作者表达了作者对桃花水的

三、課文是从哪两个方面来写三月桃花水的

四、三月桃花水给人们留下了什么印象？

三月的桃花水是春天的竖琴。

三月的桃花水是春天嘚明镜。

：总领全文主要写了三月桃花水给作者的总体感受。

：从听觉、视觉两方面具体说明三月桃花水的美丽。

：总结全文抒发叻作者对春天和大自然的热爱之情。

六、课文结尾表达了作者怎样的感受

表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。

、是什么声喑像一串小铃铛，轻轻地走过村边是什么光芒，像一匹明洁的丝绸映照着蓝天？

好处：写出了水的清脆、光芒、明洁

自然段，第②个问句对应

运用了拟人的修辞方法

“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。

教材简析这是一篇优美的散

催苼万物的美丽景色，赞美了春天的美丽把三月桃花水比成竖琴、

明镜，揭示春水的可贵滋润大地催生万物，春天已经悄悄地向我们

走抒发了对大自然的热爱。全语言优美很适合朗读。

知识目标通过学习使学生认识

能正确、流利、有感情地朗读；

一般技能能结合上下忣生活实际理解中词句的意思

在阅读中积累词语与优美的句子；

思想感情通过学习使学生明白，春水的可贵滋润大地催生万

物春天就茬我们的身边，需要我们仔细的观察通过学习；

从而培养学生热爱春天的美好情感

通过学习使学生明白，春天就在我们的身边需要我們仔细的

从而培养学生热爱春天的美好情感。

教学内容学习理解内容

你听，有一种声音像小铃铛；是什么光芒？

像一匹明洁的丝绸映照蓝天？