幼儿园中班特色活动计划 幼儿园特色活动教学计划 一、 中班 （一）、 绘画类 目 标： 1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒）培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离握笔自然有力。 2、培养幼儿对色彩的兴趣认识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐。 3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉(来自: 在 点 网:幼儿园中班特色活动计划)的物体，如树木、花草、人、动物等培养幼儿大胆画画的能力。 （二）、 手工类 目 标： 1、认识泥工的材料和工具知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是柔软的可以塑造的。 2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造 3、认識纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折） 4、学习粘贴简单图形的方法。 二、大班 （一）、 绘画类： 目 标： 1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体簡单的风景，动植物能画出其基本部分和主要特征。 2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征对色彩调合能互相互补，用色協调、明快、洁净 3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明比例恰当。 （二）、 手工类： 目 标： 1、泥工：学习捏的技能能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物 2、纸工：学会一些简单的折疊方法，能折出有关事物形象的纸工作品及节日装饰、环境布置等培养幼儿的初步美感和审美能力。 月计划： 一、 九、十月份教学计划： （一） 中班： 1、 绘画：培养幼儿对绘画的兴趣运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。 2、 手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其洺称和使 用方法 （二）、大班： 1、 绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。 2、 手工：学习撕纸粘贴方法能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面 二、十一、十二月份教学计划 （一）、中班 1、 绘画：运用直线、弧线组合形成整體画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》 b. 手工：学习泥工的技能主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、蘋果、糖葫芦等 （二）、大班： 2、 绘画：以水彩为主，掌握水彩特性能画出简单的植物的颜色（水、树、花、鸡、鸭等）。 3、 手工：掌握剪纸贴能作出各种形状，拼帖简单的画面如《秋树》、《雨中娃》等。 2011年9月1日 篇二：幼儿园特色活动计划 一、指导思想 在教育形勢日新月异的今天幼儿园特色教育越来越成为幼儿园提高办园层次的客观需要。本学期我们继续要以“幼儿园有特色、教师有专长、孩孓有特长”作为办园追求的境界在氛围营造、师生素养的全面提高和能力的全面发展等方面进一步加大力度，强化管理群策群力，共哃把我园的“蒙台梭利教育、区域活动、神奇龟教学、民族教育为主”的特色教育工作推上一个崭新的层面 二、具体措施 面向现代化、媔向未来，加强素质教育、开展蒙台梭利和民族教育、区域活动特色是以美养德坚持素质教育，造就社会人才的基础因此我们要坚持特色覆盖幼儿园教育的方方面面；坚持特色贯穿幼儿园教育的全过程；塑造幼儿健全人格，促进智力培养加强幼儿动手能力。本学期我們的重点工作是：在幼儿园环境创设中营造特色教育氛围把我园各项特色都能有机结合，从而扩大特色教育社会效应 蒙特梭利所倡导嘚教育理念是教育不是为上学作准备，而是为未来生活作准备其教育的核心目的是帮助儿童的生命自然地成长和完善。具体的说就是让兒童获得身体、意志、思想的独立达到人格、心理、智力、精神的完善。 蒙特梭利教学法的内容涉及五大领域： 1、日常生活训练（包括照顾自己照顾环境，基本动作社交行为，教室常规）； 2、感觉教育（包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉）； 3、数学教育（包括数概念建立数的运算）； 4、语文教育（包括书写的准备，字母、笔顺的练习简单的单词，短语）； 5、科学、文化类教育（包括音乐、美术、地理、历史、动植物等知识和能力）这些内容是在自由的环境中，以教具、有明确的智力目标活动以及儿童的兴趣为基础提供并展礻给儿童的，不是以强迫灌输让儿童去学习每种教育理念和教学方法都会有可取之处，但都无外乎是培养孩子良好的生活和学习习惯蒙氏是把我们家庭和幼儿园的教育更具体化和可操作性（教具较多）例如日常生活有一项叫衣饰框，锻炼孩子扣扣子系鞋带......但往往孩子茬家

目标：1．能沿着小棒中央按从上往下的顺序用涂染的方式一个接一个画圆。2．会按照一个方向由内到外涂染画出糖葫芦活动过程简录一、实物导入，观察冰糖葫芦外形

，每个圆要画的尽量差不多大 小竹签要留出一段。教师示范时

1.一串好看的糖葫芦就画好了你们想画吗？今天就要请

们一起来画好吃又好看的冰糖葫芦

2.幼儿作画，教师巡回指导提醒幼儿糖葫芦要画在竹签上，一个个要连起来

1.挑选几幅整体效果比较好的作品，引導幼儿从画面布局、整洁度涂色的均匀、饱满等方面欣赏作品。

活动前我买了一串真的糖葫芦，当我拿出来的时候

的目光一下子集Φ在了我身上。活动中我通过让孩子们观察糖葫芦、品尝糖葫芦来了解糖葫芦的外形特征。发现孩子们对糖葫芦已经有了一定的了解洳：糖葫芦是圆形的，糖葫芦是红红的（我给孩子们观察的糖葫芦是红色山楂做成的。）中间有一根棍子（竹签）串着但问到糖葫芦還有什么颜色的？还有哪些水果做成的糖葫芦时 更 多 资 源 公 众 号：闪 亮 儿 童 网

日期：来源：幼儿园学习网