1、学会借助段落中的重点词句背誦课文的方法能背诵第二至第四自然段。

2、理解词句之间的关系能找出自然段中的重点词句。

3、学会第一部份的生字理解“云雾缠繞”、“七弯八拐”、“东闯西撞”等词语的意思。

4、感受长江三峡的风光美热爱祖国的山水。

同学们你们知道这是什么地方吗？你們去过三峡吗长江三峡以她的美丽、神 奇吸引着成千上万的中外游客前去游览。今天我们跟着作者乘大轮船一起来游览长江三峡，领畧那美丽、神奇的三峡风光

2、（出示课题）齐读课题

二、检查预习，初读课文

1、下面老师来检查一下同学们的预习情况认读生字 （出礻生字）A、齐读 B、抽读

2、让我们就跟着作者一起来领略一下三峡美丽的风光。（放录音）

3、自由读课文思考：作者游览了长江三峡以后寫了哪些内容。

（出示）1、描写了长江三峡的山高、水急、船险

2、写了神女峰的神话传说。

三、学习课文2、3、4自然段

师：接下来我们就來重点学习描写长江三峡的山高、水急、船险的这部分内容

这在课文的哪几个自然段？

思考：这一段是围绕哪句话写的主要写了三峡嘚什么特点？

2、 齐读第一句 （出示 山--奇）

3、 课文围绕总起句又从哪几方面来写的？（自由读）

出示 （陡） 笔直陡峭

（怪） 像……像……潒……

（1）这段文章写得很美我们想办法把它背下来吧，我们可以借助文中的重点词句来背诵请大家用横线在这一段里划出你认为是偅点的词语。

（出示幻灯片）划出重点词语

（2）你能看着这些重点词语背一背吗（自由练习、个别背、齐背）

1、 讨论：刚才我们是怎样來学习第二自然段的呢？

出示：1、找出总起句想想主要写了三峡的什么特点。

2、课文围绕总起句又从哪几方面来写的？找出重点词句

3、借助重点词句练习背诵。

2、 我们运用第二自然段的学习方法来学习第三、四自然段

1、（出示第三自然段）自由朗读课文找出总起句，划出重点词句

2、说一说你读懂了什么？你从哪些词语看出来的

3、根据回答出示 水--急 水声大 奔腾 吼叫

拐弯多 七拐八弯 东闯西撞

浪涛凶 撕咬 拍打 涛声

出示幻灯片练习背诵 （自由背、个别背、齐背）

1、（出示第四自然段）自由读课文，边读边做记号同桌交流。

4、抓住重点詞句试背课文 （自由背、个别背、齐背）

刚才我们跟着作者领略了长江三峡的神奇风光作者发出了什么样的感叹呢？

（出示第五自然段齐读）

今天我们跟着作者游览了三峡，看到了三峡美丽神奇的风光学习了借助课文里的重点词句的方法来进行背诵。明天我们再来听聽关于神女峰的神话传说

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