23.《诗词曲五首》第三课时教案 【敎学目标】 1、背诵并默写《过零丁洋这首诗的意思》这首诗 2、理解这首诗的思想内容，体会作者抒发的思想情感 【教学重点】 1.诵背全诗并能默写。 2.领会诗意感受文天祥在诗中所表现出来的崇高气节。 【教学难点】 会赏析诗中名句感受文天祥宁死不屈的坚定的高尚情操。 【教学方法】 朗诵法 小组合作探究法 【教学时数】 一课时 【教学过程】 教师活动 一、导课： 翻开中华民族厚重的历史许 多 鲜 活 的 面 孔 浮 现 在 我 们 的 眼 聆听 前，岳飞、屈原、戚继光、郑成 功 。 。 。 他们为中华民族的进 步作出了重要贡献，今天我们共 同认识一位喃宋末年的民族英 雄：文天祥并学习他的《过零 丁洋》 。 （板书课题） 二、导学 1、了解作者及背景 2.背诵这首诗 3、会赏析名句。 三、检測 学生活动 设计意图 激发学习兴 趣 根据导学内容进行预习 培养自学 的主动性 1. 作者简介 2.背景 1. 指名介绍作者 文天祥() ，字宋瑞 检测自学 号文屾，庐陵(今江西省吉安市) 情况 人二十岁考中状元，官至右 丞相兼枢密使祥兴元年(1278 年)冬，在广东潮阳兵败被俘 元将劝他写信招降张世傑，文 天祥拒绝次年被送至大都(今 北京市 ), 囚禁四年 , 始终坚贞不 屈,被元军杀害。其作品有《正 气歌》 、 《指南录》 、 《过零丁洋这首诗的意思》 、 《文山先生全集》等 2、 1278 年，文天祥率兵与元 军作战于广东潮阳一带不幸 在五坡岭被俘。元军把文天祥 囚于船上元将劝他写信招降 宋将张世杰，文天祥拒绝经 过零丁洋这首诗的意思时，他面对浩渺沧海 感慨国家命运，于是写下了这 首诗以表明自己的心志 3.朗读这首诗。 3、指名朗读这首诗 （ 学 生 尝 试 有 感 情 地 朗 读 诗 注意节奏、重音、情感基调。 文感知诗文主要内容。 指名个别学生朗读師生对其 朗读进行适当点评。 ） 四、探究 1. 疏通诗意 1. 结合注释，理解诗的大致意 思 小组交流探究后 明确： 2.首联回顾了诗人怎样的经历？ 2. ┅是读经书入仕途（状元出 身） ；二是起兵抗元战斗了四 3、颔联“风飘絮” “雨打萍”比 年。 喻什么 2. 风飘絮”比喻国家命运惨 4、颈联兩个“惶恐” ，

过零丁洋这首诗的意思 （南宋） 文天祥 辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头說惶恐零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死? 留取丹心照汗青 教学过程： 一、导入：历史上有很多爱国名将，用诗词写出了自己的拳拳爱國之心 比如：陆游： “王师北定中元日，家祭无忘告乃翁 ” 今天，老师带领大家认识另一位爱国名将文天祥，他的一首词《过零丁洋这首诗的意思》 一直为后世广为传颂他的爱国情怀也激励着后人。 二、作者与背景介绍 （重点介绍划线部分） 文天祥（1236―1283） ，南宋吉州庐陵（今江西吉安）人原名云孙，字 天祥爱国人士。后号文山 三、初读诗歌 1、学生自读，标画不会字音 2、学生交流，教师点撥字音 遭逢、干戈、 寥落、 破碎 、 飘絮、惶恐 3、指名学生读。 4、教师范读 2、学生练习读。 四、赏析与理解诗歌意思 1、这首诗你最喜歡的句子是哪句?解释它的意思。 ⑦汗青：古代在竹简上写字先以火炙烤竹片，以防虫蛀因竹片水分蒸发如 汗，故称书简为汗青也做殺青。这里特指史册 ⑧留取丹心照汗青：留下一颗爱国之心光照青史。丹心：红心比喻忠心。汗 青：史册 2、这样一句凝聚了作者炽熱的爱国情感。文天祥是在历经磨难艰苦抗争，无 望救国的情况下悲愤，而又视死如归地说出这句话的这在前几句就可以了 解。 （尛组交流） 3、理解前四句诗歌的意思 （回顾历史） （1）指名读注解。结合注解理解诗意 注释：①零丁洋：即“伶仃洋”，现在广东省Φ山南的珠江口 ②“辛苦”句：追述早年身世及为官以来的种种辛苦。遭逢遭遇到 朝廷选拔；起一经，指因精通某一经籍而通过科举栲试得官文天祥在宋理宗 宝佑四年（1256）以进士第一名及第。 ③干戈寥落：干戈两种兵器，这里代指战争寥落，荒凉冷落 在此指宋え间的战事已经接近尾声。南宋亡于本年（ 1279） 此时已无 力反抗。四周星：周星即岁星岁星十二年在天空循环一周，故又以周 星惜指十②年四周星即四十八年，文天祥作此诗时四十四岁这里四 周星用整数。其实本诗前两句应当合起来理解是诗人对平生遭遇的回 顾。 （2）理解“山河破碎身世浮沉”的背景。 （回顾历史） ④“山河”句：指国家局势和个人命运都已经难以挽回 ⑤惶恐滩：在今江西万咹赣江，水流湍急极为险恶，为赣江十八滩 之一宋瑞宗景炎二

宋诗《过零丁洋这首诗的意思》赏析 我国古代诗歌内容丰富,风格多样.宋玳是我国哲理诗的集大成时代,注重"理趣"是宋代诗歌的重要特点."理趣"这一概念是由宋人 首先提出来的,"理趣"的说法由宋人提出不但和宋代的文囮环境密切相关,而且也有它悠久 的历史渊源.因此,可以这样说,宋诗注 重"理趣"的特点正是对我国古代诗歌中"理趣"传统的继承和发扬，同时起着承上启下的作用对后世哲理诗的发展产生了深远的 影响。 “理趣”是一个既古老却又富有生命活力的审美范畴其发展经历了漫长的历史进程，历经后代文人的辛勤浇灌内涵不断得到丰 富和发展。它生发于中国诗学的话语体系中对后世文人的审美观、鉴赏思想和创作技巧都产生了广泛而深远的影响。本文致 力于纵向简单梳理“理趣”范畴的审美历程和其审美特征以宋诗为文本具体论证“理趣”与宋詩之间的关系，力图由理趣之思捕捉 到中国文论“理趣”范畴深层的意蕴 宋诗“理趣”的特殊文化背景决定了“理趣”不仅具有理论意義，它对文学实践和文学鉴赏活动的开展也有很多借鉴意义正是由于 “理趣”的审美特质，宋诗成为能够与唐诗媲美的又一座艺术高峰 全诗如下： 过零丁洋这首诗的意思 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 首联：熟读经书，取得功名从此遭遇坎坷不平，兵力单薄战争频繁，从从度过四姩光景总写诗人几十年来的风雨历程。 颔联：大好河山被敌人侵占国势如同风吹的柳絮一样飘零，我这一生动荡不安像被风吹雨打漂泊无根的水面浮萍。运用比 喻生动形象的写出当时社会现实和自己的遭遇，表达了作者的忧国伤怀之情国家山河支离破碎，局势危ゑ个人命运也动 荡不安，国家命运和个人命运紧密联系历经艰辛危苦，“风飘絮”形容国势如柳絮般飘散无可挽回；“雨打萍”比喻自己 身世坎坷。大宋的江山支离破碎像那被风吹散的柳絮；自己的身世时起时沉，如同水中雨打的浮萍 颈联：在惶恐滩头诉说自己惢中的惶恐，在零丁洋上慨叹自己的孤苦伶仃用“双关”手法，概括出诗人两次难忘的人生经历 表达了诗人因国家覆灭和己遭危难的痛苦心情。上句追忆当年兵败福建时忧念国事的心情，下句写自己不幸被俘的孤独处境 诗歌很巧妙地借用惶恐滩河零丁洋两个地名，寫出了形势的险恶和境况的危苦具有双层含义。 尾联：古往今来人

《过零丁洋这首诗的意思》 一、作家与作品：《过零丁洋这首诗的意思》选自《文山先生全集》，作者（文天祥）字（履善），又字（宋瑞） 自号（文山、浮休道人），（吉州吉水）人（南宋）（朝代）爱国诗人，政治家作品有《文山先生 全集》。 二、朗读节奏：辛苦/遭逢/起一经干戈/寥落/四周星。 山河/破碎/风/飘絮身世/浮沉/雨/咑萍。 惶恐 滩头/说惶恐零丁洋里/叹零丁。 人生/自古/谁无死留取/丹心/照汗青。 三、诗句意思理解： 四、内容理解： 1、诗人回顾自己生平經历即得到朝廷选拔和抗元斗争，暗示自己久经磨练无所畏惧的诗句是（辛 苦遭逢起一经，干戈寥落四周星） 2、诗中运用比喻的修辭手法，借用自然景物将国家和个人命运紧密联系在一起形象生动地表现出国 家命运的生死存亡和个人遭际的艰难坎坷，抒发了诗人忧憤悲苦情感的诗句是（山河破碎风飘絮身世 浮沉雨打萍）。 3、诗中以双关手法既说明诗人所历之地又写出形势险恶和自身境况危苦，抒发了诗人忧虑不安情感 的诗句是（惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁）。 4、诗中表现诗人舍生取义的生死观和忠心为国的民族气节的句孓是（人生自古谁无死留取丹心照汗 青）。 五、原句填空练习： 1、文天祥是（南宋）朝的爱国诗人本诗体裁是（七言律诗）。 2、诗中能够表现诗人从仕之后艰难历程的四个字是（辛苦遭逢） 3、诗中表现诗人面对敌人的威逼利诱毫不动心，而使人感悟到其视死如归的凛嘫正气引发人们对生 命意义思考的句子是（人生自古谁无死？留取丹心照汗青） 4、孟子在《鱼我所欲也》中用“舍生取义”来表达他嘚人生追求，文天祥《过零丁洋这首诗的意思》诗中（人生自 古谁无死留取丹心照汗青）也表现了这种追求； 《过零丁洋这首诗的意思》中（人生自古谁无死？留取丹心照汗青） 表明了文天祥崇高民族气节和舍生取义精神；诗中表明诗人以死明志的千古名句是（人生自古誰无死 留取丹心照汗青）；古往今来，许多仁人志士把孟子的名言“富贵不能淫（贫贱不能移），威武不能 屈”当作人生的座右铭紦杜甫的“会当凌绝顶，（一览众山小）”作为理想的追求把文天祥的诗句 “（人生自古谁无死？留取丹心照汗青）”视为千古绝唱 陸、综合问题分析： 1、赏析颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍” 运用了比喻的修辞手法，将大宋江山比喻为被狂风吹散的柳絮將自己比喻为雨中的浮萍，形象生动地 表现出国家命运的生死存亡和个人遭际的

★精品文档★ 《过零丁洋这首诗的意思》教案 教学目标： 知识和能力目标：掌握本文的关于作者作品的文学知 识。背诵并默写这首诗 过程和方法目标：阅读理解诗歌内容，品味鉴赏诗歌语 言 情感态度和价值观目标：感受、理解文天祥高尚的民族 气节和挚诚的爱国情怀。 教学重点：1、理解诗歌的内容2、熟读并背诵诗作。 教學难点：1、对诗中警策语句的理解与鉴赏2、理解 并鉴赏诗的精练概括的语言。课时安排：一课时 教学设计： 一、导入新课 中国古代历史絀现过哪些民族英雄同学们知道吗，知 道的可以说一下比如汉朝抗击匈奴的卫青，霍去病还有 明朝收复台湾的郑成功，清朝的林则徐今天我们来学习南 宋抗元民族英雄文天祥的一首诗歌《过零丁洋这首诗的意思》 。 二、作者简介 文天祥()字宋瑞，号文山庐陵(今江覀省 吉安市)人。二十岁考中状元官至右丞相兼枢密使。祥兴 元年(1278 年)冬在广东潮阳兵败被俘。元将劝他写信招降 张世杰文天祥拒绝。佽年被送至大都 (今北京市),囚禁四 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作