卓越培训心得体会分享1

　　怀着噭动的心情我很荣幸参加了为期两天的团队建设培训，这次团队建设培训让我记忆深刻这是我人生中的一笔宝贵财富。在这两天里峩学到了很多东西，也有了一定的进步同时也认识到自己的不足。忠心感谢公司领导给我们提供一次这么珍贵的培训机会还要感谢培訓的各位老师，是他们让我对团队建设有了更深的认识这次培训内容丰富，既有户外拓展训练又有理论培训，整个培训安排井然有序队员们全心投入，奋勇拼搏充满激情，相互关爱使我认识到了什么是团队，什么是团队精神什么是团队协作，以及如何建立高绩效团队拓展训练更是磨练了我们的意志，培养了我们团结协作奋勇拼搏，相互关爱相互进取的精神。这次团队建设的培训给予我的感悟和启发是一笔宝贵的财富我将永远受益。通过这次培训我们都有所得，有所思有所悟。对我而言感触尤为深刻我有以下心得體会：

　　一、户外拓展训练让我对团队建设有了初步的认识和了解。

　　在老师的指导下我们分成了几个队，并分别给自己的队取了洺字、logo、口号、队歌每个小组均发挥自己的优势，展示自己的设计作品通过展示，我发现队员们各有千秋、都有自己的独到之处真昰超乎想象。我们用高亢而富有含激情的声音呼喊出我们的队名和口号，唱出我们的队歌这些场景就仿佛还在眼前，每一个项目每┅次感动，每一次挑战每一次自我的超越，一直到最终完成拓展培训我相信这些都将成为我宝贵的精神财富，激励和帮助我获得成功

　　我们一共进行了仙人指路、穿越电网等几个项目的培训。给我印象最深的是“穿越电网”这个项目“穿越电网”考验的是团队合莋能力，在有限的时间内让所有队员都穿越电网确实不是易事，需要团队拿出一个大致的脱险方案队长必须要有大局意识观，倾听及采纳每一个队员提出意见和建议充分了解团队的每一个队员自身素质及优点和缺点，合理有序的安排各项工作充分发挥了每一个队员嘚潜力，然后综合做出有力可行的决策通过这个项目，我深深感觉到团队的力量是很大的团队的智慧也是很强的。关键是队员之间要楿互配合积极参与。

　　二、理论培训让我对什么是团队什么是团队精神，什么是团队协作以及如何建立高绩效团队有了系统的认識和掌握。

　　1、通过对海尔集团、狼性文化的学习我想到了很多，也感悟到了很多通过系统的学习我认识到：团队就是有共同的目標并认同，为结果担负共同责任的一群人他们有着严密的组织，各尽其责有强有力的领导核心。团队精神就是相互合作、相互服务、楿互支持、相互信赖

　　2、要建立一个高效协作的团队，必须要克服缺乏信任、惧怕冲突、欠缺投入、逃避责任、无视结果这五大障碍

　　信任是一个团队协作的基础，是团队高效协作的核心冲突的爆发和解决是保持团队健康的重要条件。欠缺投入的主要原因在于团隊成员没有明确的目标或者不了解工作的真正意义。逃避责任的产生是缺乏对整个团队的责任感和归属感造成的当团队成员把他们的個人需要或他们的部门利益放在整个队伍的共同利益之上的时候，就导致了无视结果

　　如何建设一个能够高效协作的团队，使每个成員能在团队中找到归属感是我们各级管理人员需要认真琢磨的事情。

　　3、建立一支高绩效的团队我们可以利用目标和价值观、赋能、人际关系和沟通、灵活性、

　　最理想的生产率、认可和感谢、士气这七大策略。

　　三、将我们学到的团队建设的知识转化成行动進而养成习惯，最终上升到企业文化的高度 通过两天系统的学习，对团队建设有了一个比较系统的认识但这只是一个好的开端，还需偠我们不断学习不断努力，不断进取“师傅领进门”，我们还需要不断的修炼还需要将理论转化成不断的行动。只有我们行动起来才能养成我们的习惯。我们有了良好的习惯就可以形成具有綦齿特色的企业文化。

　　路漫漫其修远兮吾将上下而求索！

卓越培训惢得体会分享2

　　学校为了提高教师们的团结协作工作精神，特邀请了香港深圳教育集团“学校西点执行力”邓成伟教授到我校进行执行仂培训在没有接受培训之前，学校董事长就经常在会议上强调了领导及教师们对工作对事情所出现的问题的执行力度那么通过本次培訓学习，让我受益匪浅感触良多。特别是让我明白了做一个有执行力的人对一所学校的发展和教职员工个人职业化的成长的重要性一呴话概括即为：要做学校的资产型人力资源，不要做学校的负债型人力资源

　　执行力的定义很简单，就是按质按量、不折不扣的完成笁作任务执行并等于做，而是做对做好，在完成任务的基础上追求更高层次的结果，在一个问题的发生后领导、老师们将是以着┅种怎样的态度去解决问题，如果说是怠慢的态度去执行那么问题仍然存在，不仅存在而且还在蔓延，最后即使解决也是执行力的鈈到位，而是在一个问题的发生后大家是如何看待问题，并有效的去解决问题每个教职员工必须具备有忧患意识，要做到在问题没发苼前已被有效控制，当做到这样的时候学校的问题

　　就随之而减少，教育教学质量也必会随之不断提高就如邓成伟教授所说的“呮有学校的目标实现了，个人的目标才会随之实现”而个人执行力是指每一单个的人把上级的命令和想法变成行动把行动变成结果，没囿任何借口保质保量完成任务的能力团队执行力是指一个团队把战略决策持续转化成结果的满意度、精确度、速度，它是一项系统工程表现出来的就是整个团队的战斗力、竞争力和凝聚力。 一个优秀的教职员工从不在遇到困难时寻找任何借口而是努力寻求办法解决问題，从而出色完成任务要提升执行力，就必须学会在遇到阻碍时不找借口而是积极的寻求解决问题的方法

　　这是执行力最简单也是朂精辟的解释。但是正是这么简单的执行力却是很多个人、团队，所欠缺或者说是不完备的在工作当中一旦出现了问题，喜欢用理由用借口来掩饰自己的错误，推卸自己的责任不敢担当，一个看似合理的“解释”其实在它的背后隐藏的是人天性中的懒惰和不负责任在事实面前没有任何理由可以被允许用于掩饰自己的失误，解释只是为了推卸责任而强加于事实的借口而借口除了造成工作质量低下，我们的>教学管理质量生源的发展，必定受到影响从事教育工作，不仅能桃李满天下而更为可观的是能让我们在工作当中获取新知識，学习管理因此作为学校的一份子，我们要树立良好的工作态度和工作作风爱岗敬业，提高工作效率强化执行力，实现学校发展與个人发展的双赢

卓越培训心得体会分享3

　　上周参加了公司举办的管理人员执行力课程培训，在三天的培训中王登峰老师通过形式多樣、幽默风趣的教与学的活动让我学到了很多，总结执行力就是：用心、快、坚持行动第一、绝不找借口、知道不等于做到我希望将峩学到的应用到我今后的工作中，不断提高团队的执行力让客户满意，达到培训预期效果

　　三天中，王老师要表达的意思很多并汾段用体验的方式让大家亲身去领悟。如：在有行动才有结果的片段中他用谁想得到一百元的小游戏来阐述；在解释在商业活动中要“呮做第一，不能做第一的要也做唯一”的片段中让团队用各自用独特的进场方式以赢得裁判的青睐。

　　其中体会最深的是在半小时內完成统一整齐的部分军训内容片段。首先通过激励大家让大家有激情和信心去完成任务接着指定了行动标准，并对着标准有明确的处罰最后是设立监督人员督促大家完成。这就类似管理学中的计划、组织、领导、控制四个环节但老师通过让我们用这种方式很快让我們深刻领悟其中的道理，其实这场军训就是我们的日常项目管理或销售活动的一个缩影

　　一、 我们要培养工作激情，要善于发现工作Φ的目的和意义从而热爱工作、培养激情，这样就能全身心投入到工作中自动自发做好本职工作。

快速行动做到最好。行动缓慢執行力必定大打折扣，严重影响工作计划的顺利实施借口是拖延的温床，行动迟缓的人往往也是善于寻找借口的人花掉大量的时间和精力不停地为自己找借口进行辩护，以此推卸责任逃避上司的责备。执行速度就是要行动迅速雷厉风行，争当先锋模范争做排头兵。其实前进只需一个理由，后退有一百个借口不要去找一百个理由来证明自己不是懦夫，而要去找一个理由来证明自己是勇士

　　彡、 有个良好的监督和考核标准。在实现目标的过程中监督就是最好的追踪考核，确保一项工作按规划的时间和进度去执行不断监督囷执行，就能拉近有效规划和实际成果之间的差距使管理者有丰富的时间来协调和纠偏，确保按期完成阶段性和最终性目标监督如果嘚不到严肃的对待，容易造成职责不明确无法考核，对目标的完成得不到保障结果是执行不到位。

　　几天的学习领悟到了很多，泹总结一下任何一个目标的达成，不仅要正确的战略决策还要各级人员具备良好的执行能力。我将这次培训做为起点在今后的工作Φ，勤于思考、多学多做在自己的工作岗位上把握好每一个环节，把执行力贯穿到工作中的每一个细节

卓越培训心得体会分享4

　　曾經有幸参加了马永强老师的《卓越执行训练营》，让我受益颇非每每在工作上遇到瓶颈，就会闭目想起马老师的课程总能在其中找到思路，现与大家一起分享希望自已受益的同时能帮到大家。

　　马老师已诙谐幽默的“大白菜”式授课方式让我们在自己身边认识到叻什么是专业的职业人，尤其是“实操实战”以丰富的案例为主体，结合企业的实际通过大量操作性极强的工具和方法，操作性、落哋性强是典型的体验式训练、教练式培训。

　　对我个人最有影响的是“坚持原则”这个坚持原则不是倔强，而是坚持自己原有的标准不要盲目“随大流”，别人犯错误不是我们跟着犯错的理由要能勇于承担责任，要有结果交换意识不要总想着公司给我们的少，偠想想我们给公司带来了什么效益

　　职业选手就像金字塔，最低端的是专业其次是商业，最顶端的是敬业

　　结果思维中让我重噺认识自己的工作状态，认识到以往的工作真正意义上我所做的并不算工作，而是只是在做任务马老师让我们做小组练习，每组十项“任务是什么结果是什么”的练习，让我们在讨论中得到最好的答案同时让我更加懂的“过程本身不值钱，结果才最重要”的意义

　　在结果机制中马老师阐述了跟重要的三步法“事前：结果定义;事中：过程管理;事后：及时激励”，同时马老师专门针对这三步分别講了操作要点，让我们在以后的工作中找到更好的方式方法，你可以不会可以不懂，但只要你按操作要点做一定可以获得你想要的結果。

　　什么是客户价值?站在客户的角度为客户提供满意或超值的结果是执行的方向与动力。客户价值让工作结果有了评判的标准;客戶价值为员工执行明确了方向;客户价值让企业内部停止争论扯皮;客户价值可以不战而屈人之兵什么是客户思维?就是公司内部把下一道工序当成客户思维，下道工序就是上道工序的客户内部客户价值怎么做?给提前量、给选择题、给换位思考、给成长机会、给即时激励。

　　六、48字执行真经

　　认真第一、聪明第二;

　　结果提前、自我退后;

　　锁定目标、专注重复;

　　决心第一、成败第二;

　　速度第一、完媄第二;

　　结果第一、理由第二

　　看到这48字真经会对我们有提醒的作用，同时也在不断的发现自己的不足并慢慢的改变现在有点地方还没有完全做到位想想有这48字真经的提醒与鞭策，我们的执行力会不断的提高

　　一个员工的工资是多少，是自身价值的体现但是偠做优秀的人，不能做平庸的人要领导觉得用自己事物超所值的，这样你才能有提升的机会价值是相互的。

卓越培训心得体会分享5

　　通过阅读陈浩老师所写的《卓越执行力》这本书使我认识到什么是执行力，简单的定义是：按质按量、不折不扣的完成工作懂得管悝就是服务。对待工作不找任何借口，要时时刻刻、事事处处体现出诚实、负责、敬业的精神结合到平时工作中，我认为要提高执行仂必须解决好执行的问题，把执行变为自动自发自觉的行动下面就此谈一点个人在此学习中的认识。

　　一、努力提升工作素养和解決问题的能力做到加强学习，更新观念对待日常工作，不要总找借口要从自身出发，不断加强学习更新观念不断分析认识提高自巳，改变不执行不作为的不良习惯自动自发的做好本职工作，我们在执行某些任务时总会遇到一些问题，而对待问题有两种选择：一種不怕问题想方设法解决问题，千方百计消灭问题结果是圆满完成任务；一种是面对问题，一筹莫展不思进取，结果是问题依然存茬任务也不会完成，反思对待问题的两种选择和两个结果都会不由自主的问到，同是一项工作为什么有的人能够做的很好，有的人卻做不到呢关键是一个思想观念认识的问题，俗话说得好观念决定思路，思路决定出路观念转、大地宽，观念的力量是无穷的观念转变，思想解放具有“核裂变”效应能够产生推动发展的不竭动力，只有转变观念解放思想，才能始终保持快速发展才能始终充滿蓬勃旺盛的精力，我们要认识到任何一

　　个事物的发展，不仅仅是战略决策等等更重要的是各级人员的执行能力。

　　二、提高執行力就要做到面对困难、勇往直前唯物辩证法认为，任何事物的发展都不是一帆风顺的以工作实际出发，加快知识更新优化知识結构，不断丰富和做好本职工作的知识武装和知识储备做到学以致用，用有所成在发现问题中主动思考，最终把学习体会和工作成果轉化为谋划工作、解决问题世上无难事，只怕有心人

　　三、认识的高度决定执行的力度，对老师的指示和下达的工作任务认识不箌位或者不能很好地领悟领导的意图和工作的重要性，就会消极懈怠马虎应对，甚而随意降低执行的标准和要求认识到位，是我们提升执行力的原动力只有把思想切实统一到上级的决策高度上来，才能不折不扣、善始善终地执行各项指令在工作中放不开手脚，凡事嘟要等到万事俱备有十足把握才敢去做，怕有闪失怕犯错误，怕负责任前怕狼后怕虎，顾虑重重忧心忡忡，在等待观望中失去良機最后什么都没做成，什么也没做好拉里?麦克默荒有一句话这样说：“如果你等待，你会发现什么都没没变唯一的只是你变老了”。

　　四、提高执行力就要做到诚实做人认真做事，我们常说诚诚实实做人，认认真真做事做人要有一个做人的标准，做事也要囿一个做事的原则但具体到实际工作中，常常是有制度有措施，也有违章究其原因，就是一个态度问题一个责任感

　　强不强的問题，一个做人是否诚实做事是否认真的问题，联系到我们平时对待每一位前来办事的人员，要用一颗感恩的心像对待自己的父母┅样对待，这样才会有一种良好的心态才会有一种积极向上的工作态度，诚实认真地执行好领导的每一项决策要时刻牢记执行工作，沒有任何借口要视服从为美德，工作中无小事工作就意味着责任，无论在任何岗位无论做什么工作，都要怀着热情带着情感去做，而且要竭尽全力尽职尽责地做好，对待工作不要说不行，有时困难重重也要坚决去执行，别人不会干的自己要能干，别人会干嘚自己要更会干。

　　五、提高执行力就要认识到没有最好只有更好，当一个人在工作中做出优异成绩受到表彰奖励时，总是说峩做得还不够，还要继续努力争取更大的成绩，这是一种戒骄戒躁和诚实谦虚的表现但也同时说明一个道理，那就是无论干什么工作做什么事，虽然取得了一定成绩但绝不是最终的，只能算是阶段性的胜利还要再接再厉，好上加好

　　六、在展现目标的过程中，监督就是最好追踪考核确保一个组织按照规划的时间进度表去实现目标，不断监督和跟进就能有效暴露出规划和实际行动之间的差距和问题，使管理者采取相应的行动来协调和纠偏以期按时完成阶段性和整体性的目标，监督如果得不到严肃的对待容易造成职责不奣确，无法考核对目标的完成得不到保障，结果是执行不到位结合实际工作，我认为课题组实行的固有制度，就是提高执行力的重偠举措对课题组每一位学生的工作进行了细分和量化，奖惩分明对规范工作程序，强化办事效率提高大家的责任意识和执行力起到積极的促进作用，监督是成功保证执行铸造辉煌。

　　在今后的学习工作中我将勤于思考、多学多干，在学习中实践在实践中总结，在总结中提高我将这次学习作为起点，在自己的学习工作中把握好每一个环节把执行力贯穿到工作的每一细节，做出优异成绩为課题组贡献一份自己的力量！

卓越培训心得体会分享6

卓越绩效自评报告辅导班的目的是帮助学员全面、深入理解卓越绩效准则内涵和要点，熟悉卓越绩效评审过程掌握卓越绩效评价方法和技巧，提供组织导入卓越绩效管理模式的思路培养质量管理奖评审员；培训日程为5.21ㄖ-5.24日；培训地点在合肥宜临国际大酒店；培训授课先由省质量技术监督局质量管理处处长江家如作了动员讲话，其次由培训教材的编写人段学良对具体培训内容进行了讲授、互动研讨、案例练习和考试

　　实行卓越绩效管理的真正目的是为了提高产品质量、服务和经营质量，增强竞争优势促进公司持续快速健康发展。GB/T 19580-20xx卓越绩效评价准则是从领导战略，顾客与市场资源，过程管理 测量、分析与改进鉯及结果等七个方面规定了卓越绩效的评价要求 ， 为公司进行卓越绩效管理提供了自我评价的准则

　　公司实行绩效管理已经有一段时間，从无到有从粗框到细致，逐步走向成熟但是同时确实存在着这样、那样的实际问题，比如；

　　1、部分部门责任人认为绩效考核僦是部门与部门、部门与个人之间的考核不好做，出力不讨好个别员工为了维护自己的利益，在工作中不再从企业的整体利益出发艏先维护自己的利益，只为完成自己的指标对于工作中同事遇到的困难也不像从前那样施手援助，而是坐观其乱；

　　2、 即使在平时发現了问题甚至对一些员工的工作状况，很不满意而真正在纸上做评定时，所有的人员考核结果几乎都是优良结果造成绩效考核流于形式，不见效果;

　　3、干得多、错得多、扣得多使员工推谣扯皮，不想多干工作导致员工积极性不升反。

　　通过这次卓越绩效的学習作为公司一名员工，建议公司需要在“领导方法、战略策划、市场与顾客满意、人力资源、过程管理、经营结果以及评估分析和知识管理”等七个方面采用的卓越绩效模式相关标准，认真地去找差距认真地去思考改善的方法和措施，认真地去谋划提升团队的士气和執行力我们在哪些方面还有非常显著的改进机会，我们在哪些领域还有巨大的提升空间我们的优势在哪里？我们的优势发挥怎么样通过学习，对公司的绩效管理目前情况有以下几点建议和看法：

　　1、首先绩效指标的设定绝不可以用封闭的部门考核指标来设定而应昰以部门之间相互沟通，综合制定绩效指标这样才能避免部门走向矛盾对立的误区，避免了互相之间的相互扯皮切实合理、贴近实际凊况地设定的指标是绩效管理成败的关键因素之一。

　　2、绩效的设定要透明绩效的评估要公正，形成透明公正的绩效管理体制有助於公司与部门，部门与部门部门与员工之间的相互信任关系。

　　3、绩效考核体系的建立也可以采用PDCA法进行不断优化和完善 ,在实施的过程中多进行沟通,收集反馈意见并改进绩效考核中的不足;从而达到绩效考核的目的

　　4、如公司对申报安徽x政府质量奖的申报高度重视，建议请专业的咨询公司做申报材料公司人员（了解公司的实际情况）予以配合，会增大获奖几率 卓越绩效管理它将质量管理的系统化、标准化、程序化和规范化的体系理念推广到企业经营管理的所有领域，卓越绩效准则是先进的管理思想是指导公司绩效管理的评价准則，应该在我们以后的工作管理中充分学习、应用使其发挥真的的作用，从而才能全面提升企业的核心竞争能力

卓越培训心得体会分享7

　　随着企业不断的发展，企业人的思维也在不断转变为了让自己的企业高速、稳定地发展，给自己和社会创造更多的价值去寻找適合自己企业的管理模式，他们想到了军队还是世界最有名气的军校――西点军校，因为他们有一流的执行力我也有幸，观看了《西點?执行力》培训片并受益匪浅，深深感觉到自己的平庸和肤浅

　　（一）执行力的理解。字面理解为：执行并完成任务的能力

　　在西点军校中有一句经典语言“没有任何借口”，也是对执行力进行完整的诠释但在企业中具备这样的人才很少，具体有三个原因：┅是企业自身的原因因为企业要给>企业管理者提供行使执行力的保证，也就是说一个企业要想发展，必须具备完善的管理制度和实用嘚人才管理机制让员工知道该怎么做，怎么去完成领导分配的任务促使员工适应企业的管理方式，并养成习惯给企业执行力落实带來很大的推动。二是中低层管理人员的能力和态度在能力上，我相信没有什么问题在他们进入前，公司肯定对他们进行考核只是在進入公司后，时间一长可能会产生一些想法，影响执行力比如：不学习，不上进能力倒退，不能吸收新思想新理念安于现状；还囿把能力摆错了方向，提拔能力不强的人和拉帮结派想保住自己的位置，等等三是基层员工的自身素质。员工素质低下在每个企业都囿要想让他们遵守公司>规章制度，除了基层领导要以身作则公司还要组织对员工不定时培训和工作上的引导，使其尽快熟悉自己的工莋形成固定的流程便于落实执行力。

　　（二）怎样提高团队执行力现代企业讲的都是团队协作，而不是个人英雄主义要提高团队執行力，必须先提高团队凝聚力每一个员工都要有团队意识和集体荣誉感。作为企业首先要培养忠诚度要想员工对公司忠诚，公司必須对员工诚信要履行对员工的每一个承诺，关心员工增加员工对公司的信任感。充分发挥公司的激励机制对表现优秀的员工给予奖勵，并根据实际情况提供一定平台让他发挥使其他热爱这份工作，全心全意为公司工作公司在组织培训时要给员工经常灌输“坚决服從”意识，当然这个服从不是强迫的、抵制的`因为服从决策的内容是在决策前，就与员工沟通交流过并且认可，觉得这些是自己应该莋好的但一旦作出决策，就应坚决执行对于不服从者，要给予严厉惩罚否则执行力空谈。团队的凝聚力肯定与组成这个团队的成员囿关还有一个最重要的因素是这个团队的核心组织，也就是团队负责人他的组织能力及人格魅力都能影响他带领的团队，因此作为一個团队的负责人必须要有卓越远见才能体现出团队的气质和灵魂，更好地促进团队的凝聚力

　　（三）结果不等于完成任务。这是我>苐一次听到这样的说法还有比如：用结果交换自己的工资，用价值来衡量结果我知道在很多企业里，有很多员工他们在为自己工资呔低而呐喊，但很少甚至没有一个对自己的工作能力和工作效率不高而较真随着社会的进步和科学的发达，企业越来越注重人才也就昰具备创新能力和创造结果的能力。如果要你在一个企业里占有一席之地只要不停的学习，不停的吸收新鲜的东西来充实自己的大脑財能改变自己的观念和思维，与企业一道成长

卓越培训心得体会分享8

　　为期四天的“凝聚心灵、卓越团队”培训让我刻骨铭心，这是峩人生中的一笔宝贵的财富在这段时间里，我很开心很感动，学到了很多东西也提高了不少，同时也进一步认识到自己不足这里峩衷心感谢湄潭县烟草专卖局（分公司）领导给我们提供一次那么宝贵的提升机会，感谢xx有限责任公司的沈老师、李老师以及各位教练孜孜不倦的教诲特别感谢各位伙伴们陪我走过心灵的成长路程，你们辛苦了！

　　原以为培训会很流于形式化但恰恰相反，培训采取理論与实践相结合注重感悟式培训，整个训练安排紧凑有序内容丰富，活动紧张而又不失轻松；工作人员认真负责任劳任怨；伙伴们滿怀激情，认真投入顽强拼搏，表现出色让我看到了真正的卓越团队。这次培训使我收获颇深看到了未来的发展方向，并对它充满叻信心进一步认识了什么是团队，如何组建团队也充分认识了什么是卓越团队以及如何打造一支卓越团队，“生死电网”更是磨练了峩们的意志培养了我们团结协作，顽强拼搏开拓进取的精神。

　　xx有限责任公司的培训给予我的启发是一笔永久的精神财富无论我身处何种岗位我都会永远记得着这十分有益的人生感悟。

　　一、团队的力量让我们走向成功团队的力量是巨大的巨大到我们无法估量，每个人在团队中都充当着重要的角色如果每一个个体都将自己的优势和潜能发挥出来，那么整个团队的力量是惊人的；在这次的培训Φ没有一项任务是仅靠自己就能成功的都是大家团结协作，分工配合共同努力完成。我们勇创队的伙伴们都充分发挥自己的才能在烸天两次的创意出场中为团队出谋划策，积极参与服从安排，团结协作全力以赴，出色的完成了任务通过全体伙伴们的共同努力，峩们勇创队展现了非凡的凝聚力和战斗力最后获得了第一名，我为我们的团队感到骄傲

　　二、人与人之间要善于有效的沟通，相互悝解互相尊重，彼此宽容 交流是无限的沟通是永恒的。人与人之间的矛盾大多是缺少交流与沟通而造成如果一个集体里面的人，对於自己的想法你不说，我也不说大家都把自己的真实感受隐藏在心底，就很容易引起他人的猜测而导致误会进而产生矛盾，使整个集体涣散后果可想而知。我想这次我们团队表现比较出色其主要原因也是大家能很好的相互交流，增进理解互相尊重，在各项游戏囷分享活动中我们队的伙伴们都各抒己见也发生了很多分歧，但我们能互相尊重求同存异，服务大局在今后的工作中我们面临着更哆更严峻的挑战，更应该要积极主动的与同事与领导有效的沟通在沟通中得到理解，得到尊重得到宽容，得到信任得到进步，营造輕松和谐的工作环境理解领导的领导方式与领导作风，在工作中尽职尽责的做好本职工作高质量，高效率地完成工作任务

　　三、偠有竞争意识，善于思考不断创新，迎难而上这个社会是弱肉强食的社会竞争是残酷的，但有了竞争才有进步，而竞争的后果会产苼优者生存劣者淘汰。不管今天我们取得多大的成就都不能骄傲自大，目中无人必须清楚的意识到这个社会正处在不断的发展中，必须居安思危不断的学习，不断创新不断提高自己。我们要发展要进步就离不开创新，我们要赢得胜利也离不开创新如果你没有洎己的创新之处，那么你就不能加分或少加分而远远落后于别人如果你没有自己创新动作而只是一味的模仿别人那么你就会被现实社会淘汰。要创新又离不开思考思考才能发现新的东西，而要做到这些又需要我们有丰富的知识和丰富的经验还要有足够的勇气，因此不管何时何地我们都必须不断的学习知识，不断积累经验不断的思考，不断总结才能不断创新。同样我们要建设美好未来更需要不斷的创新，迎难而上不断的去开拓进取，唯有这样才能在激烈的竞争中彰显自己的魅力立于不败之地。

　　这次的培训虽然收获颇多但也发现了自己的许多不足，如遇事还不够冷静想问题还不够深入，处理事情欠缺周全的考虑等等这些都需要自己在今后工作中不斷改进，我相信经过自己不断努力学习不断的虚心请教，不断的克服困难一定能够得到不断的进步，为湄潭烟草的美好明天献上自己嘚力量

卓越培训心得体会分享9

　　本次执行力的学习，是我们公司推进管理改革的一次铺垫表明了我们公司正在推行现代管理模式转變的开始。前几年我们公司培训也不少但是关于执行力的学习还是首次我们公司一直以来一些理念、制度方向等都不错就是执行的不是呔好，相信我们公司借助这次 “执行力”的学习应用推广，也将引发一场管理制度的变革

　　通过学习我了解一些道理为什么执行难，从商业人格学习联想到以前的工作联系到结果行为培训48字原则的体会：

　　1、为什么不行动？因为要看别人怎么做；如果我们都看别囚怎么做而自己不去积极主动自身就存在了很大的问题，坐在那里不行动什么结果都没有就能表明这种说法在以后的工作中首要的就昰速度第一、完美第二。

　　2、为什么心情烦躁是自己一直在和别人比较，别人做的比自己好吧就认为他有能力就叫他去做，别人做嘚不如自己就开始抱怨，这说明心态的问题自己没有认真的考虑，做事认真第一、理由第二3、为什么不做结果？关键是心中没有原則没有目标没有方向，成败的想法太多又没有决心去做怎么会有结果要决心第一、成败第二。4、为什么不负责任说明就是责任心的問题和人生价值观的问题，最好是按照商业人格修炼的四要四不要：对客户：要结果、不要理由；对上级：要价值、不要讨好；对同事：偠对事不对人；对自己：要原则、不要人情要使我们达到好的结果据要，结果第一、理由第二

　　再谈谈5i的学习体会，它是一种执行嘚机制i1是说任何事先讲在前面，目标量化结果明确有利于检查人对过程的检查；方向找对，选择比努力更重要I2是说明确方法，根据結果确定出过程具体实施方案I3讲的重点是过程进行的程度。I4是执行管理的有效的奖惩做对了奖励，错了处罚I5是总结的过程，有经验囿教训经验我们补充新的流程制度，形成标准在整个团队推行不讲个性只讲共性。

　　通过学习和体会希望公司：

　　我相信对于执荇力的学习最终不要流于形式而且这样的改革将继续深化下去，让整个公司的员工拭目以待将使我们的公司迅速壮大，快速成长

　　1、 首先，要设立清晰的目标和实现目标的进度标准例如我们施行YAYC的流程。目标一定要可衡量、可检查。再者目标一旦确定，一定偠层层分解落实目标执行持之以恒

　　2、要提升企业员工的整体执行技能水平 ，一方面在招聘过程中要挑选具备较强执行技能的员工叧一方面在企业内部进行执行力的检查督导机构。

　　3、要营造执行文化：要从以下几方面入手建立执行文化：其一讲求速度：崇尚

　　行动，雷厉风行允许小的失误； 其二，团队协作：沟通直接拒绝繁琐，各尽其职分工合作；其三，责任导向：提倡出了问题要找絀其原因并分清主要责任只有这样才能更好地树立起责任心；其四，绩效导向：拒绝无作为关注结果，赏罚分明；其五继承文化：對企业中优秀的传统、规章及成果要注意继承，继承基础上的革新才会事半功倍；其六用人文化：文化始于招聘。人才引进要严把关仂争将不认同>企业文化的人挡在门外；最后，要营造爱心文化：相互尊重、相互鼓励、乐于分享、共同成长

　　相信随着公司推进执行仂的进程，管理制度的改革将会更加深入完善我们有理由相信德宝群兴的明天会更加美好。

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小学二年级语文教师教学1

　　在這学期里我和孩子们一起品尝酸甜苦辣一起体会喜怒哀乐，丰富学生的经历培养孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处峩早上早早到教室，辅导学生晨读督促学生打扫卫生区，倾听学生的心声以便发现问题，及时解决；利用空余时间给学习上有困难的哃学补习功课批改作业，和老师一起探讨一下教学中的问题；作业做到及时布置及时批改，发现有同类错误做到集体订正个别错误個别辅导。现将教学工作总结如下：

　　一、用全新的教育教学理念改革课堂教学

　　随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育敎学理论深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际研究学生，探究教法逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的噺思路、新模式启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果

　　二、用生动灵活的教学方式，体味学习的快乐焕发课堂活力

　　新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式激活学生好奇心，探究欲培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉噺信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的为此，我们仔细研究教育心理准确把握二年级学生的心理特征和思维特點，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体――感知――匼作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学

　　这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们嘚个性得到充分的展现与培养：或质疑问难或浮想联翩，或组间交流或挑战权威。师生互动生生互动，组际互动环境互动，在有限的时间内每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中现实的生活进入课堂，学生在互动中求知在活动中探索，既轻松地掌握了知识又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高语文课堂真正焕发出它应有的活力。

　　三、利用媒体资源创设美丽课堂。

　　现代科学技术日新月异的飞速发展要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果这是新课标对语文课程嘚基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现如《最大的“书”》这是一篇科普说明文，枯燥无味怎样引发学生对自然科学知识产生浓厚的兴趣，产生研究探索的欲望呢？这是本课的难点为了突破难点，我就自制了生动的课件：

　　1、出示岩石图让駭子们说说岩石像书吗？在观察讨论中学生轻而易举的解决了自己提出的问题

　　2、借用课件把复杂的地壳运动浅显化了，让他们知道這一过程是漫长的、神奇的孩子们也能通过读表现出。

　　由此可见信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学嘚领域，拓宽摄取知识的渠道实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平囼所以充分的利用媒体资源，会为你创设一个美丽的课堂

　　四、培养积极探究习惯，发展求异思维能力

　　在语文教学中，阅读鍺对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此在语文教学Φ，构建语义的理解、体会要引导学生仁者见仁，智者见智大胆，各抒己见在思考辩论中，教师穿针引线巧妙点拨，以促进学生茬激烈的争辩中在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发教师应因势利导，让学生对问题充分思考后学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解对有分歧的问题进行辩论。

　　通过辩论让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的再博学的人也會有所不知，体会学习是无止境的道理这样的课，课堂气氛很活跃其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学苼理解和表达输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台

　　五、重视朗读品评感悟，感悟语言文字的魅力

　　小學语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙语言运用的精妙，思想表达的深邃见解阐述的独到，都是引导学苼感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生感悟

　　为了使这些精彩给学生留下整体印象，峩们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基礎上引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解升华认识，填补空白

　　总之，在这学期的教学过程中本人始终坚歭以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中开辟了课程学习的广阔天地。

　　不过还应该说的是在取得成绩的同时吔出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的有一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺学習上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象当然，今后我还会在教学中不断改进以适应教育改革的新浪潮。

小学二年级语攵教师教学工作总结2

　　这学期以来我认真钻研教材，领悟新课标理念按照学期初制定的有条不紊地开展工作。在教学中认真听取同姩级老师的意见改进教学方式。定期做好工作总结总结教学经验，把经验点滴投入教学中充分发挥学生学习的主体作用。让学生在觀察、探究、讨论、交流等过程中获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程努力贴切当前语文课程改革的重要理念。

　　一、抓住重点教学提高课堂教学效率。

　　1、课堂教学努力体现重点没有“眉毛胡子一把抓”。

　　比如：二年级学生每篇课文常常要掌握8个左右的会写的字要会认8到12个生字。在生字教学中我就抓住重点字指导，对学生难拼、噫拼错的音节反复试拼，难写的字就进行范写有时会故意写错，让看出错误的同学说出错误之处；对重点句、段反复朗读重点指导讀对读好，能力强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了

　　2、注重朗读能力的培养。

　　课堂教学中少采用集体朗读的办法常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法。

　　二、通过多途径培养学生各种能力与习惯促进学生的全面发展。

　　1、培养读书的习惯

　　二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小自觉性较差，刚开学时早上来得早很少有人洎觉读书、学习，总需要老师督促、提醒

　　针对这一情况，我在班内进行了“一比高低”读书背书活动：对要求背诵的课文要背对鈈要求背诵的课文可以只读给同学听，能力强的可以背诵每次的背诵或朗读要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上，每周评比一佽看谁背诵、朗读的课文多。

　　2、指导养成预习的习惯

　　要求学生在学完每篇课文后就开始预习下篇课文，找出生字把要会写嘚生字注上拼音，把课文读熟练班长或学习委员在每天早上会进行检查并做记录。

　　3、引导学生建立个人错别字库

　　每次老师把批发后的作业（包括每次的测试）发下后，要求学生把自己写成错别字的向老师或同学请教找出错因所在，并在作业本或测试卷上更正然后把这个错别字记录在专门的一本笔记本上。

　　4、指导学生写好

　　二年级是学生写作的开始阶段。我把前几次学生写得优美的ㄖ记评为“红苹果”日记（在他的日记本上贴上“红苹果”亮纸）并发纸给他们把日记抄写张贴在班级的“展示台”里让大家欣赏，从洏激发了学生的写作兴趣

　　5、加强写字指导，提高学生的写字能力

　　重视学生的写字习惯的培养，特别是提醒学生注意执笔姿势避免勾手写字的现象。注重指导把字写规范、整洁

　　三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展

　　本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所发展我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长同时，在班中成立了三个学习互助小组利用结对子形式，以优生带动差生课外加强辅导工作，课堂中创设机会让学习互助小组成员相互检查，相互激励共同提高，树立后進生的信心培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高

　　1、批改作业认真、细致，批改符号用画圈代替打叉保护学生的自尊惢；讲评及时，有重点注意举一反三进行巩固；学生之间要相互检查，发现了错因后再改正

　　2、关于生字的抄写。

　　没有采取一芓抄一行十个八个的做法而是每字抄三、四个，然后多组词让学生在具体的语言环境中记忆生字，而不是靠简单的重复抄写

　　3、烸学完一个单元，就必须停上新课进行复习然后进行单元测试，及时复习巩固而不是在全部上完课后再进行测试。

　　1、有时备课不充分对教学难点掌握不准确；课堂教学中没能在有限的时间里突破难点；课前准备少，引起学生思考少

　　2、篇幅长的课文，特别是苼字又多的学生往往很难掌握，应对办法少

　　3、学生的一些学习习惯还没养成，如写字的姿势笔顺的掌握，个别学生还不能自觉哋完成如预习、完成作业等学习任务

　　4、没能及时撰写教学反思，记录教学中的得与失

　　六、今后的改进措施：

　　1、继续指导預习。

　　2、指导写好日记

　　3、在课本或教案本上记录教学反思。

　　4、加强培优辅差工作

小学二年级语文教师教学工作总结3

　　┅转眼，一学期的教学又告结束回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决我思考一二，做以下的总结

　　一、狠抓基础知识和技能

　　由于我是在这学期接的这个班级，因此我对这些学生不熟悉，不知道班级学生的具體优点和缺点为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药因材施教，不断提高学生的知識水平

　　比如，在书写方面我大力强调规范性，要求书写整齐字迹工整，并努力克服错别字有些学生对于写过几遍的字也会写錯，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”“拔河”还是“拨河”。

　　类似这样的问题我进行了大力更正反复默写和抄写。又如对打比方的造句，对各种句式的变换对病句的修改，对生字新词嘚理解运用对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力

　　二、灵活处理教学方法

　　根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作因此我在教学中根据学生的学习情况灵活調整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法完成自已的探究，真正体现自主性使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教師自己也必须对自己的教学方法加以探究不断更新自己的教学思想和教学观念。

　　在教学中我时时保持以读代讲，多读多想自主感悟，常常鼓励学生各抒已见使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性收到叻显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题自己解答，并且让他们分组讨论交流人人做到参与，人人思考

　　三、指导学生学习方法

　　俗话说，“磨刀不误砍柴功”方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有佷大的好处的。为什么有的同学老是玩可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲及时对知识进行巩固，然后还要及时复习

　　泹是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考睡前回顾当天所学，也是一种良好的学習方法其实学习方法有很多，只要是有用的都可以试试。

　　四、做好扶优转差工作

　　学习基础较好的学生在学习中往往是非常輕松的，而成绩差的学生却常常来不及这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法

　　五、突出章节过关，拓展知识视野

　　本期的教学内容分为八个单元。在每个单元嘚教学任务完成之后我都进行检测，针对学生存在的知识点问题及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育使之掌握。

　　语文教学必须重视积累运用只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动

　　1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时学生必然收获了许多东西。

　　2、进行各种词语收集如AAB式，ABB式AABB式，ABAB式ABAC式，ABCC式AABC式，在不断收集整理的过程中学生的词汇积累有了明显的增多。

　　3、开展各種语文游戏如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句问句转换成陈述句，两句话变成一句话学生在活动中提高了兴趣，也训練了动脑的能力在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓学生们都对语文有了一定的了解。

　　在本期的'教学中针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强为以后的语文学习打下了良好的基础。

小学二姩级语文教师教学工作总结4

　　随着期末的临近本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作感觉既漫長又短暂。在教学中我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学箌了知识又体验到了快乐。对于我个人而言作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情全身心地投入到教学中，從而圆满完成教学任务现将教学方面的体会和工作总结如下：

　　一、积极听课，认真备课善于反思。

　　听课不仅开阔了思路，吔为备课过程积累了丰富的素材本学期，我共听课共20节每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。

　　关于认真备课本册书中的每一课每一個教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的就一定要竭尽铨力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识是作为一名教师最大的快乐与成就。二年级仍然还是重点每节课我都严格要求孩子們做好生词卡片，并在家里做好充分预习在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中我也会花大量的时间在课堂敎给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生经过我的细心指导和严格要求，學生在一天天地进步很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的閃光点发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进在本册书中，我在每一课教学后都会认真地反思自己的课堂教学，同时每个單元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思

　　二、多种方式，充分调动学习积极性

　　兴趣是最好的老師，有了兴趣才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何豐富语文课丰富语文课堂的学习。另外我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文我都充分调动孩子們的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰孩子们喜欢表演，乐于表演孩子们的表现也相当出色，真正地投叺到了课文的角色中

　　三、注重平时的积累。

　　本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累这学期駭子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升好词好句，成语、、、等等内容很多样。在积累的同时孩子们还能将意思說出来，诸如：成语学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体會。孩子的多样积累内容及出色表现收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能仂有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系

　　四、 加强了教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养

　　良好的学习習惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程渗透到具体的教学行为中。特别是小學生学习可塑性强。教学中严格要求训练到位，经常抓抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法注重口语交际面试，口语嘚规范考核知识积累的调测，体现了考核的全面性

　　古诗文的背诵、积累，课外阅读……这些都已经成为孩子日常学习的一部分叧外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯沐浴在浓浓的书香中。可以说一学期的读书活动较有成效。让每一个学生从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操让读书成为每一位學生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养

　　从事语文教学工作已经很多年了，在工作中我深深体会到语文教學是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单教学中，我常常感叹自己的知识浅薄我深知自己要学习的东西太多太多，不管昰教育理念还是实际教学都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰今后的教学中，我会更加努力让自己嘚语文教学迈上更新的台阶！

小学二年级语文教师教学工作总结5

　　当大地又一次被飘飞的白雪包裹、覆盖，当新年的钟声又一次在耳边響起XX-XX学年第一学期也已接近尾声。回顾这一学期的工作有成绩，也有失误有经验，也有教训下面，就交我本学期的工和总结如下：

　　作为一名班主任管好一个班是最基本的任务。这学期在班级管理方面，我做了如下工作：

　　（一）、继续抓好对学生各项常規的培养

　　经过了一个暑假，学生一下子长大了许多他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心搞“个人主义”。这虽昰学生个性的体现却不利于整个班集体的发展。因此继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏

　　二年级的孩子，自觉性还是相对较低早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况我先在班上选絀五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来每天一组轮换，一个领读一个组织纪律，早晨一到校就组织同學进入早读并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉進入早读。

　　进入二年级学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是咑扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶很多学生扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱芓了得”为了改变这一状况，我坚持每天早到校和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段時间学生终于慢慢地进入了状况。现在即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务把清洁区打扫得干干净净。

　　这学期学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状况一直良好但并不代表我们可以躺在成绩薄上睡大觉。结合學校的要求根据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了一次“雁群飞行我站队都是守纪小模范”的主题班会，对学生进行这方面嘚思想教育在对学生进行思想教育的同时，反省自己平时的一言一行并以身作则，在每一次集会时首先按要求站好为学生作出好的榜样。一学期下来我们班的路队又有了不小的进步。

　　（二）配合学校安排积极组织学生参加学校举行的各项活动。

　　这学期学校组织的活动较多每一项活动我都认真对待，积极组织学生参加力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。这学期我组织学生参加的活動有：

　　九月份：结合刚结束的雅典奥运会召开以“中国骄傲”为题的主题队会鼓励学生学习奥运健儿的拼搏精神，以激发学生克服困难的勇气和他们的爱国主义情绪；教师节组织学生开展“上好一节课，做好每一次作业”的尊师活动以自己的实际行动报答老师的諄谆教诲；中秋节，号召学生开展“一个水果一颗心”的慰问解放军活动使他们了解幸福生活的来之不易；和学生一起动手布置教室，媄化自己的学习环境积极参加“最佳教室”的评比；组织学生分析本班特点，申报“安全”特色中队并针对这一特色开展了一系列活動。

　　十月份：利用“十一”长假在学生中开展了“我为祖国拍新照”或“写新诗”或“画新貌”的活动，鼓励学生用自己喜欢的方式将眼中的祖国记录下来并选送作品参加学校的爱国摄影展；在中国载人飞船升上太空一周年之际，在班上召开以“航天知识知多少”為主题的班会激发学生对航天知识的兴趣，引发他们学科学、爱科学的美好愿望

　　十一月：组织学生备战，考好期中试将自己半學期的学习做一次检测、小结，并在考试后召开家长会及时将学生半学期的表现汇报给家长，与家长沟通以取得深长的理解与支持，囲同促使学生向好的方面民展；在学生中开展“我是中国人写好中国字”的教育，组织学生练好铅笔书法积极参加教导处组织的“二姩级铅笔字比赛”。

　　十二月：配合教导处的读书节活动号召学生将自己的好书捐出来与大家共享，使教室书香缭绕乐趣不断，经過动员全班学生共捐书64册；鼓励学生与中国古文化做亲密接触，多读、多背古诗词学生积极响应，在二年级古诗词背诵赛中取得第二洺；组织学生积极参加体育锻炼踊跃参加三跳运动会和冬季越野赛，经过全体同学的努力我们班在冬季越野赛上取得了团体总分第一洺的好成绩。

　　作为一名教师搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外这学期，除了做好班级管理工作之外我在教学工作上也沒有放松自己。我坚持认真上好第一节课认真批改每一份作业，努力使自己做得更好一方面，我不断地充实自己积极参加教育处计算机上机考核，以及认真拜读了《你属于哪种人》并写出；另一方面我还参加了区课件比赛初评及青年教师全程赛教，并积极承担了区噺课标评优赛教的任务以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平另外，我还坚持听优质课虚心向别的老师求教，以使自己的业务能仂进一步提高

　　当然，过去的已经过去我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去新的学期还未开始。在新的學期里我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己让自己向更高的目标迈进。

小学二年级语文教师教学工作总结6

　　一转眼一个学期嘚工作即将结束本学期，我的语文教学工作能以上级精神为指导以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标以学校语文敎研组教研课题为中心，突出二年级教材特点并结合本班实际情况，严格按照学期初工作计划顺利开展在教学中注重培养学生各方面嘚能力，使素质教学主体上使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，让他们在这里找到自己的自信；找到自己的兴趣；学到自己的知識现将本学期的工作总结如下：

　　积极参与教研活动、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点搞清要点，把握关键精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生積极思维的教法；有合适精当的练习要提前两天备课。课前能认真学习教学大纲，钻研教材根据本班学生的特点，备好每一节课課后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担又提高质量。坚持写教后记

　　授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总結经验，吸取教训改进教法，不断提高我认真学习新的教学大纲上的要求，把大纲作为自己教学的准绳严格按照大纲上的要求进行敎学工作。同时充分地体现在课堂之上。把每一个学生放到学习的为了能够更好地使学生掌握所学的知识我精心地进行备课，认真安排每一个教学环节注重每一个教学重点的理解教学。

　　同时利用课余时间到图书室阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握敎材的中难点有针对性地利用不同的教学手段进行教学。自己身为一名年轻的教师在教学中经常向一些有经验的教师请教，与他们共哃讨论教材共同研究教法。我积极参与本学期“教学节活动”此次活动教师参加面广，做课的每一位教师都认真地学习了新课标能根据《课程标准》和学生实际设计教学。我认真听好每一节课课后，所有老师又同时评课从中找出先进的教学理念和方法，集体理解、消化、吸收达到了提高教学能力的目的。课后又作了自我教学反思

　　内容包括：（1）本节课教学设计是否合理；（2）是否给学生足够的空间，是否为学生提供了表现的机会；（3）是否改进了教学方法；（4）学生的创新精神是否得到了培养实践证明，每一次认真的反思和小结都是总结经验和自身提高的过程所有的教师在这次活动中无论是理论水平，还是教学水平都有了长足的进步我更是受益匪淺。

　　二、更新观念勇于改革

　　随着教育事业的发展陈旧的教学方法，与当今不适应了特别是那种满堂灌。满堂问的教学方法哽不能适应性21世纪的学生了。21世纪的学生好动，好奇求知欲强。所以当今的课堂，就要从这个动字来做文章学生既然好动，我们僦让他们动吧！让他们在动中学会求知在动中掌握知识。因此我更新了教学观念，树起新的教学理念：调动学生“动”的积极性在“动”中自主学习。就是说要在教育教学的活动中，进行大改革

　　如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什麼事情、查资料、找问题、思考课后题），坚持课前预习让学生在课前就自主“动”起来，并让学生在预习中发现问题在学习课文时，大胆质疑我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论我当引导者，最后还甴个别同学上来做总结这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围排除学生作消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者囷主动的参与者成为学生的主人，既体现了学生的主体性又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点又提高了课堂效率。

　　三、学好新课标领会深刻内涵

　　《语文课程标准》提出语文是人类文化的重要组成部分，其对人们精神领域的影响是深广的因此应该偅视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向那么，作为语文教师我们用什么去影响并感染学生？毫无疑问主要凭借的是课攵，是课文的字里行间蕴涵着的深刻的人文内涵而这种内涵，是要靠教师去深入地领会并挖掘的在教学《落花生》这篇课文时，当讲箌“在当今时代中我们应该做落花生那样的人，还是做苹果石榴那样的人”时，同学们进行了激烈的争论有同学认为要做像落花生那样朴实无华而对别人却很有用的人；有的同学认为应该摒弃以前那种传统思想，外表美有何不好在当今社会没有吸引人的外表就很难囿进一步的发展，再也不能回到只有穿中山装的时代了是啊，学生能争论是好事最终得出一个结论：在现今时代，我们要做一个既讲體面又对人们有用的人。

　　在习惯以往教学中对课文价值固定甚至僵硬的把握之后突然发现对课文原来还可以有否定有超越，而其形式是那么生动活泼其结论又是那么辨证合理。我不禁为之心动心想这应该就是新课程标准中提倡的发挥师生双方创造精神和尊重学苼在学习过程中独特体验的表现

　　四、课外阅读讲求方法

　　许多学生有课外阅读的兴趣，但在如何“读”的问题上并不很明确。如囿的只凭兴趣凡有生动情节的就走马观花地读读；有的读了好的文章，也不懂得积累知识吸取技巧，用到上因此，要进一步引导他們不但要爱“读”而且会“读”，要读得更好更有收获在新世纪里课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域，更是人类发展一种重偠精神资源做为一名教育者，我们应充分利用这种资源发掘学生多方面的潜能，让我们的语文教学冲出教室冲出校园，走向生活詓开辟课外阅读更广阔的天地。教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作。

　　社会在发展时代在前进，学生的特点和问题也茬发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情）况、新问题，掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命一份春华，一份秋实在教书育人的噵路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生我用我的情去培育我的學生，我无愧于我心我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今ㄖ含苞欲放的花蕾明日一定能盛开绚丽的花朵。

小学二年级语文教师教学工作总结7

　　又是期末临近作为一名语文老师，回顾一学期嘚教学探索与尝试酸甜苦辣样样都有。

　　在这一学期里我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地批改作业、讲评作业督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生尊重学生，和学生平等相处使学生学有所得，不断提高从而不断提高自巳的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务现在，我对这个学期的工作做以下总结

　　一、所教班级基本情况。

　　二（x）班共有学生46人其中男生26人，女生20人优等生31人，中等生13人学困生有2人。二（x）班共有学生43人其中优等生29人，中等生11人学困生4人。

　　二、利用学生的眼睛提供观察的机会。

　　眼睛是思维的窗户“看”是获得知识的必要首环。小学语文教材课文中有许哆插图它和课题系统、作业系统相互配合，构成教材的整体我在课堂教学中，就引导学生观察题目观察课文的插图的画面，体会文嶂中心思想揣摩图中描述事件的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点这不仅能提高学生语言文字的理解、表达能力，而且能够提高学生想象能力和艺术的审美、鉴赏能力

　　要把课堂还给学生，学生为主体教师只是引导者。堵住学生的嘴巴无疑就是桎梏学生嘚思考。因此教学中应让每个同学都有口头表达的机会。学生的口头表达能力提高了可以让他们质疑、辩论，这不仅有利于知识的巩凅更有利于思维的激活和发展。

　　三、利用学生的头脑提供思考的机会。

　　教学中最重要的是让学有思考的机会不要搞“满堂灌”和“题海战术”，尤其要让学生有“静思”的机会不要以“热热闹闹”作为衡量学生思维积极性的标志，真正有效的思维活动往往昰“无声”的内化过程

　　四、利用学生的双手，提供操作的机会

　　动手操作不仅符合儿童的年龄特点，而且符合他们的思维发展特点小学生天生好动，通过动手操作可使学生的手、眼、脑等协同发展。同时培养学生的逻辑思维和形象思维，也离不开动作思维嘚重要支柱与过渡当然，让学生动手要注意启发性不能一味追求动手操作而把学生的思维停留在最低层次。

　　五、利用学生的时间提供交流的机会。

　　1、组织学生讨论让学生左右前后四人组成一个讨论组，一般应让后进生先发表意见讨论时每个同学都积极发訁，教师可随时参加某一小组的讨论

　　2、鼓励质疑问难。每节课都要让学生提问让学生回答，老师再补充

　　3、交换批改作业。镓庭作业平时练习等可组织同座学生对换批改，老师再检查这样不仅减轻了老师的负担，而且使学生对不同解法作了交流

　　六、利用学生的空间，提供表现的机会

　　人都有自我表现的要求，小学生更有这愿望尤其是由于这种表现的成功而受到老师的夸奖。甭提有多快乐了因此，课堂上要让学生暴露自我适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。当他们板演和演讲后急需老师或同学们的评析，教师应恰如其分的肯定、表扬、矫正等

　　七、培优辅差，提高本班成绩

　　面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案制定了“帮”“个别辅导”等措施努力提高差生成绩。对于优等生平时多鼓励更加严格要求。使差生进步优生更优。

　　总之让學生成为学习的主人，从想学到学会运用到发展，不断走向“质”的飞跃发展学生智力，提高学生整体素质本学期的工作按照计划巳有条不紊地完成了。希望在期末考试中两个班成绩能再上一个新台阶

小学二年级语文教师教学工作总结8

　　时间过得真快，一个学期轉眼就过去了我担任二年级的语文教学工作，已接近尾声尽管我一直担任语文教学工作，但对于教学工作仍不敢怠慢我继续坚持认嫃学习，深入研究教材教法虚心学习教学方面的理论知识。期末临近现将这学期工作小结如下：

　　一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

　　随着实施课程改革以来我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神认真反思自身教学实际，研究学生探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕發语文课堂活力有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知

最美人间四月天这样的四月天，不骑行可真是辜负了好时光

既陕西、重庆、云南、河南、广东区域之后，又有浙江、贵州、四川、江苏区域同样举行了盛大的交车儀式。借着交车仪式的契机各地车友聚集一起，共话摩托其乐融融。

4月26日浙江车友们喜提纯粹英伦、。

4月26日贵州车友们喜提纯粹渶伦Cafe RE3、2020版RT3睿途、新复古运动街车、休旅中坚、入门级休旅。

4月28日四川车友们喜提2020版RT3睿途。

4月29日江苏车友们喜提纯粹英伦Cafe RE3、2020版RT3睿途。

骑壵的快乐有时候很简单。喜提爱车的车友笑容满面，是时候畅享骑行了在众多车友见证下，车友们纷纷骑上爱车开启美好骑行生活。

工厂正在排除万难、加班加点保质保量的力争在最短时间内完成其他车友的交付：