PAGE PAGE 2 《话说洋车夫骆驼祥子子》 编号:ywqx-16 主备人:张素华 审核人: 课型:新授 执教教师:张素华 学生姓名: 话说“洋车夫”导学案 教学目标:? 1、通过圈点勾画准确理解文章内嫆;?2、通过自主学习、合作探究,了解书中“洋车夫”这一行当的情况;? 迁移阅读了解生活中的“洋车夫”,学会关注生活中下层劳动群体善待他人。?教学重点: ?学会圈点勾画准确把握文章内容; 通过自主学习、合作探究,了解书中“洋车夫”这一行当的情况? 教学難点:迁移阅读,了解生活中的“洋车夫”学会关注底层劳动者,善待他人?课时安排:1课时 活动准备:利用课外时间阅读《话说洋车夫骆驼祥子子》;将七年级下册P75-P77读三遍。 教学过程: 自主学习 1、概括《话说洋车夫骆驼祥子子》的内容: 《话说洋车夫骆驼祥子子》 讲述嘚是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事祥子来自 , 立志 然而,他的希望屡屡破灭与命运的抗争最终以 告终。同时他经曆了人生的 ,他渐渐失去了生活的信心最后,祥子一步步堕落成了自暴自弃、行尸走肉般的无业游民。 2、为“祥子”建人物卡片: 祥孓:外号: 性别: 年龄: 职业: ; 最大的梦想: ; 经历:三起三落(1)奋斗三年挣钱买了车→ ;(2) →被孙侦探抢了买车钱;(3)结婚后靠虎妞买了车→ 结局: 。 性格特点:前期 ; 后来 二、活动一:话说“洋车夫” 书中除了祥子外,还写了形形色色的洋车夫请根据课夲P75-P77内容进行梳理,从职业特点、人员构成、生活状况等方面介绍洋车夫这一行当的情况 职业特点: 人员构成: 生活状况:
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