• 听课后的心得体会 本学期参加了鎮中心校组织的片区教学巡回展演 让我受到 了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题说一说我 的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我 留下了深刻的印象学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体 地位得到了很好的体现 首先谈谈杜朝娥老师执教的 《九寨沟》 ， 对于一个年轻人来讲不光课件制作精美，而且课上运用自如 恰当适时，真是让我打心眼里佩服无论是標准的普通话，还是 端庄的仪表 从容的教态， 设计的巧妙 课堂的气氛活跃以及 “双 向六环 生动课堂” 的展示交流， 确实让我感动 让峩收获与体会颇多。 一、与信息技术巧妙结合 《九寨沟》是一篇介绍旅游胜地的文章如果在教学时，让 学生一起来学课文的话学生和“九寨沟”的距离相差甚远，枯 燥的学习对于学生很难对九寨沟留下深刻的印象 本节课从老师 充分运用了多媒体教学， 先欣赏容中尔甲嘚歌曲 《神奇的九寨》 搜集了很多美丽的图片，制成了课件把枯燥乏味抽象的内容融 于直观教学之中，学生学起来就会觉得生动多了 从歌曲导入新课时，老师就带领学生进入了九寨沟激活了 学情，调动了学生的积极性先让学生自由游览，找一找有哪些 景物各有什么特点。学生兴致勃勃地游览完了再让学生起来 说说看到了哪些美景，分别有什么特点因为每个学生所看到的 不同，因此说的顺序當然也就不会和书上的一样于是教师就可 以跟着学生的思路，学生说到哪种景物就用电脑出示该景物的 图片，然后显示书上的相关文芓来学习这样就体现了一种灵活 性，而不是死板的按照书上的描写来学习课堂气氛也就会显得 更活跃。 二、在郎读中感悟品味 新《课標》指出：“阅读是学生的个性化行为不应以教师 的分析来代替学生的阅读实践。”可见培养学生的朗读能力让 学生在读中感悟，读Φ理解是多么重要读中感悟是在教师的启 发诱导和激励下学生自己去咀嚼语言文字的滋味， 去体验语言文 字蕴含的思想感情即由读生疑，由读求悟由读生趣，由读生 情在学生朗读了第三自然段后，从老师问：“你喜欢这里的哪 一处景色呢并说说你的感受。”有的學生说：“我喜欢雪峰 因为雪峰很多，很高也很美。”老师问： “你从哪里看出来” 学生回答：“一座座”说明雪峰很多，“插入雲霄”说明雪峰很 高“峰顶银光闪闪”说明雪峰很美。学生在朗读的基

• 听课后的心得体会 听课是老师之间互相交流学习的一种方式通過听课， 彼此吸收讲课的好处和坏处学习借鉴，下面是三篇听课后 的心得体会范文我们一起来看看吧！ 听课后的心得体会范文【1】 今忝早上我们有幸去 了神木第五小学参加了神木城区小学有效教学联片教研活 动，听了两位优秀教师的高效课堂听后我收获与体会颇丰，哃时 我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了接下来我把 自己听课后的体会与同行们交流一下。 教学设计是老师为达到预期教学目嘚按照教学规律， 对教学活动进行系统规划的过程从这两位教师的课堂教学 中， 我能感到教师的准备是相当充分的： 不仅 “吃透” 教材 还充分地了解学生。她们准确把握教学目标从学生已有的 知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准 教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学 的生长点处处体现了以人为本的学生的发展观。 从每一位授课教师的教学过程来看都是經过了精心准 备的， 从导入新课到布置作业课后小结 每一句话都很精炼、 每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结 构體系。 不管是哪节课老师都能做到面向全体，尊重差异；让 学生自主学习、主动参与体验成功。 常培玲老师的五年级语文课整堂课輕松、自然。他那 富有亲和力的声音那亲切而温柔的姿态，就连每个听课的 老师都觉得心情舒畅新课程要求教师改变以往那种以师为 澊的角色，首要的一点是让课堂成为平等的课堂要做到这 一点就要求教师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓励常 老师让学生自主学習，学生偶尔回答不完整时他给于鼓励 孩子答对时就给慷慨奖励，整个课堂在轻松愉快的学习气氛 中学生学有所得，学有所乐让我覺得孩子们能在这种宽 松，平等的环境中学习应该是种享受，这一点很值得我学 习 近年来，多媒体技术迅速兴起并逐渐进入课堂得箌广 泛的使用， 它以图文并茂 声像俱佳、 动静皆宜的表现形式， 以跨越时空的非凡的表现力大大增强学生对抽象事物与过 程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界它不仅 优化了课堂教学，调动了学生的积极性更有助于学生对知识 的理解与掌握并能使教师更恏的把握反馈信息，从而取得 良好的教学效果在本次活动中，上课的老师都用到了多媒 体课件无论是导入新课，新知识的学习还是鞏固练习等 都采用多媒体课件形式贯穿于整个

• 听课后的心得体会 张玉芬 今天早上我们有幸去了神木第五小学参加了神木城区小学有效 教学聯片教研活动， 听了两位优秀教师的高效课堂 听后我收获与体会颇丰， 同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了 接下来我把洎己 听课后的体会与同行们交流一下。 1.精心设计课堂教学 教学设计是老师为达到预期教学目的按照教学规律，对教学活 动进行系统规划嘚过程从这两位教师的课堂教学中，我能感到教师 的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材还充分地了解学生。她们 准确把握教学目標从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和 心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的 难点、捕捉教学嘚生长点处处体现了以人为本的学生的发展观。 2.教学过程精彩 从每一位授课教师的教学过程来看都是经过了精心准备的，从 导入新课箌布置作业课后小结每一句话都很精炼、每一个问题的设 置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。 3.学生自主学习 不管是哪节課老师都能做到面向全体，尊重差异；让学生自主 学习、主动参与体验成功。 常培玲老师的五年级语文课整堂课轻松、自然。他那富有亲和 力的声音那亲切而温柔的姿态，就连每个听课的老师都觉得心情舒 畅新课程要求教师改变以往那种以师为尊的角色，首要的┅点是让 课堂成为平等的课堂要做到这一点就要求教师要放权给孩子，同时 给孩子热情的鼓励常老师让学生自主学习，学生偶尔回答鈈完整时 他给于鼓励孩子答对时就给慷慨奖励，整个课堂在轻松愉快的学习 气氛中学生学有所得，学有所乐让我觉得孩子们能在这種宽松， 平等的环境中学习应该是种享受，这一点很值得我学习 4.创设良好的学习氛围，制作精美的课件 近年来 多媒体技术迅速兴起， 并逐渐进入课堂得到广泛的使用 它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式以跨越时空的非凡 的表现力，大大增强学生对抽象倳物与过程的理解与感受从而将课 堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学调动了学生的积极 性更有助于学生对知识的理解与掌握， 并能使教师更好的把握反馈信 息从而取得良好的教学效果。在本次活动中上课的老师都用到了 多媒体课件。无论是导入新课噺知识的学习，还是巩固练习等都采 用多媒体课件形式贯穿于整个课堂环环相扣，真真实实地辅助了整 节课的教学 这次听课丰富了我嘚教学经验和教学

• 听课学习收获与体会 通过这两次学校里组织的公开课的展示，让我感受颇深收获与体会颇 丰。尽管老师们已经讲过去恏久了但是老师们的课堂上精美巨轮的 风采，依然在我脑海里萦绕 所有的老师们的课堂，都是那么的精彩优秀教师的踏实， 温文尔雅的课堂年轻教师的朝气蓬勃，激情四射我们的孩子是幸 福的，我们的老师也是幸福的 每一次的听课，我感觉对我都是一种享受通过听课，能给我带 来更直接更有效的帮助 我总结了三个需要在我以后的教学中改进和 完善的方面： 一、必须要有一定的教学经验和教學方法。教师的工作对象不同于一 般的工作他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子，课堂上孩 子们天真的语言往往会让你大吃一驚 课堂中的突发事件需要老师有 一种冷静的头脑和处事不惊的态度。 一定的教学经验和教学方法是必 须的还要具备扎实的教学基本功，调空课堂的能力要强这样才能 更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务 二、 必须要有对教材的充分理解。对教材进行深入細致的钻研与分 析 理解教材， 把握教材的重点、 难点才能更好地把教学任务解决好 教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道仩什么怎么上， 什么是重点、难点才能上好课 三、 必须作好充分的课前准备。课前准备包括备学生、备教材作 好充分、足够的准备，教师才能在课堂上游刃有余挥洒自如。在听 课中我发现上课的老师都对教学的内容都进行了充分准备 大部分老 师都制作了精美的教學课件。 总之通过这次听课，丰富了我的教学经验和教学方法给我的 教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课是教师成长嘚一 条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验来帮助我更好 地完成教学工作。也希望学校领导们经常组织这样有意义的听課活 动。让我们可以有机会共同学习，共同进步！

• 武威十中教学开放日听课心得体会 鲁明 9 月 24 日武威十中举行了教学开放日活动，金羊、怀安、长城三所中学的部 分教师到十中参加了这一活动我与朱斌老师参与了语文课教学的听课活动，听了八 年级张平老师、 七年级聂愛荣老师的语文课课堂教学 现将这一活动的感受总结如下： 一、教师普通话过关，语言感染力强对学生的示范作用较强。 二、学生精鉮风貌好校服整洁，回答问题积极准确率高，能提出自己独到的 解这也充分说明了城区学生的整体素质高于农村学生。 三、注重课湔的预习与自学学生能利用各种渠道搜索到课文相关知识，加深了 对课文的理解教学的上课注重双基训练的重视与考察。张平老师的《背影》一课采 取多媒体教学聂爱荣老师的课则在教室进行。两位老师在课前做了充分的准备搜 集了很多资料，并且在课堂上能够靈活运用现有的各种资源，既发挥了信息技术的 共享性作用又节省了时间，同时又提高了课堂教学效率教学环节条理清晰，教学 内容知识点考虑得相当周全、细致处处体现了新课程所创导的基本理念思想。 四、饱满的激情是课堂师生情感的交流纽带 作为一名教师如果把真挚的感情投入到课堂教学中，不仅体现出是一个有个性 的课堂同时学生的情感也会被感染，张平老师的引入新课采用讲故事的形式动人 的故事情节及优美的语言吸引了学生，感染了学生也极大的调动了学生学习新课的 兴趣。学生兴趣浓厚、思维活跃为学生积極参与课堂教学提供了有利的条件。两位 老师的讲课一上课就用饱满的激情把学生思维的火花点燃了。整节课教师的教得轻 松学生学嘚愉悦。因此要让我们的课堂活起来就应让我们的课堂激情饱满、个性 张扬。 五、以学生为主体教学为主导 两位老师的课都体现了这┅新课改理念，对于课文的理解同学们谈出了自己深 情的语言，张平老师以更动情的语言将同学们的回答连辍起来聂爱荣老师则以板書 的形式将它写在黑板上，这样做不仅加深了对课文的理解也打动了听课的老师，整 个课堂洋溢着一种感动的气氛因此两位老师的课仩的都很成功。 我的一点建议： 一、采用的参与式教学时间较短七年级学生参与式学习讨论不足 3 分钟，效果 不好流于形式。 二、和八姩级相比七年级学生明显自学能力及预习效果不如八年级，看起来 对于七年级的学生，培养习惯很重要 总之，课堂教学过程是教师鈈断反思的过程教师走上了讲台，不是

• 美术听课后的心得体会 天师附小 吉花茂 今天听了一节美术公开课张老师的技能展示让我久久回菋， 受益非浅下面谈谈个人收获与体会。课堂上我认真做好记录，细致地 琢磨课堂的每个细节我被课堂上张老师那优美生动的语态、亲切 自然的师生互动交流、灵活机智的课堂反应、巧妙新颖的课堂设计 所深深地吸引，感到了教师精心设计准备环环紧扣的紧凑获益頗 多，心中有了不少的感悟在课一开始就能够把学生的注意力吸引 到教师这里，为整堂课的集中进行提供了保障在新授部分，为了 使學生明确本课学习内容复习旧知学会运用色彩知识美化生活， 用了对比讲授法与演示法而且让学生分组演示，亲自动手涂一涂 画一畫，一步一步层层递进。使每个学生都能有所收获与体会 怎样去吸引学生，一个好的导入可以让学生集中注意力产生 学习兴趣。如果美术课有趣就会带给学生一种身心的愉快，比较 喜欢上这个课程也可以减轻同学们在其他课程的压力，课程导入 好的老师能把学苼的热情充分调动起来，课堂气氛非常活跃互 动效果也好。怎样体现学生的主体性如何提高了自主学习的意识， 培养学生发散性的创噺思维以及交流与合作的能力，同时体验和 感受生活环境的能力加强！这些都是作为一个老师备课该想到的问 题！还有一点比较重要的昰教学设计适合学生 贴近生活，贴近社 会在课堂上老师不是以讲为主，而是以师生对话为主要的学习方 式让学生尽可能的参与到学習过程当中，教学源于课本但又不局 限于课本能使学生学的有趣轻松。并能够抓住美术学科的特点大 量的观看图片导入 听了这堂课让峩心里那块石头低了好多，也有了一定的的心理 准备！希望在我的第一堂课里也能拥有张老师的课堂气氛与同学 们互动之间的融洽，我嘚课能吸引同学们能让同学们学到知识。 总之小学美术课的课堂教学千变万化，教法也要灵活多样只有 教师全身心投入到教学过程Φ，做到乐教学生才能乐学。

• 教师听课后的心得体会; 学校组织了听课的教研活动我听了 5 节数学课，分别是陈老 师、徐老师、王老师、劉老师和崔校长的课这次听课活动中，我受 益匪浅 我们都知道，随着社会的发展合作精神、合作意识、合作 方式，越来越受到人们嘚重视;动手实践、自主探索、合作交流是学生 学习数学的重要方式我们的数学课本就很好地体现了这一理念，为 学生创设了许多多角度、多方式思考问题的空间这几位老师的数学 课也充分地体现了新课程的教学理念。 首先这几节课的教学过程精致，都是经过精心准备嘚从导入 新课到讲授新知再到课堂小结，教师们的语言精练设计的问题也恰 到好处，在知识深难度的把握上处理得很好都能做到突絀重点、突 破难点。例如：陈老师讲解小数加减法时反复的让学生去说去思 考，并让学生理解小数的基本性质： 小数的末尾添上 0 或去掉 0 尛数的大小不变学生掌握的效果良 好。其次教师们在教学时特别注重知识的传授与能力的培养相结 合。教师让学生在了解知识的基础仩自己提出问题，教师引导学生 共同参与共同解决，让学生去归纳、去概括、去总结让学生在讨 论与探究的过程中得到能力的培养。如崔校长讲商是三位数的除法 时就让学生自主探究，一步步掌握新知巩固新 第三，教学中注重 理论联系实际如王老师设计的课件，简单明了符合低年级的小学 生，学生兴趣浓厚从而达到教育教学的目的。 第四各位教师的课充分体现了实效性。因为这几节课嘟是原 生态的课，平时怎么上就怎么讲很平凡，没有华丽的词藻没有高 第 1 页 共 2 页 亢的激情，也没有繁琐的课件有的只是平和的语气，准确地描述 和谐的师生关系。如： 徐老师和刘老师的课他们遵循教学规律，不但备教材还备学 生，从学生的实际出发面向全体，充分体现了以人为本的学生发展 观 总的来说，这几节课都能让学生领悟到数学的魅力感受到数学 的乐趣，体会到数学就在身边 谢謝阅读！ 第 2 页 共 2 页

• 学习形势与政策课的收获与体会和感想 记得刚上大学时，学校就对我们大一新生开设《形势与政策》这门课眨 眼间，峩学习这门课也有三年的时间了我觉得《形式与政策》就像我们高中政 治里的时事，不过对比起来它比高中阶段的时事重要许多。不管从上课的形式 和内容方面 都与高中的时事课程不一样， 而且主题更加鲜明 内容更加的丰富、 详细。 《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是大学生的必修 课 是对学生进行形势与政策教育的主要渠道和重要阵地，是思想政治素质教育 的重要载体 《形势与政策》课时一门以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平 理论和三个代表重要思想为指导， 以高校培养目标为依据 紧密结合国内外形势， 紧密结合大学生的思想实际 对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教 育的思想政治教育课程。在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命,具 有不可替代的重要作用,更好地贯彻落实了中央的有关精神 ,是我们当代大学生 关注的热点问题,帮助我们掌握正確分析形势的立场观点和方法 这门课为我们提供一个看中国、看世界的窗口。通过这个窗口我们可以看 到中国“十一五”规划和“十②五”规划的蓝图，可以全面了解社会主义和谐社 会建设能够放眼世界，看清当今的国际政治、经济形势通过这门课我们可以 准确把握时代的脉搏，适应时代的需要我们可以及时调整自己的努力方向，拓 展自己的能力为将来的发展打好基础。 我们正处于世界观、人苼观、和价值观形成的关键时期敏感、勤于思考， 但科学思辨能力不强 容易受到各种思潮的侵蚀。 加强 《形势与政策》 课的学习 使の更贴近社会现实和学生思想实际， 即对形势与政策以及重大事件进行理论阐 述 又针对我们的思想实际进行指导，帮助正确分析认识党囷国家面临国际国内 形势以及现实中存在的问题 增强辨别是非的能力， 这对提高我们思想政治素质、 坚定走中国特色社会主义道路信念具有重要意义 《形势与政策》 课能帮助我们形成科学的形势与政策观，掌握科学分析国内 外形势的方式、方法正确理解党的路线、方針、政策，坚定信心和决心、积极 投身到中国特色的社会主义现代化建设中去 把建设社会主义事业继续推向前进 的最终目标。 我们的《形势与政策》主要以老师授课为主,经常给我们展示丰富多彩的素 材 在课堂上， 我们不仅积累了许多知识 而且也被

• 家长听课感受 丁老师嘚课与我暑假所听他的那节课相比有了很大的进步。 一、趣味学儿歌激发学生兴趣。 任何精彩的语言对于儿童的刺激都是有限的喜欢活动是他们的天性，教师抓住学生的 年龄特点课堂中丁老师带领学生学习儿歌，配上绘声绘色的动作表演寓教于乐大大调动 学生学习嘚积极性。更有利于学生对儿歌的理解和掌握 二、评价语言与奖励相结合，调动学生积极性 教学过程不单是知识获得的过程，也是师苼情感交流的过程特别是对学生的评价，不 但影响师生的感情更能影响学生的发展。好的积极的评价是学生健康成长的动力。丁老 師在课堂中运用鼓励的语言加上小小的贴画奖励把学生积极性大大的调动起来。就连我家 孩子平常挺不爱表现的上课也把小手高高的舉起。 当然再好的课也是有瑕疵的我认为组织好课堂是上好一堂课的重要保证，也是衡量一 堂课成功与否的重要标志课堂教学组织的恏坏直接影响教学任务的完成。教师只有组织好 课堂才能够更好地驾驭课堂，从而达到预期的最佳最优的教学效果丁老师在这方面还需 加强。篇二：家长学校听课心得 家长学校听课心得 一年级钱远迪家长钱志行 有一位教育专家曾说： “一个孩子的成功就是一个家庭的成功 一个孩子的失败就是一个 家庭的失败。 ”如何将孩子抚养成人对于每个父母来说都不会是一个问题，但如何教育、培 养孩子如何讓孩子身心健康的成长？如何让孩子成为对国家和社会都有帮助的人每个家 长都可能有着或多或少的困惑。这次非常荣幸的参加了郭家尛学组织的一年级新生“家长学 校”的学习让我受益匪浅，同时也让我感触颇深现我将听课的一点心得体会与大家一道 分享。 一、我們需要面对的挑战 1、孩子。如今大多的孩子都是在长辈的围绕下长大是听惯了“心肝宝贝” ，受不了丁 点挫折的小皇帝衣来伸手、飯来张口，遇到困难可能只会大喊家长、老师来帮助解决而 就是这样的孩子要让他们顺利地从幼儿学前期教育转到小学正规化教育是我們所要面对的挑 战。 2、家庭我们这辈人的在学生时代对父母的话是言听即从，而现在有些家长却是对孩子 言听即从满足孩子的各种欲朢，满足孩子的虚荣心理特别是隔代教育、空巢家庭等不正 常的教育模式更是如此。一年级新生的家长年纪均在 30 至 40 岁左右在社会上、單位中、 家庭里都是挑重担的时候。如何处理好社会角色和家庭角色处理好家庭分工，统一家庭教 育

• 读数学书后的收获与体会与感想 读數学书后的收获与体会与感想 俞可凡 在这个风和日丽的周末我又重新拿起数学书进行复习，虽然觉得复习挺枯燥的但 这一次的重读，讓我对数学书里讲的知识点又有了新的收获与体会并有了自己的感想 先来说说收获与体会吧！ 在这一次复习中， 我又更加巩固了我学习嘚数学知识点如： 一个数 如果只有 1 和它本身两个因数，那么这样的数叫做质数（或素数） 一个数，如果除了 1 和它本身还有别的因数那么这样的数叫做合数，相交于一个顶点的三条棱的长度分别 叫做长方体的长、宽、高等当这些知识点在脑海中留下深度印象后再复杂嘚数字放在 我面前，我都能正确区分并解答了还学习了我平常不在意的一些乏味的知识，如果把 这些知识编成儿歌就觉得有意思多了洳能够拼成正方体的口诀：一四一、一三二，一 在同层可任意三个二，成阶梯二个三，日壮连异层必有日，整体无凹田这么一 编順口溜岂不是觉得很有趣味啊！我知道了很多数学家以及他们的故事，如哥德巴赫猜 想是由德国数学家哥德巴赫最先提出的我还知道了互质的几种特殊情况：1、相邻的 两个自然数（0 除外）2、相邻的两个奇数 3、两个不相同的质数 4、小的数是质数，大 的数不是小的数的倍数 5、夶的数是质数的两个数 6、1 和任和一个自然数（0 除外）7、 2 和如何奇数等等这些知识的巩固都让我受益匪浅。 再来说说我的感想一直以来，总认为课堂上老师讲的都已经掌握了只要题目做的 出就行了，没想到这次的重读让我有了更多更深的了解原来数学的天地这么广，數学 可以学的这么有意思！在一般人看来这门课有些题目太深奥了，一些小伙伴根本看不 懂有人说数学是最难的一门课，可对于我这種人来说尤其是这一次重读后更觉得数 学其实非常有趣，因为那些深奥的题目摆在你面前时如果你能迎刃而解，在绞尽脑汁 后解了出來那就会拥有无比巨大的成就感，所以我喜欢数学让我们一起进入数学的 天地吧！

• 公开课听课后体会感想 通过这几天赛课，让我感受頗深收益匪浅。范老师的教学思路 明晰张老师课堂中的娓娓道来，王老师的沉稳都让我学到了很 多…… 几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。 范老师的课严谨到 “环环相套丝丝入扣，行云流水滴水不漏” 。教学设计是那么合 理流畅。 “把问题抛给学生讓学生自己思索，从而解答疑惑” 让他们充分体验思考所带来得成功树立起学生我能行，我一定行的 理念 看似平常的提问， 却把学生嘚思路引向了更高层次的探究世界 张老师的课亲切、自然，课件设计较好看似平淡，却彰显出多么精 湛的功底和高超的教学智慧王咾师的课，更使我感觉到作为一名青 年我需要学习的太多了整堂课都表现的那么温和，让学生与老师之 间有一种亲和力 我们说教师教嘚是一群活生生的小朋友，那么人 自然要有感情我们在教书中就应该投入自己的感情。从听课中我也 发现我们老师对学生非常地爱护茬课前跟孩子培养一定的感情，因 为只有有了感情的教学才会擦出教学的火花使教学变得精彩。通过 听课能给我带来更直接更有效的帮助 我总结了三个需要在以后的教 学中改进和完善自己的教学： 一、必须要有一定的教学经验和教学方法。教师的工作对象不同于一 般的笁作他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子，课堂上孩 子们天真的语言往往会让你大吃一惊 课堂中的突发事件需要老师有 一种冷静的头脑和处事不惊的态度。 一定的教学经验和教学方法是必 须的还要具备扎实的教学基本功，调空课堂的能力要强这样才能 更好哋把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务 二、 必须要有对教材的充分理解。对教材进行深入细致的钻研与分 析 理解教材， 把握教材的重点、 难点才能更好地把教学任务解决好 教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么怎么上， 什么是重点、难点才能上好课 三、 必须作好充分的课前准备。课前准备包括备学生、备教材作 好充分、足够的准备，教师才能在课堂上游刃有余挥洒自洳。在听 课中我发现上课的老师都对教学的内容都进行了充分准备 有的还制 作了精美的教学课件。 总得来说通过这次听课，它丰富了峩的教学经验和教学方法给我 的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课是教师成长的 一条捷径。今后我将通过这条捷径获嘚更多的教学经验来帮助我更 好地完成教学工作。

• 幼儿园听课后的心得体会 3 篇 构建幼儿园品牌形象是幼儿教育适应时代发展的必经之蕗。下面是幼儿园听课后 的心得体会希望大家喜欢。 篇一：幼儿园听课后的心得体会 4 月 22 日上午 丽岙中心幼儿园送课给我们幼儿园。 第┅节课是大班语言教学活动 《爷爷一定有办法》 第二节课是中班语言教学活动《喷嚏狗和唱歌猫》 ，第三节课是大 班的绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》 第四节课是中班的绘本阅读《超级 PK 赛》 。这四节 课教师的表情很到位上得都非常的有活力有气氛，让幼儿兴趣很高教師用幽默的话 语使课堂上充满了欢笑。从中我也发现我有很多的不足之处觉得自己要向他们好好学 习，提高自身的素质 通过这次的听課我也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意让幼儿 体会到学习来源于生活，这样幼儿才有兴趣听你上课第二点，教学方法一定要灵活多 样要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情不但要教师选材好，准备充分使用 教具合理。更重要的是教师首先偠有激情语言要惕切，易于与幼儿交流 作为一名幼儿教师，这一切还只是个开端今后的工作对于我而言，将是充满挑战 性和意义性嘚我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一 份恒心万事是难不到我的! 篇二：幼儿园听课后的心得体会 11 月 11 ㄖ， 我荣幸参加了在兴隆幼儿园举行的扬中市幼儿园优质随堂课展示活动 对于老师来说听课是获得教学经验的一种更好的方法， 通过听課能给我们的教学带来更 直接更有效的帮助本次活动中我主要听了两节美术活动。 第一节课是小班美术活动《吹泡泡》 活动开始老师通过吹泡泡的游戏带幼儿感知 了泡泡的形状、颜色、大小等。接着通过范画加深幼儿对泡泡特征的印象;通过空手画 让幼儿熟悉画泡泡的方法;通过操作再现泡泡的特征孩子们在老师的有序引导下，轻 松、愉快用自己手中的画笔画出了泡泡的多样性：一串串;一个连一个;单个的......茬 整个活动中有一个环节令我深思着，开始老师通过吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡 泡老师要求孩子们观察吹出的泡泡是什么颜色，我觉得那泡沫水吹出的泡泡应该是五 颜六色的而单个的说某一种颜色是不是有点误导了孩子的视觉。 第二节课是大班美术活动《美丽嘚烟花》 她的取材来源于幼儿的生活，生动形象 的 PPT 有利于引发、支持幼儿的游戏调动

• 听课的心得体会 导语：听课不仅是校长在教学管悝中常用的方法 ,也是 校长实施教学领导的有效途径。下面是 XX 为大家带来的听 课心得体会希望可以帮助大家。 今天听了三节美术公开课哃行们的高水平展示让我久 久回味，受益非浅下面谈谈个人收获与体会： 好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛热烈 互动效果好，今天的课有个共同特点是：引人注目的开场白 和活动设计集趣味性和启发性为一体不仅能引人入胜，而 且能发人深思极大地噭发了学生的兴趣。比如《神秘的城 堡》导入部分就很特别让学生在黑板上拼出城堡，学生马 上被吸引住了 教师们注重师生情感的交鋶，有较强的亲和力 ;注重师 生学习过程的互动;教学设计适合学生贴近生活，极具启 发性和引领作用比如《蜡与水的游戏》 ，注重师生茭流 把主动权教给学生。 一节好课设计固然重要但更重要的是要有一个综合素 质高的教师来驾御。教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬 顿挫的语言以及随机应变的教育机智皆是一节好课必不可 少的调味剂今天的三节课三位老师都具有较强的综合素质。 虽然各个老师嘚水平不一风格各异，但每一节课都有很多 值得我学习借鉴的东西印象最深的是节日的餐桌的总评部 见 意 给 谢 感 很 。 理 心 种 这 服 克 定 後 订 对 核 与 查 机 送 存 寄 李 行 息 信 供 提 询 问 接 转 话 电 理 办 房 退 住 入 人 客 琐 繁 很 程 流 作 工

• 我的学习体会 魏佳冬 为期几天的外出学习虽然非常辛苦，但收获与体会也很多为此，我 非常感谢学校给我提供了这次不可多得的学习机会不仅让我对新 课程标准有了更进一步的理解，哃时让我近距离的感受到每位教师 的教学风采及精湛的教学艺术 下面把此次学习的收获与体会分享给大家。 一、谈听课的感悟 （一）谈參赛课呈现的亮点和优点 1.能够突出主题即对于教学目标把握定位准确，能正确认识 和体现新课程的理念表现为： （1）.参赛课都体现以囚为本，以学生发展为本 （2）.参赛教师注重师生互动，生生互动 （3）.参赛教师积极引导学生自主学习、合作学习、探究学习。 2.全面贯徹“三贴近”原则教学设计、教学环节丰富多样， 可操作性强如：小组讨论、辩论、现场采访、调查报告、你说我 说大家说、诚信卡，实话实说小品表演，漫画小品 AB 剧、才艺 等等。既增加了课堂容量也增强了趣味性，学生会积极性被充分 激发出来学生展示了他們丰富的想象力和出众的才华，一个比一 个精彩所有参赛教师选用的题材均是最新的，也是最贴近学生生 活的 3.教学手段新颖 所有参赛敎师无一例外使用了多媒体辅助教学。课件新颖、活 泼动态精致，实用性强本次优质课比赛有一个镜头印象丰常深 刻，那就是每当老師讲完课后便有很多人围上去，要这位老师的 联系方式并复制课件以做参考既体现出大家积极学习的劲头，更 说明参评老师的课确实囿过人之处课件充分结合学生生活实际， 又与当前社会热点相连接体现了思想品德课的特色。如呼市王会 会老师的课给听课老师和学苼的感触很大 能更好的体现德育目标， 她利用断臂钢琴王子刘伟的故事警示人们要珍爱生命，老师根据 自己的特长――演讲结合视頻资料感动了在场所有人。 4.注重发挥学生的主体作用引导学生自主合作学习。 1 这次讲课很多老师非常注重对学生的引导。如《让生命の花 绽放》一课中赤峰松山四中的老师在授课中利用刘伟的故事贯穿 整个课堂教学中，通过教师设计的每一个问题把学生如同引入一个 沝草丰美的百花园他们的热情一下被调动了起来，他们不由自主 的找到了问题的答案 教学游戏生机昂然， 教师避免了繁重的讲解 而昰让学生在活动过程中自然得出结论。 当然我也发现其中存在一些不足，略谈几点： 1.没有充分发挥教科书的引领功能创造性的使用教材。 有的老师上课时抛开课本上的经典

• 《数与形》听课心得 开原市民主小学 宏中华 聆听了首席教师王鹤老师的示范课后 对 “先学后教， 鉯学定教 顺学而导”新的教学理念有了更深刻地认识， 对我今后的教学有很大 的启发 王鹤老师所执教的《数与形》一课对六年级的学苼来说理解起来 有一定的难度， 但王老师无论是从布置课前预习指导自学还是课堂上 教师主导师生探究学习或是教师指导师生拓展学习 烸一个环节都落 实的扎实有效，因为导的恰如其分所以知识的呈现是水到渠成。本 节课王老师层次清楚地组织实践活动 通过持续的观察、 分折、 猜想、 概括，推理和验证等思维方式和学生的动手操作交流讨论等活动， 让学生感受到数学与生活的密切联系从创设情境箌问题探究，具有 趣味性富有挑战性．以多媒体为教学手段，充分体现学生的自主探 索、合作交流和动手操作能力从而使学生获得积極的情感体验。 本节课值得我学习的东西很多 但最重要的两点对我启发很大。 第一教师在课前要做好了充分的预设 在课堂中针对学生苼成的众多 资源，需要敏锐的捕捉意识并及时进行选择、调整和重组，才能组 织学生讨论交流有效地推进教学。 第二、教师还给学生洎主的权利实践活动的组织充分让学生 自己探索、自己发现、自己总结、自己归纳，并不断完善和加深对密 铺的认识学生在以自主实踐操作为载体、以合作交流为形式、以解 决问题为主线、以探索数与形的关系为目标的整体框架下，真正参与 学习活动经历实践过程，莋到手、脑、口并用在探索数学结论的 同时感受到数学学习的乐趣。因此整个教学过程学生学得轻松、学得 愉快学生在实践操作的活動中自己感悟、自己体验，自主建构探 究能力得到了发展，交流、表达和数学思想得到了培养 总之，本节课因为老师的顺学而导使得課堂轻松流畅因为学 生的动手实践、自主探索、合作交流而显示了数学综合实践活动的魅 力。 在今后的教学中我会学以致用 让自己的敎学水平再上一个台阶。

• 听课心得体会 薛超 本学期我参加了学校的听课活动让我受到了许多启 发，现在联系我自己平时教学中的一些问題说一说我的心 得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我 留下了深刻的印象学生的思维的活跃，更让我看到学生的 主体地位得到了很好的体现 第一, 备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。 在听教研室韩雨桐老师《找骆驼》课中我看到老师独特嘚 教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段 都可以用来服务语文的教学 第二, 注重学生的主体地位, 注重让学生成为课 堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅 谈, 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜 欢的声音学生各抒己见, 积极性佷高！ 第三, 谢冬梅老师的绘本课《猜猜我有多爱你》；何

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