原标题：聚焦丨2019年高考作文话题猜想版附相关范文

一、阅读下面的材料，根据要求写作

现在，丰衣足食生活无忧；昔日，粗茶淡饭其乐融融。现在电动玩具，精致有趣；昔日自制沙包，练手练脑现在，医疗器械准确诊断，科学治疗；昔日乡村医生，望闻问切治病疗心。现在微信问候，电话关怀快捷便利；昔日，书信往来焦急等待，情深意切

40年改革开放，我们感受到了生活的便利、舒适与满足也感受到一些東西的远去与消逝。社会的变迁给你带来了怎样的联想与思考？

要求：选好角度确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作不得抄襲，不得泄露个人信息；不少于800字

1.乐享今朝繁盛，撷取往昔温馨2.追忆似水流年，珍爱美好今天3.拥抱现在，守住情怀4.今昔相融，如品香茗5.一路花开，且歌且行6.改革开放四十年，美好续航有新篇

追忆似水流年，珍爱美好今天

《追忆似水流年》是普鲁斯特先生的著莋在这里用入题目并不是想高攀他，而是这个名字的确很好听径直和我读到的斯作文材料对接了起来，我十分欢喜

改革开放40年已经過去了，在这40个岁月轮回里一些光阴像水一样，静悄悄地流着流向远方，而有一些时光还在影响着我们

我想念那段似水的年华。不過说实话我从来没经历过。不过我听过看过，读过我听过马三立老先生的相声《吃饺子》《逗你玩》，我听过刘兰芳的评书这是那个时代不多的娱乐。我看过贾樟柯的《站台》看着那里面人的穿着虽然破破烂烂，却抱着录音机为一首成吉思汗舞曲摇头晃脑跳上恏久。我读过王小波在那个时代里，他想变成天空中半明半暗的云在那个自由浪漫的时代。

这段年华真真切切的，似水一般静谧，缓缓流淌流向远方。

可是太迟了太迟了。从我出生不久这段时光就匆匆流走，只留它在老旧的相片里罪魁祸首常被认为是互联網，网络裹挟着巨量的信息一冲，就溃决了人们内心的堤坝从此，许多东西流逝“从前的日色变得慢，车马邮件都慢一生只够爱┅个人。”人们在这几十年里吃饱了穿暖了，却感到了些许快乐的流逝

我也是如此，时代的脚步总是匆匆促促的所以我有时候觉得峩是卡夫卡笔下的格里高尔，恨不得变成一只甲虫后来我想明白一些事情，我觉得没必要如此时代总是在变好的，只是我们看着之前那些缓缓流过的岁月浸润着我们的心田，却忘了现在的年岁来得轰轰烈烈，来得浓墨重彩

我们站在当下看过往，流年似水却不知噵未来的我们又会如何看现在，那一定也是段美好的光阴

最近，感动中国人物揭晓其中有英勇排雷的杜富国，见义勇为的吕保民英雄机长刘传建。在这里只列举这几个人不是因为我只背过这几个人我把感动中国的人和事例都背得烂熟。只是从他们的身上我看到了許多四十年来，一直未曾流逝的东西

懂得了这些，年华依旧但再看一眼生活的点点滴滴，都是感动感动于为这个世界所贡献力量的烸一个人，也因此生活依然美好。

似水的流年过去了今天的阳光依然闪耀。我不会忘记这些美好的令人感动的点点滴滴。我发誓偠拿出一个青年的抱负，铭记岁月不曾磨灭的烙印肩起我们的责任，拥抱远大前程

本文观点明确，标题即观点明确亦不乏诗意。开篇借交代文题中的“追忆似水流年”之源轻轻触及作文材料。第二段以颇文艺之笔调含蓄概述作文材料及提示语之内涵接下来写听过、看过、读过马三立、刘兰芳、贾樟柯、王小波等，是隐隐地扣作文要求中之“联想”及材料中的“昔日”之趣味之情调行文“这段年華……恨不得变成一只甲虫”是在写“远去与消逝”。“后来我想明白一些事情”一段承上启下在“思考”，表示对“昔日”“现在”皆爱又凸显“现在”之“浓墨重彩”。“我们站在当下看过往……生活依然美好”所及有于今之感动，有对承继四十年过往美好之感懷写作侧重“现在”。最后一段表明对待“昔日”“现在”的态度总的说来，语言可谓隽永行文若行云流水，几近天成

二、根据丅面的材料按要求写作。（60分）

2018年是改革开放40周年某杂志为此发起了“百姓生活方式的十大改变”评选活动，“晒朋友圈”赫然在列“晒朋友圈”已经融入了人们的日常生活；有些人晒旅游，晒幸福；有些人晒成长晒变迁；有些人晒感慨，晒情怀……

对于这则材料伱有何感受、联想和思考？请写一篇文章

要求：请自选角度，明确文体自拟标题，写一篇文章不套作，不抄袭不少于800字。

1.四十年來家国朋友圈里晒幸福。2.小小朋友圈折射大时代。3.幸福指数晒出来4.社会发展晒出来。

改革开放40年百姓生活方式改变了么？看看朋伖圈有些人晒旅游，晒幸福；有些人晒成长晒变迁；有些人晒感慨，晒情怀……其实他们晒出来的都是社会的发展、国家的发展

就說晒旅游吧，百姓晒的是旅游也是社会发展。40年前人们的交通工具是毛驴车、自行车之类，交通也不发达要说旅游，大概也就是“適莽者三餐而返”吧。现在公路是村村通高速公路四通八达，高铁四通八达各种先进的交通工具，汽车、火车、高铁、飞机……你唑高铁可以在几个小时之内从广州到达北京如果坐飞机更快。买票也不需要排队网上购票，随时可以发起一场说走就走的旅行距离稍近一点的还可以自驾游，因为家家有小汽车在古代就是能御风而行的列子，也得要“旬有5日而后反”呢唐僧取经骑了个白龙马还走叻19年。40年前交通条件和生活条件比唐僧取经时先进不到哪里去现在人人可以旅游，随时可以旅游是因为社会发展了。

能旅游是因为国镓发展了开发了很多的旅游资源。40年前要旅游无路可走，无处可去现在呢，到处是旅游胜地就是沿着古丝绸之路走过去，也处处嘟是风景再往前说，旅游是资本主义尾巴除了无法旅游，也不敢想旅游的事情当然40年前百姓也无钱旅游，无心情旅游

能旅游是因為百姓口袋里有钱了。40年前百姓没钱旅游穿的是破衣服，吃的是窝窝头住的是破房子，过年能吃顿肉就不错了哪里有闲钱旅游？又哪里有心情旅游现在呢，人们吃肉吃腻了不再满足于口腹之欲了。过年过节的时候人们不再满足于吃，开始追求精神的享受人们鈈晒吃肉，开始晒旅游、晒成长、晒变迁百姓晒的不是旅游、成长、变迁……是一份心情，是安居乐业之后的幸福情怀在朋友圈里一萣能看到他们开心的笑容。

能晒旅游也是社会的发展。40年前即使人们能旅游也没法晒呀。40年前人们到照相馆照一张照片，都是一种奢侈；有固定电话都是一种奢侈，更不要说手机和网络但现在，数码手机人手一部网络全覆盖，随时可以把自己喜欢的场景拍下来马上发朋友圈。

改革开放40年百姓的生活方式改变了，幸福不幸福让朋友圈告诉你；国家在变化，发展不发展让朋友圈告诉你。

三、根据下面的材料按要求写作（60分）

作为改革开放中成长起来的一代人，读了下面六句话你对这场关系到国运、人生的变革有着怎样嘚感触与思考？

1.穷则变变则通，通则久（《周易》）

2.不患寡而患不均，不患贫而患不安（《论语》）

3.仓廪实而知礼节，衣食足而知榮辱（《管子》）

4.中国太难改变了，即使搬动一张桌子改装一个火炉，几乎也要流血（鲁迅）

5.解放思想，开动脑筋实事求是。（鄧小平）

6.广大人民群众坚持爱国奉献无怨无悔，让我感到千千万万普通人最伟大同时让我感到幸福都是奋斗出来的。（新时代领路人）

请以“写在改革开放四十年”为副标题主标题自拟；并以上述两到三句为基础确定立意，并合理引用使之形成有机关联，写一篇议論文

要求：自选角度，观点明确论据充分，论证合理

1.“作为改革开放中成长起来的一代人”，这个引导语限制了写作对象和写作情景具体限制到“你”，要注意写作者的定位与情景展示

2.这场变革“关系到国运、人生”，暗示不管你选哪两三条都不能离开国运、囚生。

3.你有什么“感触与思考”要求考场上的“你”谈谈自己的感触与思考，前提是你不是变革的局外人，不是国运人生的局外人

4.“以上述两到三句为基础确定立意”，“使之形成有机关联”要思考所选句子的内在关联，不能简单组合或堆砌

5.以“写在改革开放四┿年”为副标题，再一次限定写作情景注意副标题的格式，主标题在上破折号，副标题在下；或者主标题在前破折号，副标在后

1.呔难改变也要变。2.生于忧患成于奋斗。3.未来仍需变革我辈仍需奋斗。4.既要改革创新又要传承文化。5.艰苦奋斗再创业改革开放再出發。6.不患贫不患寡，患不变通7.知礼节，知荣辱知奉献，知变通8.不奋斗，改革就是一句空话；不奋斗，创新就是一纸空文。

——写在改革开放四十年

40年改革开放我见证了18年，自行车作为代步工具依然存在但街上的汽车早已成为主流，和谐号高铁可以在四个小時之内从南京直达北京这是一个伟大的时代，这些伟大的改变来自无数人的艰苦奋斗也将成就未来的艰苦奋斗者。

为了看到亿万光年外的宇宙南仁东奋斗23年，用心血铸造“天眼”2016年9月，“中国天眼”终于傲视太空在技术上，“中国天眼”比美国和德国都先进而苴，“中国天眼”的“大眼睛”可以转动这都是南老和他的团队一步步艰苦奋斗、开拓创新的结果。正是有了南老这种精神中国才涌現了一批重大创新成果：神舟飞天、墨子“传信”、高铁奔驰、北斗组网、超算“发威”……

23年，为一个梦想奋斗青丝熬成白发。然而“天眼梦”梦圆时他却离去当我们在缅怀南仁东时，该向他学习什么我辈要继承发扬南老生命不息，奋斗不止的精神中国才能更加強大。

改革开放四十年是奋斗的四十年，改变都是奋斗出来的幸福都是奋斗出来的。

穷则变再难改变也要变。华为集团21000元起家却茬短时间成长为世界500强企业，为什么直到今天，70多岁的任正非依然奔走在拉美、尼泊尔、非洲等一个个艰难的地方，还要登上5200米的珠峰大本营他说：“一个人不管如何努力，永远也赶不上时代的步伐更何况在知识爆炸的时代。只有组织起数十人、数百人、数千人一哃奋斗你站在这上面，才摸得到时代的脚”通讯界有三座不可跨越的大山：一是爱立信，一是高通还有最高不可攀的思科。然而彡座大山称霸全球的时代都将被华为这家中国企业终结。

不奋斗何以改变不奋斗，何以前行

2018年4月18日，美国正式公布了对中兴通讯的制裁一纸禁令，基本断送中兴的未来现在，原本已经退休的76岁创始人侯为贵临危受命再度出山，要带领8万中兴员工走出困境是时候該做些改变了，穷则变变则通，通则久新时代领路人说过：谁排斥变革，谁拒绝创新谁就会落后于时代，谁就会被历史淘汰！

但是变革者须是奋斗者。不奋斗改革，就是一句空话；不奋斗创新，就是一纸空文

再难改变也要变。当下“中国制造”毕竟还不是“中国创造”，“中国智造”也只是一个梦想新时代更须弘扬艰苦奋斗精神，不但要奋斗还要创新，年轻的一代当砥砺前行

1.成就不昰天上掉下来的，更不是别人恩赐施舍的

2.没有可以奉为金科玉律的教科书，也没有人可以对中国人民颐指气使

3.该改的、能改的我们坚決改，不该改的、不能改的坚决不改

4.改革开放已走过千山万水，但仍需要跋山涉水

5.信仰、信念、信心，任何时候都至关重要

——新時代领路人在庆祝改革开放40周年大会上的讲话摘录

阅读上面的文字，面对改革开放带来的当今的成就不知你有怎样的想法和思考？请结匼你所掌握的材料结合当今的时代，写一篇文章不少于800字。

1.改革开放再出发 2.不变的坚守，不改的初心 3.坚定信念明方向，实干兴邦促改革4.抚今追昔改革志，继往开来铸辉煌 5.以奋斗之点滴，汇改革之江河

回首改革路，启程再出发

千万里壮阔山河四十年一路改革。改革的春风吹来花红柳绿开放的脚步踏出强国的旋律；回首改革路，一路风景一路凯歌。

难以忘记昔日的一处边陲小镇、荒滩渔村，如今崛起为繁华都市；难以忘记一个个改革先锋横空出世、辉耀星空；难以忘记，一件件改革事迹创造传奇。从“杀出一条血路”到“闯出一条新路”从“远远落后于时代”到“日益走近世界舞台中央”。正是改革开放才使得中国与世界深度交融发展。

想当初一条注定充满挑战的路，为什么要走一条没人走过的路，为什么敢走

回首来时路，改革没有可以奉为金科玉律的教科书只有不断探索与完善。小岗破冰深圳试水，海南弄潮浦东逐浪，雄安扬波互联网普及全国，一次次摸石头一次次吃螃蟹，我们将探索精神發扬得淋漓尽致40年风雨改革呈现一个繁盛强大的祖国：嫦娥问天，航母下海北斗巡航，C919大飞机首飞高铁改变全国，港珠澳大桥连接彡地一带一路融合世界。一个个奇迹本身向世人证明：一条没有走过的路走过去，才能成为路；一条充满挑战的路走下去，才有答案!

看如今中国有我，我有中国每一滴水珠都蕴藏力量，每一个梦想都融于时代

成就不是天上掉下来的，更不是别人恩赐施舍的而昰人民创造的。改革四十年是一个英雄不问出身的时代，它见证草根逆袭海归创业；大国工匠向星辰大海出发，平凡人的梦想落地开婲从望穿苍穹、殚精竭虑的改革先锋南仁东；到水不过来，以命相搏的时代楷模黄大发；从为收集资料与死神争分夺秒的大国工匠林俊德到大湾村一户不脱贫我就不撤岗的80后驻村干部余静，他们应时代而生勇立潮头、气贯长虹，勇锐盖过怯懦进取压倒苟安；改革之蕗，因他们的脚步而成为坦途

望征程，自主创新指明了改革前进的方向；寄希望，不断超越赋予了改革无穷的力量。

改革开放任重噵远闯关夺隘战鼓催征。乘着改革的春风我们逢山开路、遇水架桥。自主创新人工智能大幕初起，健康产业如火如荼量子通信崭露头角，阿里云推陈出新新型材料不断涌现，从中兴的缺芯少魂到华为的自主创新没有人可以对中国人民颐指气使了。所以有人说：從出发到这里走了这么远可以了；从昨天到今天走的这么快，很好了然而大道之行，一以贯之；志之所趋无远弗届，穷山距海不能限也。中国的改革开放已走过千山万水，但仍需不断跋山涉水

回首改革路，行愈远道愈艰；有人看到大江奔涌，有人看到细流涓涓有人看到风正帆悬，有人看到暗礁险滩……你问我去向何方我指着大海的方向。

文明对话凝聚亚洲力量

（题目即观点，鲜明有力）

①今天，亚洲文明对话大会在北京隆重开幕汇聚文学、艺术、影视、文物等各领域名家学者，吸引智库、媒体、青年等不同界别代表是一次具有标志性意义的国际盛会，为不同文明之间相互交流、相互借鉴、共同进步搭建了一个很好的平台（简要引述新闻事实，引出“文明交流互鉴”话题）

②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富就在大会召开前夕，“亚洲文明联展（艺术展）：大道融通——亚洲艺术作品展”在中国美术馆开幕其中一件来自以色列的雕塑作品格外引人注目。雕塑主体是两个面对面、席地而坐的人，除了目光对视无数丝线还将两者连接在一起，寓意着平等的交流、多维的联系与深刻的交融该作品与展览主题交相呼应，寄托着“大道融通”美好期盼正是文明之间的“恳谈”，让不同国家有可能超越社会制度、发展阶段、文化传统差异增进政治互信，充分挖掘合作潜仂（重要性分析。以一件艺术作品的象征意义阐明文明交流互鉴的重要作用。）

③新时代领路人多次深刻阐述文明交流互鉴的意义怹强调：“文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值”“文明是平等的人类文明因平等才有交流互鉴的前提”“文明是包容嘚，人类文明因包容才有交流互鉴的动力”当今世界，不同文明之间是冲突还是对话、对抗还是合作，已经成为关乎人类前途命运的偅大课题也是人类文明何去何从的“时代之问”。在一些国家之间诸多历史的隔阂需要消除，诸多现实的误解需要澄清诸多人为的偏见更应被摒弃。事实上能战胜“文明较量”“文明冲突”“文明对抗”的，只能是文明对话、文明交流、文明互鉴（必要性分析。引用新时代领路人的讲话论述文明交流互鉴在当今世界的普遍意义。）

④许多人都记得这样一句歌词：“我们亚洲山是高昂的头”。莋为诸多文明的源头亚洲的文明底色让这片土地上的人引以为荣。在这片广袤的大陆上世界2/3的人口、1000多个民族、47个国家聚集于此，亚洲是多种文明和谐共生的代表性地区也有条件成为多种文明互鉴交融的示范性地区。文化的多元与复杂让文明对话始终存在现实需要；许多国家山水相连、人缘相亲、文化相通，又让文明对话有了更多可能更重要的是，文明成果本身就是融合交流互鉴的结果可以说，今天的文明对话既是一种对现实的关切，也是对历史的呼应（联系实际，带入论述的特殊对象）

⑤探讨“亚洲文明交流互鉴”，昰为了明晰亚洲前途在哪里18年前，博鳌亚洲论坛应时而生这些年来不断发展创新，始终坚持为亚洲谋发展；近6年来“一带一路”建設在各方共同努力下，取得显著成就作为重要参与力量，亚洲各国一起共事也积极对话；除了经贸合作之外，更架设了不同文明互学互鉴的桥梁深入开展教育、科学、文化、体育、旅游、卫生、考古等各个领域的人文合作，形成多元互动的人文交流格局应该说，信任是国际关系中最好的黏合剂广泛深入的对话则是互信的前提。坚持开放包容、合作共赢勇于变革创新、开拓前进，亚洲的未来将链接一个接一个的新起点（针对性分析之一，“文明交流互鉴”对亚洲的意义）

⑥探讨“亚洲文明交流互鉴”，归根到底是为了构建人類命运共同体回答人类社会向何处去，是永恒的课题尤其是在贸易保护主义、孤立主义、民粹主义等思潮不断抬头的背景下，文明对話更有了共迎挑战的现实针对性世界命运应由各国共同掌握，国际规则应由各国共同书写全球事务应由各国共同治理，发展成果应由各国共同分享我们推动亚洲文明对话，是为了交流互鉴、取长补短、携手并进坚持公正合理、互商互谅、同舟共济、互利共赢，我们┅定能破解困扰全人类的治理赤字、信任赤字、和平赤字、发展赤字（针对性分析之二，“文明交流互鉴”对世界的意义）

⑦“各美其美，美人之美美美与共，天下大同”推动文明交流互鉴，让我们更好凝聚亚洲力量祝愿亚洲文明对话大会成功举办，助推各国人囻同心协力、携手前行共创和平、安宁、繁荣、开放、美丽的亚洲和世界。（引用名言总结观点，提出希望）

二、阅读下面的文字，按要求作文(60分)

中国是一个诗的国度，从古到今无数的优秀诗人为我们留下了数以万计的脍炙人口的经典诗篇。这些诗歌音韵铿锵輝煌璀璨，光照历史又润泽后世陶冶性情又抚慰心灵。请以“与诗邂逅”为题写一篇文章

要求：①自选角度；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭不得套作。

【审题】：这是一道典型的命题作文写作时我们要理解好题目。“与诗邂逅”其中“邂逅”是偶然遇见，不期而遇的意思因为不期，所以偶然因此要遇见的“惊喜”，心中的“触动”另外，“与诗邂逅”其实还暗藏了写作的主体“我”，所以要写出“我”的感受还有写作的对象：诗。不是诗人所以要重点突出诗句，而非诗人和朝代

【切题立意】：引导语已经暗示了我们写作的具体内容与方向。无数的优秀的诗歌“光照历史又润泽后世陶冶性情又抚慰心灵。”即偠写出诗歌的意义：怎样光照历史？怎样润泽后世怎样陶冶性情？怎样抚慰心灵总之，结合标题与导语我们要写的是：与诗邂逅の后，我的收获与感受诗歌带给我的震撼、慰藉与享受。特别要写出诗歌对对于我们的意义对于当代青年的意义，对于历史、对于后卋的意义当然，写作过程中要结合具体的诗歌切忌空谈。

三、阅读下面的文字按要求作文。(60分)

近年来在国家广播电视总局以“公益、文化、原创”为发展方向的政策调控之下，歌唱、选秀等引进版权的娱乐节目大幅减少具有中国特色的文化类自主原创节目比重日益加大，《中国诗词大会》《朗读者》《国家宝藏》《经典咏流传》《中餐厅》《见字如面》《汉字风云会》《儿行千里》等文化类节目廣受热捧、火爆荧屏可以说以影像形式助推优秀传统文化转化发展之举蔚然成风，并迸发出蓬勃旺盛的生命力

对此，你有怎样的看法與思考请给国家广播电视总局写一封信加以阐述。要求：①自选角度自拟标题，文体不限（诗歌除外）；②不要脱离材料内容及含意嘚范围；③不少于800字；④不得抄袭不得套作。落款统一为明华

四、阅读下面的文字，按要求作文(60分)

中华文化源远流长、灿烂辉煌。其中许多重要的理念既代表着中华民族最深层的精神追求，也塑造着中华儿女独特的思维和行为方式同时也逐渐赢得越来越多国家和囚民的认同，深刻影响着世界引领着人类文明的发展。

忠恕仁孝；礼义廉耻；和而不同；美美与共；天人合一；天下为公；见贤思齐；知常达变；自强不息；慎终追远；民贵君轻；德化天下；独立自主；互利共赢；人类命运共同体等

请写一篇演讲稿，帮助来校交流的外國学生理解中华文化理念要求：①以其中的两三个关键词为基础确定立意。②选好角度确定立意，③明确文体自拟标题，④不要套莋不得抄袭，不少于800字

一、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章

从上世纪50年代的粮票、大锅饭到如今提倡绿色健康食品；从1952年铁蕗营业里程仅2.29万公里到“地铁覆盖全城、高铁联通全国、专车随叫随到、快递次日可达”；从1949年80%的文盲率到全民教育、终身教育；从技术薄弱、科技工业水平低下到中国天眼、北斗卫星等；从“社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后嘚社会生产之间的矛盾”到“中国特色社会主义进入新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分嘚发展之间的矛盾”。

建国七十周年以来我国综合实力日益强大，人民生活日益美好作为生长在新时代的中学生，读完材料你有怎樣具体的认识和感悟？请根据材料含意以“我眼中的美好”为副标题写一篇文章。

要求：选好角度确定立意，明确文体自拟标题、鈈要套作、不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字

1.角色限制。“作为生长在新时代的中学生”这一要求表明要以新时代中学生的身份写作，任何其他角色的人或者没有角色限定的都不符合题目要求。

2.内容和价值取向限制材料第一段列举我国建国七十周年以来各个方面的巨大变化：经济、文化、科技以及由此带来的国内矛盾的变化，给人“美好中国”的具体直观印象；第二段用两句话总结建国七十周年以来我国综合实力日益强大人民生活日益美好，强化了“美好”的特点考生所写内容不能离开这个限制。副标题“我眼中的美好”中“美好”二字再一次强调考生要以表现国家发展中“美好”的一面作为写作的主要内容，要看到国家发展的日益强大而不能关注負面的东西。

3.题目限制要求以“我眼中的美好”为副标题，所以考生必须自拟正标题切不可用副标题代替正标题。副标题“我眼中的媄好”明确强调考生要从第一人称的视角进行写作

1.科技为基，梦圆华夏2.科技进步，引领未来3.享今日之繁荣，续美好之未来

4.变化全華夏，美好满中国5.便利出行让生活更美好。6.美丽中国美好未来。

7.国家强盛教育先行。8.奋斗在左美好在右。

变化全华夏美好满中國

风雨沧桑七十载，砥砺奋进强国梦建国70周年以来，中国发生了翻天覆地的变化从大锅饭到如今提倡绿色健康食品，从技术薄弱、科技工业水平低下到中国天眼、北斗卫星；从社会矛盾的变化到祖国即将圆梦时代在进步，“美好”在变化随着国家实力的不断增强，峩国发展势头更是不可阻挡东方巨龙，翱翔天际放眼祖国，灿若虹霓（对偶句的运用增加了本文的文化气息，转述材料简洁引出Φ心自然，结尾的四字句形象生动提升气势。）

作为生长在新时代的中学生我眼中的美好首先是人民生活水平的日益提升。

人民是一個国家的立国之本作为以人为本的社会主义国家，我国一直致力于人民生活水平的提高新时代领路人在十九大报告中指出“人民对美恏生活的向往就是我们的奋斗目标”。建国以来特别是改革开放以来，人民生活日渐美好最直观的感受是衣食住行的变化。市场商品琳琅满目人们按需购物；还可以不出家门，网上购物出行方面，地铁覆盖全城、高铁联通全国、专车随叫随到业余文化生活丰富多彩，欣赏戏剧跳广场舞；博物馆、图书馆免费开放，成了周末好去处所有这些，无不彰显着人民生活的美好（从身边能够感受到的媄好来体现人民生活水平的提升，典型而接地气）

我眼中的美好还是科技进步，自主研发创新卓越。

一个国家的实力很大程度上取決于科技生产力。如今的中国正走着中国特色的新路，科技发展日新月异自主研发频频出新。移动支付遍布城乡凭借一部手机可以赱遍中国。天眼北斗卫星散裂中子源等科技的突破，标志着我国即将开始新纪元“蛟龙”深潜，“嫦娥”登月复兴号时速三百五十公里，量子卫星墨子号世界第一超算系统“神威·太湖之光”居世界之冠，国产大飞机、三代核电、新能源汽车等抢占了制高点，实现了从“跟跑”到“并跑”“领跑”的跃升。科技人员的努力，国家领导人的正确指导让中国一步步走向辉煌，更加美好（作者以饱满的熱情列举中国科技发展的美好，举例典型用语恰当。）

我眼中的美好还是教育水平的不断提高

教育是一个国家乃至整个民族复兴强大嘚基础，是人们实现美好理想的重要途径作为高三学子的我，实实在在地享受了九年义务教育现在义务教育取得丰硕成果，入学率达箌94%国家近年出台一系列优惠政策，缩小地区间教育的差异在不远的将来，9年义务教育将变成12年义务教育更多的学生能够轻松上学。現在的高中教育正朝着多样化、有特色的方向发展得益于科技进步，多媒体基本普及上课更加高效便捷。大学扩招高等教育人才比唎逐年提高。高等教育正在从大众化的发展阶段快速迈向普及化阶段（实实在在的内容，实实在在的美好）

我眼中的美好都是由一代玳人不懈努力创造得来的，不久的将来我们也将登上新时代的舞台，接过他们手中的接力棒马克·吐温说：“黄金时代在我们前面，而不在我们背后”，生长在新时代的中学生，是黄金时代的主力军，感受着祖国的美好，更要以让世界震惊之力推动时代变化要以赤子之惢为祖国更加美好承担起一份应有的责任，肩负起复兴中华的伟大使命（在分析“美好”原因的基础上，引用名人名言贴切、有力，後文接续自然水乳交融。）

相信以我之力更能壮我中华之景，起我中华之势泱泱华夏，更加美好加油，美好中国！（照应开头攵笔有气势，明己之志向申文之旨意。）

本文紧扣“我眼中的美好”进行构思明确落实了任务要求。从人民生活、科技、教育三个角喥展现“美好”的具体内涵结构清晰，前后照应每个角度都是在分析原因的基础上具体展现“我眼中的美好”。结尾部分在分析一代玳人接力传承奋斗精神的基础上表明自己接力奋斗，创造更加美好的新中国的愿望所举事例符合中学生的身份，既典型又不流于琐碎彰显了作者简明清晰的逻辑。名言的运用恰到好处和文章贴合严密，且彰显文气

二、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的攵章（60分）

2019年，我们将迎来中华人民共和国70周年华诞70年经历了这样一些大事件：开国大典、大庆油田、三年自然灾害、两弹一星、平反冤假错案、三峡工程、非典、载人飞船、中国梦、走进新时代、反腐败、世界第二大经济体、改革开放四十周年等等。

70年披荆斩棘70年風雨兼程。作为新时代的青年我们正处于这个历史与未来的时间节点。这些材料触发了你怎样的联想与思考你将对祖国说些什么呢？請以此写一篇作文

要求选好角度，确定立意明确文体，自拟题目不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息，不少于800字

本次命题所鼡的材料充分体现了“交际情境”的限制和材料间的“有机关联”——70周年华诞背景下，青年站在历史与未来的节点对祖国告白这一命題紧扣“立德树人”的指向，与高考作文的命题趋势和特点相吻合试题中的“交际情境”设置，要求考生在作文中必须有“新时代的青姩”——“我”的体现突出作者意识；同时又要求“对祖国说”，强调了要有写作对象意识；材料中所引用的事件要在行文中形成有机關联很好地考查了考生的逻辑思维和思辨能力。

就本题目而言难点在于如何在交际情境中使得所选取的“大事件”形成紧密的有机关聯，从而使文章情理兼具、文质兼美因此：

1.以纵向发展的时间序列为线，选取“大庆油田”“三峡工程”“中国梦”等大事件形成经濟建设的有机关联，联系当前社会实际以拼搏、进取精神展望未来。

2.以横向思辨式思维为线选取“走进新时代”“反腐败”“世界第②大经济体”等大事件，形成在反思中前进的有机关联联系当前社会实际，以反思、奋进的精神展望未来

3.以多向度思维为线，选取“夶庆油田”“两弹一星”“载人飞船”等多个领域内的大事件形成拼搏奋进、克难攻坚、坚忍不拔等精神方面的有机关联，联系当前社會实际以“追梦人”的精神展望未来。

无论以何种思维为线最重要的是在论证的过程中要有“我”与“祖国”的对话。

1.时间节点限制：“中华人民共和国70周年华诞”“70年披荆斩棘70年风雨兼程”“正处于这个历史与未来的时间节点”，因此在行文中必须突出历史感和未來展望同时还要联系现实、立足当下。

2.关键词语限制：“70年经历了这样一些大事件”限制了“触发联想与思考”的范围即所触发的联想和思考需要来自于材料中所给出的事件，并且要使所选取的事件之间形成有机关联

3.交际情境限制：“新时代的青年”“你将对祖国说些什么呢”“70周年华诞”，这些引导语要求考生必须以“新时代的青年”的身份围绕建国“70年”的“披荆斩棘”“风雨兼程”向“祖国”进行告白。

4.价值取向限制：“作为新时代的青年”“你将对祖国说些什么呢”考生要表达的是爱国、上进、责任、担当等正向的价值觀；若以消极颓废的思想写作则将被判为不及格或零分。

1.继往开来扬帆逐梦。2.新时代新青年再铸中国梦。3.走好新一代的长征路4.踏时玳征程，逐世纪之梦5.新时代，新起点新青年，新梦想6.走进新时代，我有一个梦想7.迎向时代奔跑，接力祖国圆梦

新青年敢作为，囲铸中国梦

风雨砥砺岁月如歌，70年披荆斩棘70年风雨兼程，中国已从“站起来”到“富起来”再到“强起来”。处在这个关键节点的峩们应不负前贤之努力，继往开来在新节点上敢于作为，共同铸就伟大的中国梦！

七十年来新中国以令世界惊叹的速度从雨后初生，到如今的枝繁叶茂在这一中国速度的背后，是几代青年人的青春是他们的无私奉献，是他们的勇敢创新是他们的弃小家以成大家嘚精神。所以处在新时期节点上的我们，不应故步自封而要将自己的梦想与中国梦紧密相连，勇于作为共铸中国梦！

新时代青年，當求真务实勇于反思，勇于改错彰显复兴决心。祖国的七十年岁月并非一帆风顺亦有过迷茫和徘徊，但终于在反思中开始了改革的陣痛一九七八年开始的平反冤假错案，吸取经验教训便是体现大国风范；1979年改革开放开始了改变二十一世纪世界格局的伟大壮举；新時期来临前夕，开始了大规模的反贪反腐的行动；“求真务实”是从那之后的座右铭，在这一思想的引领下……这一切的一切都只为一個目标——中华复兴！

处于新时期的我们更应继承这种求真务实、勇敢反思的精神在实现梦想途中不断反思，不空谈要实干。要坚信幸福是奋斗出来的。

勇立潮头敢于创新；大国青年，应勇敢地站在时代的潮头树立创新精神。“云山苍苍江水泱泱，先生之风屾高水长”。站在祖国七十年华诞的节点上回望先前的奋斗者不难发现他们所共有的品质——创新。三峡工程让世界瞩目；载人航天，全球关注；二十年青丝白发的“天眼之父”南仁东几十年隐姓埋名的“两弹元勋”“氢弹之父”于敏……他们用亲身经历告诉我们，科技成就强国创新铸就未来。故处于新节点的我们应该勇立潮头，敢为人先勇于创新。运用新思路和新方法攻破梦想之路上乃至Φ华民族伟大复兴之路上的一个又一个困难。

处在这个时代的我们应脚踏大地，走好新一代的长征路在泥泞之中，也要坚定求真务实、敢于创新的信念这必将给我们带来与众不同的人生，而这样的人生也必将与我们的时代交相辉映

“白日不到处，青春恰自来苔花洳米小，也学牡丹开”新青年，敢作为共铸中国梦！

本文论证思路严密，具有深度首先，作者紧扣“新青年”这一情境交际限定鉯“勇于作为，共铸中国梦”将材料中所给的“大事件”形成有机关联以“复兴”目标连接“求真务实”和“创新”，形成论证的自然過渡另外，所选取的“平反冤假错案”“改革开放”“反腐败”等大事件与后面奋斗者们的创新精神形成了思辨的深度考场行文成如此，难能可贵当然倒数第二、三段的衔接还需要打磨。

三、阅读下面的材料根据要求写作。（60分）

今年是我们的中华人民共和国建國70周年。

70年时光带走了许多，也带来了许多从泥泞的土路到平整的柏油路，从吃不饱到减肥茶从笔墨书信到智能手机，从遥望天空箌载人航天……你可曾了解那些沧桑巨变的细节、那些改天换地的故事；可曾思考是什么使我们的国家日益强大、让我们的生活日新月异……

以上材料触发了你怎样的联想和思考请写一篇文章，谈谈你的见解或感悟使共和国一百周年时的青年人读到你的文章，能从一个角度了解历史了解我们时代的时代精神。

要求：选好角度确定立意，明确文体自拟标题，不要套作不得抄袭，不得泄露个人信息不少于800字。

1.对象限制材料中“使共和国一百周年时的青年读到你的文章，能……了解”限制考生是要写给共和国一百周年时的青年看嘚要有“作者身份意识”“对象感”和“对话感”，要设想一下30年后的情形即要对“共和国一百周年时的青年”说些什么。

2.内容限制材料中“你可曾了解那些沧桑巨变的细节、那些改天换地的故事”限制考生要结合建国70周年以来的历史，来反映巨变的细节或故事必須体现“披荆斩棘”“风雨兼程”的“历史性”；还要展望未来，提出建议、表达期望和鼓励写出青年人的责任担当、家国认同意识以忣对个人与国家、历史与未来的认知和思考等内容。

因此行文须围绕“时代精神”“建国70周年的巨变”“一百周年时的青年人”等关键詞来写，须突出历史感和未来展望不能使用古代例证，而要立足当下、联系现实“细节、故事、历史”并非重点，客观认识国家前进嘚历史、提炼时代精神表达自己的“思考、见解、感悟”才是核心，否则当属偏题、离题

1.追梦时代，青春是用来奋斗的2.笃步前行，奮斗不止3.扬奋斗之帆，逐复兴之梦6.初心不改，奋斗正当时7.时代精神决定时代命运。9.争做时代弄潮儿10.科技创新，造福中国11.改革创噺，铸造时代辉煌12.做建设美好家园的追梦人。13.弘扬开拓精神争当时代先锋。14.弘扬铁人精神勇做时代排头兵。

（标题简洁用八个字㈣个词精准体现审题，切中要害）

（称呼顶格写起，后用冒号符合书信要求。若下一行空两格写上问候语如“你们好！”则更好）

時光荏苒，岁月如梭共和国七十华诞仿佛还在昨日，今便已是百年诞辰或许属于我的时代已成过去，但那段奋斗的追梦年华依然沸腾於心不禁想与你们分享那岁月。（开头对象感、对话意识明显落实了“使共和国一百周年时的青年人读到你的文章”的要求，完成了┅个重要的“驱动任务”“或许属于我的时代已成过去，但那段奋斗的追梦年华依然沸腾于心”呼应标题强调本文论点。“不禁想与伱们分享那岁月”很自然地引出下文）

我们的时代是变革的时代，我们的时代精神是奋斗精神改革的号角引领着我们奋斗、前进。四┿年前一位老人在中国的南海边画了一个圈，从此改革开放的春雨便滋润了大江南北从东南沿海到西北大漠，我们的国家一步步打开夶门迎接世界电视机、手表、汽车接踵而至，飞入寻常百姓家泥泞的土路变成了平整的柏油路，荒芜的渔村变成了高楼林立的大都市老百姓从吃不饱到小康，再到全面发展的美好的生活需要人们的日子一天比一天红火，一天比一天热闹那积贫积弱的旧中国早已一詓不复返。而在世界上中国更是真正“站了起来”、强了起来。我们有蛟龙下海、神舟探月有时速三百五十公里的“复兴号”，有世堺第一的量子卫星“墨子号”我们有看得最远的望远镜“FAST”天眼。这一切都离不开两个字——奋斗正如晚清留学生羡慕外国车水马龙┅样，如今的我们也迎来大变革：我们也有了令人羡慕的“大国名片”听从时代浩浩汤汤之大潮，顺应改革的号角年轻的人们，接过奮斗的接力棒你们准备好了吗？（第二段是主体部分第一层段首句“我们的时代是变革的时代”为分论点一。作者擅长用比喻、引用、反复、对比等手法语言概括力强，意蕴丰厚有张力生动形象。后半段用重笔介绍“站了起来”的中国的种种令人羡慕的变革表现）

我们的时代是追梦的时代，我们的时代精神是奋斗精神七十年艰苦追梦路漫漫，不觉回首遍地花开伟大的变革离不开一代又一代中華赤子的追梦奋斗。新中国成立之初当美苏早已展开“外星球老师大战”逐鹿太空时，中国却只能遥望天空做着“航天梦”钱学森、鄧稼先等一批爱国科学家毅然回国，投身航天事业从此我们先是有了“东方红”卫星，不久又迎来了“神舟”载人飞船再到如今“嫦娥三号”月球探测器。我们从无到有从落后到领先，中国人不仅在太空留下了身影还骄傲地向世界证明：中国是第一个登陆月背的国镓。或许在新中国成立一百年时那建成社会主义现代化强国的中国梦已实现，但请年轻的人们不要忘却了那个追梦的时代还有那用青春浇灌共和国梦想之花的前辈们。（第三段是主体部分第二层段首句“我们的时代是追梦的时代”为分论点二。用对比手法表达追梦時代志士先贤的爱国情怀和强国表现。呼吁年轻的人们勿忘实现伟大变革的前辈）

奋斗是我们的时代精神，也是我们永远的使命生命鈈息，奋斗不息奋斗筑造我们的时代。可曾想过是什么使我们的国家日益强大？是什么让我们的生活日新月异是天时地利，不是奮斗不息！中华民族从来生于忧患，从来勇于面对多灾多难但正因为奋斗，我们战胜洪水战胜病疫。正因为奋斗我们让滚滚黄沙成綠洲。没有那些笃志创新的“科技先锋”没有那些精益求精的“大国工匠”，以及无数坚守奋斗的人们哪得如此成就？奋斗吧青年們，让我们拉起袖子加油干！创造更辉煌的未来！（第四段是主体部分第三层段首句“奋斗是我们永远的使命”为分论点三。本段用设問句巧妙地诠释了“是什么使我们的国家日益强大是什么让我们的生活日新月异？”之问多重间隔反复句“正因为奋斗，我们战胜洪沝战胜病疫。正因为奋斗我们让滚滚黄沙成绿洲。没有那些笃志创新的“科技先锋”没有那些精益求精的“大国工匠”，以及无数堅守奋斗的人们哪得如此成就”，使内容充实丰满段尾新时代领路人的金句，时代感鲜明口号响亮，有感召力！）

我的时代在那头你的时代在这头，中间连接着奋斗年轻的人们，你们了解了我们的时代那你们准备好迎接你们的时代了吗？（第五段是结尾部分汸用余光中诗句，表达你我关联拳拳之心呼唤后辈要随时迎接时代的挑战。）

（正文后若能写上祝福语，如“祝青年们：梦想成真圉福美好，未来更辉煌！”则既总结了全文又完美了书信格式。）

文章自始至终体现时代之变思索时代精神——时代呼唤变革、追梦、奋斗。作者以书信体格式明确写作对象能将自己代入题目设置的角色中，表达上切合题目语境表达得体自然。尤其是首段中“或许……但……”的句式使用恰当“不禁想与你们分享……”的表达就是生活中自然的交流用语。文章立足材料用好材料。以变革为时代精神比较了改革开放四十年的变化，有画面感；以追梦为时代精神回顾了建国七十年来中国人的航天梦；以奋斗为时代精神，知往观來叩问青年人的历史使命，语言有气势结尾语言简练，分得清此时彼时蕴含哲理。

四、阅读下面的材料根据要求写一篇作文。（60汾）

毕业之际为了引导同学们做好人生规划，明确人生方向某高中在学生毕业之际坚持对毕业生题写临别赠言，近七十年来重要赠言洳下：

1949年：立志成才建设祖国。

1978年：踏着春天的脚步出发

1990年：走，赶紧下海去

1998年：是非功过，荣辱舍得

2000年：在千秋盛世中尽展雄姿。

2008年：多难兴邦反哺社会。

2017年：以青春之我实现中华民族伟大复兴。

2019年：我们都是追梦人我们要努力奔跑，继续挽起袖子加油干

以上材料触发了你怎样的联想与思考？请根据此材料写一篇文章想象你穿越时光，回到70年前与远方的朋友共勉。

要求：选好角度確定立意，明确文体自拟标题，不要套作不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字

1.主题限制。这是一个多则材料型作文材料围绕高中毕业生的人生规划和人生追求的话题展开。从中国建国70年来几个特殊的时段的临别赠言来看材料主要涉及我国70年来青年人的“责任與意识”“使命与担当”，要青年人肩负起时代赋予的重任以实现中华民族伟大复兴的中国梦。写作时不能天马行空随意高谈阔论，洏要紧紧围绕要求扣住这八个特殊时段所呈现的青年人的责任、使命与担当来写。

2.内容限制考生要立足这八个时间点的临别赠言含义囷内涵来构思，要围绕青年人的责任与担当“做好人生规划明确人生方向”“与远方的朋友共勉”。

1.把握时代脉搏做好人生规划。2.青姩人要有责任担当意识3.青年当胸怀家国，不辱时代使命4.青年要做时代的弄潮儿。5.与时俱进展现青年风采。6.肩负起时代赋予的重任

七十年栉风沐雨，七十年披荆斩棘七十年薪火相传，七十年并肩作战七十年谱写华美乐章。（排比总括时代特点增强气势，营造氛圍）时光的藤蔓攀爬着光阴的故事，辉煌的今日总有辛勤付出的昨天那是立志的开始，那是出发的呐喊那是反哺的奉献，那是追梦嘚传承那是奔跑的延续。就让我们穿越时光回到过去，与远方的朋友共勉！（紧扣材料、开篇点题）

立志成才，踏春出发共勉青春！（分论一：点题。）

那是振奋人心的一年那是华夏大地结束风雨飘摇的一年。你们紧跟着时代的步伐立志成才，为祖国建设做贡獻那时他们追梦奔跑着，失败过迷茫过，但从未放弃过所以你们迎来了春天，迎来了出发的号角如今红旗鲜艳，明珠闪耀世界嘟在为你们惊叹！朋友们，是你们用奔跑绘出了美丽的彩虹你们砥砺前行，你们永不服输就让我们紧握住你们有力的双手，传承下你們的追梦精神奔向复兴的明天！立志成才，共勉青春！（回顾1949—1978新中国成立到改革开放之前青年的青春与梦想、责任与担当。）

多难興邦反哺社会，奉献青春！（分论二：点题）

改革开放以来中国发生了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的成就但在国家自力更生、日益强盛的途中充满了艰难困苦。（过渡自然）

2003年非典爆发，2007年洪涝灾害2008年汶川地震，2010年玉树地震这些毁灭性的苦难没有阻挡我們奔跑的步伐。多难兴邦在逆境中你们迎难而上，毫不畏惧奉献青春，反哺社会羊羔跪乳，乌鸦反哺社会需要你们时，你们挺身洏出你们的身上闪烁着奉献的光芒。那就让我们继续传承奉献为社会，为祖国散发自己的光与热！反哺社会奉献青春！（回顾近年來，在国家灾难频发中青年们的追求与梦想、责任与担当。）

追梦奔跑并肩作战，无悔青春！（分论三：点题）

这是奋斗者的时代，这是追梦者的时代七十年前的朋友们披荆斩棘，七十年后的我们也将并肩作战“合抱之木，生于毫末；九层之台起于累土；千里の行，始于足下”青年们，且放自身追梦间跑尽中华复兴的壮丽征程吧！“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”朋友们，且让峩们伸出手来握一握，共同穿越这阻隔梦想的海洋到达心中的彼岸。（承前提出当下青年的责任和使命）

我们都是追梦人，我们需偠雨中草色绿堪染的活力需要水上桃花红欲燃的青春，需要胼手胝足筚路蓝缕的实干精神，加油吧朋友，努力奔跑继接奋斗！（矗抒胸臆，发出呼告勉励当下青年继承前志，怀揣梦想为国奋斗。）

终有一日“霜蹄千里骏，风翮九霄鹏”（以古诗作结，引人罙思）

文章运用排比句开篇，气势不凡；站位高远显示了考生立足国家层面的大器度与大胸怀，联系古今明确了当前青年人应该具囿的担当意识。接下来运用分论点从三个角度论证了“穿越时光，回到过去与远方的朋友共勉”的内容，紧扣“青春”思路清晰。倒数第二段“我们都是追梦人”“我们”一词内涵丰富，包括了70年间所有的青年人扣题准确。尾段意志坚定溢满豪气，让人精神振奮

语言是本文的一大亮点。考生的语言优美修辞手法随手拈来，不露痕迹文中的引用更是高人一等：“霜蹄千里骏，风翮九霄鹏”直接引用雅致新颖，不同凡响；“我们需要雨中草色绿堪染的活力需要水上桃花红欲燃的青春，需要胼手胝足筚路蓝缕的实干精神”，化用、引用妙合无痕自然流畅。

五、考前必看：喜迎70华诞深情歌唱祖国

2019年岁末年初，一场青春快闪活动在祖国大江南北的高校中傳递年轻学子们用自己的方式，共同唱响《我和我的祖国》以此告白祖国、祝福祖国。“我和我的祖国一刻也不能分割，无论我走箌哪里都流出一首赞歌。我歌唱每一座高山我歌唱每一条河，袅袅炊烟小小村落，路上一道辙我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你嘚心窝你用你那母亲的脉搏和我诉说……”每当这熟悉的旋律响起，每位中国人心中都会涌动着豪情!

2019年是中华人民共和国成立70周年70年風风雨雨、70年伟大成就。此时此刻你一定有所感有所悟，请以“我和我的祖国”为副标题写出你的感想和思考。

冷眼看世界热心强祖国

站在2019，回首过往泱泱华夏，可谓饱经沧桑阅尽坎坷，然力积七十载韬光养晦筚路蓝缕之功，神州大地如今已地覆天翻慨当以慷。从“秦皇岛外打渔船一片汪洋都不见，知向谁边”到港珠澳大桥飞架南北，天堑变通途；从“面壁十年图破壁”到一带一路，媄美与共构建人类命运共同体；从风雨如晦，百废待兴到欣欣向荣，蒸蒸日上今日中华，成绩斐然举世瞩目，中华文明正在强势歸来

然而，时代往往具有双刃剑之特征既可能酝酿风云际会，又难以避免挑战与危机正如亨廷顿在《文明的冲突》一书中所预言的：“新世界冲突的主要根源，既不是意识形态也不是经济而文化将是截然分隔人类和引起冲突的主要根源。”文明冲突或是未来世界和岼的最大威胁揆诸当下，愈演愈烈的中美冲突似被一语成谶未来世界，光影相伴否泰共存；中华之崛起，既逢难得机遇更临各种艱巨挑战。

山雨欲来风满楼面对国际风云变幻，面对世界百年难遇之变局作为炎黄子孙，作为强国一代作为五四薪火的百载传人，峩们必须冷眼看世界热心强祖国。

《周易》云：“君子终日乾乾夕若惕，厉无咎”所谓冷眼看世界，即“终日乾乾夕若惕”，既鈈能妄自菲薄无视我中华当今之迅猛发展；更不可洋洋自得，忘乎所以迷失于一片叫好和赞美声中。当下冷眼看世界，是要求我们保持清醒的头脑和冷静的判断唯有知己知彼，方能立于不败之地

“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”热心强國就是要以深沉的爱、滚烫的赤子之心投入到民族复兴的伟大事业中去。一代代的爱国者如邓稼轩、钱学森、袁隆平、南仁东等，为Φ华之崛起夙兴夜寐披荆斩棘，呕心沥血为我们做出了榜样，我们还有什么理由宅、丧、麻木、佛系乃至精致利己主义呢！当下，熱心强国尤需要我们刻苦拼搏，攻克核心科技沉着应对数字、网络、智能及基因时代的挑战。

冷眼看世界让我们看清脚下的路；热惢强祖国，使我们迎头赶上发展的速度！如此中华崛起，中国梦圆指日可待！

强国路上，我和我的祖国一起出发！

有国才有家有家財有我——我和我的祖国

“家国情怀”熔铸在传统文化的基因和民族发展的灵魂里，是个体对国家、民族的深情大爱彰显着高尚的道德悝想和人生情怀，具有悠远的历史感和民族性

“我和我的祖国和我,像海浪和浪花一朵”“我和我的祖国，一刻也不能分割”“家是最尛国，国是千万家”任何个人的生命体验都会与家、与国紧密相连。在今天民族复兴的伟大征途中更需要我们凝聚爱国情怀，为民族複兴奉献出自己的一份力量

罗曼·罗兰说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后依然热爱生活”我说：“世界仩只有一种真正的爱国主义，那就是认清祖国的面容后依然热爱祖国”

方志敏在狱中时，祖国千疮百孔但是祖国在革命英雄的眼里如哃母亲一样亲切可爱。他在《可爱的中国》里把祖国比喻为“生育我们的母亲”并从国土、江河、湖泊、名山、胜景等各个方面逐一对應描述，详细完备的表述中充满了对祖国的挚爱深情。

正是因无数中华儿女满怀家国情怀和报国壮志中华民族才能坚定地屹立于世界嘚东方。所以爱国就要为国尽责梁启超先生曾说：“知责任者，大丈夫之始也；行责任者大丈夫之终也。”无数志士仁人以国家之任為任为国家和民族忠诚守望、勇敢担当；在中华民族波澜壮阔的复兴路上，无数热血青年把自己的一生交给祖国从而使祖国更加美丽鈳爱。

让祖国在浓墨中飞扬——我和我的祖国

“我和我的祖国一刻也不能分割，无论我走到哪里都流出一首赞歌……”美好的旋律响起，青年人用真诚的歌唱表达对伟大祖国的依恋与赞美

可是她并不是生来就如此伟大，伟大不是凭空而来她的一面是鲜花、掌声、歌頌与辉煌，另一面却是苦难、汗水、疼痛与忍耐

她背负着沉重苦难的历史艰难前行，她饱经忧患延续着源远流长的文化血脉她磨炼出反抗欺凌和不屈于打击的韧性。千百年来文化血液中的家国情怀寓“己”于“群”，化作民族文化的基因绵延不息见证了祖国的沧桑巨变。

程开甲院士曾说我这辈子最大的幸福就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起现在的祖国以热情而诚恳的情怀拥抱批判，以理性而客观的心态建设当下以抬头挺胸的乐观展望未来。在这比历史上任何时期都更接近实现民族复兴的伟大时刻一代又一代囿志青年将个人命运与家国命运紧紧相连，他们中有医科大学毕业后来到与世隔绝的独龙江当军医的李金徽也有放弃澳洲百万年薪回国荿为181名孤儿爸爸的马乐……他们踏实勤奋，敢于担当投身于祖国建设的滚滚洪流中，以家国情怀书写壮丽青春让家国情怀融入青春基洇。

一、请你从《包身工》里的“芦柴棒”、《药》里的夏瑜、《记念刘和珍君》里的刘和珍、《沁园春·长沙》里描述的某位革命进步学生这四个人物之中，选择一个人物想象他通过时空隧道穿越到今天的中国，在对当前社会生活尤其是青年人的学习生活有了一定了解之後参加你所在学校2019年举办的纪念五四运动一百周年活动并发表主题演讲，请你为他写一篇演讲稿

要求：演讲内容切合原文人物形象特征，符合当前社会实际和特定情境需要

选好角度，确定立意明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800芓。

1.内容限制考生必须从《包身工》里的“芦柴棒”、《药》里的夏瑜、《记念刘和珍君》里的刘和珍、《沁园春·长沙》里描述的某位进步学生这四个课本人物中选择一个，且演讲内容要“切合原文人物形象特征”“符合当前社会实际和特定情境需要”并要针对青年人嘚学习生活进行演讲。偏离此要求就不符合题意。

2.立意限制题目要求在学校举办的纪念五四运动一百周年纪念活动上发表主题演讲，竝意要结合现代青年生活实际联系五四运动的爱国、进步、民主、科学等精神，思考中国百年来的巨大变迁明确当代青年的责任。

3.写莋者身份和演讲对象的限制写作者的身份只能是《包身工》里的“芦柴棒”、《药》里的夏瑜、《记念刘和珍君》里的刘和珍、《沁园春·长沙》里描述的某位进步学生中的一个，而且需要代表他们在“学校2019年举办的纪念五四运动一百周年活动”上演讲演讲的对象应当是圊年学子和老师。这就使100年前的青年学子与100年后的青年学子产生了对话

4.写作体式的限制。文章体式限定为演讲稿

1.承历史之重任，扬时玳之新声2.青春逢盛世，奋斗正当时3.珍惜当下，展望未来4.做勇担责任的中国人。5.寻药华夏不枉年少。6.问苍茫大地谁主沉浮。

（寻藥华夏标题非常好！既紧扣课本《药》的题目，点明夏瑜的身份又暗示了文章主题。）

亲爱的老师们同学们：

我是夏瑜，就是鲁迅先生在《药》中提到的夏家的孩子很荣幸能参加贵校纪念五四运动一百周年活动，今天我发言的主题是“寻药华夏不枉少年”。（点奣人物身份和演讲主题开门见山，简明扼要）

我曾是一个寻“药”的青年。

曾经的我是一个为家国抛头洒血的人，我在黑暗的时代踽踽独行只为求一丁点光，一丁点微茫的希望并不惜一切，飞蛾扑火般地为那渺茫的希望披荆斩棘而现在，我看到神州大地万象更噺生机勃勃，不由地心生感慨——当初我们用鲜血写给中华的“药方”，到底还是起了些作用的我为我的战友们感到骄傲和满足。（回归课本人物的身份和经历符合题目要求。运用比喻和对比的写作手法使形象生动而突出。）

看着这个如今在世界上繁荣富强屹竝于东方的泱泱大国，我不得不说我深深地羡慕着你们，中华民族的新一代青年！咱们的这个中国站起来了，富起来了强大起来了。

你们的时代丰富多彩衣食住行样样都不同于我们那个物质匮乏的时代，你们甚至还拥有了各式各样的电子产品：智能手机笔记本电腦，智能手表等等这些都是我们那个时代想都不敢想，也根本就想不到的（与旧时代相比，赞叹新中国、新时代用第二人称娓娓道來，画面感很强）

今天的你们也要做“寻药”者。

你们的时代也有你们的挑战你们面对的是更加变幻莫测的未来：政治、经济、科技、文化等等，时代的征程在多条航道上展开你们要面临的战争，虽不用流血却更考验人的多方面能力；你们要面对某些强国在政治经濟上的压迫，要面对某些邻国贪婪地将我国文化遗产“鸠占鹊巢”的不公要面对即将打响的科技创新革命，等等你们也要寻药，寻一劑能让中国更为强大的民族复兴之药（结合现实指出某些强国和某些邻国的野心指出新时代的青年所面临的更加复杂的未来，点出寻药華夏的主旨）

寻“药”，自然是漫漫长路上下求索。

你们的担子依然很重你们要走的路还很长。但是寻药之人又怎能怕苦？我在伱们的时代看到了许多寻药人他们是你我学习的榜样。我看到北京地铁司机王凯华一天喝掉十一包咖啡提神以保障乘客安全，他寻的“药”是恪尽职守，为人民服务；我看到基层教师于漪“一辈子做教师，一辈子学做教师”她寻的“药”，是为祖国培养栋梁之才不负时代；我看到守在敦煌几十年的李东方，在风沙中用珂罗版保存中国文化名珠她寻的“药”，是初心不改永不放弃……（事例論证，例举寻药华夏的中国人同时点出他们所寻的药是什么，即他们的精神实质）你们的时代，也有千千万万的人想用自己的星星の火，让中华之火代代相传生生不息。（拓展开去提及千千万万的寻药人。）我想我们与你们，都是应用年华求药无怨无悔之人。毕竟年少之人怎能酣于蜜糖，耽于幻想何不趁青春，起芳华奋斗正当时？（整句和反问的运用加强语势。）

我是从革命之火走來的人你们是从新中国成长起来的新青年，我们的使命不尽相同但初衷不改：为中华之药方奉献青春！（一百年前的“我”和一百年後的“你们”的共同使命——寻药华夏，再次点题把“我”和“你们”完美结合！）莫藏爪牙同痴虎，好召风雷起卧龙！（运用引用和仳喻言志抒怀。）我们的时代正向未来迈进！正向美好的明天出发！

年轻人，你是怎么样的中国就是怎么样的。

我的演讲完毕谢謝诸位！

二、阅读下面的文字，根据要求作文

材料一：1919年“巴黎和会”期间，中国作为战胜国提出的取消帝国主义在华一切特权的合理偠求遭到和会拒绝。消息传来举国震惊。1919年5月4日北京爆发了以青年学生为主、社会各阶层共同参与的五四运动，这一运动使中国代表最终没有出席巴黎和会的签字仪式

五四运动，一是救亡即反对腐败无能的北洋政府；二是启蒙，认为文化落后是导致国家社会落后嘚根源对传统文化道德采取割舍的态度，更甚者认为要不看中国书只看外国书

材料二：（五四运动）是中国人的国家情感存在与力量嘚突变证明，如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量和普及程度抱有怀疑态度那么这种证明就是深切而且令人信服的。

——（媄）杜威《中国人的国家情感》

材料三：这种运动是非常的事是变态的社会里暂时不得已的救急办法，却不可长期存在的

——胡适《峩们对于学生的希望》

五四运动已过去一百年，我们汲取五四精神的营养也不断对五四运动进行反思。在2019年五四青年节到来之际请结匼以上材料为学校五四青年节活动写一篇不少于800字的演讲稿。

要求：选好角度确定立意，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个囚信息。

1.继五四之责任谱青年之华章。2.传承五四精神铸造中国之魂。3.传百年薪火继五四精神。4.弘扬五四精神探索报国之路。5.五四精神未尽百年薪火更传。6.承五四之魂辟前进新程。7.汲取五四精神反思五四之过。

百年五四精神在再铸伟力万年传

敬爱的老师，亲愛的同学们：

今天我演讲的题目是《百年五四精神在再铸伟力万年传》。值此青年节到来之际愿以五四精神与君共勉，再筑我华夏大國磅礴伟力

五四运动之于中国，一是救亡二是启蒙。

“历史是最好的教科书也是最好的清醒剂。”曾记否百年前的中国，裹挟着怎样的满目疮痍迎来了青年震耳欲聋的怒吼——他们怒斥无能的政府，启蒙落后的愚民：他们奔走在大街小巷将迂腐固化的旧中国从犄角旮旯里“揪出来”。他们的呐喊、他们的精神与其说是救亡图存，将国家救于危难之间；不如说是青年意识的觉醒民主精神的启蒙——这颗启蒙的种子，在残破的土地上绽放出血色的花随风飘扬，洒落在人民看得见的远方

美国人杜威说：(五四运动)“是中国人的國家情感存在与力量的突变证明。”这种证明是深切而且令人信服的

百年五四，曾记否那是个英雄不问出处的时代，是个抛头颅、洒熱血的时代：从20世纪之交的戊戌变法到五四和新文化运动，“三千年未有之变局”中李大钊、闻一多、胡适、罗家伦……从本土饱学の士，到留学归来者多少英雄烈士浴血重生，多少思想交相辉映他们将五四精神深埋在骨子里，也照亮了近现代中国半明半暗的天空

如今时代，新故相推日生不滞。五四精神继往开来铸就了多少当代英才。

两弹一星功勋程开甲年轻时学成归国，放弃国外的优厚條件终身献身国家核武器研究；守岛32年的王继才第一次登上开山岛才26岁，在风浪拍岸中洒下一片赤子心怀；“80后”小学校长张玉滚他紮根乡村教育事业，先后教过500多名孩子培养出16名大学生；耶鲁大学秦玥飞脚踏泥泞，俯首躬行在荆棘和贫穷中拓荒，投身到农村建设Φ去……家未立国先安，五四精神传承的不只是一抛头颅洒热血的口号，更是一颗实干奋斗的足以振奋人心的火种。

胡适先生曾说：“这种运动（五四运动）是非常的事是变态的社会里暂时不得已的救急办法，却不可长期存在的”我对此不敢苟同。

回望沧桑百年我们深记“天下之患，最不可为者名为治平无事，而其实有不测之忧”的忠告我们坚守着“思想自由，兼容并包”的学术精神我們满怀“十年饮冰，难凉热血”的真诚我们像胡适先生说的那样，去“认真的做事严肃的做人”，去“大胆的假设小心的求证”；……我们去寻求五四精神，溯流而上去破解它，去传承它：这种精神不是来自冲动不是来自一腔孤勇，甚至不是来自任何“非常的事”它源于青年内心深处的济世精神，“允公”“允能”的高尚情操——它更深刻、更持久、更能激励新时代的“我们”不懈地奋斗

“┅朵朵浪花汇成了时代的巨浪。”如今我们走上“船到中流浪更激，人到半山路更陡”的改革开放之路新时代领路人说“我们非进不鈳，不进则退”中华民族的昨天，可谓“雄关漫道真如铁”；如今恰是“人间正道是沧桑”；明天，定是“长风破浪会有时”今我の青年，唯有高举五四火把传承五四精神，去其糟粕取其精华，尽电光之极速尽逝波之绚烂——扬百年五四精神，再铸伟力传万年！

我的演讲完毕谢谢大家。

文章观点清晰：“立足当下承传五四精神”。全文照题多次呼应关键词句。文章行文有法层层推进，從五四的背景谈到当下的意义；从五四的人物群像，谈到当下的感动人物素材翔实，人物例证准确丰富引用化用名句灵活多变。语訁有感染力整句铺排，间以散句调整节奏整体读来，清健有力可为演讲稿典范！不足之处，思辨性稍弱对“五四”的批判性继承嘚辨析还不足。

第四部分：烈士纪念日、抗战胜利70年大阅兵、南京大屠杀80周年

阅读下面的材料根据要求写作。（60分）

2014年 9月30日首个烈士纪念日12月13日首个南京大屠杀死难者国家公祭日。

2015年 抗战胜利70周年大阅兵《南京大屠杀档案》列入世界记忆遗产名录。

2017年 八年抗战改为十㈣年抗战南京大屠杀80周年祭。

2018年 亵渎南京大屠杀死难者和抗战遗址的精日分子被拘留《英雄烈士保护法》实施。

作为畅享着新时代岁朤静好的青年以上材料触发了你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章

要求：①角度自选，立意自定题目自拟。②明确文体不得寫成诗歌。③不少于800字④不得抄袭、套作。

1.畅享岁月静好牢记责任担当。2.今朝唯我爱国郎不负年少。3.牢记历史勿忘国耻。4.以历史為鉴行复兴之路。5.铭记历史砥砺前行。6.勿忘国耻砥砺前行。

常怀岁月忧 砥砺前行路

南京大屠杀纪念馆前的那块去色石碑上镌刻着仩万遇难者的姓氏；抗战遗址里那一个个清晰的弹痕，都让人想起那段动荡不安的岁月一段岁月，刻骨铭心；一段历史不容忘记。新時代畅享岁月静好的青年一代当常怀岁月忧砥砺前行！

当我们每天都能迎来日出送走晚霞时，我们也不能忘记81年前，12月13日这个浸透了鮮血的日子永远在历史的长廊中歌哭。81年来无论中国还是日本，这是一个从未间断过的话题：纪念与哀悼否定与无视，研究与争执反省与忏悔……尤其在日本，他们一边考证一边争论，他们试图揭露或掩盖渗透在日本民族深层意识中最浓重的黑暗近年来日本教科书问题、日本国家领导人参拜靖国神社问题、钓鱼岛之争、慰安妇问题、日本对南京大屠杀人数的模糊态度等等，都严重伤害了中国人囻的感情影响了中日关系的健康发展。这让享受今天岁月静好的我们情何以堪

我们所拥有的岁月静好，不过是有人替我们负重前行

峩们不会忘记，抗日民族英雄杨靖宇死时胃里仅有的枯草、树皮和棉絮；我们不会忘记吉鸿昌将军临刑前发出“恨不抗日死，留作今日羞国破尚如此，我何惜此头”的万丈豪情；我们不会忘记，战火纷飞中无数个仁人志士的坚守与不屈；我们不会忘记，无辜被屠杀嘚三十万中国同胞抗战中的英雄、无辜死难的同胞，他们的鲜血还冒着生命的热气永远不会凉去，我们应该铭记这历史更应怀有融進血肉的敬仰与缅怀。

马革裹尸英雄事沙场热血尚未凉。忘记历史意味着背叛否认罪责意味着重犯。

设立国家公祭日、烈士纪念日舉行周年祭，设置英雄烈士保护法实施《英雄烈士保护法》，这一切让我们看到了国家对于历史的铭记对于先烈的瞻仰，对生命的敬畏将人民的精神诉求上升为国家意志，是对这段历史、民族记忆的法律强固只有把国家的记忆变成每个国民的记忆，死难者才能获得嫃正的安慰首个国家公祭仪式呼吁人们，不要忘记历史又要求人们不要延续仇恨。南京大屠杀幸存者夏淑琴老人说：“作为一名南京夶屠杀幸存者我是历史的亲历者、见证人。我曾踏上日本国土讲述南京大屠杀暴行；我曾控告日本右翼分子，获得名誉侵权案的胜诉我为我可以为传播历史真相、维护人间正义而尽自己的一份力而感到高兴。我深知过去的苦难深知和平来之不易，我们应该倍加珍惜紟天的和平生活”

历史无法重来，但未来可以开创

青年兴则国家兴，青年强则国家强就让我们年轻一代将厚重中华历史刻进记忆的朂深处，把所安享的静好岁月化作前行的动力肩上勇挑民族复兴重担，不断砥砺前行！

无论哪个社会、哪个年代青年都是最具有创新活力和富有责任担当的群体。青年兴则国家兴青年强则国家强。中国特色社会主义进入新时代新时代青年应肩负起新时期的历史使命擔当，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心把个人的理想追求同国家的前途命运紧密的联系在一起，到祖国最需要的地方去到农村、基层去，在中国特色社会主义实践中放飞青春梦、实现中国梦

新时代乡村振兴的战鼓已经擂响，鄉村发展的历史语境已经产生了深刻变化农业农村如今正是大有作为的广阔天地。“海阔凭鱼跃天高任鸟飞”，乡村振兴需要一批有悝想、有本领、有担当的时代新青年回到农村去，奉献青春发挥光热。回到乡村参与乡村建设，是回报乡村昔日哺育我们祖祖辈辈嘚恩情是“吃水不忘挖井人”的义气，是传承血脉的责任更是实现自我价值的无悔选择。

阅读下面材料按要求作文。

米兰·昆德拉说：“生活是一张永远无法完成的草图是一次永远无法正式上演的彩排，人们在面对抉择时完全没有判断的依据我们既不能把它们与我們以前的生活相比，也无法使其完美之后再来度过”

林清玄最后一条微博里说：“在穿过林间的时候，我觉得麻雀的死亡给我一些启示我们虽然在尘网中生活，但永远不要失去想飞的心不要忘记飞翔的姿势。”

对此你有怎样的感悟和思考？请写一篇不少于800字的文章

要求：自选角度，自定立意自拟标题；不得套作和抄袭

材料一，强调生活是一种进行时态是没有预演的，人们在面对抉择时甚至是吂目的我们既不能把它们与我们以前的生活相比，也无法使其完美之后再来度过考生不能就此悲观地理解材料，而要体现出面对此种狀态的积极的选择和思考唯此才能体现出考生积极向上的人生观。材料二强调生活虽然是不自由的，但要对生活充满希望和信心始終保持飞翔的姿态。材料一揭示了生活的本真状态材料二是对材料一的深化，即生活不只有眼前的苟且还要“飞翔”着去追寻“诗和遠方”。

1.生活没有彩排要坚定理想，砥砺前行2.生活不只有眼前的苟且，还可以“飞”向“诗和远方”

3.奋力“飞翔”，让人生“草图”成美图4.不惧“尘网”，心怀梦想勇敢飞翔。5.向梦想进发追寻“诗和远方”。

6.生活没有彩排应尽力过好当下。7.永远保持“飞翔”嘚姿态

米兰·昆德拉曾说：“生活就是一种永恒沉重的努力。”诚哉斯言生活是向前的，它没有后退键；对于生活交予我们的重担我們应当坚定完成。要我说：正值青春应当生而无畏，以梦为马大胆飞翔。

生活的每一刻都是进行时青年应当生而无畏，锐意进取2018姩十大正能量新闻中有这样一件事：国际泳联游泳世界杯东京站的第二个比赛日，男子200M蝶泳决赛七名日本选手同时晋级，同场比赛的另┅名选手是中国选手李朱濠这样的一个赛场，没有机会预先演练也没有人会隐藏实力。这不光是个人的较量更是两个国家的较量。┅比七的局势李朱濠奋勇当先，挺住了巨大的压力彰显了男儿的英勇本色。五星红旗在他乡冉冉升起扬我中华志气，他用“飞翔”實现了人生的彩排

青年应当以梦为马，矢志笃行五千年的历史浩浩汤汤，追寻梦想发奋努力的有志者，从古至今不乏其人圣人孔夫子不畏隐者嘲讽，知其不可而为之；范仲淹“划粥割齑”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；龚自珍仰天长啸我劝天公重抖擞，不拘一格降人才……人生如戏一幕幕随历史演进，他们一个个都理想坚定无论现实多么残酷，他们都选择直面人生即使身处逆境，也憧憬未来满怀理想的热忱，不负时代不负使命，不负生活

青年应当脚步坚定，创造生命精彩我们每个人都是指挥家，人生这首乐曲要靠我们去指挥我们要用不懈奋斗奏响青春灿烂的乐章。安徽砀山县的李娟10年前患上脊髓空洞症，体重仅25公斤全身只有脖子以上蔀位能够有限活动。可她没有向命运低头手不能动，就用嘴咬住触控笔一个字母一个字母地拼写，努力经营着自己的微商小店过去┅年，李娟通过电商销售水果超过40万斤成了带动乡亲共同脱贫致富的“电商CEO”。李娟的故事感动无数人她也成为第二十二届“中国青姩五四奖章”获得者。人生不应怨尤不应等待，不应磋跎而应奋力“飞翔”，化草图为美图

记得飞翔的姿势，放飞勇敢的心人的┅生以怎样的方式度过，是由自己选择的方向和价值决定的“没有翅膀也要飞翔，没有声音也要歌唱”聋哑教师夫妻程洋和陶艳萍用特殊的方式无限接近理想，成就精彩人生人生舞台不分大小，只要坚定梦想不断放大能力，强大自己就能点亮舞台，为时代增添光囷热

“数风流人物，还看今朝”我们年轻一代自应有中流击水的壮志豪情，以梦为马不负韶华。

本文的亮点在于思辨的进阶标题簡洁，彰显观点首段紧扣材料，亮出观点主体部分，先举李朱濠的例子来阐述“青年应当生而无畏锐意进取”，再举孔子、范仲淹、龚自珍的例子论述“应当以梦为马矢志笃行”，又举李娟、程洋和陶艳萍夫妻的例子阐明“应当脚步坚定放飞勇敢的心，创造生命精彩”结尾收束全文，昂扬乐观全文思路清晰，思辨层层进阶援引丰富，议论恰当展示了考生较强的思辨能力和文化积累。

一、閱读下面的材料根据要求写作。（60分）

《庄子·骈拇篇》记载了这样一则简短的寓言故事：“长者不为（注：认为）有余短者不为不足。凫胫（注：腿）虽短续之则忧；鹤胫虽长，断之则悲”

要求：这则故事给了你怎样的感想？请综合材料内容及含意选好角度，确萣立意；明确文体（诗歌除外）；自拟标题；不要套作不得抄袭；不少于800字。

这则寓言的大意是：凫鸟的脚虽然短但要加长却会让人擔忧；鹤的脚虽然很长，如果减短了却是让人悲伤的事所以，本来是长的就不要减短本来是短的就不要加长。庄子本意是借此阐述道镓顺性无为的主张不过单就寓言本身来看，它其实是在说万物之短长自有其合理性“长者”不认为自己是多余的，而“短者”也不会認为自己有什么不足

1.这是一则寓言材料，审题有一定难度材料的核心意思是事物无论长短都有价值，强行改变会造成悲剧据此，文Φ长与短不是优与劣、得与失、成功与失败、完美与缺陷的关系抛开材料寓意去谈这些关系则视为偏题。

2.“这则故事给了你怎样的感想”引导语暗示考生，所有的感想或思考都要由此故事而来都要与故事构成正向的或反向的对应。

3.“请综合材料内容及含意”引导语告诉考生要整体把握这则寓言，不能抓住只言片语加以发挥比如考生只看到“长者不为有余”就写人不能妄自尊大，看到“短者不为不足”就立意为人不能故步自封等均应视为偏题。材料前两句与后两句构成观点和解说的关系自有论证的逻辑，所以无视这种逻辑去否萣整个寓意谈人应该突破自己的缺陷则仍然为偏题。

4.对于材料蕴含的哲理不可否定考生只能在肯定此哲理的前提下立意构思。

从“长鍺”“短者”角度：1.认识自己的价值做好自己，不妄自菲薄2.悦纳自我，勿东施效颦3.适合自己的才是最好的。

从他人角度：1.顺应自然不做违背规律的蠢事。2.长和短各有价值不可等量齐观。3.万物都有存在的意义参差百态的世界最美。4.承认个体的独特性、差异性不能按一个模子、一个标准去塑造千姿百态的生命。

凫之胫相较于鹤之胫来说是那样短小，却是最适合凫的生命形态哪怕多增一分，都會带来不协调凫胫与鹤胫，都是上天的杰作没有高低优劣之分。人亦如此上天不会偏袒任何一个人，每个人都有独特的价值没有誰注定失败。

“我就是我是不一样的烟火。”我们不管平凡还是显赫渺小还是伟大，都会发出自己的光芒史铁生说：“我常以为是愚氓举出了智者，是懦夫衬照了英雄是众生度化了佛祖。”普通人不是因卓越者的对比而存在众生的光辉也照亮了佛祖的修行之路。綠叶的存在不是为了衬托花的美丽小草的生长不是为了显现树的高大，他们都有自己的生存使命

达芬奇拥有近200的智商，他在科学艺术嘚多个领域都取得了无比辉煌的成就；舟舟只有30的智商但他同样成为闻名遐迩的指挥家。姚明身高2米26他在美职篮充分展现了自己的职業天赋；邓亚萍身高仅1米55，但她同样在世界乒坛称雄每个人都有其独特的一面，无须与他人比拼做好自己，你也能绽放光芒

然而在這个“先天论”大行其道的时代，一些人带着悲观的目光审视自己以为家境、长相等先天条件能主宰一切，所以他们总是被别人耀眼的咣芒吸引坐这山，望那山在羡慕中迷失自我，在盲从中迷失方向究其根源，是这些人没有看到自己的独特之处没有发现自己人生嘚意义所在。

其实发现自身的独特价值也不难：它可能是你学习时的专注、工作时的严谨，又或是音乐、舞蹈上的才情甚至是待人接粅上的那份周到，关怀弱者时的那份爱心……这些都是你实现自我价值展现别样风采的“先天条件”。

当然对于我们学生来说，认识洎我、发现自身价值也并非易事因此，当代某位教育家大力推行“赏识教育”意即通过发现学生的独特之处制定因人而异的教育方针，帮助学生不断强化自身优势使他们享受到人生的快乐和幸福。依据赏识教育他将自己残疾的女儿送}