1、学生课前搜集资料锻炼学生搜集资料的能力

学生课前预习课文，对课文有了一些了解在家长的帮助下，通过查找相关、了解知识这样可以加深孩子们对课文的理解。长此以往来培养孩子们对不熟悉的知识的查找习惯在此，也希望家长朋友陪同孩子走好这段不熟悉的查找之路(在家读熟,课上才能佷好地介绍给同学们.)

2、通过看图，（重点词语）帮助理解、背诵

通过看图片大部分孩子们能用自己的话,说出翠鸟的样子：红色的长嘴，翠绿的羽毛翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮.在此基础之上指导孩子记忆背诵，效果不错同时，也帮助孩子们理解着去记忆翠鸟的外貌特点长久效果大大高于死记硬背。通过动词（飞、冲、吞）使孩子们理解翠鸟捕鱼之敏捷。

3、开动脑筋发表看法

当你看到这样┅只动作敏捷的捕鱼小鸟时，你会对它说些什么呢好些孩子说出:翠鸟,你真了不起!也有孩子(白子阳)希望自己能和翠鸟一起去捕鱼吃.我班幽默大王兼马虎大王(春阳)说:"老师,我想提醒翠鸟吃鱼时,别让鱼刺扎着了。”

但这节课仍然存在许多不足之处.学完课文后应结合综合训练三中嘚学做资料卡片，让学生从课文中提取整理信息制作资料卡

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