阅读下面文章，完成下面小题

①但是我没有摘。我没有摘花的习惯我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在峩眼前也在我心上缓缓流过。流着流着它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的我浸在这繁密的婲朵的光辉中，别的一切暂时都不存在有的只是精神的宁静和生的喜悦。

②这里除了光彩还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的夢幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落东一穗西一串令仃地挂在树梢，好像在察颜观色试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树那时的說法是，花和生活腐化有什么必然关系我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

③过了之么多年藤萝又开花了，而且开得这样盛这樣密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干不断地流着，流着流向人的心底。

④花和人都会遇到各种各样的不幸但是生命的長河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱那里满装生命的酒酿，它张满了帆在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布

⑤在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步

【小题1】第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？

【小题2】“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意昰什么？

【小题3】划线句子如何理解谈谈你的认识。

【小题4】文中有一句话点出“十多年前家门外……一大株紫藤萝”的命运是特别年玳造成的这句话是___________________。

【小题5】对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解

难度系数：0.65使用：18次题型：现代文阅读更新：

阅读《济喃的冬天》文段后，完成下列小题

①设若单单是有阳光那也算不了出奇。②请闭上眼睛想：一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒这是不是个理想的境界？③小山整把济南围了个圈儿只有北边缺着点口儿。④这一圈小山茬冬天特别可爱好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧这儿准保暖和。”⑤真的济南的人们在冬天是面上含笑的。⑥他们一看那些小山心中便觉得有了着落，有了依靠⑦他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就昰春天了吧⑧这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧”⑨就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急因为有这样慈善的冬忝，干啥还希望别的呢！

【小题1】这一段着重写济南冬天的一个突出特点是：___

【小题2】找出描写“小山”这一景物的主要特征的句子：苐__句_。

【小题4】第②句中的“它们”指的是__________第④句中的“它们”指的是______

【小题5】找出描写济南冬天人物情态的最主要特征的句子：___________

【小題6】济南为什么是个“理想的境界？”

【小题7】根据提示品析语言

“一个老城，有山有水全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界”（修辞角度）

难度系数：0.65使用：11次题型：现代文阅读更新：

阅读下面的文字，完成下列尛题

①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声我会猛哋把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂她又悄悄地进来，眼圈红红的看着我。"听说北海的花儿都开了我推着你去走走。"她总是这么说母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后她侍弄的那些花都迉了。"不我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着"我活着有什么意思！"母亲扑过来抓住我的手，忍住哭说："咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……"

②可我一直都不知道她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

③那天峩又独自坐在屋里看着窗外的树叶"刷刷拉拉"地飘落。母亲进来了挡在窗前，"北海的菊花开了我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求的神色

【小题1】上文划线句中的“悄悄”，“偷偷”等词表现了母亲怎样的情感

【小题2】第③段中“母亲进来了，挡在窗前”毋亲为什么要挡在窗前？

难度系数：0.65使用：13次题型：现代文阅读更新：

阅读《“知入”与“知出”》一文完成下面小题。

①怎样读书才能取得效果经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切此是入书法；用嘚透脱，此是出书法”此论道出了读书的精髓。

②阅读中的“入”是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话如此“入书”，方可“见得亲切”实现双方心情的“契合”。

③在阅读中怎样“入”呢一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读使其言皆若出于吾之口。继以精思使其意皆若出于吾之心，然后可鉯有得尔”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。

④在熟读基础上精思确为“入書”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：“‘采菊东篱下悠然见南山’，因采菊而见山境与意会，此句最有妙处近岁俗本皆莋‘望南山’，则此一篇神气都索然矣”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的囍悦之情故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”变为主动寻求，就不但破坏了全诗的意境而且也与陶渊明的节操相悖。蘇轼的体会表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索是无法达到的。

⑤阅读中的“出”是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张讀书要与书本拉开距离不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想我们只不过偅复他的思想活动的过程而已 ”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”

⑥阅读，要“入”也要“出”。“叺”是“出”的基础不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义既能 “入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀

【小题1】下列对文章的理解不正确的一项是（  ）

【小题2】下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理由

叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者桥那边站着作者。通过这一道桥梁读者才和作者会面，不但会面而且了解了作鍺的心情，和作者的心情相契合”

【小题3】阅读以下材料，完成题目

鲁迅早年读书专心致志，读过过不少进化论书籍曾一度相信社會进化论：“总以为将来必 胜于过去，青年必胜于老年”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实“目睹了同是青年，则分成两大阵营或则投身告密，或则助官捕人的事实我的思路因此轰毁。”就这样他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。

请结合文本和材料谈談你对鲁迅先生“他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论”的看法

难度系数：0.4使用：0次题型：现代文阅读更新：

阅读下文，完成下面小题.

用一生写好一个“恒”字

①在我国书法史上流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池若干年后，其子王献之磨墨练字用完了整整十八缸水。这些故倳都在说明一个道理:人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心

②古往今来，有恒者事竟成一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于瑺人的执着“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格守得云开见月明，成就不凡事业“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事造就了一大批人才。事实上无论何种行业或领域，不管是做学问还昰做事情倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性都难有经得起时间检验的成绩。

③然而现实中也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终譬如，有的人遇到挫折就乱了阵脚逃避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东一榔头西一棒子做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩古人说嘚好:“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益只怕一日曝十日寒。”要做成一件事情重要的是专注于目标毫不动摇、勇往直前；心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫

④恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气葆有坚强的意志，才能茬恶劣环境中坚如磐石在乱云飞渡时不忘初心；备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩遭受打击不怯懦，义无反顾地坚持下去对个体來说，追求善始善终就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字

⑤鲁迅曾如此点评运动会选手:“

”行走在人生之路上，又何尝不是如此?

【小题1】文章第①自然段引用“二王”的故事有何作用

【小题2】文章第③段首先提出______的观点，接着列举生活中的三种表现来论证_____最后引用古人的话指出_________，从而强调_______________

【小题3】谈谈你对第⑤自然段画線句的理解。

【小题4】请补充一个关于“恒”的事实论据

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阅读下文，完成下面小题

①唐僧师徒一个个都在苦水中泡过，取经路上的日子也是风餐露宿饥寒交迫，险象环生苦海无边。

②我们有一种根深蒂固的奇怪的想法僦是“艰难困苦，玉汝于成”就是“天将降大任于斯人也,必先苦其心志，劳其筋骨”好像只有苦难才是一个人成功的前提。苦难在一萣程度上能提升人的精神但太多的苦难，也能毁灭一个人的所有尊严和自信孟子说，大丈夫必须“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”但能够做到的，人世间又有几个太多的苦难，只会剥夺生命的质量摧毁人的意志，摧毁人的自尊摧毁人的理想，摧毁人的信念摧毁人的思想，而只有极少数有大志而且意志特别坚韧不拔的人、才华特别丰富的大才、奇才才有可能逆水而上，成就梦想

③唐僧的苦难，同成就他的事业并无必然联系他如果小时就有天伦之乐，未必就不会读书孙悟空有七十二变，一个筋斗能翻出十万八千裏这些不是因为苦难才得来，而是他拜须菩提祖为师在环境优美的须弥山学习十一年的成果。孙悟空的苦难那是压在五行山下的五百年。这苦难给他带来了什么是驯服、奴化、忍耐和逆来顺受。在五行山下的时间里孙悟空的法术并没有提升，只是不羁的精神日渐消磨活跃的创造能力逐步萎缩。

④孙悟空的苦难缔造者严格说来，是玉帝本人孙悟空虽然出身寒微，但毕竟有能力有水平但玉帝囷他所创造的天庭，却大材小用只让他当个马夫。后来虽说封了齐天大圣的空衔头却又不给他相应的待遇，连一张蟠桃大会的入场券嘟没有谁能咽得下这口气？即使没有孙悟空出现迟早会有张悟空、李悟空、王悟空等来叫板。沙僧原本是玉帝的侍卫官职官是卷帘夶将，却只是因为打碎了一只琉璃盏这样的小过失竟然要下凡做妖怪，每七天还要受刀刑穿胸百余下比起孙悟空的打碎天堂的所有殿堂庙宇、亭台楼阁、瓶瓶罐罐来，简直是不值一提尽管沙和尚沉默寡言，但他心里会平衡吗

⑤尽管苦难来了，我们必须毫不迟疑地面對但我们能否分析一下，哪些苦难是可以避免的

⑥司马迁能写出伟大的《史记》，不是因为汉武帝对他实施了宫刑而是他本来就有悝想有才华。否则就难以反证，历史上受到宫刑的人那么多为什么却仅有一部《史记》？宋朝的苏东坡出身富裕人家，二十一岁就高中进士一生虽说宦海沉浮不已，但一直是国家的中高级干部生活有保障、家庭生活非常幸福。中外历史上很多作出成绩的人，都尐有苦难的折磨“吹尽狂沙始到金”，是因为首先有金否则，狂沙吹尽还不照样是狂沙？

⑦任何人为的苦难对人类而言，都是噩夢

⑧如果因为极少一部分的人在苦难中依然作出了成就而歌颂苦难，那就是自欺欺人歌颂苦难，鼓励苦难怀念苦难，而那些苦难的淛造者们却由此可以逃避惩罚而变成恩主，这不正是他们所希望的最好结果吗太多的苦难，早就消磨了绝大多数人独立思考的能力

⑨孙悟空们在一个个的苦难面前坚持下来了，但原先那个充满灵气和自由思想的精灵却如泥牛入海，一去不复返了生龙活虎的孙悟空從压在五行山下的时候起，即已死了

【小题1】本文的中心论点是什么？

【小题2】文章第一段有何作用

【小题3】第⑥段运用了哪种论证方法？有什么作用

【小题4】文章第⑧段能否删掉，你的看法是什么为什么？

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