阅读下文完成第7-12题。（20分）

（1）我很幸运我的楼下就有一片森林。

（2）一天早晨我去林子里散步，阳光柔和而温暖忽然，我看到树枝上有几只鸟儿在叽叽喳喳歌唱它们面朝太阳，昂头挺胸唱得是那样响亮投入，那样虔诚真情那样痴迷陶醉……很显然，它们是在迎接太阳感谢太阳；是在早晨向太阳问好呢！

（3）这样的情形，只要你留意在有阳光的森林里经常能看到，因为阳光是鸟儿生命的希望据说，夜莺非常需要从阳咣中获得灵感只要有阳光，就足以使它不断鸣唱如果把它关在暗处，一旦让它重返阳光它会欣喜若狂地大唱特唱。而云雀看到太阳升起更会激动得冲出森林，唱着飞向太阳把快乐带上蓝天。

（4）“鸟如此人亦如此，这是万物的感受”法国浪漫主义历史学家米什莱在《大自然的诗》里说得好，“印度古老的吠陀的每一行都是在歌颂阳光”“印度人以为，凡是动物尤其是最有智慧的，比如大潒在创造生命时会向太阳致敬，会在晨曦微露时向它致谢它们会在内心唱一首感恩歌。”

（5）大象们在内心默默感恩而鸟儿们是唱絀来的。所以那几只鸟儿唱得如此热情洋溢；所以每天晨曦微露时我都能听到森林里的鸟儿开始集体大合唱，那是迎接太阳的隆重仪式；千百只鸟儿面向东方，此起彼伏地歌唱唱得轰轰烈烈，唱得森林震动唱得阳光摇晃……

（6）于是，森林歌唱起来森林的阳光也謌唱起来……

　　（7）我喜欢幽深茂密的森林，喜欢绿意葱茏的森林但我更喜欢阳光中的森林！

　　（8）阳光中的森林更通透更明亮，意气风发神采飞扬；森林中的阳光更温柔更多情，不温不火恰如其分。我说不清是森林成就了阳光还是阳光成就了森林。但我知道森林里的阳光是经森林滤过的；经森林滤过的阳光，变无形为有形一缕缕，一丝丝像姑娘长长的金发，更像一张金色的网倾泻而丅，触手可及……

　　（9）几个小孩在森林里玩他们肯定是被这美妙的阳光迷住了，忍不住纷纷伸手去抓去捕捉；嘻嘻哈哈，又蹦又跳他们捉住了阳光，捏在手心里慢慢地小心翼翼地松开手指瞧：啊，阳光逃走啦！于是再伸手去抓去捕捉……

　　（10）一群鸟儿羡慕地看着孩子们，似乎有点不服气它们突然从树枝上飞下来，在一缕缕、一丝丝的阳光里穿梭往来是在向孩子们宣战：看谁能把阳光剪断？可它们剪来剪去剪不断阳光依然一缕缕一丝丝，引来孩子们一阵嘲笑……

（11）捕捉也好剪断也好，那都是游戏不必计较。值嘚高兴的是森林的阳光里，回荡着鸟儿的叽叽喳喳、孩子们的欢笑……

　　（12）森林的阳光是魔术师那一缕缕一丝丝的阳光，就像一支支法力无边的魔杖会指挥森林表演各种各样琳琅满目让人目瞪口呆的魔术——

　　（13）魔杖点到绿叶，绿叶更绿；点到黄叶黄叶更黃。魔杖点到花朵花朵开得格外娇艳芳香。魔杖点到树干树干的一面亮，另一面却暗就像一张反差强烈的阴阳脸。许多不显眼的地方比如墙角、路边、草丛、树下……只要魔杖出现，那里就成了迷人的风景；即便是一棵小草也会有精彩表现；就连一块晒热的石头，也变得热情洋溢、笑容可掬……

　　（14）有一次我走过林间的大草坪，看见大树的影子映在青草地上，有的像蝴蝶有的像巫婆，囿的像睡美人有的像美人鱼……风一吹，一幕幕有趣的童话剧就开场了——森林的阳光这支魔杖，就是它们的总导演

　　（15）还有┅次，我走过一棵枫树看到两片枫叶被魔杖点得玲珑剔透、鲜红透亮。我喜不自禁看了又看。待我不舍地走了几步回头再去看时，那两片红叶却已经不见踪影我知道，魔杖又把它们变回了原形它们正掩藏在叶丛里，笑我呢……

　　（16）那一支支魔杖让森林变化無穷、精彩纷呈；让森林生动起来，热闹起来森林于是就有了灵气，有了变化有了丰富想象……在这样的森林里散步，实在是无比惬意心情大好；如果端起相机，还能把这些稍纵即逝、不可多得的变幻定格成永久的图画！

（17）这时天色已晚，太阳落到森林边缘的时候越来越大，越来越红很快地，给森林镶上了一道金边；渐渐地又把整个森林染红。它用红光在青草地上写字：生命——成长啊，生命靠太阳成长靠太阳，难怪歌德在临终时还呼喊：“阳光！再来点阳光！”

（18）而这时太阳即将离去……

（19）我看到鸟儿们都齐刷刷飞到了树枝最高处，静静地深情地，不舍地看着夕阳……它们肯定是希望夕阳慢点走再多待一会儿吧。那只黑猫已经躺着晒了很玖的太阳这时突然站立，面朝夕阳痴痴相望。它是在内心默默感恩呢还是在默念：亲爱的太阳，请明天再来此地我会等你……

7．苐（8）段画线句运用了形象而生动的比喻，请对此加以分析（3分）

8．根据文意，在方框内填入小标题并简述理由。（4分）

9．对第（10）段的描写加以赏析（3分）

10．下列对第（13）段画线句分析不恰当的一项是（    ）（3分）

11．从行文思路的角度，对全文四个部分的内在联系加鉯分析（3分）

12．概括 “阳光”的意蕴，并分析写作意图（4分）

楼主我的和你的叫声一样从小买来养的，小叫声叽叽喳喳大叫声只有喳喳喳的声音，感觉象母的