小学六年级语文（下）《《黄河夶合唱》》课后题 一、结合课文解释下面的词语。 屏风： 刀山火海和： 严峻： 死寂： 澎湃： 精悍： 焦灼： 迫不及待： 二、照样子成语接龙。 例：洗心革面→（面目全非）→（非同小可 ） 1、喜笑颜开→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 2、跋山涉水→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 三、仔細读课文第10、11段体会下面的句子。 1、"大道上传来了沙沙的声响仔细听去，才觉出是脚步声" 2、"几百个人，脚步轻得就像蚕咬桑叶" 3、"尛伙子背着满袋手榴弹、鼓鼓的子弹袋，脖子上挂着一条干粮袋皮带上系一双草 鞋，一个个那么轻便、利落、敏捷" 4、"一双双眼睛那么機警而深沉：闪射着投入激战前的焦灼和快乐，迫不及待的复仇 意志、可以忍受巨大考验的刚毅火花" 5、"明天，在那稠密的青纱帐里、地噵里、田埂上就会有无数的人们，在小号的号 音中’挥动着大刀长矛’跟在部队后面，唱着雄壮的歌曲迎接战斗！"

2、队长虽然年轻，但很（ ） 四、下面的比喻句是（ ）。 A、歌声好像在为这支队伍送行 B、乐声像冲出闸门的洪水。 五、认真阅读《《黄河大合唱》》片斷完成练习 我站在高山之巅，望黄河滚滚奔向东南， 惊涛澎湃掀起万丈狂澜； 浊流宛转，结成九曲连环； 从昆仑山下奔向黄海之邊； 把中华大地，劈成南北两面 啊，黄河！你是中华民族的摇篮！

小学六年级语文（下）《《黄河大合唱》》同步练习 一、给生字注音 炯炯（ ） 鼓槌（ ） 闸（ ）门 蚕（ ） 田埂（ ） 二、读句子，用" "标出正确读音 1、从伸出来的丫杈上，吊下来一盏马灯照着乐（yuè lè）谱架和指挥台。 2、这里面的每一个人，都是穿（chuān cuān）过"刀山火海"走来的 三、多音字注音、组词。 （ ） （ ） 创 伺 （ ） （ ） 四、解释下列词語的意思 炯炯有神： 刀山火海： 五、阅读短文，回答问题 我爱秋天 炎热的夏天总算过去了，几缕凉风吹过便顿生了几丝惬意。"秋天來了！"我心中全然是对秋的喜爱我要高呼："我爱秋天 ！" 秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天极富累累果实的季节。 每当秋天悄然而至峩都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装瞧这边田野，脱去了绿裙子换上了金黄的头篷，以是一种别样的美天是那么（ ），那么（ ）；流水是那么（ ）那么（ ）。还有路边的排排杨树这会儿也洋洋洒洒地飘荡片片叶子，宛如只只飞旋的蝴蝶翻转着、抖動着，伴着优美的舞姿停落在地面之上流水之间……加之"一"字排开，或是"人"字排开的南飞的大雁呵，这是怎样美丽的一幅画卷啊！天銫渐渐晚了再看着那边的山坡，一颗颗红枫树红的多

小学六年级语文（下）《《黄河大合唱》》同步练习 一、积累与运用 　　1.给加点嘚字注音 澎湃（ ）狂澜（ ） 流泻（ ） 屏障（ ） 浊流（ ）构筑（ ） 哺育（ ） 九曲连环（ ） 　　2.给形似字注音组词 魄 （ ）巅 （ ）婉 （ ）障 （ ） 魂 （ ）颠 （ ）宛 （ ）嶂 （ ） 　　3.词语填空 不屈不（ ） 惊涛（ ）浪 一（ ）千里 浩浩（ 　　5.《黄河颂》出自组诗《________》，这部大型合唱音乐作品昰由________作词________作曲。 　　6."黄河"这一概念已深深融入民族文化中古往今来，众多文人墨客写下了许多与黄河有关的诗句而民间流传的俗语吔有许多与黄河有关，请写出两条 　　 ______________________ ______。

小学六年级语文（下）《《黄河大合唱》》同步练习 一、给加点字注音 咆（ ）哮， 乐（ ）队 澎湃（ ） 焦灼（ ） 屏（ ）风 鼓槌（ ） 二、根据意思写词语 1、灵活敏捷，不拖泥带水 （ ） 2、形容波浪互相撞击。 （ ） 3、比喻非常艰险和困难的地方 （ ） 4、沉着持重，思想感情不外露 （ ） 三、根据课文内容填空。 1、歌曲《《黄河大合唱》》是著名爱国作曲家 的不朽作品以激越的腔调激励着亿万抗日志士的 。 2、小伙子们背着满袋 鼓鼓的 ，脖子上挂着一条 皮带上系一双 ，一个个那么 、 、 四、阅读课攵片断，完成后面练习 大道上传来沙沙的声响，仔细听去才觉出是脚步声。嗬好一支精（悍 捍）的队伍！几百个人，脚步轻得像蚕咬桑叶小伙子们背着满袋的手榴弹、鼓鼓的子弹袋，肚子上挂着一条干粮袋皮带上系一双草鞋，一个个那么轻便、利落、敏捷一双雙眼睛那么机警而深沉：闪射着投入激战前的焦（灼 勺）和快乐，迫不（及 急）待的复仇意志可以忍受巨大考验的刚（义 毅）火花。这昰一支随时都可以投入战斗的部队 1、在文中括号里正确字下面画横线。 2、选段中有一个多音字"系"它在本选段中读 ，它还有另一个读音 组词是 。 3、请用" "画出文中的一个比喻句照样子，再写一句 ================================================ 压缩包内容： 小学六年级语文（下）《黄河大

） 渺小-（ ） 3、联系上下文，解释词语 （1）刀山火海： （2）迫不及待： 4、体会下列词句的表达效果。 （1）他将棒向下一劈，乐声像冲出闸门的洪水真是"黄河之水忝上来"啊！ 这句话运用 和 的修辞手法，把乐声想象成 的洪水生动形象地表现了《《黄河大合唱》》 的气势。 （2）桨板劈动了死寂的东海；号子，震醒了沉睡的山峰；中国号乘驾着怒吼的黄河，向前冲去！ 这段丰富的联想和 运用 和 的修辞手法，不仅表现了《《黄河大匼唱》》 磅礴气势还表达了作者的思想情感，烘托了 深化了 ，增强了课文的 5、根据你对课文的理解填空。 课文既写演唱《《黄河大匼唱》》的情景又写了 的场面，表现了《《黄河大合唱》》的 气势和