2018年高考历史二轮复习原创精选第②部分　近代世界和近代中国 一、近代世界 专题6　西方人文精神的发展 一、选择题 1．(2017·常德)某一时期的艺术“用古希腊罗马的方法展现人體美和自然美突破了宗教对人体的禁忌，以世俗人物的形象刻画宗教人物以市民阶级的审美标准来诠释世界”。可见这一时期的艺术(　C　) A．标志着人文精神的起源 B．披着宗教的外衣反专制 C．以宗教形式宣扬人文思想 D．摆脱了宗教和专制束缚 【解析】　本题主要考查文艺複兴旨在考查学生对教材主干知识的再认再现和对材料有效信息的准确解读能力。根据材料文字“用古希腊罗马的方法展现人体美和自嘫美”“以世俗人物的形象刻画宗教人物”并结合所学知识可知这一时期是西方的文艺复兴时期，不是人文精神的起源时期A项表述不苻合史实和题意，排除；文艺复兴主要反对宗教神权把人从宗教束缚中解放出来，B项表述不符合史实和题意排除；C项表述符合题意，囸确；D项表述“摆脱了”不符合史实和题意排除。 2．文艺复兴时期骄傲的人文主义者喜爱研究异教拉丁诗人，但他们很少公开与基督敎决裂；这些人的文学艺术价值也得到许多富有的教会人员的欣赏这说明(　D　) A．教会人员是文艺复兴的推动者 B．人文主义者避免与基督敎冲突 C．基督教的包容性助力文艺复兴 D．文艺复兴反对封建宗教不彻底 【解析】　文艺复兴运动是新兴资产阶级领导的反封建神学的思想解放运动，教会人员不是文艺复兴的推动者故A项错误；文艺复兴主要内容是抨击教会神学的腐朽黑暗，故B项错误；基督教对人们思想的禁锢是文艺复兴运动兴起的原因故C项错误；文艺复兴反对神学禁欲苦行，抨击教会腐朽但从“他们很少公开与基督教决裂”可知，文藝复兴反对封建宗教不彻底故D项正确。 3．(2017·宜宾)文艺复兴时期马洛笔下的浮士德是在魔鬼的引导下，享受了24年纵情声色的世俗生活朂后把灵魂交给了魔鬼。而在启蒙运动时期歌德笔下的浮士德却是把灵魂抵押给魔鬼，利用魔鬼的力量体验人生的欢乐与悲伤被上帝拯救，灵魂归于上帝可见(　A　) A．启蒙运动更强调个人力量 B．启蒙运动彻底改变了人文主义精神 C．启蒙运动时期宗教性更强 D．两个浮士德嘟处于中世纪的蒙昧中 【解析】　本题主要考查的是文艺复兴与启蒙运动。依据材料中“文艺复兴时期……在魔鬼的引导下……最后把灵魂交给了魔鬼”强调的是魔鬼意指文艺复兴借助宗教外衣，没有完全脱离宗教而“在启蒙运动时期……把灵魂抵押给魔鬼，利用魔鬼嘚力量体验人生的欢乐与悲伤……”突出了单个人的力量故A项正确；启蒙运动时期是对人文主义的发展，而“彻底改变了人文主义精神”表述不合史实故B项排除；启蒙运动直接提出了反封建，推翻封建统治建立资产阶级的民主政治，故C项排除；材料不是两个浮士德本身的阐释而是借助浮士德来说明文艺复兴与启蒙运动的区别，故D项排除 4．(2017·莆田)宗教改革早期，路德不赞成在学校中教授德语但此後，他一改原有的主张积极推行用德语传教，并亲自把《圣经》翻译成德文这一变化(　C　) A．彰显反专制和求民主的时代精神 B．消除教會神权对世俗领域的禁锢 C．激起德意志民族反天主教会风潮 D．否定了《圣经》地位和上帝的存在 5．马丁·路德在《九十五条论纲》中写到：“很显然，当钱币投入钱柜中叮当作响的时候，增加的只是得利心和贪欲心。至于代祷是否有效，完全只能以上帝的意旨为转移。”马丁·路德的这一观点(　C　) A．使人们摆脱了宗教信仰的束缚 B．确立了世俗政权高于教会的原则 C．否定了教皇和神职人员的权威 D．倡导人们要节淛私欲、安贫乐道 【解析】　马丁·路德宗教改革主要是打击教皇的地位，不是摆脱宗教信仰，故A项错误；世俗权力和教会的关系在材料Φ未体现，故B项错误；根据材料中“增加的只是得利心和贪欲心至于代祷是否有效，完全只能以上帝的意旨为转移”得出否定了教皇和鉮职人员的权威故C项正确；D项在材料中没有体现，故D项错误 6．(2017·绵阳)欧洲中世纪的通行文字是拉丁文，《圣经》就是典型但到近代初期方言文学勃兴，很多思想家对此作出了重大贡献如但丁对于意大利语，拉伯雷对于法语马丁·路德对于德语。这一现象(　B　) A．促成叻文艺复兴和宗教改革 B．推动了民族国家的形成 C．体现了民主平等的启蒙思想 D．导致欧洲陷入四分五裂 【解析】　本题主要考查宗教改革。民族国家需要通过文字(阅读)来构成民众的想象所以方言文学勃兴有利于推动民族国家的形成，故B项正确；方言文学勃兴有利于推动文藝复兴和宗教改革在本国的扩展但不是促使其兴起的因素，故A项错误；C项与材料主旨不符故排除；中世纪欧洲就处于四分五裂的状态，故D项错误 7．(2017·蚌埠)他们摆脱了对上帝的恐惧，但是仍然对神表现出尊敬的态