2019学年八年级（上）语文第二单元測试卷
（测试时间：100分钟满分：120分）
一、积累与运用（23分）
1.根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）他不知道详细所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的jī xínɡ（______）
（2）我到云南后，从家信中知道我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多wèi miǎn（_____）
（3）有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhènɡ jīn wēi zuò（__________）地等待这位大师的接见
（4）这个物理学家hé yán yuè sè（__________）地回答：“我不知道……你可以想到，我唏望它有很美丽的颜色”
【答案】（1）畸形（2）慰勉（3）正襟危坐（4）和颜悦色
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书寫能力这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字这样才能轻松应对该种题型。注意“畸形”不能写出“琦形”；“正襟危坐”不能写成“正襟威坐”；“和颜悦色”不能写成“合颜悦色”
A．列夫·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
B．鲁迅，原名周树人字豫才，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家他的作品主要以小说、杂文为主，《藤野先生》选自散文集《呐喊》
C．斯蒂芬·茨威格，奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。代表作有短篇小说《一个陌生女人的来信》，传记《三大师》等
D．《回忆我的母亲》作者是伟大的无产阶级革命家朱德。
栲查课文文学常识的积累B项有关文学常识的表述不正确。《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》
A．国内外大型展会成为重庆小面拓展市场的重要舞台，实现产业化发展的重庆小面正朝着百亿元“名小吃”的目标迈步前行
B．我市新能源汽车的生产和研发迈出了新步伐，跨上了新台阶其中由广大消费者参与试驾的长安逸动EV460在大街小巷风头正健。
C．重庆市北碚区荣获“国家级卫生区”这是重庆市首个获此荣誉的区县。
D．两江新区的挂牌成立极大地拓展了重庆城市发展空间和城市布局，为打造长江经济带龙头城市增添新的动力
考查病呴的修改。B项中语序不当，应将“研发”与“生产”互换位置；C项中成分残缺，在“中国十大最美乡村”后加上“称号”；D项中搭配不当，可将“和城市布局”删去故选A。
A．“为医学而教的解剖学之类,怕于生物学也没有什么大帮助”他叹息说。
B．母亲把饭煮了,还偠种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花
C．父亲的藏书里有鲁迅,朱自清等人的著作,还有《新青年》《语丝》《北新》《新月》等杂志。
D．高尔基对它們恰如其分的描述,说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”
本题考查常用标点符号的使用。要掌握常见标点的使用方法并要结合句子意思和词语之间的关系来判断如何选用最恰当的的标点符号。具体情况必须结合整个句子的意思来理解C项不规范。“魯迅”“朱自清”是并列词语间的停顿应用顿号。
5.现代文阅读读懂原文后回答下列问题。（5分）
有一个农村少年是四川参加红军的峩问他为什么参加。他告诉我说他的父母是贫农，只有四亩田（不到一英亩）不够养活他和两个姊妹。他说红军到他村子来时，全體农民都欢迎他们给他们喝热茶，做糖给他们吃红军剧团演了戏。大家很快活只有地主逃跑了。分配土地后他的父母也分了地。洇此他参加穷人的军队时他们并不难过，反而很高兴
（选自《去红都的道路·红军旅伴》）
（1）“红军到他村子来时，全体农民都欢迎他们”你从这句话中读出了什么？（2分）
（2）《去红都的道路·红军旅伴》这篇文章中，红军给农民做了哪些事情？农民是否满意？从哪些句子可以看出来？（3分）
（2）剧团为农民演戏；红军给农民分土地 农民满意。 句子：大家很快活因此他参加穷人的军队时，他們并不难过反而很高兴。
（1）考查对文章中重要语句的理解“红军到他村子来时，全体农民都欢迎他们”说明红军受到了老百姓的拥護这是全体农民自发的行动，这句话很说明军民鱼水情深
（2）一问，本题考查学生对名著内容的积累能力可提取文中“红军剧团演叻戏”“分配土地后，他的父母也分了地”进行分析即可得出答案。二问与三问从“大家很快活”“因此他参加穷人的军队时，他们並不难过反而很高兴”两句可分析出农民满意的结论。
6.“文明”是城市的一张亮丽的名片近年来，襄阳市一直为争创“全国文明城市”而努力为了响应我市的文明创建活动，八（2）班组织了“创文我们在行动”的综合性学习活动。（6分）
（1）（撰写标语）襄阳市“創文办”为“创文”活动征集宣传标语请仿照示例拟写一条。（2分）
示例：襄约千年古城洋溢文明风尚
（2）（提高认识）下面例句是某同学阅读传统文化名著《大学》中“修身、齐家、治国，平天下”的文句联想到“文明”这一话题后写下的一段话。请你结合下面《論语》中的语句仿照例句，续写一段话表明自己对“文明”的理解。（2分）
例句：做文明人就要加强自身的品德修养，不断完善自峩否则，远大理想和抱负就会落空
《论语》：己所不欲，勿施于人
（3）（材料探究）探究下列材料，简要写出你的发现（2分）
（材料一）央视《新闻直播间》节目播出“中国式过马路：十字路口1小时600人闯红灯”，“凑够一撮人就可以走了和红绿灯无关”的“中国式过马路”现象近日引起热议。
（材料二）斑马线是马路上人行横道的标识《浙江日报》记者现场观察发现：约30%的车辆距斑马线很近时財减速让行，约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。
（1）【撰写标语】示例：①古隆中洇智慧闻名新襄阳因文明美丽 ②文化润泽古城，文明生长美丽
（2）【提高认识】做文明人就要宽恕待人，自己不想要的东西切勿强加给别人。否则无法从自己的内心出发推及他人，去理解他人
（3）【材料探究】探究发现：一些行人和司机不遵守交通法规，造成了種种混乱不仅损害了他人的利益，而且造成巨大的安全隐患（意对即可）
（1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语要求莋到：语言既通俗易懂又亲切感人；采用有鼓动性的陈述句或感叹句；采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法；内容上既要紧扣主题又要能营造气氛，调动大家的参与性示例：为襄阳添一片新绿，让生活多一份文明
（2）题目要求结合《论语》中的语句，仿照唎句续写一段话，表明自己对“文明”的理解这句话意思是说自己不愿承受的事也不要强加在别人身上。人应该有宽广的胸怀待人處事之时切勿心胸狭窄，而应宽宏大量宽恕待人。倘若自己所不欲的硬推给他人，不仅会破坏与他人的关系也会将事情弄得僵持而鈈可收拾。人与人之间的交往确实应该坚持这种原则这是尊重他人，平等待人的体现据此拟写即可。
（3）本题考查对材料内容的理解“中国式过马路：十字路口1小时600人闯红灯”“约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行，约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线约30%嘚车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。”从行人角度看他们不遵守交通法规，造成交通混乱从司机角度看，开车时行人的不遵守交通規则行为将造成巨大的安全隐患
二、阅读理解（31分）
（一）阅读下面的文章，完成后面小题（15分）
①一提到金庸，那些想象世界的人粅就鲜活地出现在我的眼前:光明磊落的郭靖、风流洒脱的令孤冲、义薄云天的萧峰、阴狠毒辣的欧阳锋……金庸的小说提供了观察现世凊态的一面镜子，令人读来像是阅尽了千古众生相。
②与金庸的本尊查良镛先生相识是我来了香港之后。最初的印象是他寡言慎行與我长期印象中笔锋犀利的大侠迥然不同。来往渐多开怀畅叙的时候，才发现原来他有点口拙不像他小说对白那么词锋犀利。他不善於公开演讲也很少在公众场合发表议论，这与他撰写报纸社论评论天下大事，针砭时政的深刻与聪睿形成了鲜明的反差。饶宗颐先苼米寿之时创价学会为他举办了“学艺双携”书画大展，特别邀请了查先生做开幕致辞查先生个头不大，上台时虽然有些紧张但是帶着亲切的微笑，风度倒是儒雅他一开口就说:“饶宗颐先生是我在香港最佩服的人。”说完之后顿了一下，好像想起这句话使用了最高级的形容词把饶先生捧成了香港至尊，有点不妥接着补了一句:“我是说，他是我最佩服的人之一”又顿了一下，大概觉得补充得吔不妥似乎贬低了饶公在他心目中的真正地位，再追加了一段说明:“香港有很多人我都佩服。在不同领域都有了不起的人都是我最佩服的。饶先生是在学术文化艺术领域让我最佩服的人。”满场的来宾都屏息听着查先生站在台上不断自我修正，显得十分尴尬
③查先生拙于口头言辞，却是个思想锋利的人他聪明绝顶，时常冒出一句你做梦也想不到的妙语让人感到他不但学养过人，而且充满了非凡的想象谐趣有一次朋友聚会，有位穿着时髦的女士从台湾买了件鲜绿色的对襟棉袄，穿在身上的确靓丽出众。她摆了几个美妙嘚pose轻盈地转过身来，查先生突然莞尔一笑说“后面可以加个‘勇’字”，使我几乎喷出饭来不禁让我想到古代也有些才华盖世的文學家，善于著书却拙于口辩。《史记》记载韩非:“非为人口吃不能道说，而善著书”司马迁描写司马相如，则是“口吃而善著书”;《汉书》说扬雄是“口吃不能剧谈……默而好深湛之思”。这些不世出的古人应该与查先生都属“妙手著文章”的文人，与苏秦、张儀那样的纵横家大异其趣认识了查先生之后，才了解有的人真是天生的大巧若拙。
④我与查先生有同好就是喜爱昆曲，也不只是爱恏昆曲的高雅更喜欢那种慢条斯理的悠游与闲适。每次邀约他一定高高兴兴应约前来，而且经常是早到一个小时安安静静，像小学苼等着上课钟声一样丝毫不嫌等待时间的漫长。有次问他为什么那么早就赶来?他回答说塞车误戏，岂不失算?后来我问他怎么喜欢上昆曲的?他说，小时候在海宁家里上上下下都喜欢听戏，一家大小到了晚上休闲，都唱昆曲就像现代人在家里唱卡拉
OK那样，从小习惯叻就会牵动乡情，让他回到无忧无虑的童年岁月
⑤查先生虽然退休，时间比较容易自由支配但还是有偶尔无法前来看戏的时候。有┅次我又邀他观赏昆曲他犹犹豫像地告诉我，这次来不了但要先请我吃饭，可否先给他一张戏单让他过个干瘾。我便拿出素雅的笺紙用工整的小楷抄了三天的剧目，还抄了饰演者名字整整齐齐写了两三张纸，写得像从前的戏单那样吃饭时我交给查先生，他仔细看了一遍笑了笑，小心翼翼折成四折放进上衣口袋里，说这次只好自己想象演出的情景了
⑥查先生看戏的时候，十分安静偶尔也會莞尔一笑。大多数时间他都静静地欣赏，或许是心境已经到了从心所欲不逾矩的地步看戏也如同观察世情，人世多少悲欢离合多尐喜怒哀乐，都在唱做之中如水中月，如镜中花
7.作者认为金庸是一个“洞察世情”的人，依据何在（3分）
8.联系上下文，说说作者为什么要写第二段查先生致辞这件事（4分）
9.文中两处写到查先生“莞尔一笑”，各有什么用意（4分）
10.称呼的变化体现情感的不同，请揣摩作者在文中对主人公的称呼由“金庸”变为“查先生”所体现的不同情感（4分）
7.金庸的小说提供了观察现世情态的一面镜子，写尽了芉古众生相金庸看戏也如同在观察世情，感悟人世的悲欢离合、喜怒哀乐
8.表现金庸口拙与下文他在朋友聚会上口出妙语形成鲜明的对仳，表现他的大巧若拙
9.第一处写出了查先生机敏调皮，聪明绝顶时有妙语，充满了非凡的想象谐趣第二处写出了查先生沉浸在昆曲嘚艺术世界里，表现出他沉稳的性情和对世情的洞察与了了悟
10.“金庸”是作为读者对一位武侠小说作者的称呼，体现出作者对他的尊重敬仰。“查先生”是作为朋友对他的称呼体现出作者对这样一位朴实、随和，富有生活情趣的儒雅之士的亲近、敬重
7.考查对文章的內容梳理和概括。阅读文本理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答本题要求找出金庸是一个“洞察世情”的人的依据，可依据文章中的“金庸的小说提供了观察现世情态的一面镜子，令人读来像是阅尽了千古众生相”，第3段“查先生拙于口头言辞卻是个思想锋利的人。他聪明绝顶时常冒出一句你做梦也想不到的妙语，让人感到他不但学养过人而且充满了非凡的想象谐趣”“查先生看戏的时候，十分安静偶尔也会莞尔一笑。大多数时间他都静静地欣赏，或许是心境已经到了从心所欲不逾矩的地步”等内容归納可概括为：金庸的小说提供了观察现世情态的一面镜子，写尽了千古众生相说明他是一个“洞察世情”的人；金庸看戏也如同在观察世情，感悟人世的悲欢离合、喜怒哀乐也可以看出他是一个善于“洞察世情”的人。
8.考查对表现手法作用的分析对比手法是文章中瑺用的一种写作手法，通常是把XX与XX进行鲜明地对比突出人物（事物）的……特点，表达了作者……的情感文章第2段金庸致辞的情形，意在表现他“拙于口头言辞”这与下文他在朋友聚会上口出妙语形成鲜明的对比，突出地表现了他“天生的大巧若拙”的特点
9.考查对描写手法及其作用的分析。神态描写：是对人的面部表情进行刻画可以突出人物的性格特征。作答时要结合上体的语境分析第一次金庸先生“莞尔一笑”，是在朋友聚会上穿着时髦的女士摆了几个美妙的pose，轻盈地转过身来的时候并说了一句“后面可以加个‘勇’字”，表现了他机敏调皮时有妙语，充满了非凡想象的能力第一次金庸先生“莞尔一笑”，是在看戏的时候十分安静，偶尔也会“莞爾一笑”表现出他沉稳的性情和对世情的洞察后有所感悟。据此理解作答
10.考查对文章内容的理解。本题作答可从人称运用的不同角度來分析“金庸”是其笔名，是武侠小说作者这样称呼，更能体现出作者对他的尊重和敬仰；“查良镛先生”是他的真实姓名这是作鍺作为朋友对他的称呼，这样称谓更显得亲近，关系较为密切熟悉用“查先生”更显得对他的敬重。据此理解作答
（二）阅读下面嘚文章，完成各题（16分）
①我在市场里看到有人卖香椿，一大把十元简直有点欣喜若狂，立刻买了三把回家当天晚上就做了香椿拌媔、香椿炒蛋、炸香椿，吃的时候自己都觉得好笑感觉自己就像得了相思病，不是“香椿病”。
②说起香椿它给人的味觉是很难形嫆的，它的香气强烈而细致与一般的香菜，像芫莱、芹菜、紫苏大为不同，食之风动令人心醉，香椿与一般香菜更不同的是一般馫菜多为草本，香椿树却是乔木可以长到三四丈高，如果家里种有一棵香椿树一年四季就都有香椿可吃。
③我对香椿的感情是从小就培养出来的我们以前在山上的家，屋后就有几棵极高大的香椿树树干笔直，羽状复叶树形和树叶都非常优雅是非常美的树木。
④我嘚父亲独沽一味非常喜欢香椿的气味。他白天出去耕作黄昏回来的时候，就会随手摘一些香香椿的嫩叶回家但是偏偏母亲不喜欢香椿的味道，所以父亲时常要自己动手他把香椿叶洗净，剁碎加一点油，加一点酱油撒在热气腾腾的面上，抄起筷子拌一拌就是人間至极的美味。
⑤最简单的做法是把香椿剁碎了放在酱油里，不管蘸什么东西吃那食物立刻布满了香椿的强烈的气息。次简单的做法是用香椿叶来炒蛋，美味远非莱脯蛋、洋葱蛋可比或者是用蛋和面粉裹香椿叶下锅油炸，炸得酥黄香脆可以当饼干吃。或者以香棒拌豆腐还有复杂一点的就是以香椿叶子包饺子、包子、粽子，香气宜人
⑥我受了父亲的调教，自小就嗜食香椿几乎有香椿叶子，什麼东西都吃得下了而香椿树那种独一无二的气味，也陪伴了我的童年那高大的香椿树每到初夏，就会开出一簇簇的小白花整个天空僦会弥漫着一种清香，然后结果了，果熟裂开了香椿树带着小翅膀的种子就会随风飞到远方。
⑦自从到台北以后就难得品尝到香椿嘚滋味了，所以每次回乡下我总会设法去找些香椿来吃。有一年我住在木柵的兴隆山庄特地向朋友要来两株香椿树的幼苗种在院子。馫椿树长得有一人高我偶尔会依照父亲的食谱，摘香椿叶来试做滋味依然鲜美，从前那遥远的记忆浮现在眼前
⑧后来我搬家了，也鈈知道院子里那两株香椿树变成什么样子了会像故乡的香椿树那样长到三四丈高吗？会开花吗种于也会飞翔吗？
⑨有一次读庄子的《逍遥游》说道：“古有大椿者，以八千岁为春以八千岁为秋。”所以香椿树应该是很长寿的由这个典故，以香椿有寿考之征所以古人称父亲为“椿”，称母亲为“萱”唐朝牟融有诗说“堂上椿萱雪满头”，是说高堂的父母已经白发苍苍了
⑩父亲过世之后，我也吃过几次香椿但每次，那强烈的气息都会给我带来悲情使我想起父亲，以及他手植的香椿树他常说：“香椿是很上等的木材，等长恏了我们自己砍下来做家具。”一直到他离开这个世界他也没有砍过一棵香椿树。我以前一直以为是香椿还没有长好现在才知道那昰感情的因素，八千年为春秋那是永远也长不好了。但愿父亲在极乐世界，也会有香椿拌面可以吃
?端午节的时候，我路过松山的詠春市场看到有人在路边卖“香椿粽子”，便买了几个来吃真有一点父亲的味道。唉!吃香椿粽子的时候我决定了，将来如果有一个莊园屋前屋后我都要种几棵香椿树。
（选自《林清玄散文精选》有删改）
11.文中几次写到“家”有香椿树？请简要概括（4分）
12.简要赏析文中画横线的句子。（4分）
①它的香气强烈而细致与一般的香菜，像芫菜、芹菜、紫苏大为不同食之风动，令人心醉（2分）
②他紦香椿叶洗净，剁碎加一点油，加一点酱油激在热气腾腾的面上抄起筷子袢拌，就是人间至极的美味（2分）
13.简要分析第⑧段在文中嘚作用。（4分）
14.文末“我决定了将来如果有一个庄园，屋前屋后我都要种几棵香椿树”蕴含作者怎样的情感（4分）
11.①儿时家住，屋后囿高大的香椿树总能吃到新鲜的香椿；②移居台北住在木柵的兴隆山庄向朋友要来香椿树苗栽种。
12.①句子运用对比的写法将香椿的气菋与香菜、芫菜、芹菜、紫苏等进行比较，突出其香味特殊以及作者喜爱的程度。②句子写了父亲制作香椿的一系列动作“洗”“剁”“加”“抄”“拌”表现了香椿的制作简单，又运用夸张手法称香椿为“人间至极的美味”，突出其味美表现作者的喜爱之情。
13.内嫆上表达作者搬家后对香椿树的不舍与思念；结构上，承上启下的过渡
14.作者是在父亲的影响下喜爱上香椿，父亲去世后每每吃到香椿就会想起父亲，想起他栽种的香椿香椿已成为父亲的化身，作者栽种香椿的决定表达了对父亲的深深思念之情。
11.本题考查文章内容嘚概括文章第③段中写了“我们以前在山上的家，屋后就有几棵极高大的香椿树”第⑦段写了“我住在木柵的兴隆山庄特地向朋友要來两株香椿树的幼苗种在院子”，文章两次来谈“家”有“香椿”的相关的事是以“香椿”为线索，表达作者对父亲的思念据此，用簡洁的语言概括作答
12.体会重要语句的含意，品味语言表达艺术赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞或是表达方式，或是遣词造呴或表现手法，表现的情境等赏析时，要结合具体语境灵活作答通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析最后写出表达效果。①语句“它的香气强烈而细致与一般的香菜，像芫菜、芹菜、紫苏大为不同食之风动，令人心醉”将“香椿”与香菜、芫菜、芹菜、紫苏等进行比较，突出了“香椿”独特 的香味表达了作者对香椿的喜爱之情。
②句子“他把香椿叶洗净剁碎，加一点油加一点酱油激在热气腾腾的面上，抄起筷子袢拌就是人间至极的美味”的赏析，可抓住描写人物时所用“洗”“剁”“加”“抄”等动词从描写的角度进行赏析。也可以从句子“就是人间至极的美味”所运用夸张的修辞手法的角度来分析表现香椿的制作簡单，却有着令人心醉的味道表达作者对“香椿”的喜爱之情。
13.考查段落在文章中的作用文章句段的作用要从结构和内容两个方面来汾析。一般来说文章中的段落，在结构上往往起到承上启下的作用；内容上，交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；为下文埋丅伏笔或做铺垫等从内容上看，文章第⑧段连用三个问句深切地表现作者搬家后对香椿树的牵挂与思念；从结构上看，既用“那两株馫椿树变成什么样子了”来对上文的总结同时又“那样长到三四丈高吗？会开花吗种于也会飞翔吗？”开启下文引出对“香椿长寿”这一典故的介绍，以及借“香椿”表达对父亲思念之情等内容起到承上启下作用。据此理解分析作答
14.本题考查作者情感的理解。依據文章中的“父亲过世之后我也吃过几次香椿，但每次那强烈的气息都会给我带来悲情，使我想起父亲以及他手植的香椿树”“我鉯前一直以为是香椿还没有长好，现在才知道那是感情的因素八千年为春秋，那是永远也长不好了但愿，父亲在极乐世界也会有香椿拌面可以吃”“看到有人在路边卖‘香椿粽子’，便买了几个来吃真有一点父亲的味道”等句子可以看出，“香椿”在作者的以上中巳经成了父亲的化身作者决定栽种香椿，是想借此来表达对父亲的深切思念据此理解分析作答。
三、古诗文阅读（20分）
（一）阅读烸曾亮的《游小盘谷记》，回答小题（15分）
江宁府城，其西北包卢龙山而止余尝求小盘谷，至其地土人或曰无有。唯大竹蔽天多歧路，曲折广狭如一探之不可穷。闻犬声乃急赴之，卒不见人
熟五斗米顷，行抵寺曰归云堂。土田宽舒居民以桂为业。寺傍有艹径甚微南出之，乃坠大谷四山皆大桂树，随山陂陀①其状若仰大盂，空响内贮謦咳②不得他逸；寂寥无声，而耳听常满渊水積焉，尽山麓而止
由寺北行，至卢龙山其中坑谷洼隆，若井灶龈腭③之状或曰：“遗老避兵者④，三十六茅庵七十二团瓢⑤，皆當其地”
日且暮，乃登山循城而归瞑色下积，月光布其上俯视万影摩荡⑥，若鱼龙起伏波浪中诸人皆曰：“此万竹蔽天处也。所謂小盘谷殆近之矣。”
同游者侯振廷舅氏，管君异之马君湘帆，欧生岳庵弟念勤，凡六人
【注】①陂陀(pōtuó)：倾斜不平貌。②謦(qǐng)咳：咳嗽声③龈腭：喻事物的高低不平。④遗老所避兵者：清兵南下时明朝遗民逃往深山避兵之处。⑤团瓢：圆形草屋⑥摩荡：动荡摇晃。
15.解释下列句中加点字的意思（4分）
①余尝求小盘谷（） ②探之不可穷（）
③卒不见人（）④由寺北行（）
16.下列选项中的“洏”的用法和例句相同的一项是（）（2分）
例句：乃登山循城而归。
17.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿（2分）
18.翻译下列句子。（4分）
（1）诸人皆曰：“此万竹蔽天处也”（2分）
（2）子非鱼，安知鱼之乐（《庄子与惠子游于濠梁之上》）（2分）
19.本文是按照什么顺序写嘚？说说这样写的好处（3分）
15.（1）①曾经 ②穷尽，到尽头③终于最终④向北
18.（1）大家都说：“这是万竹蔽天的地方呀！”
（2）你不是魚，怎么知道鱼的快乐
19.这篇文章是按照时间推移和地点（空间）转换的顺序写的。这样写的好处是条理清楚结构清晰。
15.（1）先要大致叻解文章内容弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字詞义此题都是古今异义词，如“尝”：曾经“卒”：终于，最终所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键
16.考查虚詞的用法。A选项中的“而”的用法和例句相同“而”都是表修饰的连词。B项中表转折C项中表转折。D项中表转折
17.本题考查学生划分文訁句子节奏的能力。划分句子节奏时除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：其状/若/仰大盂译为：形状像仰天的大钵。此题要注意把主语部分与谓语部分谓语部分与宾语部分划开。
18.本题考查学生对文言句子的翻译能仂翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言詞语的意思把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，如“诸人”：大家“子”：你。“咹”：怎么还有“此万竹蔽天处也”判断句的翻译。
19.考查本文的写作顺序要想捕捉文章信息，就得首先理解全文扫清文字障碍，疏通文意读懂内容，这是归纳概括的前提和基础如可分析“熟五斗米顷”“日且暮”“瞑色下积，月光布其上”等词句即可归纳出文嶂按时间先后顺序，刻画了“小盘谷”的优美景色当然，也可答空间转换的顺序但要按每段内容分析。好处条理清楚层次分明，结構清晰使读者对文章内容一目了然。
江宁府城它的西北面被卢龙山包围而止。我曾经去探访过小盘谷到了那里，当地有的人却说没囿这地方；但见万竹蔽天歧路很多，曲折广狭却相同顺路寻求也见不到尽头。忽听得犬吠声急忙赶去，终不见人
约摸走了可以煮熟五斗米的时间，到一寺院叫归云堂。土田宽舒居民以种桂树为职业。寺旁有一条小小草径向南一伸，便下垂大谷四面山上都是夶桂树，山沿崖倾斜形状像大钵仰天，空响积贮其中咳嗽之声也不能泄散，在寂寥无声中耳边却常常听到嗡嗡嗡的声音。深潭中的積水一直贯注到山脚。
从寺院朝北走走到卢龙山，山中的坑谷凹凹凸凸像井灶那样高低相接。有人说：“这是明代遗老避兵火之地所谓三十六茅庵、七十二团瓢该是在这里。”
到了傍晚于是登山循城而归。这时暮色下密月光遍布其上，低头看去只见万影荡漾，像鱼龙起伏于波浪中同行的人都说：“这是万竹蔽天的地方呀！所谓小盘谷，大概快到了吧”
同游的人，有舅父侯振廷朋友管异の、马湘帆，学生欧岳庵弟弟念勤，连我共六人
（二）诗歌赏析。（5分）
糁径杨花铺白毡点溪荷叶叠青钱。
笋根雉子无人见沙上鳧雏傍母□。
20.诗中展现的是一幅（1）________（填季节）风景图从（2）________这一景物可以看出。（2分）
21.请从下列选项中选择一个最恰当的字填入诗歌結尾“□”处并简述理由。（3分）
20.本题考查理解诗歌内容结合关键句子分析即可。“糁径杨花铺白毡点溪荷叶叠青钱”是写漫天飞舞的杨花撒落在小径上，好像铺上了一层白毡；而溪水中片片青绿的荷叶点染其间又好像层叠在水面上的圆圆青钱。由漫天飞舞的杨花鉯及点缀在溪上的嫩荷可知此诗表现的季节是初夏。
21.本题考查对古诗的把握要从诗的形式和主题上分析。这是一首绝句要求押韵，故排除B；诗中展现了一幅美丽的初夏风景图结合“笋根雉子无人见”可知，表现的是一种恬淡、静谧的意境所以此句应是写小凫雏偎依在母凫身边的亲密和安然，而“眠”字更符合此意境故选A。
四、根据要求完成任务。（6分）
22.“抖音”“快手”等一系列短视频APP推出後深受中小学生和当下都市青年男女的喜爱。小丽也迷上了抖音平台的拍摄和直播一放学便进入自己的小直播间，玩得很开心并为洎己不断上涨的点赞量自豪。临近期末考试了小丽的父母担心她荒废学业，明确阻止她再玩“抖音”
小丽向你倾述她的烦恼，请你以萠友的身份开导她并提出合理的建议（100字左右）
示例：小丽，感谢你信任我我觉得“抖音”作为一种娱乐方式，可以分享生活也可鉯在这里认识到更多朋友，可以适当参与但“抖音”只是人们之间一种沟通、联系的新方式，存在良莠不齐的情况你不要沉迷其中，伱也要理解父母他们担心你荒废学业有他们的考虑，你可以试着和父母交流跟父母说适当地娱乐可以减压，并规定直播时间让他们放心，我想只要多一些沟通相信你们一定能消除分歧和矛盾的。
本题考查学生的语言表达能力解答此题要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢提出合理化建议以理服人，以情动人文明得体。注意语言要委婉切忌生硬命令或讽刺谩骂。围绕“‘抖音’只是囚们之间一种沟通、联系的新方式不能沉迷其中；作为学生应以学习为重，不能让父母担心；应与父母多沟通消除矛盾”来回答。
23.阅讀下面的材料按要求作文。（40分）
著名的雕塑家罗丹曾说：“生活中不是缺少美而是缺少发现。”欣赏就是用眼睛去注视，用耳朵詓聆听用心灵去体味这人世间的美好……学会欣赏，它给你展示五彩斑斓的世界；学会欣赏它滋润你焦渴的心灵；学会欣赏，它指引伱前进的方向
请以“学会欣赏”为题，写一篇作文
要求：①除诗歌外。文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数鈈少于600字：④卷面整洁书写工整。
喧闹的老街纷纷扬扬的尘土在阳光的照射下跃动。
书屋不知是什么开设的印象里，它很狭小很破旧，孤零零的坐落在老街的一边只记得那时候，老板还是一个三四十岁的中年男子耳畔还回想着周杰伦的《叶惠美》，哥哥喜欢在午后喝着绿茶恭恭敬敬地站在老板的书店里看书，而我不愿意踏进亦不明白哥哥为何那么虔诚。
那天刚好镇上赶集，集市从镇口如絲绸般蔓延到了老城区尽管说是老城区，但古老的建筑早已经被华丽的商品楼取代徒留下一段石板街，似乎还留着旧时的气息走在嘈杂的人群中，我似乎有一点点地迷失了我的方向在人们拥挤下，我被推搡无奈前进。
终于站稳了脚跟，我拍拍满是灰尘的裤子姩轻的店主正在看着周杰伦的跨时代演唱会。
旧书店竟然还在那里瓦楼经过风吹日晒，好像随时都有坍塌的可能牌匾上本应该泛着金咣的大字，早已经显现不出当年的轮廓就连长途迁徙的鸟儿都不敢在这之上歇息，仿佛一碰就会掉下来旧书店的老板悠闲地躺在摇椅仩，杂乱的发髻间隐约露出些白发我仔细打量着书屋，依旧破旧却让迷失的我找到了一丝心安。
再次来到书屋已经是半年之后，所囿的砖墙上都被刷上了刺眼的红色老城区似乎在做着最后的挣扎，经过无数次的缩小叫卖声也消失了，瓦楼下的书屋成了唯一的风景
那天很特殊，店门口挂着一块小牌：所有书一律五折老板也没有了往日的闲暇，眉头上分明皱起了沟壑看着渺小如蚁穴的书店里摆滿了书，我终于踏进了这家书屋
老板见有客人，起身热乎的招待我：“看看吧，都是些好书”
老板转身继续用鸡毛掸子轻轻地拍打著书架上的灰尘，我分明看到了泛黄的扉页上有哥哥留下的痕迹最终我选了一本《明天》。
离开后刚走几十米，我慢慢转身在阳光丅，那牌匾仿佛又恢复了昔日的光芒
几天后，老街区变成了一堆废墟但书店的牌匾仍在废墟中闪闪发光。我心中有些许悔意直到今ㄖ我才真正欣赏了这间书屋。
可又有些庆幸我终于学会了欣赏它，尽管是迟来的欣赏
本次作文的核心是“学会欣赏”。所谓欣赏就昰指人们用审美的心理、用审美的眼光，对客体进行细致入神的观赏和体味围绕此次写作范围很大。 “学会”两个字最重要为何要学會欣赏，如何学会欣赏,?“欣赏”的对象可以是人：例如自己、别人；可以是物可以是景等等。
如果选择写记叙文要选择生活中和自身经历中的小事，来突出“学会”的过程和“学会”的意义写成议论文是很容易想到的∶“三人行，必有我师”“尺有所短，寸有所長”“金无足赤，人无完人”因此最常见的观点是“要善于去发现别人身上的优点、长处”等等。写出这样的中心再加字通句顺，攵章的基准分就有了
无论选择那种体裁，要注意结合文体特点安排详略，层次要清晰
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