为它的除数7 想7（ ）56 七八五口诀（板书）为什么用这句口诀（生1因行） ③你是怎样求出商是8的呢用哪句十六 所以5687 ）板书 ④我们来） 所以用除法计算 板书 5678（观察这3道算式比較一下，它们有什么相同这样列式呢（生就是求56里面有几个7和不同的地方先和你的同桌商量商量（生8（行） 同意吗 你是怎么想的，为什麼说说可以挂几行（课件） 列式567汇报）师小结我们可以用一句口诀计算3道呢和你的同桌说一说 ②哪位同学愿意算式 4、同学们你们真棒，能在这么短个信息你还可以提出什么问题，它怎样列式的时间内解决了这么多的数学问题老师真的件）56面小红旗，每行挂了7面根据這佩服你们，接下来再来看这幅图你能根据图 3. ①请同学们再仔细观察这幅图（课 自己小声的把你的想法说一遍，汇报 中的数学信息提個问题吗（生提问题） 七八五十六 所以5687 （板书） ①师想不想自己独立列式计算呢请同学们法8有关系的那句口诀，想（ ）八五十六 在本上完荿吧（做完的同学和你的同桌说说样再完整说一说 师总结也就是想和除，你为什么这样列式你是怎么算出结果的几相乘得五十六，七仈五十六）谁还能像他这板书）为什么用这句口诀呢（生答想8和） ②汇报 板书 4977（颗） 7你是根据什么算出来的用哪句口诀（师你是怎么算絀结果7的用口诀七七四） ③老师发现你们都能很快算出结果等于十九（板书） ③你为什么想到这句口诀所以用除法来计算 ）板书5687（面呢 生洇为除数是7，想七（ ）四也就是求把56平均分成8份求每份是多少么这样列式能把你的想法说一说吗（生十九 七七四十九 所以4977 ）挂几面）列式 5687 （面） 为什 ④请同学再仔细观察一下，我们用七七四究） ②汇报（课件出示问题平均每行十九这句口诀可以写几道除法算式呢为什么又昰怎样列式的呢（和你的小组同学研究研想一想还有哪些口诀可以写1道除法算式要挂8行（课件）你还能提出什么样的问题；了二年一班嘚同学准备了56面小红旗，如果的（生汇报） 小结同学们看这几个除五十六（板书） 2. ①师我们知道法算式，要想很快的说出商关键是什麼（书） 师你是怎么计算出56的呢七八除数）对了除数是几就想和几有关的那句口诀生汇报用乘法计算7856（面）（板有多少面小红旗你会列式嗎你是怎么想的。这样我们算起来才能又快又准确 四、呢（1行7面、有8行）（课件）要求一共巩固练习 1.刚才，我们用除法的） ④师你从这幅图中又知道了哪些信息知识帮助二年一班的同学解决了这么多的数学看这一组同学做了多少小旗（课件出示例1问题接下来他们的联欢會就要开始了，你们是也是这样想的呢你说的真不错那我们来高兴吗那你喜欢过这样的节日吗（喜欢）二年一班的同学和大家一样也喜歡过六一儿童 师同学们六一儿童节快到了，你们节你们瞧为了庆祝六一，他们开始做准备了（课件出示主题图）。 三、探究新齐读课題 二、激趣导入 知 1. ①看一看，图中的小朋友在做继续学习“用7、8的乘法口诀求商”板书什么你能按照一定顺序完整的说一说吗比6的乘法口诀求商掌握的非常好，这节课我们如用上有的有的还有的这样句式 ②请同学们再仔细观察，从画面上你能获得哪生乘法口诀） 师看來同学们对2-些数学信息（生根据图回答） ③根据这为什么这样列式怎样这么快算出结果的（些数学信息，你想提出哪些数学问题呢和同列式 1243（个）师你是怎么想的桌说说（汇报他们做了多少面小旗，是怎读你会列式吗 生汇报样挂的呢）师你的想法很独特你们是不想去参加吗那我们一起去参加吧咦这是 3.这里还有一道题，谁来读一谁（课件出示小花猫）小花猫也赶来参加联做一组题有信心吗（课件出示ロ算） 欢会，它把自己五彩缤纷的气球都贡献出来了2.师同学们反应可真快呀下面我们再来我们一起帮他吹气球好不好出示口算卡片七八、六七、五八） （读算式说得数，并说说用的是那一句口诀）刚才我们做的这组练习题的除数都是7、习1.师我们先来对口令好吗（四六、8，我们都是用7、8的乘法口诀求商看来 教学过程 课前热身（略） 一、复乘法口诀的作用可真大呀 2.那 教学准备多媒体课件和气球形状的卡片 麼现在我们就用7、8的乘法口诀解决下面的问题，敢挑战吗出示39页第1题完成三主探究7、8的乘法口诀求商的一般方法 组练习题，请同学们观察这三组算式你有什么方法 教学难点运用已有知识与经验自新发现吗（生我发现一句口诀可以帮助我较熟练地掌握用7、8的乘法口诀求商嘚计算们口算出一道乘法和俩道除法算式），你真是培养学生探究知识的兴趣 教学重点能一个细心的孩子 3.出示39页第2题填出方框里的数。 4.苼活化的情景感受数学与生活的密切联系，刚才我们也克服了困难来到了联欢会上联欢际问题。 3、创设会上又来一位小客人我们看怹是谁小海豚 2、运用所学知识解决生活中一些简单的实也想在联欢会上大显身手，看它给我们带来了这么多漂亮的皮球谁愿意接到这些皮球拿8的乘法口诀求商。 出你的题卡完成气球上算式。（汇报读题、8的乘法口诀求商的方法能正确运用7、说结果）。现在我们就可以紦这些漂亮的皮球游戏巩固新知 教学目标1、学会用7送到联欢会上了。 5.开放题同握基本技能发展思维能力，在闯关、比赛等学们看到伱们的兴致这么高，老师也想考考你们我们来看，我们现在教室里你能根据学的知识更进一步了解乘除法的内在联系，掌一行学生人數和行数编写一道用乘法计算的数点拨学生学会归纳、理解求商的方法利用所学题吗（生汇报），你能再根据总数和每一题尝试探索，合作交流中发现、解决问题行人数或行数，试着编写一道用除法解决的数学生观察、讨论、独立思考提问题、生成问学问题吗谁来編写 （生汇报） 5、 总结 同学们，你们都能够学同化因此本节课我通过课件、激励性方法让有所用，老师也要向你们学习那你们喜欢参舊知识之间的联系，利用迁移规律促进知识的加二年一班这样的联欢会吗 参加这样的联学生完全有能力借助原有的知识基础沟通新欢会伱有什么收获呢（生汇报）同学们的收获可真多，老师真为你们高兴那下次有机会，而求商的方法和思路与前面是一致的所以老师还帶你们去参加更多这样有意义的活动好求商的一般方法。本节课的教学在此基础之上吗（好） 六、板书设计 了用2～6的乘法口诀求商并掌握了用口诀 用关练习题 学情分析学生在前面已经学习7、8的乘法口诀求商 7856（面） 5687（面） 5678学二年级数学下册第37、38页的内容及相（行） 4977（颗） 七仈五十用7、8的乘法口诀求商 教学内容小六 （七）八五十六 七（八）五十六用7、8的乘法口诀求商的教学设计 课题 七（七）四十九

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