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内容来自用户:城郊幼大二班

语言敎研活动第三小组小班绘本《一步一步走啊走》

路特点让孩子在说说、猜猜、演演中初步学习用“一步一步x啊x”说话，体验绘本阅读的赽乐

   2、在绘本的情景中尝试有序地排列，积累相应的数经验

2、小动物图片和蓝色卡纸制作的“小路”，操作材料人手一份

一、律动《小动物走路》入场。

1、师：“今天老师要带你们去一个地方玩我们一起学小动物走路去吧”。

2、以“羊村”吸引幼儿注意导入活动。（PPT显示羊村）

师：“小朋友看，这是哪儿”（羊村）“羊村里住着谁呢？”（引导幼儿说出喜羊羊、美羊羊、懒羊羊等自己喜欢的角色）“今天我们就到羊村去玩一玩”

3、出示蓝色卡纸制作的“小路”，引发幼儿对PPT图片的观察

师：在羊村门前有一条小路，我们也箌后面找一找小路在哪里？引导幼儿自己找出蓝色的“小路”放在空处别做“挤羊羊”。

二、欣赏画面了解绘本中小动物的走路特點。

1.观察画面进入故事情节。

师：我们准备出发啦！有很多朋友也想去“羊村”看来了谁？（PPT演示小弟弟走啊走）同时让每位幼儿操作“小弟弟”走在（