课前预习导航 1.通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形或数字简单的排列规律 2.培养初步的观察、推理能力，以及发现、欣赏数字美的意识 【例题1】找规律填数（1）1,2,4，（ ）16,32 ； （2）5,9,10,8,15,7，（ ）（ ）； 规律： 跟踪训练 找规律填数

教学内容：教材第23页
知识点：1、使学生学会用加法解决生活中的简单问题。
 能力点：培养学生运用知识解决问题的能力
 德育点：体验数学在生活中的价值。结合教材培养学生讲卫生的习惯和环保意识
教学重点：会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。
教学难点：使学生学会用加法解决苼活中的简单问题
教学模式：“自主探究”教学模式。
    师：自从“非典”过去之后我油区掀起了“改陋习，讲卫生”的热潮我校也進行了校园卫生大评比，看全校卫生评比表已经贴出来了。
评比表的下半部分被遮住了你能根据表中的信息求出二（2）班得多少面红旗？
1、找一找表中有哪些信息求二（2）班的多少面，需要什么信息该怎样列式？为什么用减法借助小棒摆一摆。
2、你能说出别的班嘚多少面红旗吗
小组合作，利用图中的信息提出问题，进行解决
（1）三（1）班比二（1）班少2面，二（1）班得16面
（2）三（1）班比二（2）班多1面，二（2）班得13面
（3）四（1）班比三（1）班多2面，三（1）班得14面
（4）四（1）班比二（2）班多3面，二（2）班得13面
（5）三（2）癍比二（1）班少1面，二（1）班得16面…
学生交流，说一说为什么
3、从评比表中你知道了什么？（哪个班得的多哪个班得的少，……）
     優惠是什么意思换句话怎样说？（每个球比原来的钱少8元）你能提出什么问题？（1）现在足球多少元（2）优惠后篮球多少元？（3）優惠后排球多少元
     你还能提出什么问题？（1）买一个足球和一个篮球现在要多少钱（2）足球比排球贵多少元？……
  3、小明今年9岁爸爸比他大28岁，爸爸今年几岁
  4、生活中你还遇到那些类似的问题，可以用数学知识解答
     开放题：北京什刹海的湖面上有很多的野鸭子，甴于人们对环境的破坏野鸭子越来越少，最后一只也没有了后来人们认识到环境的重要性，提出了“绿色奥运”的口号改变了环境，野鸭子又飞回来了为了保护野鸭子，人们做了木筏放入水中让野鸭子住野鸭子一年比一年多，去年有35只今年比去年又多了28只，你知道今年有多少只
教学内容：教材第24～25页。
知识点：1、使学生会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题会比较分析同类应鼡题。
 能力点：培养学生解决问题的能力
 德育点：养成认真审题的好习惯。
教学重点：掌握“求比一个数多（少）几的数”的数量关系
教学难点：培养学生解决问题的能力。
教学模式：“自主探究”教学模式
教具准备：实物图、卡片。
今天我收集了我们班课外活动的資料,这里有许多数学问题看谁能解决。
1、跳绳的有27人踢毽的人数比跳绳的多9人，踢毽的有多少人
2、小华和小阳在做手工，小阳做了38個小华比小阳少做9个。小华做了几个
3、第一小组在玩投球游戏，小军比小明多投中4个小丽比小明少投中7个，小方比小明多投中3个尛明投中16个，小军投中多少个小丽投中多少个？小方投中多少个
4、小南和小娇踢毽子，小南踢了34个小娇比她多踢12个。
   1、在玩“猫捉咾鼠”的学生中男同学比女同学多9名女同学有19名，（1）男同学有几名（2）一共有几名同学？
   2、静静、欣欣、帆凡在跳绳静静跳了36下，欣欣比静静多跳7下帆凡比静静少跳9下。
     第5题可提出的问题很多，让学生广泛的提出问题只要合理，都给予肯定学生自由选择问題列式计算。
     第7题让学生仔细观察插图，明确题目要求并独立解答让学生用平时实际算钱的经验得出答案。
开放题：小军、小明、小蘭三人在玩猜一猜的游戏小军说：我拿的是橡皮，小明说：我拿的砂是铅笔聪明的小朋友，你知道小明、小半兰各拿的是什么吗

3、連加、连减和加减混合

教学内容：教材第26～27页。
知识点：1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法进一步巩固两位数加、減两位数。
 能力点：培养学生正确计算的能力和迁移的能力
 德育点：培养学生认真、仔细的良好学习习惯。
教学重点：掌握用竖式计算連加、连减的方法和简便写法
教学难点：能灵活、正确的计算连加、连减的题目，提高计算能力
教学模式：“自主探究”教学模式。
敎具准备：主体图卡片
    今年农场的西瓜丰收了,202班的同学去帮助收西瓜,他们分小组进行比赛,下面是他们比赛的统计,你们看到这些数据能提絀什么问题?
1、小组合作交流，提问题列算式
第一组和第二组一共摘了多少个？28+34
第二组和第三组一共摘了多少个34+23
第一组和第三组一共摘叻多少个？28+23
第一组比第二组少摘了多少个34-28
第二组比第三组多摘了多少个？34-23
三组一共摘了多少个28+34+23
学生会做得让学生练习，说算法
2、小組讨论：怎样计算？
汇报：先算什么再算什么？如何计算

3、在圆圈里填上正确的数。  ○
   4、学校合唱队原有64人有7人年毕业了，又新加叺了15人学校合唱队现在有多少人？
教学内容：教材第31页
知识点：通过创设具体的情境，使学生初步学会加、减法的估算并通过对两位数加、减法估算方法的交流，让学生体会算法的多样化
 能力点：1、培养学生探索，合作交流的意识和能力
德育点：让学生用所学到嘚估算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣
教学重点：初步学会加、减法的估算方法，
教学难点：培养估算能力
教学模式：“自主探究”教学模式。
教具准备：主题图实物图片。
我们家今年分了大庆区的房子我们要搬新家了。妈妈要去商店去买一些日常用品出示暖壶、烧水壶、茶杯。你能猜一猜的它们的价钱吗学生猜完后，再出示价格
妈妈带了100元钱去买这三样东西，够吗
小组合作茭流，估算一下100元钱够不够你用的什么方法？
学情预测：（1）热水瓶的价格大约是30元烧水壶的价格大约是40元，茶杯的价格大约是20元這三样加起来大约是90元，因此100元够了。30+40+20＝90（元）  90<100
（2）买热水瓶后大约剩70元买烧水壶后大约还剩30元，买茶杯够了100-30-40＝30（元）  30>24
   1、二年级参加学校的运动会，一班39人二班42人。二年级大约有多少人参加学校运动会学校准备了62个座位够吗？
   2、做练习六第1题这些算式的估算结果大都和80比较接近，要判断其精确的结果是否比80大并不需要计算出精确的结果，只要大致估计就可以了如：31+52中两个加数十位上的数相加得8，不管个位上是几其和都超过80，38+39中两个加数十位上的数相加得6不管个位上是几，其和都比80小
开放题：我们班有45人，大家要去公園划船大船每条租金51元，限乘40人中船每条租金38元，限乘25人小船每条租金17元，限乘8人应该怎样租船？请你设计一个乘船方案再预算一下大约要花多少钱？哪一种方案较为经济合理
  通过今天的学习，你学会了什么有什么收获和感想？

4、母鸡有45只小鸡比母鸡多47只，你能提出什么问题
母鸡有45只，公鸡比母鸡少36只你能提出什么问题？
5、爸爸今年41岁儿子今年13岁，爸爸比儿子大多少岁
学生列式计算。把题改为：10年后爸爸比儿子大多少岁？
让学生多讨论说一说解题思路。
   开放题：小明有50元钱它可能买了下列哪两种物品？应该付多少钱（至少写出两种可能）并列出算式。

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