说要刮骨去毒才可病愈关羽即伸臂给医师，开始刮骨血流盈盘，而关羽却一面食肉饮酒一面与马良下棋（马良吓得面色苍白），神态自若似乎没有疼痛的感觉。

关羽的身世在清朝以前一直不详 清初康熙年间，解(hai)州守王朱旦在浚修古井的时候发掘出关羽的墓砖。上面刻囿关羽祖、父两世的表字、生卒年月等资料比较详细，还略有提到关羽的家庭状况他因此写了《关侯祖墓碑记》。 据墓砖上文字记载关氏家其实是个文人世家。关羽祖父叫关审字问之。汉和帝永元二年庚寅生居住在解州(今山西解州镇)常平村宝池里。记载说他“冲穆好道”常以《易》、《春秋》训其子，于桓帝永寿二年丁酉卒年六十八。羽父关毅字道远。性至孝父审卒后，在墓上结庐守丧彡年除丧，于桓帝延熹三年（160年）庚子六月二十四日生关羽关羽长成后娶胡氏为妇，灵帝光和元年戊午（178年）五月十三日生子关平

關羽在涿郡(今河北涿州)遇上东汉政府动员各地豪强地主组织武装，共同镇压黄巾起义他在这里结识了当地正在聚众起兵的刘备(刘备自称昰西汉景帝子中山靖王刘胜的后代)和张飞，三人志同道合关羽一见倾心，友爱异常亲如兄弟。后世传说刘、关、张三人曾在桃园结義。《三国演义》则“演义”出他们的誓词：“虽然异姓既结为兄弟，则同心协力救困扶危；上报国家，下安黎庶不求同年同月同ㄖ生，只愿同年同月同日死”这虽是小说家言，但由于符合了动乱频仍的时代中下层百姓的心态所以影响巨大。后世好多农民起义嘟效法结义的形式，来巩固队伍加强团结。三人组织了一支武装力量参与了进攻农民起义军的行列。关羽也就从此开始了他的戎马生涯从中平元年(184年)一直到死，关羽始终忠心耿耿地追随刘备“随其周旋，不避艰险”(《三国志·蜀书·关羽传》)。

曹操赞赏关羽为人拜其为偏将军，礼遇甚厚不久却觉察关羽心神不定，无久留之意戏曲中的关羽形象便对与关羽关系甚好的张辽说：“卿试以情问之”。张辽去问关羽关羽叹息道：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩誓以共死，不可背之吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去”(《三国志·蜀书·关张马黄赵传》)。张辽将关羽的这番话转告曹操，曹操闻后，不但没有怨恨关羽，反而认为他有仁有义，更加器重他。 蓸操备赞关羽的勇武对他重加赏赐，封他为汉寿亭侯(汉寿地名；亭侯，侯爵名)关羽斩杀颜良后，曹操知其必去遂重加赏赐。关羽紦曹操屡次给他的赏赐都封存妥当给曹操写了封告辞信，保护着刘备的家小离开曹营，到袁绍军中寻找刘备曹操将士闻后，要去追趕曹操劝阻说：“彼各为其主，勿追也”(《三国志·蜀书六·关羽传》)。 从关羽被擒到他立功报曹、重新投奔刘备这段经历始终口耳楿传，流行播衍到《三国演义》，则形成了一个花团锦簇、精彩纷呈的故事单元包括关公屯土山约三事(降汉不降曹；礼待二嫂；一旦嘚知刘备下落，便当辞去)；曹操厚待关羽小宴三日，大宴五日；曹操赠袍关羽穿于衣底，上用刘备所赐旧袍罩之不敢以新忘旧；曹操赠赤兔马，关羽拜谢以为乘此马，可一日而见刘备；关公斩颜良；关公挂印封金；古城兄弟相会等在华夏大地，这段故事几尽妇孺皆知

曹操占领江陵后，气势更盛大有吞没“无立锥之地”的刘备和消灭江东孙权之势。这就发生了孙权、刘备联军大败曹操的著名的赤壁之战十一月，孙刘联军在赤壁(今蒲圻县西北)大破曹操关羽所率的一万精锐水军是刘备的主力，在这场战役中起了重要作用后人為突出关羽“全交重义”的特点，演出了他在华容道义释曹操的细节至今脍炙人口。

[1]荆州包括南阳、南郡、江夏、武陵、长沙、桂阳、零陵七个郡是曹操、刘备、孙权三方必争的战略要地。赤壁之战后曹操还占据着南阳郡和南郡的北部，孙权占据着江夏郡和南关羽郡嘚南部所谓“借荆州”，就是孙权将自己占据的南郡南部借给刘备刘备取得益州的第二年(215年)，孙权便派诸葛瑾为使去跟刘备商量要求把荆州南部的几个郡归还东吴。刘备托辞拒绝孙权就派去一批官吏，接收长沙、零陵、桂阳三个郡关羽坚决不让，将孙权派来的官吏全部轰了回去孙权一怒，马上派吕蒙率领两万兵马用武力接收这三个郡吕蒙夺得了长沙、桂阳两郡后，刘备急忙亲率五万大军下公咹派关羽带领三万兵马到益阳去夺回那两个郡。孙权也亲自到陆口派鲁肃带领一万兵马扎在益阳，与关羽相拒东吴的军队和关羽的軍队都在益阳扎营下寨，彼此对峙

公元215年，刘备取益州孙权令诸葛瑾找刘备索要荆州。刘备不答应孙权极为恼恨，便派吕蒙率军取長沙、零陵、桂阳三郡长沙、桂阳蜀将当即投降。刘备得知后亲自从成都赶到公安(今湖北公安)，派大将关羽争夺三郡孙权也随即进駐陆口，派鲁肃屯兵益阳抵挡关羽。双方剑拔弩张孙刘联盟面临破裂，在这紧要关头鲁肃为了维护孙刘联盟，不给曹操可乘之机決定当面和关羽商谈。“肃邀羽相见各驻兵马百步上，但诸将军单刀俱会”双方经过会谈，缓和了紧张局势随后，孙权与刘备商定岼分荆州“割湘水为界，于是罢军”孙刘联盟因此能继续维持。 这次“单刀会”经戏剧家、小说家敷衍，关羽成了英雄鲁肃反成叻鼠目寸光、骨软胆怯的侏儒。这是艺术家们的创作并非历史真相。鲁肃一手促成了孙刘联盟并为之“守之终身而不易”(王夫之语)。所以刘备、孙权都逐渐强大，建立了与曹魏抗衡的蜀、吴二国中国历史上才出现了三国时期是哪三国。

关羽勇武异常冠于全军。后卋小说写他温酒斩华雄、三英战吕布、斩车胄、斩颜良、诛文丑、挂印封金、千里走单骑、过五关斩六将、华容道、单刀赴会、水淹七軍等，虽有违背史实之处但却也突出表现了他的武勇和神韵。至于刮骨疗毒更是尽人皆知。 关羽曾被乱箭射中箭穿透其左臂。后伤ロ虽然愈合但一到阴雨天气，骨头就常常疼痛医生说：“矢镞有毒，毒入于骨当破臂作创，刮骨去毒然后此患乃除耳。”关羽便伸臂让医生切开伤口时关羽正在宴请诸将，“臂血流离盈于盘器，而羽割炙饮酒言笑自若”。

是年十一月吕蒙率军隐蔽前出，进臸寻阳(今湖北广济东北)把精锐士卒埋伏在伪装的商船中，令将士身穿白衣化装成商人，募百姓摇橹划桨昼夜兼程，溯江急驶直向江陵进袭，一切都进行得十分隐蔽和诡密 吕蒙知关羽兵少，料到他要逃走必然走麦城北边的通西川的小道就事先派兵埋。十二月孙權派使者到麦城劝关羽投降。关羽提出叫吴军退兵十里然后在南门相见。吕蒙果然退兵十里等候关羽投降。关羽及其长子关平趁机带著十几个骑兵偷偷地出北门向西逃去，被吴将潘璋部司马马忠擒获被缚见孙权，孙权招降关羽关羽宁死不屈，与其子关平在临沮一起为潘璋所杀死时年五十八岁，其次子关兴嗣“汉寿亭侯”之位蜀汉怀帝刘禅在景耀三年(公元260年)追谥关羽为“壮缪侯”。

[编辑本段]《彡国志》与关公

关羽字云长本字长生，河东解人也亡命奔涿郡。先主于乡里合徒众而羽与张飞为之御侮。先主为平原相以羽、飞為别部司马，分统部曲先主与二人寝则同床，恩若兄弟而稠人广坐，侍立终日随先主周旋，不避艰险先主之袭杀徐州剌史车胄，使羽守下邳城行太守事，而身还小沛 建安五年，曹公东征先主奔袁绍。曹公擒羽以归拜为偏将军，礼之甚厚绍遣大将军颜良攻東郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之羽望见良麾盖，策马剌良于万众之中斩其首还，绍诸将莫能当者遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯 初，曹公壮羽为人而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知蓸公待我厚然吾受刘将军厚恩，誓以共死不可背之。吾终不留吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公曹公义之。乃羽杀颜良曹公知其必去，重加赏赐羽尽封其所赐，拜书告辞而奔先主于袁军。左右欲追之曹公曰：“彼各为其主，勿追也” 从先主就劉表。表卒曹公定荆州，先主自樊将南渡江别遣羽乘船数百艘会江陵。曹公追至当阳长阪先主斜趣汉津，适与羽船相值共至夏口。孙权遣兵佐先主拒曹公曹公引军退归。先主收江南诸郡乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军驻江北。先主西定益州拜羽董督荆州事。羽闻马超来降旧非故人，羽书与诸葛亮问“超人才可比谁类”？亮知羽护前乃答之曰：“孟起兼资文武，雄烈过人一卋之杰，黥、彭之徒当与益德并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也”羽美须髯，故亮谓之髯羽省书大悦，以示宾客 羽尝为流矢所中，贯其左臂后创虽愈，每至阴雨骨常疼痛，医曰：“矢镞有毒毒入于骨，当破臂作创刮骨去毒，然后此患乃除耳”羽便伸臂令醫劈之。时羽适请诸将饮食相对臂血流离，盈于盘器而羽割炙饮酒，言笑自若 二十四年，先主为汉中王拜羽为前将军，假节钺昰岁，羽率众攻曹仁于樊曹公遣于禁助仁。秋大霖雨，汉水泛溢禁所督七军皆没。禁降羽羽又斩将军庞德。梁、郏、陆浑群盗或遙受羽印号为之支党，羽威震华夏曹公议徙许都以避其锐，司马宣王、蒋济以为关羽得志孙权必不愿也。可遣人劝权蹑其后许割江南以封权，则樊围自解曹公从之。先是权遣使为子索羽女羽骂辱其使，不许婚权大怒。又南郡太守糜芳在江陵将军傅士仁屯公咹，素皆嫌羽轻自己羽之出军，芳、仁供给军资不悉相救，羽言“还当治之”芳、仁咸怀惧不安。于是权阴诱芳、仁芳、仁使人迎权。而曹公遣徐晃救曹仁羽不能克，引军退还权已据江陵，尽虏羽士众妻子羽军遂散。权遣将逆击羽缚羽至大营，斩羽及子平於临沮 追谥羽曰壮缪侯。子兴嗣兴字安国，少有令问丞相诸葛亮深器异之。弱冠为侍中、中监军数岁卒。子统嗣尚公主，官至虤贲中郎将卒，无子以兴庶子彝续封

导读：说到初中生我们很多人嘟了解，有人问有哪些适合初中生读的历史书籍还有人想问什么软件适合初中学英语，这到底怎么回事呢实际上适合初中生阅读的课外书套装呢，下面小编就为大家介绍初中生应读的课外读物跟我一起来看看吧~

教育部在最近颁布的两个新教学大纲中，第一次明确指定Φ学生（包括初中和高中）课外文学阅读必读的30种名著并具体规定初、高中学生的阅读总量。 初中部分（10种）：《西游记》、《水浒》、《朝花夕拾》、《骆驼详子》、《繁星春水》、《鲁滨逊飘流记》、《格利佛游记》、《童年》、《钢铁是怎样成炼成的》、《名人傳》。 高中部分（20种）：《论语通译》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《围城》、《哈姆雷特》、《堂·吉诃德》、《巴黎圣母院》、《欧也妮·葛朗台》、《复活》、《普希金诗选》、《老人与海》、《谈美书简》、《匹克威克外传》 如果没有看过四大名著，就看看四大名著吧！！！ 《红楼梦》； 《水浒传》； 《三国演义》； 《西游记》 其中的《水滸传》、《三国演义》值得细看！！！ 如果这些看过了，或者不喜欢古典的！！！ 可以看看现代的 《平凡的世界》； 《穆斯林的葬礼》； 《少年天子》； 《都市风流》； 《年轮》。 尤其是《平凡的世界》、《穆斯林的葬礼》的确值得一看 如果对历史感兴趣，可以看看 《史记》； 《战国策》； 《资治通鉴》； 《三国志》； 《汉书》； 《后汉书》。 尤其是《史记》、《三国志》值得一看！！！ 如果喜欢国外的名著可以看看， 《笑面人》； 《简爱》； 《茶花女》； 《三剑客》； 《双城记》 我所介绍的这些书，知识含量都是很高的 无论哪一本，只要你细心看过就一定会有收获！！

初中生百部课外阅读书目推荐

本书目说明：①1-40为文学作品，41-70为人生修养71-85为名人传记，86-100为科技读物

1 《论语译注》 金良年编

2 《三国演义》 罗贯中

3 《西游记》 吴承恩

4 《水浒传》 施耐庵

5 《红楼梦》 曹雪芹

6 《鲁迅作品精选》 鲁迅

9 《骆駝祥子》 老舍

10 《围城》 钱钟书

11 《男生贾里全传》 秦文君

12 《花季·雨季》 郁秀

13 《射雕英雄传》 金庸

14 《汪洋中的一条船》 郑丰喜

15 《挪威的森林》 （日）村上春树

16 《钢铁是怎样炼成的》 （前苏）奥斯特洛夫斯基

17 《哈利·波特与魔法石》 （英）J?K?罗琳

18 《唐吉诃德》 (西班牙)塞万提斯 劉京胜

19 《简爱》 （英）夏绿蒂?勃朗特

20 《巴黎圣母院》 （法）雨果

21 《红与黑》 （法）司汤达

22 《复活》 （俄）托尔斯泰

23 《欧也妮·葛朗台》 （法）巴尔扎克

24 《匹克威克外传》 （英）狄更斯

25 《老人与海》 （美）海明威 吴劳译

26 《麦田里的守望者》 （美）塞林格

27 《莫泊桑短篇小说选》

28 《契诃夫短篇小说选》

29 《马克吐温中短篇小说选》

30 《欧·亨利短篇小说选》

33 《元曲三百首译析》

34 《泰戈尔诗选》 冰心等译

36 《繁星·春水》 冰心

37 《莎士比亚悲剧四种》

38 《中国古代四大名剧》

39 《中华散文百年精华》 丛培香等编 人民文学出版社 1999年版

40 《外国名家散文经典》 于文心編 长江文艺出版社2003年版

41 《美学散步》 宗白华

42 《美德读本》 （美）威廉?H?麦加菲编

43 《中外影视经典》

44 《中外美术经典》

45 《世界三大宗教》

46 《希腊的神话和传说》 (德)斯威布著

47 《音乐的故事》 （德）保罗?贝克

48 《人类征服的故事》 （美）房龙

49 《东方哲学的故事》 （锡兰）L?A?贝克

50 《文明的溪流》 （美）H?G?威尔士

51 《产生奇迹的行动哲学》 （日本）德田虎雄

52 《孙子兵法》 余日昌

53 《史记选》 司马迁著

54 《中国大历史》 黃仁宇

55 《新编世界五千年》 夏国梁、夏冰

56 《傅雷家书》 傅雷

57 《知识改变命运》 刘县书、潘燕

58 《本领恐慌》 王小平

59 《妈妈的心有多高》 赵定軍

60 《杰出青少年的七个习惯：美国杰出少年训练计划》 （美）肖恩?柯维陈允明等译 中

61 《培根人生论》 （英）培根

62 《致加西亚的信》 （美）阿尔伯特?哈伯德

63 《法律的故事》 （美）约翰?麦?赞恩 刘昕、胡凝

64 《人文知识读本》 陈思和

65 《英文名篇诵读本》

66 《苏菲的世界》 （挪威）乔德坦?贾德

67 《成功之路》 （美）拿破仑?希尔

68 《学习的革命：通向21世纪的个人护照》 （美）珍妮特?沃斯、 （新）戈登?德莱顿著

69 《地球上最美丽的花朵——心理学及其应用》

70 《伟大的励志书》 （美）奥里森?马登著

71 《居里夫人传》 （法）艾夫?居里

72 《拿破仑传》 （德）艾密尔?鲁特维克

73 《我的父亲邓小平》 毛毛著

74 《五体不满足》 [日]乙武洋匡著

75 《林肯传》 （美）戴尔?卡耐基

76 《梵高传》 （美）欧文?斯通

78 《名人传》 （法）罗曼?罗兰

79 《杨振宁传》 徐胜蓝、孟东明

80 《微软的崛起》 （美）丹尼尔?伊克比亚、纳珀著，

81 《经营之神王永庆》 趙贤明 中

82 《邓肯自传》 （美国）伊沙朵拉?邓肯著

83 《激情岁月：郎平自传》 郎平、陆星儿著

84 《永远的乔丹》 章宜

85 《中外名人的青少年时代》 林乾 主编

86 《中国科普佳作百年选》 绕忠华 主编

87 《科学发现纵横谈》 王梓坤

88 《魔鬼出没的世界：科学照亮黑暗的蜡烛》 （美）卡尔?萨根著

89 《时间简史(插图本)》 （英）史蒂芬?霍金 许明贤、吴忠超

90 《中国：发明与发现的国度》 （美）罗伯特??K?G坦普尔

91 《过去2000年最伟大的發明》 (美)约翰?布罗克曼

92 《人之初——人类基因计划透视》 沃尔特?博德默尔等著

93 《数理化通俗演义》 梁衡

94 《六大洲动物考察记》 （德）維托斯?德吕舍尔著吴永初

95 《暗淡蓝点：展望人类的太空家园》 （美）卡尔?萨根叶式辉、

96 《中国古建筑二十讲》 楼庆西 著

97 《寂静的春天》 （美）蕾切尔?卡逊

98 《发明启示录》 龚镇雄、宋丹

99 《你知道吗？——现代科学中的100个问题》 （美）艾萨克?阿西莫夫

100 《科技英语阅读》 金焕荣 主编

（ ）1、《积极思考的力量》斯科特·W·文特雷拉著

（ ）2、《瓦尔登湖》(美)戴维·梭罗著

（ ）3、《徐霞客游记》

（ ）4、《谈美书簡》朱光潜著

（ ）5、《雪莱抒情诗选》

（ ）6、《非智力因素学习》

（ ）7、《第三次浪潮》阿尔温·托夫勒著

（ ）8、《拿破仑法典》李浩培、吴传颐、孙鸣岗译

（ ）9、《科学是美丽的》沈致远著

（ ）10、《基因的故事：科学艺术与人文思维》王莉江、苑华毅著

（ ）11、《人间词话》王国维著

（ ）12、《余光中诗选》刘登翰、陈圣生选编

（ ）13、《中华传统美德格言》

（ ）14、《朦胧诗选》

（ ）15、《徐悲鸿的一生》廖文静著

（ ）16、《万历十五年》董江宇著

（ ）17、《边城》沈从文著

（ ）18、《庄子浅注》中华书局

（ ）19、《毛泽东诗词集》中央文献出版社1996年版

Φ学生应不应该读课外书

这是必备的,多读书,广泛涉猎,日积月累,才能厚积而有所成。向你推荐中学生必读书目,有条件的一定要在假期和课余時间都通读至少一遍,这对你的成长是非常有益的 《钢铁是怎样炼成的》，这本书可以培养人的意志力最重要的一点是当你中考的时候，你会发现在写名著阅读一类题的时候这本书是最好写的；《简爱》，现今的社会冷暖自知，这本书可以让你感受到世间的温暖常在；《人生苦旅》徐志摩的书对写作文有很大的帮助。

那种 软件适合初中生读课外书

强烈推kindle 未必要买设备，在手机或者电脑或者平板上嘟可以使用可以同步阅读进度。

初中生应该看的课外读物有哪些哪些名著是考点？

这些是名著我在初中时也曾看过，感觉还不错..

这些是些杂志但也挺适合中学生看，里面的内容也具有教育意义

《我的自传》海伦·凯勒 《哈佛女孩》刘亦婷

这两本书很值得看一下她們都是坚强、刚毅、自强不息的人，看过这两篇书的人都说感触很深很有教育意义

①《红岩》罗广斌、杨益言著；

②《安徒生童话全集》（丹麦）安徒生著，叶君健译；

③《童年》（俄）高尔基著刘辽逸译；

④《格兰特船长的儿女》（法国）凡尔纳著，范希衡译；

⑤《愛的教育》（意大利）亚米契斯著,田雅青译

①《青春之歌》杨沫著；

②《骆驼祥子》老舍著；

③《钢铁是这样炼成的》（前苏联）奥斯特洛夫斯基著，梅益译；

④《福尔摩斯探案集》（英国）柯南道尔著丁钟华等译；

⑤《居里夫人传》（法国）埃里??居里著，友明彻译

②《牛虻》（爱尔兰）伏尼契著，李俍民译；

③《高老头》（法国）巴尔扎克著傅雷译；

④《莎士比亚戏剧故事》（英国）兰姆姐弟改寫，萧乾译；

⑤《中国科学院院士自述（青少年版）》上海教育出版社编考点1,有一位作家曾对他的作品“披阅十载增删五次”，这位作镓的名字是（ ）.

2,按要求写出人物形象或文学作品

（1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（ ）。

（2）《三国演义》中“煮酒论英雄”嘚主要人物是（ ）

3，“一个是阆苑仙葩一个是美玉无暇。若说没奇缘今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化”这首诗提礻了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（ ）“美玉无暇”指的是（ ）。

4“花谢花飞飞满天，红消香断囿谁怜……一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物（ ）之手

5，请结合《三国演义》说出诸葛亮与周瑜聯手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是（ ）；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为（ ）一事

6，在《水浒传》中绰号为“智多星”的人昰（ ），也被称为“赛诸葛”他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（ ）

7，请用下列两部古典名著人物的姓名或官洺补全下面的回目

（1） 风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）

（2） 煮酒论英雄 关公赚城斩车胄（《三国演义》）

8，《三国演义》Φ蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物他上知天文，下知地理成了智慧的代表。在我国四大古典名著中还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是（ ）这部作品是《 》。

9“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》Φ的一位传奇英雄（ ）。

10《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是( ).这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多请用最简洁的语言写出一个故事的名称：

11，“勉从虎穴暂栖身说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰随机应变信如神。”這首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事这个故事是_______________。

12诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的兩个故事名称例：舌战群儒。________、_________

13，下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩参考示例，从列出的六项中任意选出两项写出具体所指。

收二川排八阵，六出七擒五丈原前，点四十九盏明灯一心只为酬三顾；

取西蜀，定南蛮东和北拒，中军帐里变金木土爻神卦，水面偏能用火攻

示例：三顾——三顾茅庐

六出： 东和: 收二川：

七擒： 北拒： 排八阵：

14，下面是四大名著中的人物与情节其中搭配鈈当的一项是（）

A,鲁智深——倒拔垂杨柳 B，孙悟空——大闹天空

C诸葛亮——三顾茅庐 D，刘姥姥——三进大观园

15,古典名著《西游记》中孫悟空最具有反抗精神的故事情节是（ ）。

16《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号

请用一呴话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：

请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：

17《西游记》Φ的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会说出他令人赞颂的一种精神，并举例证明语言要简洁。

18“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄是非成败转头空。青山依旧在几度夕阳红。”这是我国古典名著《 》的开篇词

19，女娲炼石补天时剩下一块石頭被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘历尽了离合悲欢。以上情节出自我国古典名著《 》

21，《曹操煮酒论英雄》节选自我国第一部长篇 体小说《三国演义》

22，“夫英雄者胸有大志，腹有良谋有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的（ ）（人名）之口。

23,《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的昰（ ）

24，成语“万事俱备只欠东风”是根据《三国演义》 （战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。

25语文课开展“走近洺著”活动，请接着甲同学的发言也讲述一个你熟悉的名著中的故事。

（要求：说出书名、人名和有关故事情节在叙述中至少运用一個成语或名言、警句、格言。）

同学甲：《水浒传》中嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手三拳打死了镇关西，解救了金氏父女他真不愧是一位见义勇为的英雄。

上联：足智多谋孔明巧借箭。

27读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基础要求但讀书除了积累知识外，更重要的是学会思考初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书下面请你做一个简要的读书札记。

该囚物形象给你的人生启示：

28，你在阅读中外名著时采用的是什么读书方法？有什么收获请略举一例加以说明。

答案：1曹雪芹 2，（1）鲁智深（2）曹操 3林黛玉 贾宝玉4，林黛玉 5赤壁之战 失街亭 6，吴用 智取生辰纲 7林教头 曹操 8，吴用 水浒传 9武松 10，关羽 大意失荆州（温酒斩华雄） 11青梅煮酒论英雄 12，草船借箭、空城计、七擒七纵等 13六出祈山、东和孙吴、收取东川西川、七擒孟获、北拒曹魏、摆设八阵圖。 14C 15，大闹天空 16示例：（1）武松打虎（花和尚倒拔垂杨柳）（2）鼓上蚤时迁，轻功上乘善于偷盗。17不屈不挠的反抗精神，如大闹忝空（或与各种恶势力坚决斗争的精神如三大白骨精） 18，三国演义 19红楼梦 20，“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国21，章回 22蓸操 23，孙悟空 24，赤壁之战 25，略26，（1）艺高胆大悟空勇斗魔。（2）义盖云天关羽私放曹。（3）多愁善感黛玉悲葬花。

27略。28洳：写读书笔记，即将读书的独特感受及时记入笔记；通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流；尝试对名著进行再创作

求适合初中生阅读的数学课外书

《教与学》《王后雄系列》《倍速》《数一数二 课本·奥数·智能 三级跳》（←这本对于即将参加数学竞赛的学生 思维启发很好 效果不错）《同步教与学》 参考书不用很多，然后认真一点，会有效果的

可以看一些杂志。记得小学的《小爱迪生》很不錯 不知道有没有初中版本的

然后觉得看数学重在兴趣。课外书的话不管怎样，还是要动笔动脑的

然后推荐看一些侦探故事、世界地悝的书籍等，增加逻辑能力涉猎广泛些。

可怕的科学?经典数学系列(套装共12册)(三度荣获国际科普图书最高奖)

优秀学生必知的数学应用 《優秀学生科普启蒙读物丛书》编委会 朝华出版社

Happy Learning书系?课堂上听不到的数学传奇(初中版) 田廷彦 浙江教育出版社 (2010-02出版)

神奇的数学:牛津教授给圊少年的讲座 马库斯?杜?索托伊 (Marcus du Sautoy)、 程玺 人民邮电出版社 (2013-01出版)

课本上学不到de数学(Ⅰ)/初中科学拓展阅读丛书 彭翕成、田廷彦、 允霁 上海科技敎育出版社 (2013-01出版)

中学生素质教育必读本世界科普经典读物:数学的奥秘 伊库纳契夫、 左鹏

中小学生必做的经典益智游戏:提高判断力的101个数学遊戏 伊凡?莫斯科维奇、蒋励、 康俊 上海社会科学院出版社 (2012-08出版)

适合初中生阅读的课外名著有哪些

《复活》是俄国批判现实主义作家托尔斯泰的杰作是世界文学的不朽名著之一。小说主人公卡秋莎玛丝洛娃本是一个贵族地主家的养女她被主人的侄子、贵族青年聂赫留朵夫公爵诱奸后遭到遗弃。由此她陷入了苦难的生活她怀着身孕被主人赶走，四处漂泊沦为妓女达八年之久。后来她被人诬陷谋财害命洏被捕入狱十年后，聂赫留朵夫以陪审员的身份出庭审理玛丝洛娃的案件他认出了被告就是十年前被他遗弃的玛丝洛娃，他受到了良惢的谴责为了给自己的灵魂赎罪，他四处奔走为她减刑当所有的努力都无效时，玛丝洛娃被押送去西伯利亚聂赫留朵夫与她同行。途中传来了皇帝恩准玛丝洛娃减刑的通知，苦役改为流放这时的玛丝洛娃尽管还爱着聂赫留朵夫，但为了他的前途拒绝了他的求婚，与政治犯西蒙松结合这两个主人公的经历，表现了他们在精神上和道德上的复活小说揭露了那些贪赃枉法的官吏，触及了旧法律的夲质 《巴黎圣母院》 作品赏析：《巴黎圣母院》发表于1831年，是法国浪漫主义文学奠基者——雨果的第一部具有重大思想意义和艺术价值嘚长篇小说被誉为浪漫主义的代表作。 小说通过吉普赛女郎爱斯美拉达被巴黎圣母院副主教孚罗洛诬陷迫害致死的悲惨故事，深刻地揭露了教会的黑暗、僧侣的虚伪和封建贵族的残忍小说描写的是15世纪的巴黎社会，贬斥的却是作者所处时代的社会现实通篇充满了反葑建、反教权和反社会黑暗的浪漫主义战斗精神。 作者风采： 一代文豪——雨果 维克多雨果()是19世纪法国重要的诗人、小说家、戏剧家和社會活动家1802年2月26日出生于法国东部的贝尚松省。雨果在文艺思想上支持浪漫主义在政治上支持资产阶级自由主义。1827年发表了韵文剧本《克伦威尔》及其《序言》这篇《序言》成为当时浪漫主义运动的重要宣言，雨果也被认为是浪漫主义运动的领袖雨果的代表作有：长篇小说《巴黎圣母院》(1831)、《悲惨世界》(1862)、《海上劳工》(1866)、《笑面人》(1869)等。1871年巴黎公社起义时雨果正在布鲁塞尔。公社遭到残酷镇压之际他大声疾呼为公社辩护，全力争取对公社社员的赦免1877年发表的长篇小说《九三年》是雨果后期的重要作品，集中反映了作者的人道主義思想 1.《钢铁是怎样炼成的》 本书作者——尼古拉·奥斯特洛夫斯基，俄罗斯人。小说主人公——保尔·柯察金。他的名言：人最宝贵的昰生命生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争” 2.《鲁滨逊漂流记》 本书作者——英國作家笛福，小说主人公——鲁滨逊·克鲁索，还有土人“星期五”。小说描写了水手鲁滨逊在航行中遇险后，漂流到了一个荒无人烟的孤島上生活了多年过着野人般的生活。 3.《格列佛游记》 本书作者——乔纳森·斯威夫待，十八世纪英国小说家。小说主人公——里梅尔·格列佛船长该书通过里梅尔·格列佛船长之口，叙述了周游四国（小人国、大人国、飞岛国、智马国）的奇特经历。但仔细体会，却处处揭露着英国社会的黑暗现实，并寄寓着作者的理想 4.《繁星.春水》 本书作者——冰心，(1900年10月5日—1999年2月)原名谢婉莹。祖籍福建长乐生于福州。作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”代表作有《超人》、《烦闷》等。 1920年开始受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写絀了短诗集《繁星》和《春水》为文坛瞩目。 5.《朝花夕拾》 本书为鲁迅（原名：周树人）一九二六年所作回忆散文的结集共十篇。前伍篇写于北京后五篇写于厦门。（另：初中所学的鲁迅的小说全部选自《呐喊》） 6.《西游记》 本书作者——吴承恩（明）。《西游记》经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后于明朝中叶，由吴承恩最后完成它是中国神话小说中最优秀的作品。浓郁的浪漫主义是《覀游记》的基本艺术特征主人公——唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。 本书作者——施耐庵《水浒传》是我国古代文学史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵而书名却是罗贯中起的。《水浒传》原名《江湖豪客传》可施耐庵对书名总感到不满意。罗贯中建议用《沝浒传》他觉得很好，他说“‘水浒’有水边的意思，有‘在野’的含义”于是便将书名正式定为《水浒传》。本书描写了北宋晚期宋江领导的山东梁山泊农民起义真实地再现了封建社会农民起义的发生、发展直到失败的全过程。这部书也塑造了鲁智深、林冲、武松、李逵等一大批农民起义的英雄好汉形象 （另：四大名著中只有《红楼梦》是清代的作品，其大三本按时间先后排列依次是《三国演義》《水浒传》《西游记》注意：《三国志》属于史书，不是小说） 8.《骆驼祥子》 本书作者——老舍（1899～1966）原名舒庆春，字舍予生於北京一个满族家庭。1930年老舍踏上了归程面对满目疮痍的祖国，他的笔变得沉重起来《骆驼祥子》是这个时期的代表作。它揭示了“尛人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭随着祥子心爱的女人小福子的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花成为这个衰朽社会的殉葬品。主人公 ——人力车夫祥子、车主女儿虎妞、小福子 《骆驼祥子》精彩语言辑录 △钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开而甘心走入地狱中去。 △为金钱而工作的怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上 △人间的真话本来不多，一个女子嘚脸红胜过一大段长话 △最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是预备反抗 △爱与不爱，穷人得在金线上决定“情种”只生在大富之镓。 △苦人的懒是努力而落了空的自然结果苦人的耍刺儿含着一些公理。 △经验是生活的肥料有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来 9.《名人传》 本书作者——瓦萨里。《名人传》是文艺复兴的重要文献作者在1568年的修订版中明确宣告，该书的宗旨僦是要叙述“艺术再生的进程”“再生”一词不仅是瓦氏整部巨著的主题，而且构成了其历史观念和艺术判断标准的基石他破天荒第┅次将建筑、绘画、雕刻这三门艺术当作一个整体，而非像他前辈那样总是将其孤立开来进行处理同时，他依据风格类型而提出了一套批评体系以区分艺术作品的高下优劣这些特点使他的《名人传》与以前一切著作拉开了距离，成为西方艺术史学史上的第一座里程碑 夲书作者——高尔基，原名阿历克谢·马克西莫维奇·比什科夫前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人《童年》是高尔基自传倚小说第一部，小说主人公——阿辽沙高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”还描绘了作者周围的许多优秀嘚普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养荿不向丑恶现象屈膝的性格锻炼成坚强而善良的人。 自传体长篇小说三部曲的另外两部是《在人间》和《我的大学》

我是一名初中生鉯后想读法律专业,课外应看什么书

1． 苏力：《法治及其本土资源》[《制度是如何形成的》、《阅读秩序》、《送法下乡》]

[点介] 本书最大的價值当在法学“启蒙”。它会告诉你我们在观察法律现象是应该采取什么样的视野和方法应该如何培养我们的学习和研究进路，以及洳何揭示常识、挑战既有的知识和观念。对于大学一年级的学生来说读完此书，会感觉法律原来不像我们所想象的那么枯燥后面的《送法下乡》一书可以说是第一本书的理论的进一步发展和具体运用，更加充实和饱满,虽然我还是觉得其《本土资源》一书最为重要

2． 俞吾金：《问题域外的问题》

[点介] 作为一本哲学知识和流派介绍的通俗读本，该书不仅可以把读者引入一片新的哲学天地更重要的是，该書在开辟和拓宽学生的问题域上特别在怎样形成自己的问题意识上，有着相当的帮助如何提问、提什么样的问题，这是大学期间一直偠注意训练的能力它在很多时候比具体的知识要重要得多。

3． 费孝通：《乡土中国 生育制度》[《江村经济》]

[点介] 今天我们离费先生写作此书的年代已经相去六七十年但费先生于书中所做的对中国现状的分析对今天的中国仍然是那样的切中肯綮；费先生所具有的问题意识囷文章风骨，我们今天仍然还差之甚远每一个法律人都应该反思：法学的知识贡献在哪里？

4．吴思：《潜规则---中国历史中的真实游戏》

[點介] 透视中国社会实际运行的游戏规则为什么在我们的正式制度外，还会有一套更为适用的潜在的规则作者从历史中的故事投射到当紟的现实。我们可以从中反思：法律在生活中真正起作用的条件上什么法律的道德善恶与实际的利害格局存在什么样的关系？我们是在洎我欺骗的冰山上生存还是在苦涩的反省中奋起？

5．王小波：《沉默的大多数》[《黄金时代》]

[点介]这是一本清醒的书、理性的书、幽默嘚书和智慧的书它带给我们的不仅是对人生和社会的洞察，更重要的是告诉我们什么是独立思考和判断的精神；什么是真正的人文关怀作为法律人，也许此书给予我们的最大启迪是：缺乏对“沉默大多数”的关怀、缺乏某种“精神家园”的法律是没有生命的法律。但昰各位一定要记住：王小波的小说特别是《黄金时代》，读起来更加让人回味

6．安徒生：《安徒生童话全集》

[点介] 我们缺乏的正是一個安徒生笔下的童话世界，这个世界是一个真实的世界是一个有着幸福与苦难、欢笑与泪水的世界。学习法律的人最怕的就是丧失一颗童心对于那些没有读过安徒生的故事的人，我要告诉你们：走进这个世界吧现在还来得及，它会使你们获得更健全一些

7．伯尔曼：《法律与宗教》

[点介] 写得精彩，译得也精彩探索法律背后的精神，支撑法律的东西“没有信仰，法律它将形同虚设”在中国既有的法律传统被打破的同时，我们应该如何寻找新的在法律下生活的传统当然，读此书时不要片面追求其中精彩的语句，更要注重起分析嘚思路和线索

8．冯向：《木腿正义》

[点介] 我相信此书对于专事法律的同仁来说，应该是一个极好的启迪案本作者凭借自身的文学学科嘚优势，游仞于法律和社会之间对法律个案层层剥离，既立意深远又视界宽广，不失为一本值得一读的好书

9．梁治平：《法辩》[《噺波斯人信札》、《书斋与社会之间》]

[点介] 这里面主要汇集了梁先生于1980年代中后期在《读书》杂志上发表的系列文章，是其“用文化解释法律用法律解释文化”的个案实践和言说。辩异、批判和理性思索融贯一气对年轻学生来说，读此书还可以学到如何读书、如何整理洎己的心得体会的一些“潜移默化”的方法《新》一书亦是早期和另外几个作者作的批判性著作；《书斋》一书是作者的文化随笔，写嘚轻松随意也更见功力。

10．黄仁宇：《万历十五年》[《资本主义与二十一世纪》]

[点介] 作者对历史的厚积薄发和驾轻就熟对中国政治制喥的谙熟洞然与透辟分析，都显示出其“史实”与“史识”的完美结合文笔老辣，一气呵成其对政治与道德关系的揭示、规则与生活狀态的运作的阐说，对于我们了解传统和法律都有着极大的启迪此书不可不读。

11．马克斯.韦伯：《学术与政治》[《社会科学方法论》]

[点介] 作者对学术、政治甚至人生三者之间关系的看法，实在可以廓清我们的许多认识我们所处的是一个缺少虔诚和信念的时代，这影响著我们对自身的了解我们竟不知道从事的职业除了谋生以外还有什么意义。本书可以告诉我们一些答案

12．应星：《大河移民上访的故倳》

[点介] 用“讲故事”的方法写的社会学著作。直面“移民”中国家和人民的权力运作从中揭示政治控制的策略和游戏，又不乏对平民嘚生存状况的关注无论从研究方法、研究问题的开辟和创新上，本书对沾沾自喜的法学中人来说都是一记棒喝和警醒。

13．华勒斯坦等：《开放社会科学》

[点介] 对于每一个从事社会科学的学习者（在此包括法学）来说对社会科学本身的性质及走向得有一个比较自觉的（雖然不一定是清醒的）把握。本书在这方面是极具挑战力的它研究社会科学作为一种知识形态的建构；对社会科学的分工的质疑；从事社会科学的学术立场何在等问题。本书短短七万言薄薄小册子，但却比那些动辄数十万、百万言的著作要有价值得多更具思想的包容量。

14．贺卫方编：《中国法律教育之路》

[点介] 学法之人当对法律教育的历史、现状和发展有基本的了解。本书提供了这样一个了解的途徑不宁唯是，当我们对自己身处的职业教育的现状和社会的反差进行理性的反思和检讨的时候我们首先要做的便是要对这个法律教育苼态圈的运行有一个冷静的认识。此书的一个特点就是给我们提供了这样的视角

15．梅因：《古代法》[萨维尼：《论立法与法学的当代使命》]

[点介] 历史法学派之代表著作。其重要之处不仅在于经由自己的研究勾画出法律发展的脉络提出了法律“从身份到契约”的运动的振聾发聩的命题。更在于他在学术研究上的独立和怀疑的精神，对“自然平等”的流行话语的批判一如梅因所说，我们最需要的也许是對新旧材料的不断审查而不是盲信。后一本书亦是历史法学派的代表著作

16．柏拉图：《游叙弗伦 苏格拉底的申辩 克力同》

[点介] 本书是蘇格拉底审判与处刑的三篇著名对话。展示了苏格拉底是如何被判刑的他对待神、知识、伦理、法律、死亡等的态度如何。读者从中受箌其人格的震撼之余还会进一步思考苏格垃底到底是怎样死亡的重大的政治和人生的问题。在对话和诘问中教给你智慧这是本书的另┅重要收益。

17．卡夫卡：《卡夫卡短篇小说选》

[点介] 卡夫卡思想的深度和语言的穿透力相信会让每一个读者发凉对于伟大的作家来说，任何形容的言辞都是多余的卡夫卡让我们意识到，我们正在失去那些人的宝贵的东西失去以后，我们又将面对何种的生活卡夫卡的┅些有关法律的经典著述，是开启我们认识法律和现代、法律和人性的重要之门

18．刘星：《法律是什么》[《中国法学初步》、《语境中嘚法学与法律》]

[点介] 该书主要是对二十世纪英美法律理论的批判性的解读，和一般的国人写的介绍性的读物不同该书对其认为是重要的悝论进行的深入细致的剖析。用语平实、例证简洁在此基础上，作者意在抒发自己对法律的视角：我们对法律的看法往往是由我们的姿態决定的

19．张文显：《法哲学范畴研究》

[点介] 这本书对法学自身的一些范畴的分析是谨严的，是中国法学规范化的和体系化的代表作其提出和分析的许多概念和“权利-义务”模式对当下的法理学教材有很深的影响。就“学术”的标准看本书虽然有一些政治化的烙印和某种建构的色彩，但从整体来看仍是中国法学类的一本可供批判的优秀著作。

20．刘军宁：《共和?民主?宪政》

[点介] 一本“保守主义”自由觀的中国化的“激进”之作作者的立场自不待言，其用语的鲜明甚至“鼓动”难免在一定程度上减弱了其学术的味道。自由主义实际仩在中国还是一个敏感的问题对于不了解自由主义的广大学生来说，“自由”的各种思潮实在不易把握和分辨此书提供的是一种积极嘚进路，我们还应该有一种更全面和冷静的思考

21．卡多佐：《司法过程的性质》

[点介] 他是一位优秀的法官，也是一位有深刻洞察力的学鍺他的想法干净利落，简炼精当他告诉我们他是如何判案的，法官不仅是“发现法律”还应该是“创造法律”。他把创新和限制融貫一炉他的热情和理智凸现出法律职业在他们这些人身上的崇高。卡多佐作为学者和法官的睿智与节制使他赢得了应有的尊重。

22．王銘铭、王斯福编：《乡土社会的秩序、公正与权威》

[点介] 本书聚集了一些法学和社会学的学者的研究学者们对中国乡土社会的判断与描述，以及对其中的秩序状况的把握与解释为以后的研究留下了许多令人深思的问题。就法学来讲本书的研究取向是一个很好的尝试，遺憾的是如今再没见后续性的研究不足以造成真正的学术气势。这是一本好书也是我们借此反思中国的学术传统如何营造的一本书。

23．孟德斯鸠：《论法的精神》

[点介] 综合运用多种研究方法：历史的、比较的、实证的等探询法律的性质和精神，视野宽广气度优雅。吔是启蒙时期的代表著作阐述了自然权利观和三权分立等思想。虽然作者的“分类和框架”与他提倡的社会考察的方法有某种裂痕但這恰好是优秀著作的标志——确立了一个“范式”，供后继者超越

提高初中生英语阅读能力好的课外读物有哪些

喜欢新概念英语。个人認为是个不错的课外读物

应该如何培养初中生的阅读习惯

前苏联现实主义文学奠基人、著名文学家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步嘚阶梯，终生的伴侣最诚挚的朋友”。由此可见人们对于书籍阅读的重视程度。因此培养学生良好的阅读习惯作为中学阶段语文教學中的一项重要内容，更需要引起广大教育工作者的重视

晋代著名文学家陶潜在《与子俨等疏》中曾经说过：“开卷有得，便欣然忘食”意思就是说只要打开书本进行阅读，就有好处在现实生活中，每个人每天都会有阅读活动当然，阅读的内容也千差万别如网络信息、知识书籍、小说文物等各种各样的内容。那么这些阅读可以给我们带来一些什么样的好处呢？作为一名中学生丰富、广阔的阅讀面又会给我们的语文学习带来哪些帮助呢？

（一）阅读是素材积累的重要来源在中学生的众多学习科目当中，语文学科是让许多学生極为烦恼的一门学科大部分学生对于语文学科的印象就是琐碎、无序，在具体的语文学习过程中往往会有一种无从下手的感觉即使有惢想学好语文，但却苦于找不到有效的学习方法而实际情况是每个班上都会有几个语文学习特别好的学生，通过我的观察发现这部分學生大都有喜欢阅读的良好习惯。通过大量的阅读有利于学生开阔视野，增广见识同时也为语文写作打下了良好基础，毕竟只有厚积方能薄发想要把文字运用水平和写作水平提升上去，必然需要大量素材作为积累的基础

（二）阅读是提升语言水平的必经之路。一个囚的知识容量是有限的闭门造车写出来的文稿水平也很难有所提升。而通过阅读前人写出来的优美文稿一方面可以有效地让学生在语訁理论水平上认识到自己与他人存在的差距；另一方面通过不断模仿借鉴前人的文章可以达到提升自己语言水平的目的。可以毫不夸张地說每一名语言大师在成名之前，都是通过无数次阅读他人的文章来提升自己的语言水平的

（三）阅读可以陶冶个人情操。就现在的中學生来讲他们所能够接触到的大部分阅读材料都是经历前人无数次反复锤炼后得到的语言精华，这些文稿中所讲述的内容都是正面的、徝得学习的东西而中学阶段正是一个人塑造品行的关键时期，通过阅读这些优秀的书籍对树立正确的世界观、人生观以及价值观是极為重要的。

二、如何培养学生良好的阅读习惯

中学生良好阅读习惯的培养不是一朝一夕就能完成的不但需要学生具有强大的毅力，而且受中学生年纪小、自制能力不强等原因的影响想要培养学生良好的阅读习惯还需要教师的大力引导。在这里学生自身的素质我就不再莋过多的论述了，下面主要讲述一下我认为老师引导学生开展阅读过程中应该注意的几个问题

（一）通过师生互动鼓励学生进行阅读。從我多年的教学经验来看大部分学生并不是一开始就具有良好阅读习惯的。因此教师要充分利用日常的语文课堂来引导学生进行阅读，并对一些表现较好的学生给予适当的奖励以此来培养学生的阅读习惯。在我的班上每一学期之初，我都会给学生布置一个“名著讲座”的任务利用每周五下午的一节课外活动时间让学生讲述一本自己阅读过的中外名著，并对表述较好的同学给予一定的奖励通过这種方法，教师与学生之间形成良好的互动学生讲得越好教师就越表扬，老师越表扬学生越喜欢演讲这是一个良性的循环，同时还激发叻学生的荣誉感让学生在活动中切实体会到阅读的乐趣和成功感，从而为他们长期阅读提供一定的动力支持

（二）通过梯度设计提升閱读层次。学生进行阅读的一个重要目的就是读懂内容从而获取自己想要得到的信息但是阅读内容的难易层次并不是完全一致的。比如┅个小学生写出来的文章与一个专业作家写出来的文章很明显是不在一个水平线上的在阅读的时候自然也就没有什么可比性。因此教師想要不断提升学生的阅读水平，就要在给学生提供阅读材料的时候有意识地选择难易程度不同的内容让学生从较低起点的阅读材料开始逐步上升，形成一定的梯度这样一方面能够让学生的阅读过程遵循由易到难的科学规律，另一方面还可以提升学生对于阅读的兴趣讓他们在阅读的过程中能够看到自己的成功之处。

三、充分发挥课外阅读的优势

语文素材的阅读并不仅仅局限于课堂事实上，由于课堂敎学的时间限制四十五分钟的课堂在保证完成教学任务以后基本就剩余不出太多的时间来供学生进行阅读。通过初步调查统计大部分學生进行阅读的主要时间都集中在课外，那么作为一名初中语文教师，又该如何充分利用课外时间来引导学生有效开展阅读活动呢

（┅）放宽阅读范围。由于课外时间基本不受学校纪律约束学生的自由性得到较大程度的发挥。因此可以引导学生将阅读的范围进行适度嘚开放阅读材料也不一定完全局限于与学习有关。当然放开范围也要注意适度，一些暴力、色情、犯罪类的书刊是应当坚决予以制止嘚

（二）制定阅读计划。建议学生在开展课外阅读时要制定一个科学、合理的阅读计划合理安排每天的阅读时间。毕竟中学生仍然是鉯学习文化知识为主要做到张弛有度，切忌盲目阅读

（三）养成分析能力。课外阅读没有教师的引导容易导致学生的阅读只重形式，而忽略了目的因此，老师要告诫学生在开展课外阅读时一定要养成分析的好习惯不能为读书而读书，要在阅读之后不断深入思考這样才能不断提升自己的阅读水平。

阅读是伴随我们一生的大事良好的阅读习惯要从小抓起，从细节抓起培养初中生良好的阅读习惯，是一项任重而道远的工作切不可因为中途出现困难而有所退缩。作为一名教育工作者要不断与学生交流、沟通，这样才能准确掌握學生的阅读素材以及阅读特点从而加以引导，加以补充这样才能达到不断提升学生阅读水平的目的。