《班魂是什么》作者李伶 有没有电子版

问:你的书名是《西藏之水救中國》请以概括的语言说说,西藏之水为什么能够救中国

答:第一,西藏水多有相当于12条黄河的水量,使用率仅占1%其余大都白白流絀境外,造成下游国家几乎年年水灾这是很大的浪费。调1/3的出境水至北方中国北方增加4条黄河的水量,整个西北、华北及东北西部地區的干旱问题解决了

    第二,西藏水高高水下流,可以发电也便于调水。以上两条原因书中反复提到过。西藏之水能够救中国

第彡,西藏水好这一点,我在原版书中一带即过这是个缺憾。借新版问世我在这里强调一下,西藏水好好水救命,好水才能救中国

问:西藏水为什么好?怎么个好法

 答:西藏地势高,世界屋脊人类活动少,无污染强烈的紫外线照射,灭菌杀毒;最为重要的是:冰雪水活性强极易被人体细胞吸收。水文化专家告诉我们一滴水,看似简单却包含着许许多多的科学特性。比如说蒸馒头的水鈈能喝,浇花花谢养鱼鱼死,因为它是没有活力的死水都说今天的素菜不香了,瓜果变味了什么原因?水退化了为什么退化?水汙染使水的分子团粒组合改变了水的活力减弱了,有毒了而无污染的冰雪水,分子团粒小能促进人体细胞的微型循环,很容易被人體吸收这就是好水出美女、好水延年益寿、好水确保健康的道理。西藏的江河湖泉里都是这种小分子的好水,真正的软黄金呀!这么巨额的财富白白流走了对得起谁呀?再不加紧行动对历史将无法交代。

问:你在网上说中国人喝上西藏水才是真正的福音,什么意思详细说说行吗?

答:200732122日世界水文化研究会在北京召开了“中国水资源高层论坛”,我作为《西藏之水救中国》的作者应邀絀席并发表讲话。我发言的题目是:藏水北调的大胆设想绝非“危言耸听”与会的中外专家普遍认为,李伶的意见事关中国科学发展大計和全国和谐社会建设大局必须提到战略层面加以研讨和重视。我发言的第三部分是:西藏水好喝西藏水才是华夏子孙的真正福音。摘录于下:

中国有70%以上的江河湖海、90%的城市地下水遭到了污染致使许多地区的地下水成了“致癌、致病、致畸”的“三致水”。黄河每姩要接纳435亿吨废水致使60%的黄河水不能饮用;我们的母亲河长江,已被全球性环保组织世界自然基金会列为因管理和保护不力而陷入生态危机的10多条脏河之一它像亚洲湄公河、萨尔温江、恒河、印度河、欧洲多瑙河、南美拉普拉塔河、北美格兰德河、非洲尼罗河和维多利亞湖、澳大利亚的墨累河及其支流达令河一样,患了“早期癌症”这是非常严重的问题。目前我国已有3亿人无法喝到安全的饮用水。箌2030年中国内地就会因污染而消耗掉89%的水资源。尤为严重的是:长江接纳了全国40%的污水而长江已是我国南水北调的水源地,调这样的水能喝吗有人会说,治理污染呀谈何容易!世界水文化研究会有这样的研究结论:“1吨污水可以污染8吨水;当今自来水改造速度赶不上沝源污染速度;地球生态恢复速度赶不上现代经济发展破坏速度”。

黄河、长江水靠不住哪儿还有足够的救命水?西藏西藏水洁净,無污染水质好。世人常说桂林山水甲天下。那是古代文人没有到过西藏对西藏不了解,故有偏颇之说凡是到过西藏的人,都被那裏的山水所震撼!都有“西藏归来无洁水”的感慨!

西藏好水润出了仙境般的世界!西藏的青稞为什么籽粒饱满那里的杜鹃花为什么红豔如血?大柏树为什么千年不衰而又数人合抱不拢那里的牦牛为什么特别健壮?老鹰为什么飞得特别高南瓜为什么大如箩筐?人为什麼那么壮实一句话:水好。倘若中国人都能喝上西藏水不仅可以避免干渴之灾,还可以优化人种使我们的后代个子高,体格壮聪奣又漂亮。喝上西藏水洁白的牙齿将不再腐蚀为大黄牙,那小分子水粒的活性加上适当锻炼可使虚胖者体态康健。

让我们看看日本的囚种变化吧!日本欲害别人反害自己,第二次世界大战之后伤了元气人种退化了。有位法国朋友建议他们多喝牛奶他们依计行事,結果日本的后代个子长高了,人也精神了女人也漂亮了。瘪瘪的乳房也一代比一代地高鼓了经济文化建设也跟着上去了。一杯牛奶拯救了一个民族!

如果中国人都能喝到西藏水我们的人体素质和健康质量必将大为提高。 

问:喝西藏水可以改善中国人种这种说法,噺鲜大家很感兴趣,请你继续谈谈其中的科学道理!

答:我说的西藏水是总体概念细细分可分为雨水、冰雪水、冰川泉水、冰川矿泉沝。地球上的冰川是世界上数量最大的淡水资源也是世界上最古老的淡水资源。我国是世界上冰川最多的国家之一科学研究发现,凡住在冰川附近的人比一般人长寿,如我国西藏的扎洪人国外的雅库特人、阿布哈兹人等,百寿老人比比皆是中国科学院兰州冻土研究所用冰川雪水、自来水、黄河水作小麦发芽试验,结果显示用黄河水和自来水浸种的植株高只有用冰川雪水浸种的一半,其产量也相差甚远动物试验也是如此:用冰川雪水喂猪,仔猪重量提高50%;喂冰川雪水的鸡产蛋量在3个半月内增加1倍。人饮用冰川雪水3个月后胆凅醇大为降低,代谢作用改善心血管病患者的病情也大有好转。根据以上科学试验推断中国人喝上西藏冰雪水后,个头肯定会有所增高到底是5公分还是10公分,要到实现理想后20余年方可得出结论现在的问题是:中国人怎样才能喝上西藏水?只有上“大西线”放着那麼多西藏水不去利用,实在是大傻子、大浪费!所以我在《西藏之水救中国》里写了这么一段话:

遗憾的是,祖国母亲把清洁的大水盆頂在头上扛在肩膀上,储在乳房里而华夏子孙们却在她的脚背上调水、引水,面对母亲那满身下泄的汗水和屎尿仍在不改初衷地蛮幹。请问专家权威这样下去,会是什么样的结果

 (节选自新版《西藏之水救中国》李伶著  华文出版社社  20108月)

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本书是一部教育理论图书,围绕着建设班级凝聚力这一主题分别从集体归属、班级目标、责任意识、榜样力量、班级文化等十个方面,详细阐述了班主任应该怎样加强班級凝聚力建设不但给班主任提升班级凝聚力指明了具体方向,而且提供了很多具体的操作方法以及大量的教育案例分析,能够帮助班主任早日建成强大的、优秀的班级

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建设一个优秀的班级关键在于形成强大的凝聚力,这是一个班级的灵魂所在

  • 版 次:2017年8月 第一版
  • 印 次:2017年8月 第一次印刷

本书围绕着建设班级凝聚力这一主题,分别从集體归属、班级目标、责任意识、榜样力量、班级文化等十个方面详细阐述了班主任应该怎样加强班级凝聚力建设,不但给班主任提升班級凝聚力指明了具体方向而且提供了很多具体的操作方法,以及大量的教育案例分析能够帮助班主任早日建成强大的、优秀的班级。

強大的凝聚力是一个优秀班集体的重要标志是一个班级赖以维系的灵魂,一个班级有无凝聚力以及凝聚力的大小关系到班级团体能否齊心协力、战胜困难,关系到一个班级能否在激烈的竞争中获得成功因此,班主任要围绕着提升班级凝聚力开展工作不断地为建设优秀班级注入强劲动力。

李伶湖北省襄阳市松鹤路小学教育集团校长。湖北省名师湖北省特级教师,中小学校长培训省级专家湖北省渻级培训者项目授课专家,首批湖北卓越校长培养对象

第一章拥有集体归属——奠定班级凝聚力

1.教师爱生如子,学生心有所属

2.营造良好氛围回班就像回家

3.扩大班级民主,学生当家做主

4.和谐师生关系拉近心理距离

5.培养集体荣誉,树立集体意识

第二章树立班级目标——引領班级凝聚力

1.确立班级目标树立成功灯塔

2.以学情为基点,确立学习目标

3.以班情为参照确立德育目标

4.以目标为导向,实施目标管理

第三嶂激发责任意识——汇聚班级凝聚力

1.班级是我的家美好全靠大家

2.加强责任教育,唤醒责任意识

3.舍小我为大我倡导奉献精神

4.人人负起责任,个个担当使命

5.激发学习热情发挥积极主动

第四章发挥榜样力量——助推班级凝聚力

1.榜样的力量,超乎你想象

2.学高方为师身正方为范

3.身边有榜样,心中有标杆

4.先进促后进后进变后劲

5.人人争先进,个个当优秀

第五章建设班级文化——夯实班级凝聚力

1.树立班级精神彰顯班级气质

2.发挥集体智慧,共建教室文化

3.班名班徽班歌展现班级风采

4.定准三风一训,规范一言一行

5.加强文化引领重在内化落实

第六章優化干部队伍——维护班级凝聚力

1.人如果齐了,事儿就齐了

2.兵熊熊一个将熊熊一窝

3.建设梦之班,干部是关键

4.班务主力军学生主心骨

5.精管班干部,培养好帮手

第七章教师引领带动——激发班级凝聚力

1.火车跑得快全靠车头带

2.用教师魅力,凝聚众人心

3.做个好榜样树立好标杆

4.教师是主导,学生是主体

5.士气靠鼓舞成功靠激励

第八章人本科学管理——强化班级凝聚力

1.科学建章立制,严格各项规定

2.管理宽严相济体现人情味儿

3.树立人本思想,实施人本管理

4.科学奖惩学生公开公平公正

5.更新管理理念,创新管理方法

第九章办好集体活动——提升班級凝聚力

1.组织集体活动一个都不能少

2.大家事大家办,群策群力群为

3.在集体中锻炼在活动中成长

4.加强沟通协调,注重团结协作

5.培养团队精神共享集体荣誉

第十章创建和谐班级——深化班级凝聚力

1.班和万事皆兴,人和万事能赢

2.建设和谐文化打造和谐班级

3.密切学生关系,囿爱才有和谐

4.营造和谐气氛创建和谐课堂

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