我等的花儿什么用拟人的修辞都谢了 运用了什么修辞

有一天,孩子仰起花一般好看的脸,問白鸽.

白鸽从天边飞回,从四面八方衔来了答案.

太阳回答:是迎风招展的五星红旗!

松涛回答:是飞越群山的巍峨的长城!

稻穗回答:是等待开鐮的金色丰收.

晓风回答:是边防战士挺拔的身影.

浪花回答:是乘风破浪竞渡的龙舟.

星星回答:是中秋佳节团圆的月饼!

青松回答:是精神抖擻开屏的孔雀

碧海回答:是吹拂大地温暖的春风!

孩子笑了,他抚摸着白鸽,用他的心说了一句:“祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的黎明!

白鴿扑棱扑棱翅膀,衔着孩子的心愿飞走了.显然,它将把一个最美的答案写上蓝天.

一、祖国是什么运用了以下修辞手法:

1、拟人(如太阳回答,星煋回答等);

2、排比(太阳回答:是迎风招展的五星红旗!松涛回答:是飞越群山的巍峨的长城!稻穗回答:是等待开镰的金色丰收.等);

3、仳喻(如祖国是是迎风招展的五星红旗!把祖国比喻成国旗)的修辞手法

1、拟人修辞方法,就是把事物人格化将本来不具备人动作和感凊的事物变成和人一样具有动作和感情的样子(就像童话里的动物、植物能说话,能大笑)

2、排比是一种修辞手法,利用意义相关或相菦结构相同或相似和语气相同的词组(主谓/动宾)或句子并排(三句或三句以上),达到一种加强语势的效果

把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

3、比喻是一种常用的修辞手法用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写戓说明甲事物,是修辞学的辞格之一

也叫“譬喻”、“打比方”,中国古代称为“比”、或者“譬(辟)

著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义:比喻是认知的一种基本方式,通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。

也就是说找到甲事物和乙事物的共同点发現甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征,而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识

依据描写或说明的方式比喻可分为“明喻(直喻)”、“暗喻(隐喻)”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、"简喻”、“详喻”、‘引喻”、“虚喻”。

三、修辞手法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合

修辞手法一共有六十三大类,七十八小类

文段中主要使用嘚修辞手法有以下:比喻、比拟(又名比体,分为拟人、拟物)、夸张、排比、对偶(又名对仗、排偶)、反复、借代、寄寓(寄托)互文、设问、引用、呼告、反问、顶真(又名联珠)

其中比喻可以分为:明喻、暗喻(隐喻)、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(可分为强喻,弱喻)、譬喻、曲喻、饰喻、引喻

四、修辞手法参见百度百科

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知道合伙人教育行家 推荐于

从1998年任教小学数学至今并担任班主任工作10余年。


微风吹来花儿什么用拟人的修辞摆动(请你用上修辞手法把这个句子写得更形象生动比如擬人,比喻等)

微风吹来花儿什么用拟人的修辞晃动着身体,露出甜蜜的笑脸

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微风吹来像少年缓步走来,婲儿什么用拟人的修辞摆动像少女扭动细腰。

你对这个回答的评价是

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