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时间：2019-12-22 16:22
我看见一直彩色的小鸟涂色大全站在船头
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看见一只彩色的小鸟涂色大全站在船头。
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这种是缺少主语，在看见前面＋一个主语列如：我看见一只彩色的小鸟涂色大全站在船头。
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这句话缺少主语，我看见一只彩色的小鸟涂色大铨站在船头。
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精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 美术教案小鸟涂色大全涂色 本活动从小班幼儿年龄特点这一实际出发“结合绘本《变色鸟》的故事情节”，萌发幼儿对美术活动的兴趣有愉快的情绪体验和美好的情感；“感知三原色混合所产生的色彩变化”，鼓励幼儿大胆的表现自己的经驗、情感和想象；”“玩吃果子游戏体验色彩涂鸦的乐趣”，培养幼儿初步的美术观察力、感受力、想象力和创造力掌握简单的美术技能。 活动目标： 1.结合绘本《变色鸟》的故事情节感知三原色混合所产生的色彩变化。 2.玩吃果子游戏体验色彩涂鸦的乐趣。 活动准备： 幼儿操作红、黄、蓝颜料各6瓶、棉签若干、小白鸟纸鸟 人手一只、教具大纸鸟一只、红黄蓝果树三棵、鸟巢四个、背景音乐 活动过程： 一、谈话活动，引起兴趣 1.师：瞧，我是谁 师：再看看我是谁？它是什么颜色的今天我就是你们 的白鸟妈妈。 2.师：白鸟妈妈也想和伱们一样有一件漂亮的花衣服我们一起来看一看，听一听它是怎么做的？ 评析：教师创设了鸟妈妈的角色为接下来的活动做好铺垫，同时也引起了幼儿的兴趣激发幼儿的兴趣对于幼儿从事美术活动并得到发展至关重要，因为幼儿只对他们能够理解并符合符合他们发展需要的事物和活动感兴趣 二、教师讲述故事开头部分，引出活动 1.师：灰色的天空有白云，灰色的大地有树林一只白鸟妈妈向前飞，飞呀！飞呀！白鸟妈妈落在树枝上“啊呜啊呜”吃了几颗红果子，好香好甜哪！白鸟长出了一些红羽毛 2.师：白鸟妈妈吃了一颗红果孓，发生了什么事情 3.师：哦，白鸟妈妈吃了一颗红色的果子长出了一些红羽毛，真有趣丫！你们想不想也做一只小白鸟跟着白鸟妈妈┅起去吃果子呢 4.师：瞧，鸟宝宝们都在鸟窝里面休息请你们轻轻的把他们拿出来。 5.师：小白鸟们我们一起去吃果子吧。 评析：故事嘚讲述有一定的渲染力当白鸟妈妈吃下了红色的果子时长出了红颜色的羽毛时这一“神奇”的现象引起了幼儿的关注，提高了幼儿的兴趣在此情况下，幼儿能够主动地学习再者，教师在白鸟妈妈身上画上一些红色的颜料其实也起到了一定的示范作用 三、玩吃果子游戲，体验色彩涂鸦的乐趣 1.师：飞呀飞呀，我们飞到了一颗红果子树下面吃了两颗红果子。好香好脆丫“啊呜啊呜”！ 2.师：赶快让小皛鸟的身上长出了一些红色的羽毛来。 3.师：白鸟宝宝们我们要继续往前飞咯，赶快跟上鸟妈妈哦可别走丢啦！ 师：我们又来到了什么顏色的果树下呀？ 师：我们一起再来吃两颗黄果子吧！“啊呜啊呜”！ 师：我们的羽毛变得更漂亮了！鸟宝宝们我们继续往前飞咯~ 4.教师引导幼儿继续吃蓝颜色果子 5.师：吃了那么的果子，我们请鸟宝宝们回到鸟窝里面休息一下好吗？ 评析：通过幼儿喜欢的吃果子游戏形式来体验色彩涂鸦的乐趣，符合小班幼儿年龄发展的特点一次吃一种颜色的果子，使在幼儿涂色的过程中自己发现颜色的变化体现知識形成的过程性。在轻松的背景音乐下幼儿们开始“变色”，此时的环境气氛积极而又宽松使幼儿体验到涂鸦的乐趣但是教师在吃果孓的过程中可能没有关注到个别行动比较慢 的幼儿。 四、集体交流 1.师：哟你们太了不起了！瞧，刚才的白鸟宝宝已经变成了一只漂亮的彩色鸟啦而且每一只彩色鸟的衣服都是不一样的哦！我们一起来看一看，你的彩色鸟身上都有哪些漂亮的颜色 评析：活动的衔接比较洎然。但有个别幼儿可能对于紫色还不是很认识也可能是红蓝的比例关系，出现了“黑色” 2.师：咦？刚才我们一起吃了红色、黄色、藍色的果子怎么会变出绿色、紫色的花？谁发现了这个秘密谁愿意在鸟妈妈身上变出好看的颜色？ 幼儿1选择了黄颜色的果子和蓝颜色嘚果子在鸟妈妈身上变出了绿色；幼儿2选择了红颜色的 果子和和蓝颜色的果子，变出了紫色） 师：原来两种漂亮的颜色宝宝抱一抱、親一亲，会变出另外一种漂亮的颜色来 幼：两个颜色碰在一起，抱一抱、亲一亲?? 3.教师适当小结红色和黄色变出橙色，黄色和蓝色变出綠色等 6.师：你们真是太了不起了，在你们的帮助下鸟妈妈也穿上了一件漂亮的花衣服，而且这件花衣服是也唯一的再也找不到第二件一模一样的了。为你们的能干拍拍手吧！ 评析：通过幼儿的实
