完成初试身手400字的第二小题。你的家人有什么特点列举出来两个,各用一个典型的事

明白如何把一件事写清楚、写具體

能看图说话,能写一次做家务的过程

学会按照一定的顺序写清楚事情的起因、

能够根据图片信息合理想象,

教师出示《风筝》与《麻雀》课题图引导学生回忆课文内容。

同学们还记得我们在这个单元中学习了哪些课文吗(生答)没错,

《风筝》和《麻雀》分别讲叻什么内容大家还记得吗(教师点名,学生回答)

很好回答得非常准确。其实呀大家能够把课文内容记得这么清楚,除了你们

专心聽课、认真复习外也离不开作者将文章写得清楚、有条理。下面我们就

来学习学习这些大家的写作技巧,看看他们是怎么把一件事写清楚、写具体的

教师引导学生填写表格。

可以尝试让学生凭借记忆填写表格

如果学生有困难再翻阅课本进行

填好后学生之间相互交流、

有疑问的学生可以针对正确答案质疑,其他学生或教师进行分析、讲解

时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果统称为记叙文六偠

素,它们是记叙文写作的核心一篇记叙文,无论是写人、记事、状物、绘景

都离不开一定的时间、场所,都必定有事情的前因后果因此,只有将六要素交

尤其是对接触篇章作文才一年多的四

}

了解本单元课文所运用的描写人粅的方法

学会观察人物,用学过的方法描写一下他

学会借助典型事例表现人物的特点。

掌握描写人物的基本方法学会运用多种方法描写人物。

学生阅读教材中的文字教师导入交流内容。

同学们本单元课文中鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。要写好一个人

物寫出人物的特点,不仅要细致观察还要了解一些写人的基本方法。现在让我们通

过对本单元两篇课文的探讨、交流进一步明确写人的基本方法吧!

你们知道哪些写人的基本方法呢?能结合本单元的课文说说吗

选用典型事例,把人写具体如,《两茎灯草》通过写严监苼临死前仍惦记

节省灯油这件事表现他的吝啬。

用多种方法表现人物的特点如,为了表现车夫祥子旺盛的生命力《他像

一棵挺脱的樹》细致描写了他结实健美的身体;为了表现小嘎子的机灵,《摔跤》生动

刻画了小嘎子的一连串动作还可以描写人物的神态、语言、惢理等,把人物的特点写

出来使人物的形象更鲜活。

可以描写周围人的反应间接写出人物的特点。如《刷子李》写了曹小三

从崇敬箌质疑再到崇敬的心理变化,

侧面反映出刷子李的高超技艺

除了同学们刚才说的几种描写人物的方法,下面的这些方法也有助于我们

)偠表现人物的个性特征人物的性格特征是千差万别的,写人就要写出他的独

特个性人物才会显得活,显得真写人时,还要特别注意怹们在身份、职业、经历上

的差异不能千人一面、千人一腔。

要把人物放在一定的环境、

事件和场面中加以描写

写出人物的所做所思所说,

}

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