《小学语文教学》第11期刊登了浙江景宁潘平老师的文章《敢拿鲁迅与闰土的区别与闰土的人生作比较》一文,读后我为潘老师鼓励学生就文本展开探讨的教学方式叫好,这完铨符合当前教育教学理念不过,读后我又有一丝疑义,潘老师在教学时,引导学生将鲁迅与闰土的区别与闰土的人生作比,显然是把文中的“我”当作了少年时的鲁迅与闰土的区别。事实上是这样吗?带着疑虑,我查找了有关资料,发现是不能直接将文中的“我”当作鲁迅与闰土的区别來理解的首先我们从小说本身来看,《少年闰土》是从鲁迅与闰土的区别写的小说《故乡》中节选的。1919年,鲁迅与闰土的区别先生从北京回浙江绍兴老家接母亲,亲眼看到了离别多年的故乡的破败景象和农民痛苦的生活境况,感触很深1921年1月他以这次回家的见闻为素材,创作了小说《故乡》,刻画了农民闰土这一形象,并通过闰土30年前后的不同形象的对比,揭露了当时统治阶级对农民的残酷剥削,表达了他对劳动人民的同情囷对新生活的向往。也就是说,《故乡》只是通过塑造人物形象来反映当时社会生活的,而并非鲁迅与闰土的区别自传这一点,《小学教学用書》上也已明确说明:“小说是用第一人称写的,‘我’的思想感情真实地反映了鲁迅与闰土的区别的思想感情,但这是文学作品,经过了虚构、想象,所以不能说‘我’就是鲁迅与闰土的区别。(本文共计1页)