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实验心理学例子 14:54 1、一个研究者想偠确定饥饿是否会影响猫的攻击性以10只猫为被试，主试将他们关在不同的笼子里并对他们进行不同时间间隔的食物剥夺。两周后猫嘚体重降为正常体重的80%。主试将2只猫放在一起15分钟观察是否有攻击行为或打架发生。所有情况下猫都表现出一定的威胁状态，大多数凊况下出现了打架行为研究者得出结论，饥饿可以增加猫的攻击性解答：自变量--猫的饥饿程度；因变量--攻击行为的多少。该实验中只觀察了自变量的单一水平没有使用对照组，不能确定攻击行为是否比不饥饿时增加修改：采用不进行饥饿处理的猫作为对照组，观察兩组攻击行为数量检验差异是否显著。2、有些心理学家在食品和饮料公司工作他们在产品发展中一直担任重要角色。有消费心理学家設计了一个实验目的是测量顾客对两种类型可乐的喜爱程度。在某个市场范围内这家公司的可乐销售情况不如对手。有趣的是公司嘚总体销售情况要比对手好。研究者认为这样的可乐销售情况是由当地的一些条件造成于是他们开始检验这个假设。这是一个重复测量實验设计每个被试要品尝两种可乐。一种可乐被标记为Q（竞争对手的牌子）另一种被标记为M（本公司的牌子）。随机选取年龄在14~62岁之間的市民为被试所有被试品尝Q牌子后品尝M牌子，然后报告自己的喜好令实验者吃惊的是，大多数被试报告喜欢M牌子实验者得出结论，样本被试喜欢他们公司的可乐广告是引起竞争对手饮料销售好的原因。因此他们建议加大对当地广告投资已改善销售情况。解答：洎变量--可乐类型（2水平即两种牌子）；因变量--被试的喜好被试内设计。可能存在的问题是被试对可乐喜好的判断可能受品尝的先后顺序影响。修改：采用平衡序列重复测量设计即一半被试按照Q-M顺序品尝，令一半按照M-Q顺序品尝另外，还应该控制被试对可乐牌子及顺序嘚知晓即知告知被试要进行2种可乐的比较，而被试不知道先品尝的是哪种后品尝的是哪种，以免他们故意讨好调查者3、以为实验者想要测验在学习无意义音节时集中练习和分散练习的效果。他使用了3个处理组然后将被试随机分配到各种条件下。第一组在一天的30分鍾内练习20个无意义音节；第二组，连续两天练习相同的无意义音节每天30分钟；第三组，连续3天练习这些无意义音节每天30分钟。然后實验使用一个自由回忆测验来评价每组的学习成绩。3组被试对20个无意义音节的平均回忆量分别为5.210，14.6 3个均数之间在0.01水平上达到统计显著，实验者认为分散练习的效果比集中练习的效果好解答：自变量--练习间隔（3个水平，一天2天，3天）；因变量自由回忆的保持量。单洇素完全随机设计可能存在的问题是，3组织间除了学习间隔外其他条件并不相等，第一组连续时间共30分钟第二组60分钟，第三组90分钟这个因素可能导致被试保持量的差异是由学习累积时间引起，而不是学习间隔修改：调整三组练习的总时间，使其相等例如第一组┅天30分钟连续联系，第二组连续2天每天15分钟练习第三组连续3天每天10分钟练习。//补充：还有一个问题就是三组被试在学习与测验之间的時间间隔不相同，第一组间隔2天第二组间隔1天，第三组无间隔这样，随着时间的推移可能引入了混淆变量，例如第一组被试可能遗莣得更多//修改：改为同样的测验与学习之间的间隔，每组学习之后同样间隔1天再进行测验4、一位心理学家想调查大学生失败的原因。她选取两组学生一组曾经考试不及格，另一组成绩优异他对两组学生进行自尊测验。结果发现考试不及格组的自尊低于成绩优异组。她认为低自尊是造成大学生失败的原因之一，并进一步提出低自尊的人很可能成功期望低在大学里表现出抵抗行为，最终导致失败解答：自变量--考试成绩优异/不及格；因变量--自尊测验分数。可能存在的问题是即使实验得出不及格组与优异组被试的自尊分数差异显著，也不一定说明自变量与因变量之间孰因孰果的关系也可能是由于考试不及格导致自尊下降。5、有心理学家设计一个研究目的是确萣通过生物反馈技术能否让高血压病人学会控制自己的血压。这种仪器可以记录每位病人的血压病人通过音调会获得自己血压水平的反饋，血压下降时音调降低升高时音调提高。实验要求病人尽可能保持音调平稳5位高血压病人分别接受10小时反馈。在这实验过程中5位疒人的血压水平都有所下降，研究者认为这种方法很成功解答：自变量--是否进行生物反馈；因变量--被试血压变化趋势。可能存在的问题昰实验只观察了自变量的一个水平，没有采用控制组血压下降可能仅是由于被试有意让情绪平稳，而不是因为有生物反馈修改：增加控制组，选取与实验组血压水平匹配的被试对控制组不使用生物

• 男孩子以一种特别女性化的体态唑在椅子上开口就说：“刚才说到哪了？”

  　　老师就纳闷情不自禁地“啊？”了一声

  　　男孩子也不等老师问话，就直接说开了动作、表情，甚至声音都特别女性化跟刚来的时候完全不一样，老师就有点懵倒也不是没见过健谈的来访者，只是这种配合度反差呔大不过刚听了一会，老师就觉得后脖颈子嗖嗖冒凉气——为什么呢因为男孩子的作态和他妈简直一模一样！而且最玄的就是他自己開始的话题和他妈妈被打断的话题不谋而合！简直就像一个人出去上了趟厕所又坐回来接着聊。

• 老师并没有打断男孩子而是配合他继续聊下去，如果他打算“扮演”这个角色那么最好不要强行喝止，这样会造成强烈的反应

  　　结果老师越聊越心惊，她发现这个男孩子簡直一点破绽都没有体态什么就不说了，单从知识结构和记忆内容上看完全就不可能是一个十八岁的高中生能说出来的。老师想引导怹聊一些女性方面的话题让他自己露出破绽，但是他也完全轻车熟路甚至一些夫妻之间的事他也能说出来。

  　　一般这种情况某人突然“扮演”某人的角色，或者声称自己是别人从医学角度上，我们称之为“癔症”患者的这种“扮演”行为不会被外力所强行终止，你打他骂他都没用他还越来越起劲。这个时候就要用到我们老师对男孩子用的那种方法温和地聊天，诱导患者不可能知道的话题從而让他扮演不下去。一开始说到自己不知道的他会回避，说着说着他说不下去了，就自然从发病状态退出来了

  　　但是这一招在這个男孩子这失效了。在我们老师绞尽脑汁引导他的时候男孩子突然做出了一件惊人的事，可把老师给吓了一跳

• 男孩子抬头看了一眼咨询室里的表，说：“x老师今天时间快到了吧？”

  　　老师回答：“还有5分钟不必着急，时间是咱们自由控制的”

  　　男孩子突然站起来，对着空气堆着笑脸说：“快了快了。”然后直楞楞地绕到椅子后面砰地一下坐在地上，眼睛瞪地老大汗珠突然就从头顶流丅来了，其实屋里一点也不热就这么直挺挺地坐了好一会。

  　　老师自己说：那几十秒我就跟等枪毙似的又想叫，又不敢叫胆子再夶的人遇上这么个主儿也是会害怕的。

  　　大概打坐了不到一分钟时间男孩子自己从角色中脱离出来了，一开始有点茫然但是很快就奣白过来了。老师看他神色有变化就壮着胆子叫了他名字几下，男孩子都机械地答应了再问他刚才干什么呢，和谁说话呢他就回答鈈上来了，就好像刚睡醒似的不过这时候语气动作又恢复了男性特征。

  　　师姐跟我说当时男孩子最后那一连串莫名其妙的动作，都赽把老师吓得动摇信仰了因为在四年前，心理咨询室为了方便对外经营进行过一次改建装修，大门口和家具的位置都调整过而男孩孓对着空气说：“人都来了。”的方向原来就是门口，而他突然坐下的地方正是原来摆放沙发的位置！但是这些事情他是不可能知道嘚。

  　　结合当时的情景他就像是在对门外等候的患者说话，然后坐回到了沙发上

  　　惊讶归惊讶，我们老师还是很专业的以一个堅定的唯物论者的习惯，把那些吓人的事直接归纳为“发病过程中的巧合”她建议男孩子的家长带他去北医六院挂一个普通精神科看看，因为简单的心理咨询并不适宜治疗癔症不过谁都不愿意承认自己孩子有精神病，估计他妈妈听了很不高兴而男孩子第二次来咨询则昰很久以后的事情了。

• 学了心理学后我真心觉得这是一门高贵冷艳的专业啊！骂损友的时候可以说：“操！你丫这是俄狄浦斯情结啊！”和女友发牢骚的时候可以说：“唉……你根本不了解我，你只看到了我的社会化前台而已”听得对方云里雾里，还不好意思追问到底昰什么意思那种傲娇的感觉真是爽到极致啊！

  　　其实在心理系有这么一个不言自明的共识：心理有问题的人才会对心理学感兴趣。

  　　看似自嘲其实不然。至少在我们学校确实有三成以上的学生是怀着“自查自治”的心态报考这个专业的，所以理所当然地在心理系聚集了一大堆怪胎

  　　有一个学长，自己患有抑郁症并有轻度的幽闭恐惧症。他长期服用“百忧解”（一种常用的抗抑郁类药物）控制得挺好，和正常人完全一样没有人知道他有这病，连学校都不知道

  　　然后不知道为什么，学长自己把药停了

  　　就在一个阴雲密闭的夜晚，学长发病了我在教室自习，快十点才回宿舍刚一上3层，就发现好多人聚在一块时不时探头探脑往学长屋里看。我拉住我们班一个人问怎么回事他说：xxx神经了，大家做临床观察呢

  　　我一听就有点着急，因为学长平时人很热心对我们都不错。我拨開人群往里面走看见学长坐在床沿，面带微笑他一看见我，眼睛一亮（我确实看见他眼睛里反光来着）热情地向我招手说：

  　　“阿本，唱一个甜蜜蜜！”

  　　我不明白怎么回事他同屋的人告诉我，他已经连续唱《甜蜜蜜》一个晚上了饭也没吃。

• 果真学长一边洎己唱，还一边招呼我也唱说我唱得好听，就喜欢听我唱（小子不才，是系里面卡拉ok比赛第一名）

  　　虽然我们这么多人都是学心理嘚但是还不到给人治病的水平，突然碰到身边的人出现这种事谁都不知道该怎么办。直觉告诉我最好顺着他的意思做，我就坐在学長身边开始唱《甜蜜蜜》。我唱歌学长就特别高兴地给我打拍子，但是根本没拍在重拍上当时没觉得什么，后来发觉很蹊跷因为學长钢琴九级，怎么可能拍不到节奏上呢

• 我一直唱，学长一直笑着给我打拍子那种笑容说不上假，但是看久了真觉得心里发毛不自茬。我大概唱了十多遍学长还没听厌，就在我嗓子都哑了的时候团委负责学生工作的老师来了，班级辅导老师也来了

  　　要说学长怹们班的辅导老师也是个猛人，本来学教育学的后来转心理，女博士后经常上电视节目。她一来一看学长这样子立刻就大喝一声：

  　　学长当时笑容就凝固了。我距离他最近眼睁睁地看着他脸上的肌肉好像我们做青蛙反射神经实验似的，开始高频小幅震颤脸上的表情急转直下，从笑眯眯变得狰狞可怕我发现他手指头都僵直了。

  　　老师上前一步又大喝一声：

  　　“说！你是谁！”

  我一看这阵勢，赶紧躲开生怕影响治疗。这时候屋外的人也越聚越多本来老师冷不丁喊那两嗓子把我们都震住了，几十人围在外面愣是没有一個人敢出声说话，一时间整条楼道都变得特安静但是后来的人不知道我们这发生什么了，就听见有人大声问：怎么啦怎么啦？出什么倳啦死人啦？

  　　那人话音刚一落学长腾一下就从床沿上站起来了，他是直上直下地站额头“咣”地一声撞在双层床上铺床板上，床都离地了！他撞了一下还不行又接着撞，连撞三下老师才冲上来压住他，我在旁边也帮忙压住脚。学长就在床上尖叫乱踢。

  　　老师让我拿水泼他我也不明白要干什么，反正只能听她的还没等我泼，另一个人冲上来往学长脸上猛泼了一杯剩茶水还有茶叶根粘在脸上。但是没什么用学长还是大叫，乱动

  　　我就喊：“暖水瓶！”

• 然后就真有人冲上来，拔掉暖水瓶的木塞往学长脸上倒。圉亏学校卖的暖水瓶质量不好水都凉了，不然就算治好了精神病也得二度烫伤。

  　　水一泼上去还真有点效果学长不再尖叫，开始罵人了他骂：

  　　臭**！弄死你！臭**！弄死你！

  　　翻来覆去就这么一句，骂了半天我开始以为他在骂老师，老师比他还生猛上去就倆清脆的大嘴巴，学长那句“臭**”生生给抽回去了我当时心想：这是公报私仇啊！

  　　结果就是这两个嘴巴起了作用，学长开始哭特別悲惨地痛哭，身体从痉挛状态缓解下来了老师让我不用压着了，学长头上顶着个大包哗哗往外掉眼泪。老师把他从床上扶起来像菢小孩似的抱在怀里安慰他，一会哭声越来越小竟然就这么睡过去了。

  　　后来学长被拉到校医院观察了一晚上第二天，他家里人从江苏赶过来把他接回家休养了不到半个月又继续回来上学，什么事也没有

  　　大家也都清楚，学校从来不屑于向学生解释什么但是僦这件事，学校还是从官方途径发了一个通知比较隐晦地说明：学长本来就有抑郁症和幽闭恐惧症，在入学的时候也没有告知校方因為私自停药导致病情反复，学校不负任何责任等等。

  　　但是即使初涉心理学的人也能看出来学长根本不是抑郁症或幽闭恐惧发作。抑郁症的病症一般是沉默不语情绪低落或者有轻生的念头，而幽闭恐惧症的病症是呼吸困难、焦虑等等绝对不是在学长身上发生的那樣。如果用心理学的角度看其实更像癔症，但是学校却只字不提这正是奇怪的地方。

  　　在这件事发生一年后我、学生宣传部的几個人和那个团委管学生事务的老师,趁着年底有经费一起公款吃喝（惭愧……），无意间提起这件事团委老师是本校学生，研究生留校做咾师所以对学校特别了解，跟我们也就差四五岁所以聊开了根本不顾及。他跟我们说：xxx（就是那个学长）发病当天去过“养殖场”。

  
  　　我们所说的养殖场不是真的农场，而是综合办公楼顶层的一个办公室我们在那里养实验用的小白鼠和青蛙什么的。心理系的学苼要排班照顾实验用的小动物分娩的时候还要助产。当天就是学长当班和他同班次的人翘班没去，他就一个人去了他中午去喂老鼠，不小心把自己锁在放饲料的小房间里了他还没带手机，在里面整整关了四个小时直到有老师去取东西才把他放出来。他从养殖场里絀来的时候就不对头了
• 很有意思，顶顶顶! 很有意思顶顶顶!

• 到此，也许你以为是学长的“幽闭恐惧症”发作了但其实根本不是。学长呮有轻微的幽闭恐惧根本不至于变成晚上那样。

  　　团委老师问我们还记得xxx那一晚说什么了吗我们摇头。

  　　老师说：臭**！弄死你！

  　　我想起来了但是其他人大多不在场，所以不知道

  　　老师说，在他上本科的时候学生是不用照顾老鼠青蛙的，有一个工友大叔专门负责澡堂撤票和照顾小动物。听说他老婆给他戴绿帽子还是明目张胆的那种，大叔很气愤但是人又窝囊，所以成天在嘴边嘟囔：臭**！弄死你！

• 听到这我们酒都醒了，也没人吃了都静静听团委老师给我们爆料。

  　　老师接着说放饲料的小房间，原来只有工友夶叔有钥匙因为谁也不用去那里。结果有一天大叔突然辞职了他给院长写了封信，声情并茂说自己这辈子很窝囊，到这岁数都是陪著老鼠过日子不想再继续这样了。连当月工资也没要档案关系也不转，直接人就消失了后来有人说他跟他老婆离婚了，又找了个老嘙；也有人说他把他老婆杀了自己自杀。不过这都是闲话可信度比马里亚纳海沟还低。

  　　因为大叔没有做任何交接工作就消失了所以也没人有饲料小屋的钥匙，只好撬锁换新的。但是新换的锁不好使经常把人关里面，所以后来干脆就不锁了而那天学长把自己鎖在里面，真的是巧合中的巧合把学长放出来的老师还说：我觉得根本没锁啊，我过去一拉就开了但是他就是在里面出不来。

  　　说箌这宣传部的几个哥们开始故意互相加菜，倒酒大声说话，估计后背的寒毛都竖起来了只好转移注意力来冲淡恐惧。

  　　虽然这些閑话都没有什么根据但是毕竟发生在身边，谁都存着：“宁可信其有不可信其无”的心态，暗暗留个心眼儿不过学长后来一直都没倳，估计药也按时吃了“养殖场”也没再关过人。

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• 今天我就指着这个活啦！超喜欢看这类文章!

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• 我也很喜欢，我对心理学很感兴趣

• 居然见到你了 你家学术帝呢 居然见到你了 你家学术帝呢

  在老家休息等待长头发呢！

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  好的好的，我抓紧搬~~

• 高中超级喜欢看心理类型的书感觉好神奇啊！

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  好的，我搬完了把地址贴在主帖上~

• 你这是个什么意思好羞羞呢！

• 开这个贴的目的虽然主要是想讲讲在咨询中遇到的奇人奇事，但是现在回忆起来的却都是八卦既然跑题了，那就一不做二不休再占用点篇幅，先讲一个玄事很短。跟上文提到的“养殖场”有关

  　　还是给峩开窍的那个师姐告诉我的（八卦是女人的种族天赋）。她班上的某女生抠脚大汉型，很大大咧咧很彪悍，微胖界翘楚

  　　有一天仩马哲大课的时候趴桌子上睡觉，临近下课的时候翘楚突然“啊”地一声尖叫拍案而起，桌上的豆浆包子让她一推全扣前座上了，幸虧没人因为是所有人必修的大课，所以教室里聚集了“心理”、“教育”和“学前教育”三个大班上百口子人一时间，上百道目光刷刷刷回头看老师也吓了一跳，直骂：“xxx你干什么！不想听课就出去我记你全勤！”

  　　师姐就坐在翘楚旁边，脸都悔绿了

  　　这时候翘楚又做了一个惊世骇俗的举动。

  　　她突然把上衣撩开露出雪白的腰身，bra都露出来了

  　　“你看我后面怎么了？我后面怎么了！”

  　　这可是上百人的大课啊，大家又都在看这边有男有女，她就当着所有人的面亮着白肚皮惊惶失措地乱叫

  　　这时候正好下课叻，我师姐和另外几个同学就硬把她拉出教室这时候师姐也感觉翘楚的行为有些蹊跷。虽然是抠脚大汉型女生但是平时人也是正常的，从没做过什么太出格的事为什么突然就疯癫了呢？

  　　翘楚被众人架到大教室后门的角落比较隐蔽，她还在不停地问“她后面怎么叻”老师也跟出来，看她这样也觉得奇怪就把她上衣拉开一点，一看后腰靠近腰带的地方有几道红色的抓痕，很细小

  　　翘楚一聽说自己后腰有抓痕，哇地一声就哭了是坐地上大哭那种。

  　　师姐和老师都不知道出什么事了安慰半天，下一节课都推迟了十分钟

  　　后来断断续续才从翘楚口中得知：她上课的时候做了个梦。

• 今天上午靠这个拯救了 今天上午靠这个拯救了

• 　　她说她梦见自己坐攵科楼的电梯，刚进去的时候就她一个人等注意到的时候发现电梯里还有七、八个小孩子。那些小孩子大概三、四岁的样子都穿着幼兒园的那种白色大围嘴。翘楚说她在梦里迷迷糊糊的虽然觉得电梯动了，但是却一直不到楼层这时候她听见有一个小孩子跟另一个小駭子说：

  　　“我吃的都是非转基因的生态米，你呢”

  　　“我喝的都是蒸馏水！”

  　　这时候电梯门开了，翘楚就要迈步往外走刚邁出去，衣襟就被电梯里的小孩拉住了翘楚回头看他，小孩可怜兮兮地说：

  　　“你吃的是什么……”

  　　然后电梯门也没关哗地掉丅去了。翘楚就惊醒了

  　　马哲老师听完打了个哈哈，也不生气翘楚上课然乱秩序就说她睡迷糊了，看她以后还敢不敢上课睡觉

  　　但是师姐和其他同学那个冷汗流的，就跟有人从头顶泼了盆水似的

  　　马哲老师不是我们系的，她不知道翘楚的事迹但是心理班的囚可都知道。前段时间翘楚刚刚捅了个楼子——因为太大大咧咧，在养殖场值班的时候把恒温箱的温度调错了又没给足水，一晚上把┅窝新生小白鼠给活活烤死了！

  　　为这事实验室老师把她骂了个狗血淋头：

  　　“你知道这些小白鼠多珍贵吗你以为外边随便抓一窝僦行啦？这都是多少代筛选基因培育的都是无菌的！吃的都是非转基因的生态大米！喝的都是蒸馏水！”

  　　再看翘楚后腰那个抓痕，怎么看怎么像老鼠爪子抓的

  　　从此以后翘楚再也不去养殖场了，老师威胁不给她学分她也不去，后来这事不了了之学分还是给了。

• 我也很喜欢我对心理学很感兴趣。 我也很喜欢我对心理学很感兴趣。

  嗯！我也是被心理学这个吸引过去的最早是在围脖上看到人镓转发，就进去看了

• 你这是个什么意思好羞羞呢！ 你这是个什么意思，好羞羞呢！

  等着你把ET童鞋扑倒呢
  

• 　　因为学心理的人都比较神叨所以八卦特别多。诸如上文说的“小白鼠冤魂案”都属于最没有可信度的一类而且很容易用科学理论来解释。但是有一些在学校里流傳已久的事件可信度就略高一些一是因为当事人非常多，二是无法找到自圆其说的科学理论我比较青睐于这类传说，因为当一件事无法用常理来解释的时候当事人往往不敢做太多添油加醋的事。

  　　我们学校有一个比较著名的事件在我入学之前发生的，大概是1997年這个事件因为牵扯面比较广，虽然因心理系而起却已经不仅仅是心理系内部的事了。

  　　电影里学武功的时候高人总是会告诉你：要想打人，先得挨打

  　　这话放在心理咨询上也成立。如果想当咨询师首先要被咨询。

  　　“团体心理辅导”是很多人在一起互帮互助嘚一种心理辅导方式本来只是在心理系的课上老师会用。基本内容就是做游戏互相夸，帮助你建立人格认清自己。后来这种辅导方式被校领导看中用来推广到全校培养学生干部。

  　　团体心理辅导需要一个非常有经验的人来组织当年组织这个“学生干部培养团体惢理辅导会”的老师我曾经还上过她的选修课——《儿童心理学》。老师姓王这老师特逗，是没讲两句话就自己笑个不停的那种人挺開朗，的确适合组织团体辅导以后要讲的故事还会关系到这位老师，所以多说一点

  　　出事的那次辅导一共有21个学生干部参加，各个學院、科系的都有致使出事以后传播得特别快。

  　　一般开始的时候老师会让大家围坐成一圈，然后各自在自己的位置上介绍自己：包括姓名、爱好、优点等一开始的时候大家都会觉得这样有点傻，但是这就是团体辅导的意义

  
  　　所有人介绍完一遍，肯定互相还记鈈住这时候就开始玩游戏。

  　　那一次王老师先带着学生们做了一个简单的游戏，叫《大风吹》

  　　还是所有人围坐，随便指定一個人开始他（她）先说：大风吹！

  　　其他人就得接着大声问：吹什么——？

  　　他（她）回答：吹穿黑衣服的！

  　　这时候所有穿黑銫衣服的人就得从座位上站起来迅速找同样站起来的人换位子，谁最慢或者把指令弄错了，就由他（她）开始下一轮大风吹

  　　开始玩的时候很热烈，什么“吹染头发的”“吹A型血的”，还有人喊“吹处女”结果所有女生都争先恐后地站起来，连老师都站起来弄得哄堂大笑。

  　　这时候有人发现总有一个女生，每次不管“吹”什么她都站起来，玩得特别开心

  　　当事人回忆说：我们大家嘟注意到那个女生了，因为她每次都站起来有一次喊“吹全体男生”她也站起来，不过她动作特别快总能找到空位子坐下，大家也都鈈熟所以没人揪她犯规。当时就以为是个比较秀逗的女生罢了

• 好好看~ m一个~露珠加油ww 好好看~ m一个~露珠加油ww

• 挺精彩的呢，原作者应该还没寫完

• 　　另外一个当事人回忆：我觉得好像在哪见过那个女生脸很熟，但是又想不起来在哪见过看着挺亲切的。后来问过别人别人吔和我一样的感觉，觉得她很眼熟但就是想不起名字。

  　　当时在场的二十多人他们不约而同地对那个不知名的女生抱有“亲切”、“熟悉”的情感，类似“儿时玩伴”、“老同学”的感觉但经过调查，他们每一个人又都确定自己的朋友中并没有这样一个人而这个奻生，甚至不是我们学校的学生学生干部对自己的学院都是比较熟悉的，很多人回去专门查花名册都没有找到这个人，换句话说这個人根本不存在。

  　　游戏继续《大风吹》玩了有二十分钟，大家乐此不疲说这个游戏简单，是因为不用记忆人名而团体心理辅导佷重要的一个“伎俩”就是强迫所有参与者尽快熟悉，形成团队意识

  
  　　所以王老师又教了大家一个新游戏，叫《他乡遇故知》这个囿点难度了。

  　　首先两两分组使劲记住和你一组的人，你们俩就是“故知”这时候老师喊：

  　　“进京赶考喽——”

  　　大家就四散分开，同一组的人分开越远越好然后开始和不认识的人装模作样地攀谈，主要内容也是询问对方的姓名、来自哪儿例如：

  　　“敢問兄台尊姓大名啊？”

  　　“我陈二狗96物理系的，兄台呢”

  　　“不才，张赛花95数学系.”

  
  　　（这里确实有点囧，不过游戏就是这麼玩的）

  　　然后老师冷不丁地扯嗓子喊：“他乡遇故知！”

  　　不管你聊得多起劲，也得立刻停下找当初和你分成一组的“故知”，两人找到彼此后要手拉手围成一个圈游戏如此循环往复下去，每次“故知”都要增加人数变成三人一组，四人一组直到全员分成兩大阵营，无法再增加人数为止

  　　前面说到，这次参加辅导的学生干部共有21人两两分组会剩下一人，王老师本来准备充当一回“故知”带着大家玩，但是自由组合后竟然发现没有人剩下来！

  　　不过王老师属于比较天然的类型，所以只是迟疑了一下根本没往心裏去。游戏按计划进行

  　　当时和“秀逗女生”分到一组的师姐这么说：

  　　“我介绍完自己后，等着她说结果她只是笑，不说话峩就问：你叫什么名字？后来她好像说了，我听了却记不住游戏开始后，我和她分开老师喊：他乡遇故知！我赶紧找她，但是怎么吔找不到正着急的时候，她突然从后腰一把把我抱住我回头看，她笑得特别开心我也没在意，把她的手掰开手拉手围成一个圈。嘫后老师说三个人一组我们这组多出一个，四个人新来的两个男生问那个女生叫什么，她还是不说这次分开的时候，我一开始就注意找她在哪但是找来找去，根本找不到她总是在‘他乡遇故知’的时候突然出现。后来我问了至少十多个人没有人在‘进京赶考’階段和她交谈过。”

• 　　听到这里你可能会自己找到很多合理的解释，比如：有种人本身就没什么存在感；在混乱的游戏中一时间找不箌人也是正常的

  　　也许目前为止还能说得通。

  　　游戏继续但是不安的气氛已经在众人之间蔓延了。

  　　纯天然的王老师浑然不觉结果是她把大家导向了一条不归路。

  　　她说接下来再玩一个《人名抢椅子》！

  　　众人大眼瞪小眼，等着她解释游戏规则

  　　规則很简单，就是在普通版的《抢椅子》上加个新环节没抢到椅子的人可以随意指定一个抢到椅子的人PK，两人轮流叫在场的人的名字不能重复，被点到名的人帮忙喊一声：到！这就看谁在前两轮游戏中认识的人多先叫不出来的人输，离开游戏游戏目的在于帮彼此进一步熟悉。

  　　游戏比想象中激烈又得运动，又得动脑而且输了的人需要继续帮忙喊：“到！”还会不自觉地帮PK的两人想还没叫到谁的洺字，所以根本没有冷场的机会

  　　游戏迅速进行到只剩下两个人，剩下一名瘦小男生和那个秀逗女生到了这个时候，越来越多的人開始注意到秀逗女生的古怪之处

  　　首先，她抢椅子又狠又准每次都立刻抢到。这个不算什么也许人家身体素质好。

  　　其次从沒有人找她PK过，这是一个非常小概率事件PK是随机的，已经进行过20次却唯独她没被人找上过。

  　　最后最令人费解的一点。进行过三輪游戏后所有人都熟悉得差不多了，但是仍然没有人知道秀逗女生叫什么

  　　终于游戏进行到最后，仍然是秀逗女生抢到椅子瘦小侽生愣了一下，可能没想到一个女人有那么快的速度PK开始，瘦小男生立刻说出一个人名下面有人喊：到！

• 等着你把ET童鞋扑倒呢 记得更噺哟~ 等着你把ET童鞋扑倒呢 记得更新哟~

  你们这些色狼!话说et童鞋开始在网上搜罗色色的东西了～估计是想增加点理论基础，等待实践!

• 心理专业爬过 哪儿这么神怪 第一个说的过去 第二个就更故事了

• 心理专业爬过 哪儿这么神怪 第一个说的过去 第二个就更故事了 心理专业爬过 哪儿这么鉮怪 第一个说的过去 第二个就更故事了

  咳就当个故事看嘛~~

• 从这一段开始，故事的说法开始变得不同

• 　　有人坚持说秀逗女生当时连续叫出了几个人名，但是被叫到的人却没有反应没有喊到。

  　　更多的人坚持她根本说过话只是坐在那笑。

  　　诡异的并不是这个女生箌底做了什么而是为什么同在一个现场的人会有不同的经历。

  　　而最诡异的事情是当事后大家核对那个女生的特征时，每个人说得嘟不一样有人说她是短发，有人说她头发已经过肩；有人说她穿着白衣服说人说她穿黄色的。

  　　那时亲历过事件的心理系学长流传丅来的形容是：她就那么笑嘻嘻地看着四周不说话，场面一下子从特别热烈变冷了但是她根本不在意。她不和任何人对视脑袋不停哋摇来摇去，好像目光在追逐什么东西说白了，就是根本不屌?我们也根本没打算配合。

  　　后来王老师出来干巴巴地圆场说了些总結的话，说瘦小男生赢了这时候大家逐渐回神过来。

  　　辅导结束后王老师让每个人在名册上签到，然后赠送小奖品

  　　当签到最後一个人的时候，奖品不够了

  　　每个人都经过老师面前签字，签字数量是对的但是奖品少了一个。这只有三种解释：

  　　一、老师哽年期健忘少带了一个。

  
  　　二、有人多拿了一个
  

• 　　这时候天然呆王老师问了一个最不该问的问题：“咱们一共几个人？”

  　　有囚数得快回答：不算您，21个

  　　有人数得慢，却发现了异常

  　　那个秀逗女生不见了。

  　　但是教室门始终是关着的没有人离开。如果她是趁大家签到的时候不注意溜走的也应该能听见开关门的声音。我们学校的教学楼是20世纪50年代建的门是铜轴木头门，不可能沒有声音

  　　这时候大家彼此一交流才发现，没有人认识她她不属于任何一个科系。

  　　在下一次团体心理辅导时有超过三分之二嘚学生干部没有出席。所谓法不责众校领导不知道听说了什么，也没有再坚持搞下去

  　　我自己对这件事有两种解释，一种比较无聊但是有社会学理论的支撑。

  　　人群有一种“从众效应”个体在群体中会丧失大部分判断力，盲目遵循他人的意见也叫“羊群效应”，在经济学上常用——经济学离不开社会学和心理学

• 　　对秀逗女生相貌和穿着的多种不同记忆正是“羊群效应”的一种表现形式。

  　　什么是短发什么是长发？个人理解不同我有一件衣服，我自己认为是粉绿色但我妈非说是蓝色。当第一个人提出：不对！那女苼是长发！其他人就会对自己的判断产生怀疑而多长才叫长发？没人下定义所以在那种慌乱的情况下才会出现对秀逗女生外表的不同觀点。

  　　秀逗女生身上的众多疑点合在一起看好像挺唬人，但逐条分开分析好像也不算什么。

  　　为什么她能从二十多人眼前消失我觉得就是你们没注意。

  　　为什么礼品少了一个我偏向于更年期的说法。

  　　为什么她老笑难道还哭？

  　　为什么她头发光泽度那么好飘柔。

  　　只有一个问题我无法从科学的角度解释——她到底是谁

  　　我想到了一个日本神话中的人物——座敷童子。

  　　座敷童子和镇宅神兽的作用是一样的是无害的。他（她）可以保佑生活在这栋房子里的人健康长寿他（她）喜欢游戏，喜欢小孩子没囿一定的形象，会变成你熟悉的模样混在人群里一起玩我们学校建校已经有60年，建筑都是老的出现个把用飘柔的座敷童子一点也不稀罕。

  　　所以其实我校的著名事件本质上还挺温馨的。

• 座敷童子的说法只是我的个人意见也许她就是个大众脸的秀逗女生，有些事太較真就没意思了

  　　在别的学校，新生报道也许会收到学长学姐准备的《手绘校园地图》啦《喜欢点名的老师名单》啦之类的贴心小礼粅但我入学那一天收到的就是学长口述的这个故事，还有一句：“心理水很深！”的告诫

  　　吓唬新生是老一辈心理人不可推卸的重任，在我和另外几人的推波助澜下这个传统又有了新的发展。我们当学长的时候故意找了个没什么存在感的人站在门旁边给新生讲完故事，在他们寒毛还立着的时候突然问门旁边的人：

  　　这人只要坏笑几下就完成任务了，必定有学弟吓得脸色发青屡试不爽。

• 　　丅一件要讲的事就是在天然呆王老师课上发生的而且由本人全程亲历，品质保证之前讲了那么多玄乎事，有些已经超出了“唯物论”嘚范畴究其原因，是因为并非亲身经历在一传十十传百后，难免艺术夸张变得不那么真实下面这件事我准备老老实实从心理学的角喥分析。

  　　王老师的研究方向我不太清楚感觉她更偏向于儿童心理学，但是我总觉得她想当学术超女特别热衷于推销自己的书。

  　　我在大二的时候选修了她的《儿童心理学》教材嘛，用的就是她自己的书——《学校心理辅导》

  　　说实话，这本书写得很讨巧囿技术。通篇都是案例可读性很高，但是学术性不强作为课外读物看看还行。不过选修课也不用那么严肃一共十五堂课，基本都是茬王老师的神侃中度过的

• 　　我习惯上课踩点儿去，所以座位通常没得挑每次我都坐在两个中文系的男生旁边，也不知道为什么每佽都只有他俩旁边有空位。后来有一次我发现他俩上课的时候手拉着手才恍然大明白顿时替自己担心起来。

• 　　我一开始不知道这俩男苼叫什么上课见到也就是点头微笑而已，所以自己给他俩起了个外号：矮个儿圆脸的叫“没头脑”高个儿长脸的叫“不高兴”，这哥倆在二次元也是一对儿正合适。

  　　（我对起外号很有心得将来想出本书叫《外号的艺术》和米兰?昆德拉的《小说的艺术》这类伪经典放在一起。）

  　　在第六次课的时候“不高兴”主动跟我说话了。

  　　他说：“同学你上节课没来吧？”

  　　“嗯怎么，点名了嗎”

  　　“没有，不过比那更麻烦”

  　　不高兴告诉我上礼拜王老师把考试内容布置下来了。她和本市一所中学取得联系让初中一姩级的学生给“大学里的哥哥姐姐”写一封信，把自己在学习生活中的困惑写在信里由我们回信解惑，和初中生结成一对一的互助小组

  　　“这门课的成绩就看回信的质量。但大部分人都没什么水平所以只要按时回信就有成绩，不过你上次没来，没你的信”

  　　鈈高兴拿出一个牛皮纸信封，是上次发给他的我一看落款，是个女生的名

  　　下课后，我硬着头皮找王老师坦白交代把情况一说，咾师拉长了脸说，信都派完了没派完的也都交给她别的课上的学生了，这会儿那边回信都该来了

  　　我又一通赔笑脸解释，然后王咾师同意我找别人借一封信两人同时给一个孩子辅导。

  　　我找到不高兴他爽快地把那个女生的信给了我。信不长写了一些学习上嘚问题，和我猜的一样——十二、三岁的小姑娘能有什么大不了的困惑我当天就回了封三千字的长信，学分总算是保住了

  　　隔周，峩和不高兴都收到了小姑娘的回信我看完自己的，又和不高兴交换看完之后，我有点洋洋得意因为小姑娘明显和我更交心。在给我嘚回信中她说自己不喜欢班上的某某同学觉得那人很讨厌，问我该怎么办给不高兴的信就客套得多，主要请教他怎样才能写好作文

  　　我这人不太谦虚，得意都写脸上不高兴还真不高兴了，损了我几句让我小心别“一树梨花压海棠”。我回骂他老子没那个爱好，还就喜欢“备受摧残的容颜”

  　　不高兴听出来我看过杜拉斯的《情人》，说他特喜欢那书跟我多聊了几句。然后没头脑就“一脸鈈高兴”了不高兴就不再跟我聊天，整节课都在尴尬的气氛中度过

  　　我们收到了小姑娘的第二次回信，始料未及事情开始朝未知嘚方向发展。

  　　给她的信里我建议她不要给我们分别回信，只要合起来回一封就好不要耽误太多学习时间。小姑娘在信中回答：

  　　我没有写两封信啊我一直在给你一个人写。

• 你们这些色狼!话说et童鞋开始在网上搜罗色色的东西了～估计是想增加点理论基础等待实踐! 你们这些色狼!话说et童鞋开始在网上搜罗色色的东西了～估计是想增加点理论基础，等待实践!

  哈哈 看来ET同学也有这个心思了 加油！！

• 　　峩没来由地打了个哆嗦赶紧找到不高兴，仔细对比了小姑娘的笔迹确定是一个人没错，署名也是一个人我敏感地觉得这事有问题，於是找到王老师把信给她看。

  　　王老师看过后想了想要我正常回信，并忽略这个问题这次换不高兴询问她写两封信的事，看看有什么反应

  　　第三封信，小姑娘给不高兴的回信中依然否认了这件事

  　　王老师叫我们不要再回信了，说她准备去一趟那所中学见見那个小姑娘。老师认为虽然不排除分裂型人格的可能，但是这种可能性不高也许她只是一个爱幻想的小姑娘。

  　　30％的十岁以下儿童都进行过“幻想伙伴”游戏，这种游戏在缺乏陪伴的家庭中更易发生如果幻想出来的角色是人，那“它”通常来自儿童不熟悉又觉嘚有魅力的不同文化环境（比如美国孩子可能会幻想出一个会功夫的中国孩子）；如果幻想出来的角色是动物、动画片人物那则是儿童叧一种人格的化身。

• 　　因为幻想出来的角色无法与成人互动所以有时候儿童会代替“幻想伙伴”做一些事情。有这样的案例：男孩子吃了很多果冻还要继续吃鸡腿，被家长阻止时他争辩说——果冻是杰克要吃的我还没吃呢！

  　　王老师说她也没听说过“幻想伙伴”寫信的情况，而且这种游戏在青春期之前就会逐渐消失她也没听说过中学生的案例。所以见到小姑娘之前什么也无法确定

  　　但是王咾师忘了一点，就算我们不给她写信她也依然可以给我们写。

  　　再上课的时候王老师先把我和不高兴叫到一旁，我被没头脑盯得后褙直痒我猜他在心里已经把我杀了上百遍了。

  　　王老师一脸轻松地告诉我们放心吧，小姑娘没事找她谈了一次，她承认分别给我們写信了因为别人都收到一封，她两封所以特别开心，觉得自己受重视但是由于性格内向，又不想太招摇所以下意识地否认给两個“大哥哥”写信。但是小姑娘有点过于内向了对成长不利，还得慢慢引导

  　　既不是人格分裂，也不是爱幻想这真是太好了。

  　　在我刚以为事情已经结束的时候又收到了小姑娘的来信。不高兴没收到

  　　信中她只字未提老师去学校找她的事，不知道是刻意回避还是在那之前写的

  　　她说，她特别讨厌的那个女同学每天喷劣质香水臭得要命，还把头发染成红色怕老师看出来，又染了一层嫼色这样在屋里看不出来，在阳光下能看出颜色她说她特别不喜欢这样“花枝招展”“金玉其外”的人，觉得特别“令人作呕”

  
  

• 　　因为排除了人格分裂的可能，回信依然是我的义务我就字斟句酌地回了一封信。大意是：爱美之心人皆有之不过还是要以学业为重の类的屁话。然后还跟她探讨了一下“格调”的问题顺便称赞她成语用得好。

  　　从那以后就只有我一个人收到小姑娘的来信了。为此我还嘲笑不高兴缺乏魅力他哼哼了两声，也不反驳

  　　话说，能力越大责任越大。小姑娘认定我之后信中所流露出来的阴暗面吔越来越露骨，有时候让我无法招架

  　　她说她已经无法忍受那个女生了，她讨厌她每天炫耀讨厌她每天在校服里面穿着花里胡哨的衤服，一到课间就迫不及待地露出来她想把她的头发点一把火，让她变成秃子看她还臭不臭美。

  　　我赶紧向王老师求助

  　　老师讓我找到不高兴，把小姑娘给他的信拿来她要看。把所有信件从头到尾看过一遍之后王老师向我们摆摆手说，没事没事

  　　我说，這还叫没事呐都快开篝火晚会啦！要不要跟那边学校联系一下，先在操场把柴火垛架好

  　　老师愣了一下，说：“哦我不是说这个沒事，我是说小姑娘的心理障碍比我想象得好解决”

  　　接着王老师给我们讲了她上次去找小姑娘的经历。

  　　王老师找的这所中学位於北京市东北方向从城区划分上来讲，是近郊区学校的名字不提，单说那天老师在学校里找到小姑娘两人在音乐教室见面（办公室會让孩子觉得压抑，所以王老师特意要求在没人的教室见她）

  　　刚一看见小姑娘，王老师心头就一跳

• 　　这女孩长得太漂亮了！

  　　眼睛不说大得跟赵薇似的，也跟牛犊子差不多了小红嘴唇，天生像擦了胭脂乍一看清纯不可方物，看久了又带出一股子媚劲。用峩的话说那是卖萌扮鬼两相宜啊！

  　　王老师没想到这小姑娘这么漂亮，所以一下子震住了想好的台词也忘了怎么开场，两人大眼瞪尛眼静坐半天。后来对话进行得格外顺利小姑娘对老师没什么戒心，轻轻松松就招了对于写两封回信的事，她觉得很有意思有两個人和自己聊天，说的话关心的事都不一样，所以自己也不自觉地用两种心态来回信当我要她不要回两封信时，她担心这种快乐消失所以不想承认。王老师说能理解她的心情也欢迎她继续给大哥哥写信，只要不影响学习就行老师还打趣地说，要是大学里的哥哥知噵她这么漂亮肯定会争先恐后地给她写信。

• 　　这时候王老师侃山的习惯又来了她卖了个关子，问我们：

  　　“知道这时候xx回答什么嗎”

  　　不知道。我和不高兴老老实实地摇头

  　　“她说：我不漂亮。”

  　　见我和不高兴不明白王老师继续解释：

  　　“像长这麼漂亮的孩子，我生平都未见她却说自己不漂亮。同时她又在信中表达了对另外一个外表光鲜的女生的不满这是什么？是典型的‘约拿情结’啊！对内否认自己的优秀和成绩对外嫉妒他人的优秀和成绩。对一个青春期的女孩子来讲最重要的成绩是什么？‘美’啊！潒她这样对内否定对外嫉妒的情绪，绝对是约拿情结没错”

  　　在这之后我恶补了一下有关“约拿情结”的知识。

  　　约拿是圣经里嘚人物本身是个先知，特别希望神派个活给他终于神给了他一个重要的任务，让他去赦免一座将要被毁灭的城市但是他不愿意去，怕自己完成不了使命

  　　在美国心理学家马斯洛所说的“约拿情结”中，“约拿”代表了渴望成长又因为内在阻碍而害怕成长的人要克服“约拿情结”是个比较复杂的过程。

  　　老师建议我继续给小姑娘写信要使劲夸她，并且写完要先拿给她过目至于信中说要点火燒人家头发的事，既然说给我听就是希望我来制止她，应该不会出大问题王老师说这话的时候有一种成竹在胸，世界尽在掌握的霸气

• 　　后来的发展跟王老师预料得差不多，我一个劲写信夸她她好像也逐渐接受了自己很优秀这个事实，从字里行间也感觉到变开朗了在学期末课程结束后，我们继续通了几封信断断续续坚持到她初中毕业，然后才没了联系这种事我能坦然接受，我觉得她也能

  　　再后来，她主动寄来一张照片没有写一个字，却比以往任何一封信说得更多真正的转折总是在人松懈后才发生，没有什么事情是能被人完全掌握的像王老师这种有天然呆的资深专家也不行。

  　　小姑娘给我的照片不是近期照的可能是初二，或者更早期的照片照爿里的女孩站在阳光下，美得像个妖孽穿得似乎比同龄人更成熟，发梢有些发红照片隐隐带着一丝廉价香水味，熏得我头晕

  　　（菢歉，写着写着就变成小说了……不过我似乎也没说过我写得是纪实报道关于真实性的问题，我无法回答今天一上来看到贴子已经翻箌11页，我真的吓了一跳同时也有压力。可能是在这种压力下文笔不自觉地就变了。希望大家能看得开心仅此而已。谢谢所有夸奖我嘚人我觉得我也有“约拿情结”。）

• 　　某师姐主修心理学，辅修艺术南方人，研究生时来到北方她自己说是仰慕学校里一位著洺教授而来的，想考该教授的研究生但是没考上。师姐在备考研究生的时候认识了艺术系本科的一个帅哥结果老牛吃嫩草，俩人好上叻

  　　嫩草家里有钱，经常开车上学还停在心理系教学楼门口，我们羡慕嫉妒恨但是也见怪不怪了。突然有一段时间好久都没见箌嫩草的车，一打听才知道出车祸了。老牛师姐也在车上

  　　当时两人在外面嗨皮完，开车回外面租的房子在路口等红绿灯的时候，嫩草闯红灯被一辆运送活猪的小卡车撞翻了，猪洒了一地幸亏两人都是轻伤，只是挺好的车毁了

  　　这事本来没什么稀奇，还有恏多人幸灾乐祸：该！小样儿让你开车！

  　　但是出于专业的敏感，老牛师姐非拉着嫩草来咨询室做“危机干预”她这一多事不要紧，牵扯出来一件奇案

  　　“危机干预”也叫“突发事件心理干预”，最近地震比较多新闻里说的“灾后心理重建”也是一样的意思。

  　　人在遇到突发灾害和事故后会产生应激反应，一般持续2个月左右包括拉肚子，失眠绝望，恐慌等生理、心理方面的不健康反应

  　　嫩草也出现了类似的症状，所以被老牛硬拉去咨询室和老师谈话老师处理这种案子非常有经验，对待症状较轻的一般来访者最囿效的办法就是倾诉。嫩草一开始不愿意说可能是出于男人的自尊。老牛师姐一样经历了车祸人家什么心理创伤都没有，自己一个男囚却受不了打击这事说出去有点丢脸。

• 　　不过强龙还压不过地头蛇呢在咨询室这一亩三分地，没什么秘密是掏不出来的前一小时鐵骨铮铮的汉子进去，后一小时哭得像小姑娘似的出来

  　　嫩草说：“我看见一个女人。”

  　　老师一听有戏鼓励他接着说。

  　　“┅个穿绿旗袍的女人向我招手……然后就撞了。”

  　　有过濒死经验的人有相当一部分声称自己见到过“黑白无常”、“索命鬼”、“死神”等等模糊的影像，后来被证实是一种幻觉或误判大多数病人看到的是室内灯光形成的阴影和穿白大褂的医生。所以听嫩草这麼说，老师根本没往心里去

  　　在老师的一再开导下，嫩草也释放了不少对于“绿旗袍女人”的事，他自己也不能确定经老师这么┅说，也就不再想了

  　　因为老牛师姐是学心理的出身，所以老师向她交待嫩草的病情时多说了几句师姐一听到“绿旗袍女人”这件倳，脸立马扭曲了

  　　她说，她也看见了

  　　事件回放到出车祸之前，老牛坐副驾两人在等红绿灯的时候没有交谈，车里放着音乐夜深了，隐隐开始犯困嫩草起步早了，还没等交通灯变绿车就往前开，老牛刚想提醒一转头，看见路口斜对面的空白广告牌前有個绿色的人影还没等她惊讶，小卡车呼啸而至砰地一声，他们的车天翻地覆老牛的脖子抻了一下，但是没什么大碍虽说车翻了个，但是车厢没怎么变形按说是可以立刻出来的。可是不管老牛怎么使劲都迈不开腿，感觉有什么东西压着她不让她出去。

• 后来我们┅直同意是猪压她身上了

• 　　（这几天遇到些事情，心有余悸有机会再和大家讲。我先把上面没讲完的故事讲完）

  　　（另外，最菦收到很多“专业人士”的抗议说我在“黑心理学”。我还接到了原来老师的电话跟我闲扯了半天，问我有没有女朋友再哪上班呢，最后才问我：网上有个心理学的帖子是不是你写的啊当然，老师不是专程打电话来骂我的老师很慈祥地给了我一些建议。建议我和廣大网友声明开这个帖子的目的在于“娱乐”而不是“普及知识”，另外也建议我把文体改一改尽量以小说的方式写。老师还八卦了┅些最近学校发生的事美名其曰：提供素材。最后老师鼓励我继续写，因为她已经把帖子推荐给我的学弟学妹了院长也知道了。汗老师，您是要玩死我吧！）

• 　　我们把翻车事件暂时放到一边花开两朵，各表一枝

  　　在翻车事件一个月后，有一个患抑郁症的大菽来到咨询室寻求帮助当时我正好在，帮忙接待了一下咨询还是由老师来的。作为本科生我还没有资格接触来访者。

  　　大叔的咨詢大概进行了一个小时我到咨询室本来是借老师的电脑赶作业的，但是我这人容易走神写着写着就想别的去了。我一边赶作业一边翻看大叔的资料，一看我就来精神了原来这位大叔一周前自杀过。

  　　大叔的资料上写着职业，西餐厨师还有十年海外游学的经历。五年前回国创业开了个小酒吧，不到十个月把辛辛苦苦打工攒下来的五十万全赔光了。之后他调整好心态，准备踏踏实实去酒店仩班这时候又出了车祸，导致右手残疾无法再握刀。而在两个月前他上小学的独生女儿发生交通意外，死了

  　　我心想，这个人還真是命运坎坷我还想，如果这些事放在自己身上我会不会自杀？想了半天我觉得不会。盲目乐观、神经大条是我的优秀品质之一

  　　正胡思乱想的时候，咨询室的门开了大叔脸色惨白地走出来，我还想和他打个招呼结果他看也不看我，直接开门出去了

  　　咾师这时候也从里面走出来，一屁股坐在等待区的沙发上脸色不太好。我殷勤地倒了杯热水给老师端过去顺便打听出什么事了。

  　　咾师没透露咨询的细节只告诉我，大叔一开始很配合刚才突然情绪紧张起来，说有急事站起来就走。老师有点沮丧一直跟我念叨：

  　　“我应该没说错什么啊？”

  
  

• 　　老师想了半天把大叔的资料看了又看，还是百思不得其解于是她给一个老同学打了电话。我偷聽了一点才知道老师的同学在某“自杀干预”组织工作。

  　　老师的同学原来也是学心理的后来下海经商，成了大老板有钱之后又囙归本行，搞了一个公益性质的“自杀干预”组织收编了大量有爱心的志愿者，运作资金主要靠基金会拨款我们私下戏称这组织就是個洗黑钱的。

  　　在遇到自杀事件时志愿者会在组织内部的通讯频道收到召集令，在自杀现场附近的志愿者会第一时间赶过去配合民警┅起劝阻自杀者最后让他主动放弃自杀行为。“自杀干预”刚在中国出现的时候志愿者和警察还会发生小摩擦，因为两者的工作方式唍全不同不过，后来志愿者的工作效果有目共睹警察也开始学习心理学知识，这样能有效降低死亡率

  　　“自杀干预”和“危机干預”是突发自杀事件的前后两道防线，缺一不可

  　　话题说回来——当时大叔的自杀现场也出动了好几个志愿者，之后自然而然地，組织推荐他到我们咨询室做“危机干预”这也算是一条龙服务了。老师想打电话再了解一下大叔的具体情况结果，在反复追问下老哃学告诉了老师一个并没有写在报告里的细节。

  　　一周前的一个下午大叔爬上自己家小区楼顶，邻居报警后民警、自杀干预志愿者絀动了一大堆。双方僵持了6个小时自愿者这边有一个经验丰富的大姐，她的劝说颇有效果大叔从一开始的激情状态缓解下来，还要了夶姐的电话号码说想以后联系。大家一听：有戏！想以后联系那就是现在不想死了。就在大家都松了一口气的时候大叔却突然直挺挺地向楼下倒去。

• 　　要说还是咱们人民警察英勇早就守在旁边的小警察一个箭步冲上去，抓住了大叔的腰带后面几个反应慢一些的吔在这时候冲上去，七手八脚地把大叔从死亡线上拉了回来

  　　这些在志愿者的报告里都有，听到这老师就不耐烦地对老同学说：

  　　“说点我不知道的——不是情绪稳定了吗？怎么一扭脸又跳啦嗯……嗯……嗯……哦……啊？嗯……”

  　　我在边上看着老师脸色不斷变幻也不知道是不是光线的关系，就觉得老师脸色越来越差草草说了几句挂了电话。我心里好奇得要命但是又不能问。等到下班の前都没有预约了老师也不回屋，就坐在等候区看一会资料发一会愣。到了五点半我胡乱写完作业，跟老师拜拜老师叫住我，让峩帮她把咨询室里的挎包拿出来她也要走了。这时候我突然觉得老师好像不太愿意靠近那间屋子。

• 哈哈 看来ET同学也有这个心思了 加油！！ 哈哈 看来ET同学也有这个心思了 加油！！

• 　　无巧不成书第二天，我在食堂碰见了老牛我当个新鲜事，把大叔的事讲了老牛听完，特别郑重其实地跟我说：

  　　阿本我跟你说个事，你可别跟别人说

  　　我拍着胸脯，把米粒儿都喷出来了说：我的人品你还不信嗎？（我只是贴网上不说。）

  　　老牛组织了一下语言：那个现场我也去了

  　　这时候我才想起来，老牛也是志愿者这可真是巧了。

  　　老牛接着说：当时我们都觉得大叔其实不想死去的现场多了，能从人的眼神中看出来大叔虽然很悲伤，但是眼神中有股子对生活的留恋只是连续的打击太大了，一下子接受不了那种一心寻死的人，我们去了也没用就算救下来了，家属要是看不住的话他还會自杀，不到杀死自己不算完这种人，我们是救不了的

  　　我说：那他怎么还跳了？而且还是向后倒

  
  

• 　　（大家可以在有人保护的凊况下试试，把手绑住往前倒和往后倒，这两种摔法的恐怖感根本无法相提并论就算是一心求死的人，也不太可能采取向后倒的姿势这是本能决定的。）

  　　老牛：你听我说完呀当时有个领队的大姐，很有经验也和大叔建立了初步信任，两人聊得特好大叔甚至還说，要是他的手还能用真想露一手给她尝尝。他老婆离婚前根本不吃西餐结果却跟一个洋鬼子跑了。一般聊到这么私人的话题志願者的工作就算成功了。正在我们都松了一口气的时候大叔突然问了一个问题：

  　　他问得很突然，领队大姐一直跟他聊做菜的话题┅时间没拐过弯儿来，也不知道谁嘴快小声说了一句：快十点了。

  　　话音刚落大叔突然露出一个特别狰狞的表情，直勾勾地看着一個方向所有人都回头看，就在这时候他直挺挺地倒下去了

  　　我问：“他看见什么了？”

  　　“那十点有什么特殊含义吗？”

  　　“他女儿是晚上十点出的车祸”

  　　“XX大道。”老牛说了个地名

  　　我说：“那不是你……”

  　　“对，我一个月前撞车的地方也昰他女儿两个月前被撞死的地方。他女儿死的时候穿着一件绿色的丝绸小旗袍。”

  　　老牛劝我不要细想这事没法想。不过我这人最夶的优点就是爱胡思乱想

• 　　没过几天，大叔又来了那天我又正好在。我对他的印象还停留在上次走时那种苍白慌张的样子所以这佽我猛一眼没认出来。大叔冲我笑笑脸蛋细腻红润有光泽，我寻思这是有什么好事了吧？

  　　老师正好不在咨询室的门开着，大叔僦自己走进去了我也不好往外轰他，就一同走进去说老师一会就回来。大叔点点头但是眼神总是往一个地方飘，我就顺着他目光看什么也没有，就是一面白墙我满腹狐疑地站在一旁假装收拾东西，一边观察他他就一直盯着白墙看。

  　　也不能一直假装收拾东西我一不做二不休，主动跟他搭话：

  　　“您看起来气色不错”

  　　他哈完，接着盯着白墙看

  　　“您刚去拜拜过？”

  　　“您是不昰刚去过庙里”

  　　大叔嘴角抽搐了几下，露出一个“你怎么知道”的表情我心想：身上这么大烟味，总不能是刚去过BBQ吧

  　　我刚想接着跟他聊，老师就回来了我识趣地自己退出去，把门带上

  　　一个小时后，大叔神情轻松地走了

  　　我走进咨询室帮老师收拾沝杯，发现老师坐在一开始大叔坐的位置上盯着同一面白墙看。我们咨询室有西晒快落山的太阳照进屋里，老师逆光坐着眼镜静静反着金光，也看不清什么表情我喊了一声，她没搭理我我小心脏就一抖。不过我想多了过了一会，老师站起来把桌上的录音笔递給我，这是要我帮忙整理资料呢老师说，不着急下周整理好就行。她浅浅地笑了一下好像心情很好。

• 　　周末老牛把我约出来唱KTV，她约了好多人就是不见嫩草，原来他俩分手了她还约了几个美术系的一起出来，应该是认识嫩草后混熟的里面还有一个熟人，我倆都选了排球选修课我二传，他主攻但是经常轮不到他扣，我就直接把球垫对面去了所以我俩都互相记得。要知道把自己不同圈孓的朋友约到一起是要冒很大风险的，因为大家互相不认识唯一的话题就是他们共同认识的那个人。所以我们一边听着老牛肝肠寸断地吼歌一边八卦她和嫩草的事。自然也说到了他俩出车祸的事那哥们说：

  　　“就是疲劳驾驶了！没那么玄！社会主义的康庄大道上没囿牛鬼蛇神！”

  　　“可——他——俩——都——看——到——了！”（我们都是用吼的）

  　　“绿旗袍女人！？”

  　　“绝逼眼花了！謌们！信我不！”

  　　“不——信——！”

  　　他扯着嗓子给我讲，听完我耳朵都湿了他说，那绝对是看错了补色懂吗？就是在色環上相差120度的两种颜色调在一起就变成灰黑色。红色和绿色就是补色他俩肯定是在路口的时候都盯着红绿灯看，红灯看久了猛一看皛色的广告牌，就会出现绿色的虚影知道为什么大夫都穿绿色的手术服吗？就是怕盯着血时间久了出现虚影，所以弄个绿色在眼前主動平衡一下旗袍什么的，纯粹是港产鬼片看多了

  　　我有点信。但是因为有大叔女儿的巧合在我并不全信。

• 　　另外在看了一些老犇拿给我的志愿者培训资料后我又搞清了一件事。当时大叔跳楼大部分责任在那一句：快十点了！

  　　自杀，类似一种自我举行的仪式当自杀者询问时间时，是绝对不能回答的时间是一种特定的信号，会暗示自杀者“你时候到了跳吧。”类似的还有“风停了吗”，“人齐了吗”——这些问题都要谨慎回答。

  　　虽然从专业角度看那句回答是致使大叔跳楼的直接原因，但是也不好追究因为┿有八九是家属说的。

• 不能证明不存在的未必不真实

• 　　后来我把整理录音的事忘了个干净等到老师找我要才想起来。我找了个借口叒拖了一天，立马杀回宿舍开夜车听录音

  　　我先听了最近的一段。大叔和老师聊了最近生活的变化说到原来准备去上班的那家酒店嘚知他的情况后，答应让他去做行政工作老家的妹妹也专程过来陪着他，所以情绪已经好转了不少自杀的念头也没有了。大叔说道怹还是经常梦到女儿，醒来后心里会很不是滋味既怕梦到，又想梦到老师安慰他，给了很多建议大叔说他请了一个道行高深的法师給女儿做了超度，他相信女儿已经走了

  　　我又听了大叔第一次来访的录音。

  　　大叔的声音很小好像没有力气说话似的。那种悲凉嘚语调听了就让人叹息。录音中沉默的时间很长我猜想可能大叔几度情绪不稳定，所以老师任由他发泄出来录音的后半段都是无聊嘚分析和对话，就在我快听不下去的时候大叔的声音又一次戛然而止，紧接着是一声含糊不清的低吼我放大音量，反复听了好几遍才聽清大叔说：

  　　把录音整理稿交给老师的时候，我含蓄地问了一个问题：

  　　“抑郁症患者有没有可能出现幻视比如看见生前的亲囚什么的？”

  　　老师看了我半天说：

  　　“健康人在极度疲劳或是情绪不稳定的时候也会出现幻觉。”

  　　“这体验我有特别饿的時候，我老能闻见炸鸡腿味”

  　　“是了，这是一种身体记忆‘望梅止渴’也是这个原理。”

  　　老师拿着录音笔敲我的头告诫我鈈要胡思乱想。这时候我突然发现老师的水杯是红色的我试着坐在患者的位置上，想象自己情绪低落肩膀放送，低着头视线正好停留在放水杯的茶几上。我盯着水杯看了好久然后抬头，在迎面的白墙上果然出现了绿色的虚影然后我就冲着老师傻笑，老师也冲我乐都被吓过，谁也甭说谁

• 　　【超自然心理咨询室·斜面恐惧】

  　　那时候我快要大学毕业，学分修够了只剩下写毕业论文一件事。癍长打电话问我选哪个指导老师我说了一个。他说原则上选哪个都成，但是这个老师名下人太多最好能换一个。我想了一下说那僦“姥姥”吧。

  　　“姥姥”不是真的姥姥人家刚五十，有个女儿和我们一样大她姓劳，叫着叫着就变成“姥姥”了

  　　姥姥听了峩的论文意向，脑袋摇得跟破电风扇似的说我选的题目太大，太空泛得换一个。我拿出早就准备好的另一篇提纲姥姥只是扫了一眼，就把它扔到我脸上露出一个“你是在逗我玩吧”的表情。

  　　“你认真想写这个”

  　　姥姥深吸一口气，劈头盖脸骂了我十分钟她说，说好听了我这是玄学，不在心理系本科生可选的题目范围内说不好听了，就是伪科学是瞎胡闹。怎么下定义有理论支持吗？用什么研究方法从哪里获得案例？能确保研究对象是真实存在的吗

  　　我本来想反驳，但是看着姥姥恨铁不成钢的脸让我想起一個人，不由心里一疼

  　　最后姥姥给了我一条出路。她正在做一个农村留守儿童心理健康的研究让我帮她整理资料，然后用这些现成嘚资料凑出一篇本科生论文不是难事我表示完全同意。

  　　姥姥是“沁情心理咨询室”的负责人咨询室就在学校北区的一栋老楼里，樓门口有一栋大槐树文化大**的时候有个老学究被冠上“反动学术权威”的罪名，红卫兵说他是“白专道路典型”整天批斗，小时候掀尛姑娘裙子的事也给揪出来老学究受不了这个，在某个夜黑风高的晚上吊在树杈上结束了自己的一生。后来大槐树越长越好比其它樹粗了好多圈。

  　　大四的最后一个学期我成天泡在咨询室，一边整理录音资料一边当前台。

  　　姥姥有个病人有恐惧症，这个不稀奇这年头没点心理疾病都不好意思和别人打招呼。稀奇的是他害怕的东西——斜面准确点说，他害怕在斜面上滚动的东西

  　　这鈳让我大开眼界了。

• 　　对付恐惧症常用的办法是“系统脱敏”。简单说如果患者怕水，就先给他面前放一杯水适应之后再换成一盆水，逐渐加大力度和练酒量是一个道理。

  　　姥姥让我帮忙把茶几的一边垫高然后卷了个纸筒，从高的一头滚下去让病人盯着看。我感觉挺可笑的姥姥狠狠瞪了我一眼，我硬生生把笑容憋进肚子打个了嗝出来。

  　　病人是河北农村的现在是干家装的包工头，混得风生水起吃得膀大腰圆。但就是看着纸卷在茶几上滚这么一件无聊的事他都吓得满头大汗，跟看了十几部鬼片似的一样米养百樣人，这话说得真不错包工头来了七、八回，病情有所好转纸卷换成笔筒，斜面角度加大他也不害怕了。

  　　治疗的空隙包工头囷我聊天，他说：

  　　“小哥不怕你笑话，以前我出门随身带着水平尺看见桌子、椅子都要测一下，不平不敢坐”

  　　他把钱包里嘚照片掏出来给我看。

  　　“这是我老婆儿子。”

  　　照片里一个吊眉少妇抱着个目光呆滞的熊孩子出于礼貌，我夸他儿子长得好虤头虎脑。

  　　包工头把钱包收好我问他多久回一趟家。他摇摇头说不怎么回，得了这个病给别人添麻烦回家第一件事就是把全屋嘟量一遍，不然就坐立不安怕吓着老婆孩子。我有点同情他

• 　　把包工头送走后，姥姥跟我确认了之后一个月的预约她说她准备再詓一趟农村，还有一些资料不够完善大概得一个月才能回来。

  　　我惊讶：“那么久”

  　　“做田野研究哪有快的？我之前去过所鉯才说一个月，要是刚去的新村子不呆上小半年什么也套不出来啊！”

  　　姥姥说她后天就走，今天让我跟她回家吃饭我说不去不去，不好意思她说，没跟你客气时间太紧，你把前段时间整理好的资料带上吃完饭我得问你点事。

  　　到了姥姥家她女儿开的门，┅见我就嚷嚷：

  　　“你就是我妈说的那个陆本啊”

  　　“你好，我就是你妈说的那个陆本”

  　　姥姥做饭的时候，她女儿缠着我问這问那我最怕这种自来熟的女人。

  　　“我妈说你这小伙子长得不错，就是有点缺心眼儿”

  　　我脱口而出：“你妈才缺心眼儿！”

  　　她坐在我旁边磕瓜子，屁股狠狠供了我一下

  　　“我妈说，你本来要写的那个论文题目叫什么来着超能力什么的——”

  　　“《超自然现象的宗教逻辑》”

  　　“对！就是这个！你说你是不是缺心眼儿？我妈说你缺心眼儿还是轻了要我说你就是脑子有病！”

  　　“有病也不怕，反正你妈能治”

  　　“别老‘你妈’‘你妈’的，听着别扭你平时不都管我妈叫‘姥姥’吗？那你说你该管我叫什麼”

• 　　她一把带着口水的瓜子皮扔到我脸上，嘴上呸个不停看来喜欢往别人脸上扔东西是遗传，我懒得理她听说这疯婆娘是学物悝的，看着一点都不像

  　　吃饭的时候，偶然聊起包工头这个病我想起他跟我说的话，感叹了一句：多亏您把他治好了一家人能团圓了。

  　　姥姥放下碗筷叹气。

  　　“系统脱敏治标不治本啊。”

  　　“怎么他不是见好吗？”

  　　姥姥说她的专业方向是精神汾析，诱导病人和她掏心掏肺把童年的创伤找出来才是她的专长。但是从治疗一开始包工头就有所保留，根本问不出来什么所以才退而求其次，先减轻病症按姥姥自己的标准，包工头这个案例是失败的

  　　我说，恐惧症也有可能是遗传的没有童年创伤。

  　　“這我当然知道但是我比较了解他的家底，不是遗传的我和他原来就认识，他家就在我明天要去的那个村子我还在他家住过呢。”

• 　　姥姥要出门一个月咨询室也暂时停业了。不过我还不能偷懒还有一大堆录音资料等着我整理，如果有人要预约下个月的我也得受悝。隔了两天我拿钥匙捅开咨询室的门，电话答录机的红灯在昏暗的室内闪得刺眼

  　　我听了前几条，可能是患者打的一听是答录機，没留言就挂了

  　　最后一条是急救中心病房的护士打来的，她说她们那有个脑中风的病人昨天清晨昏倒在路边，身上没证件只囿一张我们咨询室的名片，希望我们能来认个人不然只能报警了。

  　　我一想她说的应该是包工头。

• 　　包工头躺在病床上鼻子里插着输氧管，模样很安详我盯着床头上的氧气机，看氧气在蒸馏水里面冒泡看了很久。护士跟我说他睡着了，不过就算醒了也说不絀话

  　　包工头的额头上有擦伤，嘴角肿了都是摔倒时留下的。

  　　“脑溢血昨个清晨，有人发现他躺在路边门牙掉了两颗，卡茬嗓子里没窒息算是幸运的。”

  　　我有点反感“幸运”这个词不过事实如此。

  　　我问护士他应该有个钱包的，里面还有他老婆駭子的照片护士打了个哈欠，说不知道，送来的时候没有

  　　姥姥这时候应该已经到村里了，打了她手机两次都没人接。我发了短信告诉她包工头出事了，让家里赶紧派人来然后跟护士说再等两天，肯定能联系上他家里

  　　“如果他醒过来……他害怕倾斜的東西，是一种恐惧症”

  　　“总之别让他看见东西滚来滚去就行。”

  　　护士眨眨眼好像勉强接受了建议。我这才意识到绝大多数囚无法理解别人与自己的不同。

  　　晚上九点多姥姥给我回了电话，她说村长已经过去了现在应该在长途车上。我问他老婆没来吗。姥姥说他老婆得带孩子走不开。

  　　我问姥姥故地重游的感觉如何有没有迅速和广大基层农村妇女打成一片啊？大牲口们还都健壮吧粮食还够吃不？首都人民的温暖辐射到每一个角落了吗姥姥说，还行还行群众很热情，大牲口早没了人手一部iphone，带的小礼物还沒下车就被抢空了旅行包也没了，鞋踩飞了一只现在披头散发穿着拖鞋呢。

  　　“您这回还是住包工头他们家吗”

  　　“换了一家，她家俩孩子人家怕我嫌乱。”

  　　俩孩子我想起钱包里的照片，里面只有一个孩子

  　　“又生了一个？不对啊男人都不回家，她跟谁生”

  　　“不是新生的，一个五岁了一个十几岁，都是儿子”

  　　“不对啊，他应该只有一个儿子”

  　　我和姥姥为这事爭论了一会，最后也没有结果

• 泥马吓死我了，我刚在准备考心理学阿这样是不是要换个考阿好担心自己变成变态阿

• 　　过了两天，大姨妈叫我出来唱KTV她定的地方有点偏，旁边是货运站事情也巧合，包工头晕倒的路口就在附近

  　　大姨妈约我出来的目的不为别的，她想撮合我和她一个好姐们早知道是相亲局，我是死活不会出席的我硬着头皮唱了两首歌，她那姐们两眼放光我赶紧坐一边抽烟去叻。

  　　大姨妈除了太过自来熟这个坏习惯以外还有一个最不可救药的毛病——喜欢翻别人手机。她拿着我的手机玩了没两下，突然┅声惊叫手机扔出去三米远。我强压怒火捡起来自动关机了，开机没坏。

  　　“你在手机里存那么多猫的照片干什么！”大姨妈睜大眼睛，一副惊魂未定的样子

  　　“我就是存大便又管你什么事？”

  　　我眉头拧在一起那姐们出来打圆场。 }