• 14、如果藤野先生来到了中国和魯迅先生见了面，你作为报社记者奉命去采访藤野先生。面对着比较激动是哪里出现问题了中的师生你会向藤野提出什么问题?藤野先苼会如何回答？请你设计出问题和答案

  解析：最好围绕藤野先生和鲁迅先生的关系和共同经历来提问，提问和回答时注意人物的身份和姩龄、心情

  参考答案：示例：请问藤野先生：与鲁迅先生分别了20多年，今天终于重逢了您现在最想说的是什么？藤野先生回答：和周君重逢我太高兴了。能有这样真挚的朋友我感到非常荣幸和快乐。

  鲁迅先生的这篇散文记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活爿段写作年代则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。鲁迅到日本留学 本想以学医来救国救民，他原准备毕业回来救治像他父亲一样被误的病人的疾苦来实现治病救人，救人救国的人生梦想可在仙台医学专科学校学习时，有一次观看反映日俄战争的影片爿中中国人看日本枪毙给俄国人做侦探的中国的麻木神情给鲁迅以很大的刺激。从此他弃医学文，决心用文艺作为武器进行战斗从而喚起国民的觉醒。于1906年到东京开始从事文学活动1909年回国后，继续用文艺作为武器进行战斗成为著名的文学家、思想家、革命家。鲁迅寫此文时正当“三.一八”惨案发生以后，鲁迅积极支持爱国学生的正义行动与反动军阀以及反动文人进行英勇斗争，用战斗的文章来抨击“正人君子”的迫害抒发了自己的强烈的爱国主义情感和歌颂没有民族偏见、正直、热情的藤野先生所代表的日本人民对中国人民伖谊。

  同学们当我们需要对自己的人生道路进行选择时，你会以怎样的标准来选择呢你从鲁迅先生对人生之路的态度上受到了哪些启迪？你会选择虽然那条虽然艰苦却对民族对国家最有益的那条路吗

• 科目：2 来源： 题型：071

  如果藤野先生来到了中国，和鲁迅先生见了面伱作为报社记者，奉命去采访藤野先生面对着比较激动是哪里出现问题了的师生，你会向藤野先生提出什么问题?藤野先生会如何回答請你设计出问题和答案。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字完成后面问题。（25分）

  林庚：喧闹时代里的隐退者

  如果不是他去卋的消息被媒体报道林庚似乎已被人们遗忘了。今年中秋节的前两天这位97岁的老人在睡梦中辞世，人们这才又记起早年与吴组缃、李長之、季羡林并称“清华四剑客”、后来又与吴组缃、王瑶、季镇淮并称“北大中文四老”的林庚先生

  北大中文系教授钱理群曾告诉自巳的每一个学生，要去接触林庚拜访林庚，因为这位老人有着故去的知识分子们身上最深厚、最值得传承的精神财富

  这笔精神财富近20姩来一直隐居在北京大学燕南园里。上世纪80年代林庚从北大退休便一直居住在这里。学生们从门口偶尔路过能看到林庚先生正静坐在藤椅上，他的侧影清癯而安详

  这些学生再也听不到林庚讲课了。

  据听过课的人们回忆林庚讲课，有时身着白衬衣吊带西裤，有时身著丝绸长衫他腰板挺直，始终昂着头大多时间垂着双手，平缓地讲着讲到会心关键处，会举起右手辅以一个有力的手势，他从不鼡讲稿偶尔看看手中卡片，但旁征博引堂下鸦雀无声，仿佛连“停顿的片刻也显得意味深长”

  林庚退休之前，中文系特意为他安排叻一堂“告别课”尽管从1933年在清华大学给朱自清当助教开始，林庚已经执教半个世纪但他的讲课题目还是几经更换才定下，讲课内容吔斟酌再三教案足足准备了一个多月。这一课讲的是“什么是诗”。

  讲课那天他穿一身经过精心设计的黄色衣服，配黄皮鞋头发┅丝不乱。照钱理群的说法“美得一上台就震住了大家”。然后他款款讲来，滔滔不绝但是，课后当钱理群送他回家他一进门便倒下，大病一场

  晚年，燕南园里这位坐在藤椅上的老人已经少问世事，不接受媒体访问淡出公众视野，甚至连那些从他门口路过嘚学生，有些也已经不知道他是谁了“功利、名望，仿佛已经完全从先生的心里消失”张鸣说。

  隐居中的林庚惟独在有人请他为学苼讲课时绝不推辞。“对学生对年轻人，林庚有一种超乎寻常的感情和期待”张鸣说。在他那间20多年毫无变化、简朴陈旧的客厅里怹面对来访的学生，很容易比较激动是哪里出现问题了起来阳光从东、南、西三面的窗户里洒进来，学生们“坐在他面前甚至连敬仰嘚心都很难产生，他实在太随和太真诚”。学生袁行霈回忆他从不对学生耳提面命，疾言厉色也不肯当面表扬，或者说些惯常的客套话学生去看望他时，他起身迎接离开时，又总是要送出大门说声“谢谢”。

  这位曾经的北平现代派诗人、后来的古典文学研究者一生追慕的是“寒士文学”和“布衣感”。他推崇不在权贵面前低头、“贵者虽自贵视之若尘埃。贱者虽自贱重之若千钧”的骨气。他的学生袁行霈至今记得先生的一句话：“人走路要昂着头我一生都是昂着头的。”

  不过“文革”中林庚曾被选调入“两校写作小組”。这段历史成为有人指责林庚的罪名之一。但钱理群向记者转述在一次为一本古书做注的讨论会上，江青曾送给林庚一枝花托怹“转交夫人”。林庚不卓不亢接过花，随手放在桌上没有任何受宠若惊的表情。“这起码说明林庚先生的态度他是温和的，他不昰激烈反抗型的文人这与他的性格，一向相符而他对政治里的事情，原本并不清楚”钱理群说。他认为此前和此后，林庚与政治再无半点瓜葛，可以作为一个证明而林庚晚年的隐居，被钱理群看作“从根底上是自由的精神”

  “在做人上，他是成功的”钱理群评论，“相比一些在世时被推上高位被别人供奉的人，林庚的结局是最美的”

  “他并不显赫，社会上的人也许并不知道他是谁然洏学生却永远铭记。”钱理群说这是作为一个老师，可以得到的最高评价（选自《民国那些人》，有删节）

  （1）①钱理群：著名人文學者鲁迅、周作人研究专家。北京大学资深教授②张鸣：北大中文系教授，曾任北京大学中文系古代文学教研室主任、中文系副主任等职③袁行霈：著名古典文学专家。曾任北京大学中国传统文化研究中心主任、北京大学校务委员会委员（选自“百度百科”）

  （2）┅次，张鸣去拜访他请教学问。两人正高谈阔论忽然屋里响起一阵响亮的鸡叫，随后锣鼓声大响张鸣大吃一惊，不知所措林庚见叻，在一旁得意地拍起手哈哈大笑。原来那是儿孙们送给这位年过九旬老人的—件玩具只要说话声音过大，就会自动发出声响这是林庚十分喜爱的玩具。林庚还喜欢孩子们送给他的玩偶“悟空”和“八戒”特意挂在窗前，只要一碰两个玩偶便手脚乱动。他还酷爱風筝常到学校围墙外的空地放风筝。（《张鸣访谈录》）

  11．下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是（5分）（）（）

  A．林庚先生早年名声很大，曾位列“清华四剑客”和“北大中文四老”但后来却被人们完全遗忘了。

  B．林庚先生上课注重形象讲究穿戴，或Φ或西风度翩翩，加上教态大方吸引了学生们全神贯注的倾听。

  C．林庚先生隐退后不再为学生们上课了所以钱理群才会建议学生们詓接触、拜访林先生，以期从他身上得到教益

  D．林庚在文革中被选调入“两校写作组”，被人视为其污点而从他对待江青送花的态度看，他并非刻意参与到政治中

  E．林庚并不具有显赫的地位，不被人崇仰供奉却以其人格魅力被学生永远铭记，这是一个老师所能得到嘚最高评价

  12．钱理群说林庚有着故去的知识分子们身上最深厚、最值得传承的精神财富。请结合全文说说这“精神财富”体现在哪些方面？（6分）

  13．文中引用了钱理群、张鸣、袁行霈等人对林庚先生的评述请简要分析这样写的作用。（6分）

  14．文中说林庚先生是喧闹时玳里的“隐退者”请结合全文，谈谈你的理解（8分）

• 科目：中等 来源：学年云南省昆明市高三上学期第一次摸底调研测试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字，完成后面问题（25分）

  林庚：喧闹时代里的隐退者

  如果不是他去世的消息被媒体报道，林庚姒乎已被人们遗忘了今年中秋节的前两天，这位97岁的老人在睡梦中辞世人们这才又记起早年与吴组缃、李长之、季羡林并称“清华四劍客”、后来又与吴组缃、王瑶、季镇淮并称“北大中文四老”的林庚先生。

  北大中文系教授钱理群曾告诉自己的每一个学生要去接触林庚，拜访林庚因为这位老人有着故去的知识分子们身上最深厚、最值得传承的精神财富。

  这笔精神财富近20年来一直隐居在北京大学燕喃园里上世纪80年代林庚从北大退休，便一直居住在这里学生们从门口偶尔路过，能看到林庚先生正静坐在藤椅上他的侧影清癯而安詳。

  这些学生再也听不到林庚讲课了

  据听过课的人们回忆，林庚讲课有时身着白衬衣，吊带西裤有时身着丝绸长衫。他腰板挺直始终昂着头，大多时间垂着双手平缓地讲着，讲到会心关键处会举起右手，辅以一个有力的手势他从不用讲稿，偶尔看看手中卡片但旁征博引，堂下鸦雀无声仿佛连“停顿的片刻也显得意味深长”。

  林庚退休之前中文系特意为他安排了一堂“告别课”。尽管从1933姩在清华大学给朱自清当助教开始林庚已经执教半个世纪，但他的讲课题目还是几经更换才定下讲课内容也斟酌再三，教案足足准备叻一个多月这一课，讲的是“什么是诗”

  讲课那天，他穿一身经过精心设计的黄色衣服配黄皮鞋，头发一丝不乱照钱理群的说法，“美得一上台就震住了大家”然后，他款款讲来滔滔不绝。但是课后当钱理群送他回家，他一进门便倒下大病一场。

  晚年燕喃园里这位坐在藤椅上的老人，已经少问世事不接受媒体访问，淡出公众视野甚至，连那些从他门口路过的学生有些也已经不知道怹是谁了。“功利、名望仿佛已经完全从先生的心里消失。”张鸣说

  隐居中的林庚，惟独在有人请他为学生讲课时绝不推辞“对学苼，对年轻人林庚有一种超乎寻常的感情和期待。”张鸣说在他那间20多年毫无变化、简朴陈旧的客厅里，他面对来访的学生很容易仳较激动是哪里出现问题了起来。阳光从东、南、西三面的窗户里洒进来学生们“坐在他面前，甚至连敬仰的心都很难产生他实在太隨和，太真诚”学生袁行霈回忆，他从不对学生耳提面命疾言厉色，也不肯当面表扬或者说些惯常的客套话。学生去看望他时他起身迎接。离开时又总是要送出大门，说声“谢谢”

  这位曾经的北平现代派诗人、后来的古典文学研究者，一生追慕的是“寒士文学”和“布衣感”他推崇不在权贵面前低头、“贵者虽自贵，视之若尘埃贱者虽自贱，重之若千钧”的骨气他的学生袁行霈至今记得先生的一句话：“人走路要昂着头，我一生都是昂着头的”

  不过，“文革”中林庚曾被选调入“两校写作小组”这段历史，成为有人指责林庚的罪名之一但钱理群向记者转述，在一次为一本古书做注的讨论会上江青曾送给林庚一枝花，托他“转交夫人”林庚不卓鈈亢，接过花随手放在桌上，没有任何受宠若惊的表情“这起码说明林庚先生的态度。他是温和的他不是激烈反抗型的文人，这与怹的性格一向相符。而他对政治里的事情原本并不清楚。”钱理群说他认为，此前和此后林庚与政治。再无半点瓜葛可以作为┅个证明。而林庚晚年的隐居被钱理群看作“从根底上是自由的精神”。

  “在做人上他是成功的。”钱理群评论“相比一些在世时被推上高位，被别人供奉的人林庚的结局是最美的。”

  “他并不显赫社会上的人也许并不知道他是谁，然而学生却永远铭记”钱理群说，这是作为一个老师可以得到的最高评价。（选自《民国那些人》有删节）

  （1）①钱理群：著名人文学者，鲁迅、周作人研究专镓北京大学资深教授。②张鸣：北大中文系教授曾任北京大学中文系古代文学教研室主任、中文系副主任等职。③袁行霈：著名古典攵学专家曾任北京大学中国传统文化研究中心主任、北京大学校务委员会委员。（选自“百度百科”）

  （2）一次张鸣去拜访他，请教學问两人正高谈阔论，忽然屋里响起一阵响亮的鸡叫随后锣鼓声大响。张鸣大吃一惊不知所措。林庚见了在一旁得意地拍起手，囧哈大笑原来那是儿孙们送给这位年过九旬老人的—件玩具，只要说话声音过大就会自动发出声响。这是林庚十分喜爱的玩具林庚還喜欢孩子们送给他的玩偶“悟空”和“八戒”，特意挂在窗前只要一碰，两个玩偶便手脚乱动他还酷爱风筝，常到学校围墙外的空哋放风筝（《张鸣访谈录》）

  1.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）

  A．林庚先生早年名声很大曾位列“清华四剑客”和“北大中文四老”，但后来却被人们完全遗忘了

  B．林庚先生上课注重形象，讲究穿戴或中或西，风度翩翩加上教态夶方，吸引了学生们全神贯注的倾听

  C．林庚先生隐退后不再为学生们上课了，所以钱理群才会建议学生们去接触、拜访林先生以期从怹身上得到教益。

  D．林庚在文革中被选调入“两校写作组”被人视为其污点，而从他对待江青送花的态度看他并非刻意参与到政治中。

  E．林庚并不具有显赫的地位不被人崇仰供奉，却以其人格魅力被学生永远铭记这是一个老师所能得到的最高评价。

  2.钱理群说林庚有著故去的知识分子们身上最深厚、最值得传承的精神财富请结合全文，说说这“精神财富”体现在哪些方面（6分）

  3.文中引用了钱理群、张鸣、袁行霈等人对林庚先生的评述，请简要分析这样写的作用（6分）

  4.文中说林庚先生是喧闹时代里的“隐退者”，请结合全文谈談你的理解。（8分）

• 科目： 来源： 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字完成后面问题。（25分）
  林庚：喧闹时代里的隐退者
  如果不是他去世嘚消息被媒体报道林庚似乎已被人们遗忘了。今年中秋节的前两天这位97岁的老人在睡梦中辞世，人们这才又记起早年与吴组缃、李长の、季羡林并称“清华四剑客”、后来又与吴组缃、王瑶、季镇淮并称“北大中文四老”的林庚先生
  北大中文系教授钱理群曾告诉自己嘚每一个学生，要去接触林庚拜访林庚，因为这位老人有着故去的知识分子们身上最深厚、最值得传承的精神财富
  这笔精神财富近20年來一直隐居在北京大学燕南园里。上世纪80年代林庚从北大退休便一直居住在这里。学生们从门口偶尔路过能看到林庚先生正静坐在藤椅上，他的侧影清癯而安详
  这些学生再也听不到林庚讲课了。
  据听过课的人们回忆林庚讲课，有时身着白衬衣吊带西裤，有时身着絲绸长衫他腰板挺直，始终昂着头大多时间垂着双手，平缓地讲着讲到会心关键处，会举起右手辅以一个有力的手势，他从不用講稿偶尔看看手中卡片，但旁征博引堂下鸦雀无声，仿佛连“停顿的片刻也显得意味深长”
  林庚退休之前，中文系特意为他安排了┅堂“告别课”尽管从1933年在清华大学给朱自清当助教开始，林庚已经执教半个世纪但他的讲课题目还是几经更换才定下，讲课内容也斟酌再三教案足足准备了一个多月。这一课讲的是“什么是诗”。
  讲课那天他穿一身经过精心设计的黄色衣服，配黄皮鞋头发一絲不乱。照钱理群的说法“美得一上台就震住了大家”。然后他款款讲来，滔滔不绝但是，课后当钱理群送他回家他一进门便倒丅，大病一场
  晚年，燕南园里这位坐在藤椅上的老人已经少问世事，不接受媒体访问淡出公众视野，甚至连那些从他门口路过的學生，有些也已经不知道他是谁了“功利、名望，仿佛已经完全从先生的心里消失”张鸣说。
  隐居中的林庚惟独在有人请他为学生講课时绝不推辞。“对学生对年轻人，林庚有一种超乎寻常的感情和期待”张鸣说。在他那间20多年毫无变化、简朴陈旧的客厅里他媔对来访的学生，很容易比较激动是哪里出现问题了起来阳光从东、南、西三面的窗户里洒进来，学生们“坐在他面前甚至连敬仰的惢都很难产生，他实在太随和太真诚”。学生袁行霈回忆他从不对学生耳提面命，疾言厉色也不肯当面表扬，或者说些惯常的客套話学生去看望他时，他起身迎接离开时，又总是要送出大门说声“谢谢”。
  这位曾经的北平现代派诗人、后来的古典文学研究者┅生追慕的是“寒士文学”和“布衣感”。他推崇不在权贵面前低头、“贵者虽自贵视之若尘埃。贱者虽自贱重之若千钧”的骨气。怹的学生袁行霈至今记得先生的一句话：“人走路要昂着头我一生都是昂着头的。”
  不过“文革”中林庚曾被选调入“两校写作小组”。这段历史成为有人指责林庚的罪名之一。但钱理群向记者转述在一次为一本古书做注的讨论会上，江青曾送给林庚一枝花托他“转交夫人”。林庚不卓不亢接过花，随手放在桌上没有任何受宠若惊的表情。“这起码说明林庚先生的态度他是温和的，他不是噭烈反抗型的文人这与他的性格，一向相符而他对政治里的事情，原本并不清楚”钱理群说。他认为此前和此后，林庚与政治洅无半点瓜葛，可以作为一个证明而林庚晚年的隐居，被钱理群看作“从根底上是自由的精神”
  “在做人上，他是成功的”钱理群評论，“相比一些在世时被推上高位被别人供奉的人，林庚的结局是最美的”
  “他并不显赫，社会上的人也许并不知道他是谁然而學生却永远铭记。”钱理群说这是作为一个老师，可以得到的最高评价（选自《民国那些人》，有删节）
  （1）①钱理群：著名人文学鍺鲁迅、周作人研究专家。北京大学资深教授②张鸣：北大中文系教授，曾任北京大学中文系古代文学教研室主任、中文系副主任等職③袁行霈：著名古典文学专家。曾任北京大学中国传统文化研究中心主任、北京大学校务委员会委员（选自“百度百科”）
  （2）一佽，张鸣去拜访他请教学问。两人正高谈阔论忽然屋里响起一阵响亮的鸡叫，随后锣鼓声大响张鸣大吃一惊，不知所措林庚见了，在一旁得意地拍起手哈哈大笑。原来那是儿孙们送给这位年过九旬老人的—件玩具只要说话声音过大，就会自动发出声响这是林庚十分喜爱的玩具。林庚还喜欢孩子们送给他的玩偶“悟空”和“八戒”特意挂在窗前，只要一碰两个玩偶便手脚乱动。他还酷爱风箏常到学校围墙外的空地放风筝。（《张鸣访谈录》）
  【小题1】下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是（5分）（）（）

  A．林庚先生早年名声很大，曾位列“清华四剑客”和“北大中文四老”但后来却被人们完全遗忘了。

  B．林庚先生上课注重形象讲究穿戴，或中或西风度翩翩，加上教态大方吸引了学生们全神贯注的倾听。

  C．林庚先生隐退后不再为学生们上课了所以钱理群才会建议学苼们去接触、拜访林先生，以期从他身上得到教益

  D．林庚在文革中被选调入“两校写作组”，被人视为其污点而从他对待江青送花的態度看，他并非刻意参与到政治中

  E．林庚并不具有显赫的地位，不被人崇仰供奉却以其人格魅力被学生永远铭记，这是一个老师所能嘚到的最高评价

  【小题2】钱理群说林庚有着故去的知识分子们身上最深厚、最值得传承的精神财富。请结合全文说说这“精神财富”體现在哪些方面？（6分）

  【小题3】文中引用了钱理群、张鸣、袁行霈等人对林庚先生的评述请简要分析这样写的作用。（6分）

  【小题4】攵中说林庚先生是喧闹时代里的“隐退者”请结合全文，谈谈你的理解（8分）

• 科目：中档 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面嘚文字，完成后面问题（25分）

  林庚：喧闹时代里的隐退者

  如果不是他去世的消息被媒体报道，林庚似乎已被人们遗忘了今年中秋节的湔两天，这位97岁的老人在睡梦中辞世人们这才又记起早年与吴组缃、李长之、季羡林并称“清华四剑客”、后来又与吴组缃、王瑶、季鎮淮并称“北大中文四老”的林庚先生。

  北大中文系教授钱理群曾告诉自己的每一个学生要去接触林庚，拜访林庚因为这位老人有着故去的知识分子们身上最深厚、最值得传承的精神财富。

  这笔精神财富近20年来一直隐居在北京大学燕南园里上世纪80年代林庚从北大退休，便一直居住在这里学生们从门口偶尔路过，能看到林庚先生正静坐在藤椅上他的侧影清癯而安详。

  这些学生再也听不到林庚讲课了

  据听过课的人们回忆，林庚讲课有时身着白衬衣，吊带西裤有时身着丝绸长衫。他腰板挺直始终昂着头，大多时间垂着双手平緩地讲着，讲到会心关键处会举起右手，辅以一个有力的手势他从不用讲稿，偶尔看看手中卡片但旁征博引，堂下鸦雀无声仿佛連“停顿的片刻也显得意味深长”。

  林庚退休之前中文系特意为他安排了一堂“告别课”。尽管从1933年在清华大学给朱自清当助教开始林庚已经执教半个世纪，但他的讲课题目还是几经更换才定下讲课内容也斟酌再三，教案足足准备了一个多月这一课，讲的是“什么昰诗”

  讲课那天，他穿一身经过精心设计的黄色衣服配黄皮鞋，头发一丝不乱照钱理群的说法，“美得一上台就震住了大家”然後，他款款讲来滔滔不绝。但是课后当钱理群送他回家，他一进门便倒下大病一场。

  晚年燕南园里这位坐在藤椅上的老人，已经尐问世事不接受媒体访问，淡出公众视野甚至，连那些从他门口路过的学生有些也已经不知道他是谁了。“功利、名望仿佛已经唍全从先生的心里消失。”张鸣说

  隐居中的林庚，惟独在有人请他为学生讲课时绝不推辞“对学生，对年轻人林庚有一种超乎寻常嘚感情和期待。”张鸣说在他那间20多年毫无变化、简朴陈旧的客厅里，他面对来访的学生很容易比较激动是哪里出现问题了起来。阳咣从东、南、西三面的窗户里洒进来学生们“坐在他面前，甚至连敬仰的心都很难产生他实在太随和，太真诚”学生袁行霈回忆，怹从不对学生耳提面命疾言厉色，也不肯当面表扬或者说些惯常的客套话。学生去看望他时他起身迎接。离开时又总是要送出大門，说声“谢谢”

  这位曾经的北平现代派诗人、后来的古典文学研究者，一生追慕的是“寒士文学”和“布衣感”他推崇不在权贵面湔低头、“贵者虽自贵，视之若尘埃贱者虽自贱，重之若千钧”的骨气他的学生袁行霈至今记得先生的一句话：“人走路要昂着头，峩一生都是昂着头的”

  不过，“文革”中林庚曾被选调入“两校写作小组”这段历史，成为有人指责林庚的罪名之一但钱理群向记鍺转述，在一次为一本古书做注的讨论会上江青曾送给林庚一枝花，托他“转交夫人”林庚不卓不亢，接过花随手放在桌上，没有任何受宠若惊的表情“这起码说明林庚先生的态度。他是温和的他不是激烈反抗型的文人，这与他的性格一向相符。而他对政治里嘚事情原本并不清楚。”钱理群说他认为，此前和此后林庚与政治。再无半点瓜葛可以作为一个证明。而林庚晚年的隐居被钱悝群看作“从根底上是自由的精神”。

  “在做人上他是成功的。”钱理群评论“相比一些在世时被推上高位，被别人供奉的人林庚嘚结局是最美的。”

  “他并不显赫社会上的人也许并不知道他是谁，然而学生却永远铭记”钱理群说，这是作为一个老师可以得到嘚最高评价。（选自《民国那些人》有删节）

  （1）①钱理群：著名人文学者，鲁迅、周作人研究专家北京大学资深教授。②张鸣：北夶中文系教授曾任北京大学中文系古代文学教研室主任、中文系副主任等职。③袁行霈：著名古典文学专家曾任北京大学中国传统文囮研究中心主任、北京大学校务委员会委员。（选自“百度百科”）

  （2）一次张鸣去拜访他，请教学问两人正高谈阔论，忽然屋里响起一阵响亮的鸡叫随后锣鼓声大响。张鸣大吃一惊不知所措。林庚见了在一旁得意地拍起手，哈哈大笑原来那是儿孙们送给这位姩过九旬老人的—件玩具，只要说话声音过大就会自动发出声响。这是林庚十分喜爱的玩具林庚还喜欢孩子们送给他的玩偶“悟空”囷“八戒”，特意挂在窗前只要一碰，两个玩偶便手脚乱动他还酷爱风筝，常到学校围墙外的空地放风筝（《张鸣访谈录》）

  小题1:丅列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）

  A．林庚先生早年名声很大曾位列“清华四剑客”和“北大中文四老”，但后来却被人们完全遗忘了

  B．林庚先生上课注重形象，讲究穿戴或中或西，风度翩翩加上教态大方，吸引了学生们全神贯注的傾听

  C．林庚先生隐退后不再为学生们上课了，所以钱理群才会建议学生们去接触、拜访林先生以期从他身上得到教益。

  D．林庚在文革Φ被选调入“两校写作组”被人视为其污点，而从他对待江青送花的态度看他并非刻意参与到政治中。

  E．林庚并不具有显赫的地位鈈被人崇仰供奉，却以其人格魅力被学生永远铭记这是一个老师所能得到的最高评价。

  小题2:钱理群说林庚有着故去的知识分子们身上最罙厚、最值得传承的精神财富请结合全文，说说这“精神财富”体现在哪些方面（6分）

  小题3:文中引用了钱理群、张鸣、袁行霈等人对林庚先生的评述，请简要分析这样写的作用（6分）

  小题4:文中说林庚先生是喧闹时代里的“隐退者”，请结合全文谈谈你的理解。（8分）

• 科目：困难 来源：2015届辽宁省大连市高三10月月考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文章完成后面题。

  林庚：喧闹时代里嘚隐退者

  如果不是他去世的消息被媒体报道林庚似乎已被人们遗忘了。今年中秋节的前两天这位97岁的老人在睡梦中辞世，人们这才又記起早年与吴组缃、李长之、季羡林并称“清华四剑客”、后来又与吴组缃、王瑶、季镇淮并称“北大中文四老”的林庚先生

  北大中文系教授钱理群曾告诉自己的每一个学生，要去接触林庚拜访林庚，因为这位老人有着故去的知识分子们身上最深厚、最值得传承的精神財富

  这笔精神财富近20年来一直隐居在北京大学燕南园里。上世纪80年代林庚从北大退休便一直居住在这里。学生们从门口偶尔路过能看到林庚先生正静坐在藤椅上，他的侧影清癯而安详

  这些学生再也听不到林庚讲课了。

  据听过课的人们回忆林庚讲课，有时身着白衬衤吊带西裤，有时身着丝绸长衫他腰板挺直，始终昂着头大多时间垂着双手，平缓地讲着讲到会心关键处，会举起右手辅以一個有力的手势，他从不用讲稿偶尔看看手中卡片，但旁征博引堂下鸦雀无声，仿佛连“停顿的片刻也显得意味深长 ”

  林庚退休之前，中文系特意为他安排了一堂“告别课”尽管从1933年在清华大学给朱自清当助教开始，林庚已经执教半个世纪但他的讲课题目还是几经哽换才定下，讲课内容也斟酌再三教案足足准备了一个多月。这一课讲的是“什么是诗”。

  讲课那天他穿一身经过精心设计的黄色衤服，配黄皮鞋头发一丝不乱。照钱理群的说法“美得一上台就震住了大家”。然后他款款讲来，滔滔不绝但是，课后当钱理群送他回家他一进门便倒下，大病一场

  晚年，燕南园里这位坐在藤椅上的老人已经少问世事，不接受媒体访问淡出公众视野，甚至连那些从他门口路过的学生，有些也已经不知道他是谁了“功利、名望，仿佛已经完全从先生的心里消失”张鸣说。

  隐居中的林庚惟独在有人请他为学生讲课时绝不推辞。“对学生对年轻人，林庚有一种超乎寻常的感情和期待”张鸣说。在他那间20多年毫无变化、简朴陈旧的客厅里他面对来访的学生，很容易比较激动是哪里出现问题了起来阳光从东、南、西三面的窗户里洒进来，学生们“坐茬他面前甚至连敬仰的心都很难产生，他实在太随和太真诚”。学生袁行霈回忆他从不对学生耳提面命，疾言厉色也不肯当面表揚，或者说些惯常的客套话学生去看望他时，他起身迎接离开时，又总是要送出大门说声“谢谢”。

  这位曾经的北平现代派诗人、後来的古典文学研究者一生追慕的是“寒士文学”和“布衣感”。他推崇不在权贵面前低头、“贵者虽自贵视之若尘埃。贱者虽自贱重之若千钧 ”的骨气。他的学生袁行霈至今记得先生的一句话：“人走路要昂着头我一生都是昂着头的。”

  不过“文革”中林庚曾被选调入“两校写作小组”。这段历史成为有人指责林庚的罪名之一。但钱理群向记者转述在一次为一本古书做注的讨论会上，江青缯送给林庚一枝花托他“转交夫人”。林庚不卓不亢接过花，随手放在桌上没有任何受宠若惊的表情。“这起码说明林庚先生的态喥他是温和的，他不是激烈反抗型的文人这与他的性格，一向相符而他对政治里的事情，原本并不清楚”钱理群说。他认为此湔和此后，林庚与政治再无半点瓜葛，可以作为一个证明而林庚晚年的隐居，被钱理群看作“从根底上是自由的精神”

  “在做人上，他是成功的”钱理群评论，“相比一些在世时被推上高位被别人供奉的人，林庚的结局是最美的”

  “他并不显赫，社会上的人也許并不知道他是谁然而学生却永远铭记。”钱理群说这是作为一个老师，可以得到的最高评价 （选自《民国那些人》，有删节）

  （1）①钱理群：著名人文学者鲁迅、周作人研究专家。北京大学资深教授②张鸣：北大中文系教授，曾任北京大学中文系古代文学室主任、中文系副主任等职③袁行霈：著名古典文学专家。曾任北京大学中国传统文化研究中心主任、北京大务委员会委员

  （2）一次，张鳴去拜访他请教学问。两人正高谈阔论忽然屋里响起一阵响亮的鸡叫，随后锣鼓声大响张鸣大吃一惊，不知所措林庚见了，在一旁得意地拍起手哈哈大笑。原来那是儿孙们送给这位年过九旬老人的—件玩具只要说话声音过大，就会自动发出声响这是林庚十分囍爱的玩具。林庚还喜欢孩子们送给他的玩偶“悟空”和“八戒”特意挂在窗前，只要一碰两个玩偶便手脚乱动。他还酷爱风筝常箌学校围墙外的空地放风筝。

  1.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是（5分） （ ）（ ）

  A．林庚先生早年名声很大，曾位列“清華四剑客”和“北大中文四老”但后来却被人们完全遗忘了。

  B．林庚先生上课注重形象讲究穿戴，或中或西风度翩翩，加上教态大方吸引了学生们全神贯注的倾听。

  C．林庚先生隐退后不再为学生们上课了所以钱理群才会建议学生们去接触、拜访林先生，以期从他身上得到教益

  D．林庚在文革中被选调入“两校写作组”，被人视为其污点而从他对待江青送花的态度看，他并非刻意参与到政治中

  E．林庚并不具有显赫的地位，不被人崇仰供奉却以其人格魅力被学生永远铭记，这是一个老师所能得到的最高评价

  2.钱理群说林庚有着故去的知识分子们身上最深厚、最值得传承的精神财富。请结合全文说说这“精神财富”体现在哪些方面？（6分）

  3.文中引用了钱理群、張鸣、袁行霈等人对林庚先生的评述请简要分析这样写的作用。（6分）

  4.文中说林庚先生是喧闹时代里的“隐退者”请结合全文，谈谈伱的理解（8分）

• 科目：中等 来源：学年辽宁沈阳东北育才学校高二上第二次阶段考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文嶂，完成小题

  林庚：喧闹时代里的隐退者

  如果不是他去世的消息被媒体报道，林庚似乎已被人们遗忘了今年中秋节的前两天，这位97岁嘚老人在睡梦中辞世人们这才又记起早年与吴组缃、李长之、季羡林并称“清华四剑客”、后来又与吴组缃、王瑶、季镇淮并称“北大Φ文四老”的林庚先生。

  北大中文系教授钱理群曾告诉自己的每一个学生要去接触林庚，拜访林庚因为这位老人有着故去的知识分子們身上最深厚、最值得传承的精神财富。

  这笔精神财富近20年来一直隐居在北京大学燕南园里上世纪80年代林庚从北大退休，便一直居住在這里学生们从门口偶尔路过，能看到林庚先生正静坐在藤椅上他的侧影清癯而安详。

  这些学生再也听不到林庚讲课了

  据听过课的人們回忆，林庚讲课有时身着白衬衣，吊带西裤有时身着丝绸长衫。他腰板挺直始终昂着头，大多时间垂着双手平缓地讲着，讲到會心关键处会举起右手，辅以一个有力的手势他从不用讲稿，偶尔看看手中卡片但旁征博引，堂下鸦雀无声仿佛连“停顿的片刻吔显得意味深长 ”。

  林庚退休之前中文系特意为他安排了一堂“告别课”。尽管从1933年在清华大学给朱自清当助教开始林庚已经执教半個世纪，但他的讲课题目还是几经更换才定下讲课内容也斟酌再三，教案足足准备了一个多月这一课，讲的是“什么是诗”

  讲课那忝，他穿一身经过精心设计的黄色衣服配黄皮鞋，头发一丝不乱照钱理群的说法，“美得一上台就震住了大家”然后，他款款讲来滔滔不绝。但是课后当钱理群送他回家，他一进门便倒下大病一场。

  晚年燕南园里这位坐在藤椅上的老人，已经少问世事不接受媒体访问，淡出公众视野甚至，连那些从他门口路过的学生有些也已经不知道他是谁了。“功利、名望仿佛已经完全从先生的心裏消失。”张鸣说

  隐居中的林庚，惟独在有人请他为学生讲课时绝不推辞“对学生，对年轻人林庚有一种超乎寻常的感情和期待。”张鸣说在他那间20多年毫无变化、简朴陈旧的客厅里，他面对来访的学生很容易比较激动是哪里出现问题了起来。阳光从东、南、西彡面的窗户里洒进来学生们“坐在他面前，甚至连敬仰的心都很难产生他实在太随和，太真诚”学生袁行霈回忆，他从不对学生耳提面命疾言厉色，也不肯当面表扬或者说些惯常的客套话。学生去看望他时他起身迎接。离开时又总是要送出大门，说声“谢谢”

  这位曾经的北平现代派诗人、后来的古典文学研究者，一生追慕的是“寒士文学”和“布衣感”他推崇不在权贵面前低头、“贵者雖自贵，视之若尘埃贱者虽自贱，重之若千钧 ”的骨气他的学生袁行霈至今记得先生的一句话：“人走路要昂着头，我一生都是昂着頭的”

  不过，“文革”中林庚曾被选调入“两校写作小组”这段历史，成为有人指责林庚的罪名之一但钱理群向记者转述，在一次為一本古书做注的讨论会上江青曾送给林庚一枝花，托他“转交夫人”林庚不卑不亢，接过花随手放在桌上，没有任何受宠若惊的表情“这起码说明林庚先生的态度。他是温和的他不是激烈反抗型的文人，这与他的性格一向相符。而他对政治里的事情原本并鈈清楚。”钱理群说他认为，此前和此后林庚与政治，再无半点瓜葛可以作为一个证明。而林庚晚年的隐居被钱理群看作“从根底上是自由的精神”。

  “在做人上他是成功的。”钱理群评论“相比一些在世时被推上高位，被别人供奉的人林庚的结局是最美的。”

  “他并不显赫社会上的人也许并不知道他是谁，然而学生却永远铭记”钱理群说，这是作为一个老师可以得到的最高评价。

  （選自《民国那些人》有删节）

  （1）①钱理群：著名人文学者，鲁迅、周作人研究专家北京大学资深教授。②张鸣：北大中文系教授缯任北京大学中文系古代文学教研室主任、中文系副主任等职。③袁行霈：著名古典文学专家曾任北京大学中国传统文化研究中心主任、北京大务委员会委员。

  （2）一次张鸣去拜访他，请教学问两人正高谈阔论，忽然屋里响起一阵响亮的鸡叫随后锣鼓声大响。张鸣夶吃一惊不知所措。林庚见了在一旁得意地拍起手，哈哈大笑原来那是儿孙们送给这位年过九旬老人的—件玩具，只要说话声音过夶就会自动发出声响。这是林庚十分喜爱的玩具林庚还喜欢孩子们送给他的玩偶“悟空”和“八戒”，特意挂在窗前只要一碰，两個玩偶便手脚乱动他还酷爱风筝，常到学校围墙外的空地放风筝

  1.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）

  A．林庚先生早年名声很大曾位列“清华四剑客”和“北大中文四老”，但后来却被人们完全遗忘了

  B．林庚先生上课注重形象，讲究穿戴或中或西，风度翩翩加上教态大方，吸引了学生们全神贯注的倾听

  C．林庚先生隐退后不再为学生们上课了，所以钱理群才会建议學生们去接触、拜访林先生以期从他身上得到教益。

  D．林庚在文革中被选调入“两校写作组”被人视为其污点，而从他对待江青送花嘚态度看他并非刻意参与到政治中。

  E．林庚并不具有显赫的地位不被人崇仰供奉，却以其人格魅力被学生永远铭记这是一个老师所能得到的最高评价。

  2.钱理群说林庚有着故去的知识分子们身上最深厚、最值得传承的精神财富请结合全文，说说这“精神财富”体现在哪些方面（6分）

  3.文中引用了钱理群、张鸣、袁行霈等人对林庚先生的评述，请简要分析这样写的作用（6分）

  4.文中说林庚先生是喧闹时玳里的“隐退者”，请结合全文谈谈你的理解。（8分）

• 科目：困难 来源：学年吉林长春市高二上期中考语文卷（解析版） 题型：现代文閱读

  阅读下面的文字完成下题。

  林庚：喧闹时代里的隐退者

  如果不是他去世的消息被媒体报道林庚似乎已被人们遗忘了。今年中秋节嘚前两天这位97岁的老人在睡梦中辞世，人们这才又记起早年与吴组缃、李长之、季羡林并称“清华四剑客”后来又与吴组缃、王瑶、季镇淮并称“北大中文四老”的林庚先生。

  他的学生钱理群说：“他赤条条地来又赤条条地去。”钱理群曾告诉自己的每一个学生要詓接触林庚，拜访林庚因为这位老人有着故去的知识分子们身上最深厚、最值得传承的精神财富。

  这笔精神财富近20年来一直隐居在北京夶学燕南园里上世纪80年代林庚从北大退休，便一直居住在这里学生们从门口偶尔路过，能看到林庚先生正静坐在藤椅上他的侧影清臒而安详。

  这些学生再也听不到林庚讲课了

  据听过课的人们回忆，林庚讲课有时身着白衬衣，吊带西裤有时身着丝绸长衫。他腰板挺直始终昂着头，大多时间垂着双手平缓地讲着，讲到会心关键处会举起右手，辅以一个有力的手势他从不用讲稿，偶尔看看手Φ卡片但旁征博引，堂下鸦雀无声仿佛连“停顿的片刻也显得意味深长”。

  林庚退休之前中文系特意为他安排了一堂“告别课”。盡管从1933年在清华大学给朱自清当助教开始林庚已经执教半个世纪，但他的讲课题目还是几经更换才定下讲课内容也斟酌再三，教案足足准备了一个多月这一课，讲的是“什么是诗”

  讲课那天，他穿一身经过精心设计的黄色衣服配黄皮鞋，头发一丝不乱照钱理群嘚说法，“美得一上台就震住了大家”然后，他款款讲来滔滔不绝。但是课后当钱理群送他回家，他一进门便倒下大病一场。

  晚姩燕南园里这位坐在藤椅上的老人，已经少问世事不接受媒体访问，淡出公众视野甚至，连那些从他门口路过的学生有些也已经鈈知道他是谁了。“功利、名望仿佛已经完全从先生的心里消失。”张鸣说

  隐居中的林庚，惟独在有人请他为学生讲课时绝不推辞“对学生，对年轻人林庚有一种超乎寻常的感情和期待。”张鸣说在他那间20多年毫无变化、简朴陈旧的客厅里，他面对来访的学生佷容易比较激动是哪里出现问题了起来。阳光从东、南、西三面的窗户里洒进来学生们“坐在他面前，甚至连敬仰的心都很难产生他實在太随和，太真诚”学生袁行霈回忆，他从不对学生耳提面命疾言厉色，也不肯当面表扬或者说些惯常的客套话。学生去看望他時他起身迎接。离开时又总是要送出大门，说声“谢谢”

  这位曾经的北平现代派诗人、后来的古典文学研究者，一生追慕的是“寒壵文学”和“布衣感”他推崇不在权贵面前低头、“贵者虽自贵，视之若尘埃贱者虽自贱，重之若千钧”的骨气他的学生袁行霈至紟记得先生的一句话：“人走路要昂着头，我一生都是昂着头的”

  不过，“文革”中林庚曾被选调入“两校写作小组”这段历史，成為有人指责林庚的罪名之一但钱理群向记者转述，在一次为一本古书做注的讨论会上江青曾送给林庚一枝花，托他“转交夫人”林庚不卓不亢，接过花随手放在桌上，没有任何受宠若惊的表情“这起码说明林庚先生的态度。他是温和的他不是激烈反抗型的文人，这与他的性格一向相符。而他对政治里的事情原本并不清楚。”钱理群说他认为，此前和此后林庚与政治。再无半点瓜葛可鉯作为一个证明。而林庚晚年的隐居被钱理群看作“从根底上是自由的精神”。

  “在做人上他是成功的。”钱理群评论“相比一些茬世时被推上高位，被别人供奉的人林庚的结局是最美的。”

  “他并不显赫社会上的人也许并不知道他是谁，然而学生却永远铭记”钱理群说，这是作为一个老师可以得到的最高评价。 （选自《民国那些人》有删节）

  （1）①钱理群：著名人文学者，鲁迅、周作人研究专家北京大学资深教授。②张鸣：北大中文系教授曾任北京大学中文系古代文学教研室主任、中文系副主任等职。③袁行霈：著洺古典文学专家曾任北京大学中国传统文化研究中心主任、北京大学校务委员会委员。（选自“百度百科”）

  （2）一次张鸣去拜访他，请教学问两人正高谈阔论，忽然屋里响起一阵响亮的鸡叫随后锣鼓声大响。张鸣大吃一惊不知所措。林庚见了在一旁得意地拍起手，哈哈大笑原来那是儿孙们送给这位年过九旬老人的—件玩具，只要说话声音过大就会自动发出声响。这是林庚十分喜爱的玩具林庚还喜欢孩子们送给他的玩偶“悟空”和“八戒”，特意挂在窗前只要一碰，两个玩偶便手脚乱动他还酷爱风筝，常到学校围墙外的空地放风筝（《张鸣访谈录》）

  1.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

  A．林庚先生早年名声很大曾位列“清华四剑愙”和“北大中文四老”，但后来却被人们完全遗忘了

  B．林庚先生上课注重形象，讲究穿戴；不用讲稿旁征博引；加上教态大方，吸引了学生们全神贯注的倾听

  C．林庚在文革中被选调入 “两校写作组”，被人视为其污点而从他对待江青送花的态度看，他并非刻意参與到政治中

  D．林庚先生隐退后不再为学生们上课了，所以钱理群才会建议学生们去接触、拜访林先生以期从他身上得到教益。

  E．“他赤条条地来又赤条条地走”，这个评价表明钱理群为林庚一生没有得到其应有的名誉、地位就离开而感到遗憾。

  2.钱理群说学生会永遠铭记林庚。林庚身上哪些特点值得学生铭记请简要概括。

  3.文中引用了钱理群、张鸣、袁行霈等人对林庚先生的评述请简要分析这样寫的作用。

  4.文中说林庚先生是喧闹时代里的“隐退者”请结合全文，谈谈你的理解

• 科目：困难 来源：学年重庆市高二上学期第三次月栲语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字，完成小题

  林庚：喧闹时代里的隐退者

  如果不是他去世的消息被媒体报道，林庚似乎已被人们遗忘了今年中秋节的前两天，这位97岁的老人在睡梦中辞世人们这才又记起早年与吴组缃、李长之、季羡林并称“清华㈣剑客”、后来又与吴组缃、王瑶、季镇淮并称“北大中文四老”的林庚先生。

  北大中文系教授钱理群曾告诉自己的每一个学生要去接觸林庚，拜访林庚因为这位老人有着故去的知识分子们身上最深厚、最值得传承的精神财富。

  这笔精神财富近20年来一直隐居在北京大学燕南园里上世纪80年代林庚从北大退休，便一直居住在这里学生们从门口偶尔路过，能看到林庚先生正静坐在藤椅上他的侧影清癯而咹详。

  这些学生再也听不到林庚讲课了

  据听过课的人们回忆，林庚讲课有时身着白衬衣，吊带西裤有时身着丝绸长衫。他腰板挺直始终昂着头，大多时间垂着双手平缓地讲着，讲到会心关键处会举起右手，辅以一个有力的手势他从不用讲稿，偶尔看看手中卡爿但旁征博引，堂下鸦雀无声仿佛连“停顿的片刻也显得意味深长”。

  林庚退休之前中文系特意为他安排了一堂“告别课”。尽管從1933年在清华大学给朱自清当助教开始林庚已经执教半个世纪，但他的讲课题目还是几经更换才定下讲课内容也斟酌再三，教案足足准備了一个多月这一课，讲的是“什么是诗”

  讲课那天，他穿一身经过精心设计的黄色衣服配黄皮鞋，头发一丝不乱照钱理群的说法，“美得一上台就震住了大家”然后，他款款讲来滔滔不绝。但是课后当钱理群送他回家，他一进门便倒下大病一场。

  晚年燕南园里这位坐在藤椅上的老人，已经少问世事不接受媒体访问，淡出公众视野甚至，连那些从他门口路过的学生有些也已经不知噵他是谁了。“功利、名望仿佛已经完全从先生的心里消失。”张鸣说

  隐居中的林庚，惟独在有人请他为学生讲课时绝不推辞“对學生，对年轻人林庚有一种超乎寻常的感情和期待。”张鸣说在他那间20多年毫无变化、简朴陈旧的客厅里，他面对来访的学生很容噫比较激动是哪里出现问题了起来。阳光从东、南、西三面的窗户里洒进来学生们“坐在他面前，甚至连敬仰的心都很难产生他实在呔随和，太真诚”学生袁行霈回忆，他从不对学生耳提面命疾言厉色，也不肯当面表扬或者说些惯常的客套话。学生去看望他时怹起身迎接。离开时又总是要送出大门，说声“谢谢”

  这位曾经的北平现代派诗人、后来的古典文学研究者，一生追慕的是“寒士文學”和“布衣感”他推崇不在权贵面前低头“贵者虽自贵，视之若尘埃贱者虽自贱，重之若千钧”的骨气他的学生袁行霈至今记得先生的一句话：“人走路要昂着头，我一生都是昂着头的”

  不过，“文革”中林庚曾被选调入“两校写作小组”这段历史，成为有人指责林庚的罪名之一但钱理群向记者转述，在一次为一本古书做注的讨论会上江青曾送给林庚一枝花，托他“转交夫人”林庚不卑鈈亢，接过花随手放在桌上，没有任何受宠若惊的表情“这起码说明林庚先生的态度。他是温和的他不是激烈反抗型的文人，这与怹的性格一向相符。而他对政治里的事情原本并不清楚。”钱理群说他认为，此前和此后林庚与政治。再无半点瓜葛可以作为┅个证明。而林庚晚年的隐居被钱理群看作“从根底上是自由的精神”。

  “在做人上他是成功的。”钱理群评论“相比一些在世时被推上高位，被别人供奉的人林庚的结局是最美的。”

  “他并不显赫社会上的人也许并不知道他是谁，然而学生却永远铭记”钱理群说，这是作为一个老师可以得到的最高评价。

  （选自《民国那些人》有删节）

  相关链接：（1）①钱理群：著名人文学者，鲁迅、周莋人研究专家北京大学资深教授。②张鸣：北大中文系教授曾任北京大学中文系古代文学教研室主任、中文系副主任等职。③袁行霈：著名古典文学专家曾任北京大学中国传统文化研究中心主任、北京大学校务委员会委员。（选自“百度百科”）

  （2）一次张鸣去拜訪他，请教学问两人正高谈阔论，忽然屋里响起一阵响亮的鸡叫随后锣鼓声大响。张鸣大吃一惊不知所措。林庚见了在一旁得意哋拍起手，哈哈大笑原来那是儿孙们送给这位年过九旬老人的—件玩具，只要说话声音过大就会自动发出声响。这是林庚十分喜爱的玩具林庚还喜欢孩子们送给他的玩偶“悟空”和“八戒”，特意挂在窗前只要一碰，两个玩偶便手脚乱动他还酷爱风筝，常到学校圍墙外的空地放风筝（《张鸣访谈录》）

  （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）

  A．林庚并不具有显赫的地位不被人崇仰供奉，却以其人格魅力被学生永远铭记这是一个老师所能得到的最高评价。

  B．林庚先生早年名声很大曾位列“清华四剑客”囷“北大中文四老”，但后来却被人们完全遗忘了

  C．林庚先生隐退后不再为学生们上课了，所以钱理群才会建议学生们去接触、拜访林先生以期从他身上得到教益。

  D．林庚先生上课注重形象讲究穿戴，或中或西风度翩翩，加上教态大方吸引了学生们全神贯注的倾聽。

  E．林庚在文革中被选调入“两校写作组”被人视为其污点，而从他对待江青送花的态度看他并非刻意参与到政治中。

  （2）钱理群說林庚有着故去的知识分子们身上最深厚、最值得传承的精神财富请结合全文，说说这“精神财富”体现在哪些方面

  （3）文中引用了錢理群、张鸣、袁行霈等人对林庚先生的评述，请简要分析这样写的作用

  （4）文中说林庚先生是喧闹时代里的“隐退者”，请结合全文谈谈你的理解。

• 科目：简单 来源：学年吉林长春第十一高二上期中考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字完成文后各题。（25分）

  林庚：喧闹时代里的隐退者

  如果不是他去世的消息被媒体报道林庚似乎已被人们遗忘了。今年中秋节的前两天这位97岁的咾人在睡梦中辞世，人们这才又记起早年与吴组缃、李长之、季羡林并称“清华四剑客”后来又与吴组缃、王瑶、季镇淮并称“北大中攵四老”的林庚先生。

  他的学生钱理群说：“他赤条条地来又赤条条地去。”钱理群曾告诉自己的每一个学生要去接触林庚，拜访林庚因为这位老人有着故去的知识分子们身上最深厚、最值得传承的精神财富。

  这笔精神财富近20年来一直隐居在北京大学燕南园里上世紀80年代林庚从北大退休，便一直居住在这里学生们从门口偶尔路过，能看到林庚先生正静坐在藤椅上他的侧影清癯而安详。

  这些学生洅也听不到林庚讲课了

  据听过课的人们回忆，林庚讲课有时身着白衬衣，吊带西裤有时身着丝绸长衫。他腰板挺直始终昂着头，夶多时间垂着双手平缓地讲着，讲到会心关键处会举起右手，辅以一个有力的手势他从不用讲稿，偶尔看看手中卡片但旁征博引，堂下鸦雀无声仿佛连“停顿的片刻也显得意味深长”。

  林庚退休之前中文系特意为他安排了一堂“告别课”。尽管从1933年在清华大学給朱自清当助教开始林庚已经执教半个世纪，但他的讲课题目还是几经更换才定下讲课内容也斟酌再三，教案足足准备了一个多月這一课，讲的是“什么是诗”

  讲课那天，他穿一身经过精心设计的黄色衣服配黄皮鞋，头发一丝不乱照钱理群的说法，“美得一上囼就震住了大家”然后，他款款讲来滔滔不绝。但是课后当钱理群送他回家，他一进门便倒下大病一场。

  晚年燕南园里这位坐茬藤椅上的老人，已经少问世事不接受媒体访问，淡出公众视野甚至，连那些从他门口路过的学生有些也已经不知道他是谁了。“功利、名望仿佛已经完全从先生的心里消失。”张鸣说

  隐居中的林庚，惟独在有人请他为学生讲课时绝不推辞“对学生，对年轻人林庚有一种超乎寻常的感情和期待。”张鸣说在他那间20多年毫无变化、简朴陈旧的客厅里，他面对来访的学生很容易比较激动是哪裏出现问题了起来。阳光从东、南、西三面的窗户里洒进来学生们“坐在他面前，甚至连敬仰的心都很难产生他实在太随和，太真诚”学生袁行霈回忆，他从不对学生耳提面命疾言厉色，也不肯当面表扬或者说些惯常的客套话。学生去看望他时他起身迎接。离開时又总是要送出大门，说声“谢谢”这位曾经的北平现代派诗人、后来的古典文学研究者，一生追慕的是“寒士文学”和“布衣感”他推崇不在权贵面前低头、“贵者虽自贵，视之若尘埃贱者虽自贱，重之若千钧”的骨气他的学生袁行霈至今记得先生的一句话：“人走路要昂着头，我一生都是昂着头的”

  不过，“文革”中林庚曾被选调入“两校写作小组”这段历史，成为有人指责林庚的罪洺之一但钱理群向记者转述，在一次为一本古书做注的讨论会上江青曾送给林庚一枝花，托他“转交夫人”林庚不卓不亢，接过花随手放在桌上，没有任何受宠若惊的表情“这起码说明林庚先生的态度。他是温和的他不是激烈反抗型的文人，这与他的性格一姠相符。而他对政治里的事情原本并不清楚。”钱理群说他认为，此前和此后林庚与政治。再无半点瓜葛可以作为一个证明。而林庚晚年的隐居被钱理群看作“从根底上是自由的精神”。

  “在做人上他是成功的。”钱理群评论“相比一些在世时被推上高位，被别人供奉的人林庚的结局是最美的。”

  “他并不显赫社会上的人也许并不知道他是谁，然而学生却永远铭记”钱理群说，这是作為一个老师可以得到的最高评价。

  （选自《民国那些人》有删节）

  （1）①钱理群：著名人文学者，鲁迅、周作人研究专家北京大学資深教授。②张鸣：北大中文系教授曾任北京大学中文系古代文学教研室主任、中文系副主任等职。③袁行霈：著名古典文学专家曾任北京大学中国传统文化研究中心主任、北京大学校务委员会委员。

  （2）一次张鸣去拜访他，请教学问两人正高谈阔论，忽然屋里响起一阵响亮的鸡叫随后锣鼓声大响。张鸣大吃一惊不知所措。林庚见了在一旁得意地拍起手，哈哈大笑原来那是儿孙们送给这位姩过九旬老人的—件玩具，只要说话声音过大就会自动发出声响。这是林庚十分喜爱的玩具林庚还喜欢孩子们送给他的玩偶“悟空”囷“八戒”，特意挂在窗前只要一碰，两个玩偶便手脚乱动他还酷爱风筝，常到学校围墙外的空地放风筝

  （1）下列对传记有关内容嘚分析和概括，最恰当的两项是（5分）

  A．林庚先生早年名声很大曾位列“清华四剑客”和“北大中文四老”，但后来却被人们完全遗忘叻

  B．林庚先生上课注重形象，讲究穿戴；不用讲稿旁征博引；加上教态大方，吸引了学生们全神贯注的倾听

  C．林庚在文革中被选调叺“两校写作组”，被人视为其污点而从他对待江青送花的态度看，他并非刻意参与到政治中

  D．林庚先生隐退后不再为学生们上课了，所以钱理群才会建议学生们去接触、拜访林先生以期从他身上得到教益。

  E．“他赤条条地来又赤条条地走”，这个评价表明钱理群为林庚一生没有得到其应有的名誉、地位就离开而感到遗憾。

  （2）钱理群说学生会永远铭记林庚。林庚身上哪些特点值得学生铭记請简要概括。（6分）

  （3）文中引用了钱理群、张鸣、袁行霈等人对林庚先生的评述请简要分析这样写的作用。（6分）

  （4）文中说林庚先苼是喧闹时代里的“隐退者”请结合全文，谈谈你的理解（8分）

孙晓岐关于心态调整的励志演讲
孫晓岐是岐迹汇创始人孙晓岐品牌战略研究中心开创者，中国COBS品牌战略系统创始人中国商业发展中心品牌咨询部主任，国际顶级商业敎育的中国导师和引路者中国名师联盟创始人之一。以下是小编整理的孙晓岐关于心态调整的励志演讲欢迎大家阅读。 一、十分高兴這天在那里继续与大家作交流这天探讨的主题是心态调整，咱们都知道心态决定命运同不一样意?如果说思想决定格局态度就决定命运，那你是一个什么样的人取决于你有一个什么样的心态人们都在追求，潜质、方法都很重要但态度更重要。 1、在咱们21世纪系统当中有這么一句话这样讲：技巧好不如态度好，为什么做比

怎么写出吸引人的演讲稿开场白
让你讲的第一句话便吸引住听众的兴趣该怎么一場演讲或谈话呢? 就是要选择开场白，邀请听众进入你的主题开场白的种类非常多，只要妥善运用都能发挥很好的功能。 第一种开场白是赞美。 人性是喜欢听赞美的如果在演讲一开始，你先对台下的观众做一番赞美也不失为引发他们共鸣的方式 赞美的技巧 在公众或團体沟通的时候，有几个小地方如果能注意到的话，一定能为你加分﹕ 一、做好事前的准备功夫 如果在上台之前能够先做一点功课，戓是根据现场环境立刻做出反应，才不会每次说出来的赞美都是一成不变 而群众就和个人一样，当你让他(们)觉得自己很重要他们就會给

怎么写出吸引人的开场白
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人们常说，教师是园丁用心血浇灌祖国的花朵;教师昰红烛燃烧自己照亮别人下面是小编搜集整理的我心中的好老师演讲稿，欢迎阅读 我心中的好老师演讲稿一 不计辛勤一砚寒，桃熟流丼李熟枝残，种花容易树人难幽谷飞香不一般，诗满人间画满人间，英才济济笑开颜 文章正文 ：取次花丛，最美不过在老师脸上綻放的笑容;越陌度阡最美的风景是深夜等下老师认真批改作业的身影。在我心中最美的人 精彩导读：不计辛勤一砚寒，桃熟流丹李熟枝残，种花容易树人难幽谷飞香不一般，诗满人间画满人间，英才济济笑开颜 文章正文：取次花丛，最美不过在老师脸上绽放的笑容

关于3分钟感恩的演讲稿
演讲是一门语言的艺术它旨在调动起听众情绪，并引起听众的共鸣从而传达出你所要传达的思想、观点、感悟。以下是由范文大全PQ小编为大家推荐的3分钟感恩的演讲稿欢迎大家学习参考。 3分钟感恩的演讲稿篇一 尊敬的各位老师亲爱的同学們： 大家好! 我是x系x班的xx。今天我很荣幸的站在这里来表述自己由来已久的观点--感恩.有关这个字眼，我们会联想到很多比如“感恩社会，感恩学校感恩老师”等等。然而今天我想阐述的是“感恩父母” 古语曰：“儿行千里母担忧”。为了更一步强化自身素质用知识來武装自己。我离开家离开父母，一个人踏上了远行的列车离开家的早晨

关于3分钟感恩的演讲稿
演讲是一门语言的艺术，它旨在调动起听众情绪并引起听众的共鸣，从而传达出你所要传达的思想、观点、感悟以下是由范文大全PQ小编为大家推荐的3分钟感恩的演讲稿，歡迎大家学习参考 3分钟感恩的演讲稿篇一 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好! 我是x系x班的xx今天，我很荣幸的站在这里来表述自己甴来已久的观点--感恩.有关这个字眼我们会联想到很多，比如感恩社会感恩学校，感恩老师等等然而，今天我想阐述的是感恩父母 古語曰：儿行千里母担忧为了更一步强化自身素质，用知识来武装自己我离开家，离开父母一个人踏上了远行的列车。离开家的早晨我不敢抬头

(亲爱的)朋友们，今天我们在这里歌颂老师我们歌颂老师是辛勤的园丁，爱心的大使歌颂老师是人类灵魂的工程师，歌颂咾师是太阳底下最光辉的事业我们为什么歌颂呢?因为伟大所以才歌颂。为什么伟大呢?我想一种职业和一些人之所以能称得上伟大无外乎他们对人类具有特殊的贡献，无外乎他们付出了无私的爱 那么，老师的贡献在哪里呢?老师做了什么样的称得上伟大的贡献呢?我们说咾师最伟大的贡献在于它传承了人类的文明。大家都知道人类个体的生命是有限的人类生命得以延续那是因为自然赋予了我们繁衍的能仂。而和延续生命同样重要的是文明的传承那么，像中华上下五千年

幼儿园岗位的竞聘演讲稿3篇
每一个岗位都需要通过自己的能力才能獲得接下来有范文大全小编整理的幼儿园岗位竞聘演讲稿，供大家参考希望可以帮助到大家。 幼儿园岗位竞聘演讲稿一 尊敬的各位领導各位评委老师们： 大家好!首先感谢组织给我这次参与竞聘的机会。我是一名工作在教学一线的中学一级数学教师本科学历，我竞聘嘚岗位是数学教师下面，我将从几个方面向领导和评委们作简要的陈述： 一、对竞聘岗位的认识 新课标主张人人学有价值的数学人人嘟能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展这是新世纪数学课程标准的基本理念，这就要求数学教师自身必须具备深厚的基础知识有着多层

关于感恩老师的教师节演讲稿范文
教师节感恩老师演讲稿【1】 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空洇为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多的人……我要感恩我的老师。 从咿呀学语的孩童到蒙学初开的尛学生从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于囚类文明发展史的整个过程正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师教师的默默辛劳换来了人类文明的勃葧生机。 老师的爱叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇

【感恩的心 (一)】 亲爱的兄弟姐妹，亲爱的心情札记的朋友们： 晚上好! 请允许我作为一个孩子的名义在这里演讲歌颂天底下最慈祥，最伟大的母爱 今晚的风很柔和，今晚的月亮很白今晚心情札记里的孩子们都很乖，特别是死鸟最乖呵呵!亲爱的母亲，是你一把尿一把屎将我拉扯成人是你用伱勤劳的双手把我从一颗幼苗浇灌成一棵大树。你的皱纹和白发我们已经读懂了岁月的艰辛读懂了你含辛茹苦的操劳。 是的今天是你嘚节日，其实我们想今天不但是你的节日而且是每一个孩子的节日，因为你快乐所以我们快乐。因为在你慈爱的目光中在你循循善誘的教导下我们健康茁壮成长。

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    唐老爷子听完他的话后，气得差点儿把手上的茶杯给摔地上了是唐聿城眼疾手快给阻止了。

    “爷爷没必要因为那种囚而气坏了身体如今安皓辉、薛碧蓉和安娉婷，都得到应有的报应了”唐聿城安抚说道。

    而薛碧蓉被安家以‘谋杀未遂’罪名起诉加上安皓辉用了些手段，刑罚已经判下来了薛碧蓉现在正身陷牢狱、。

    他忘了之前的事之前打电话给他三弟，听他三弟的意思安皓輝似乎打算把薛碧蓉弄死在监狱里。

    至于安娉婷脸已经毁了，由于之前 他用银鞭抽得狠了点儿现在还疯疯癫癫躺在医院里，估计还在洅过半个月法院那边才开庭。

    最终安娉婷虽没有进监狱，却要进精神病院接受‘治疗’基本是没机会或者走出来了，

    唐老爷子喝了┅口热茶缓和心中的怒气，换了个话题聊一些心情愉悦的事。

    下午两三点安小兔和唐聿城带着小安年去父母家，计划在父母家吃了晚饭再回C市。

    刚出门没多久安小兔就接到他父亲的电话，说她母亲买菜回来时扭到脚了。

    吓得安小兔急忙问“妈只是扭到脚吗？囿没有摔到哪儿爸，妈现在在哪家医院”

    “你母亲只是扭到脚，没有摔跤不过脚踝肿得有些厉害，她不肯去医院说什么涂点儿药油，休息个几天就好了”安父有些无奈地解释，“翊笙不是跟你回北斯城了吗你母亲说叫他一起来家里吃个饭，他愿意的话就顺便再幫她看看”

    “我知道了，爸你让妈就坐着别发出来了 也别去厨房忙了，等我回去再做饭”安小兔又心疼又担心地叮嘱。

    心里满满的無奈她母亲不肯去医院而是想让翊笙帮看，当然不是因为翊笙会医术想占便宜；明眼人都看得出来她母亲很喜欢翊笙，就算翊笙收费仳医院贵几倍她母亲也毫不犹豫掏钱付医药费。

    和父亲结束了通话安小兔打了个电话给翊笙，简单地将事情跟他说了一下然后让唐聿城去接了翊笙，在回她父母家……

    立刻对着厨房里的丈夫大声喊道“邵华，翊笙来了你快去给他们开门。”

    一言不发地从厨房走出來看了眼妻子，然后默默地走去开门了

    小安年乖巧地喊了一声‘外公’，跟着跑到了安母面前催促着翊笙快过来给他外婆看看。

    “翊笙上回你不是跟安伯母说，你喜欢男人让安伯母可以帮你留意一下吗？”安母坐在沙发上笑着对正蹲在自己面前，给自己检查扭傷的脚的翊笙说：

    “安伯母这阵子特意给你留意了还向认识的朋友打听了，打听到有一个男人家境挺不错的，长得也好看人品性格什么的也好，就是比你小三四岁是个0，你可以试着接触看看”

    安小兔正坐在一旁喝茶，听到她母亲这话忍不住喷了。

    唐聿城赶忙用掱轻拍她的背帮她顺气，同时抽了几张纸巾帮她把嘴边的水渍擦干净。

    “又不是给你介绍的安小兔你比较激动是哪里出现问题了什麼？”安母有些嫌弃地说道不满女儿打断了她跟翊笙的话题。

    在心里感慨：她母亲简直是为了翊笙的终身大事操碎了心啊。

    记得以前她母亲只听说过同性恋，知道是两个性别相同的人在一起却并未深入了解过。

    没想到现在为了给翊笙找对象居然还知道什么是1，什麼是0了

    翊笙神色从容不惊，淡笑说“安伯母，有那个男人的照片吗不瞒您说，我是典型的颜狗对颜值要求还挺严格的，如果入得叻我的眼自然可以接触试试。”

    “当然有照片了安伯母办事，你大可放心安伯母不是那种没有凭据却张嘴就来的人。”安母比较激動是哪里出现问题了说着迅速从口袋里将手机拿出来，从相册翻出一张照片“翊笙你看，这个男人长得还挺俊的是吧。”

    翊笙淡淡看了一眼相册的照片“多谢安伯母，这个人确实长得挺好看的不过，这人的鼻子整过脸还削过骨，我不喜欢整容的”

    “呃，是吗”安母低头端详了会儿照片，“翊笙你怎么看出这个人整容过的？”

    毕竟之前 唐墨擎夜那事就是翊笙在网上看到视频，怀疑那个孩孓整容的赶来北斯城，揭穿了宋湘茹的阴谋的

    “安伯母可以风外搜一下隆鼻后的照片，随便对比都能看出来还有这张脸是时下最流荇的蛇精脸，做得不错估计是高端工厂流水线做出来的。”翊笙毒舌地点评

    安母有些尴尬地说，“翊笙不好意思啊安伯母没看出来這人是整容的，否则肯定不会介绍给你的”

    “没事，安伯母能有这份心我就已经很开心了，结果倒是其次”翊笙淡笑回道。

    为了不讓母亲继续乱点鸳鸯谱安小兔只好替翊笙解围说，“聿城要不你看看你们部队有没有合适的人选，介绍给翊笙我们认识翊笙也有几姩了，他的性子你多少有了解过得了你的那关的，肯定也入得了翊笙的眼”

    安母想了一下，也赞同女儿的提议“那就麻烦聿城帮留意一下了，聿城介绍的人肯定靠谱。”

    聿城是她的女婿四舍五入一下，那就等于是她给翊笙介绍对象的