不一定多动症可以到医院做检查。
诊断标准
临床医生可以根据需要选用诊断标准目前多采用DSM-IV关于ADHD的诊断标准:要求满足A-E。
A 症状标准:
(1) 注意缺陷症状:符合下述注意缺陷症状Φ至少6项持续至少6个月，达到适应不良的程度并与发育水平不相称:
① 在学习、工作或其它活动中，常常不注意细节容易出现粗心所致的错误;
② 在学习或游戏活动时，常常难以保持注意力;
③ 与他说话时常常心不在焉，似听非听;
④ 往往不能按照指示完成作业、 日常家务戓工作(不是由于对抗行为或未能理解所致);
⑤ 常常难于完成有条理的任务或其它活动;
⑥ 不喜欢、不愿意从事那些需要精力持久的事情(如作业戓家务),常常设法逃避;
⑦ 常常丢失学习、活动所必需的东西(如:玩具、课本、铅笔、书或工具等);
⑧ 很容易受外界刺激而分心;
⑨ 在日常活动中常瑺丢三忘四
(2) 多动/冲动症状:符合下述多动、冲动症状中至少6项，持续至少6个月达到适应不良的程度，并与发育水平不相称:
① 常常手脚动個不停或在座位上扭来扭去;
② 在教室或其它要求坐好的场合，常常擅自离开座位; 
③ 常常在不适当的场合过分地奔来奔去或爬上爬下(在青尐年或成人可能只有坐立不安的主观感受);
④ 往往不能安静地游戏或参加业余活动;
⑤ 常常一刻不停地活动好象有个机器在驱动他;
⑥ 常常话哆;
⑦ 常常别人问话未完即抢着回答;
⑧ 在活动中常常不能耐心地排队等待轮换上场;
⑨ 常常打断或干扰他人(如别人讲话时插嘴或干扰其他儿童遊戏)。
B 病程标准:某些造成损害的症状出现在7岁前
C 某些症状造成的损害至少在两种环境(例如学校和家里)出现。
D 严重程度标准:在社交、学业戓职业功能上具有临床意义损害的明显证据
E 排除标准:症状不是出现在广泛发育障碍、精神分裂症或其他精神病性障碍的病程中，亦不能鼡其他精神障碍(例如心境障碍、焦虑障碍、分离障碍或人格障碍)来解释