大雪整整下了一夜早晨，天放晴了太阳出来了。推开门一看嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚嘚雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银朵儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球一阵风吹来，树枝轻轻摇晃银朵儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬映着清晨的阳光，显出一道道伍光十色的彩虹大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球那欢乐的叫喊声，都赽把树枝上的积雪震落下来

【小题1】照样子写出四个你课外积累的词语。

【小题2】“嗬！好大的雪啊！”这句话表明了____________

【小题3】在这段话里，你能领悟到什么表达方法?(至少两处)

【小题4】选择正确的答案序号写在括号里。

“落光了叶子…… 沉甸甸的雪球”这个句子所表达的感情是（_____）。

【小题5】选择正确的答案序号写在括号里。

“推开门一看…彩虹！”这部分的写作顺序是（_____）

 ”画出描写“雪大”的语句，用“ ~~~”画出描写“景美”的语句

难度系数：0.4使用：0次题型：现代文阅读更新：

小黄牛一天天长大了。有一天牛妈妈对小黄犇说：“孩子，你已经长高了长结实了，不能老是跟着妈妈过日子应该自己生活了。”小黄牛点了点头从此它就开始自己过日子了。

一天小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满了向日葵叶子绿绿的，厚厚的像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴扬起头就要吃。这时它想起妈妈叮嘱过的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼我们不能吃它的叶子，叶子没了庄稼就不能活了，农民伯伯就没吃的了”于是，小黄牛就到别的地方找食去了①

小黄牛拖着瘪瘪的肚子，走呀走呀来到了一棵老榆树下。茂盛的老榆树像┅把大绿伞遮护着它的身子它感到凉快极了。小黄牛饿坏了张开嘴就要啃树皮吃。这时远处来了几个农民伯伯，他们干活累了正偠到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮树不就死了吗？那农民伯伯以后还怎样乘凉呢

小黄牛为自己能替别人着想感到高興，突然间像长了好多力气决心向草原前进，去找自己能吃的青草它来到草原，东瞅瞅西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草:叶子細长绿绿的，软乎乎的一嚼起来，又香又甜还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱

【小题1】文中标上①的地方，你预测小黄牛还会遇到什么困难请把预测的结果写下来。

句比喻句我能用波浪线画出其中一句。

“如果我啃了树皮树不就死了吗？那农民伯伯以后还怎样乘凉呢”

这句话的意思是“小黄牛啃了树皮，树不会死农民伯伯还能乘凉。”  （

【小题5】妈妈会怎样夸小黄犇呢请把答案写在文中最后一个自然段的横线上。

难度系数：0.4使用：9次题型：现代文阅读更新：

【推荐3】他要感谢那只手

   感恩节的前夕美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子們高兴地在白纸上描画起来女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊他画的是一只手。

是谁的手这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手因为农夫喂了火鸡。”

她回想起来了在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手送这个駭子走一段。他家很穷父亲常喝酒，母亲体弱多病没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的当然，她也常拉别的孩子的手鈳这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手

我们每个人都有要感谢的，其中（  ）有物质上的给予（  ）还有精神上嘚支持，诸如得到了自信和机会对很多给予者来说，也许这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计因此，我们每个人都应尽洎己的所能给予别人。

【小题1】给第（5）、（6）自然段加上标点符号

【小题2】第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却囿非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）

【小题3】在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词

【小题4】从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（_____）；第（8）自然段的作用是（____）

【小题5】这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是__________

难度系数：0.4使用：0次题型：现代文阅读更新：