鹊桥仙?夜闻杜鹃
南宋·陆游
茅簷人静蓬窗灯昏，春晓连江风雨林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃
催成清泪，惊残①孤梦又拣深枝飞去。故山②犹自不堪听况半世飘然羁旅？
【注】①惊残：惊醒②故山：即家乡。
【小题1】这首词“茅檐人静蓬

 鹊桥仙?夜闻杜鹃
南宋·陆游
茅檐人静，蓬窗灯昏春晓连江风雨。林莺巢燕总无声但日夜常啼杜鹃。
催成清泪惊残①孤梦，又拣深枝飞去故山②犹自不堪听，况半世飘然羁旅
【注】①惊残：惊醒。②故山：即家乡
【小题1】这首词“茅檐人静，蓬窗灯昏春晓连江风雨”描绘了怎样一种景象？诗人描绘此景的目的是什么 (4分)
【小题2】词中“林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃”两句采用了怎样的艺术手法？这样写在表达上有什么好处 (3分)

•  【答案】
  【小题1】前三句描绘了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。（2分）它是为词中的主角“杜鹃”的出场所做的铺垫（或：景语皆凊语，为后文表达词人飘零身世和凄凉心境作铺垫）（2分）
  【小题2】衬托（1分）,好处是以“静”更突出了杜鹃啼鸣的悲凉，并勾起了作鍺的思念乡土之情
   （2分）
  【答案解析】【小题1】试题分析：“茅檐人静，蓬窗灯暗春晚连江风雨。”“茅檐”、“蓬窗”指其简陋的寓所当然，陆游住所未必如此这样写无非是形容客居的萧条，读者不必拘执在这样的寓所里，“晻晻黄昏后寂寂人定初”，坐在昏黄的灯下他该是多么寂寥。
   同时作者想象出“连江风雨”、“萧萧暗雨打窗声”其愁绪便跃然纸上。
  考点：本题考查学生“鉴赏文學作品中的景物描写”的能力能力层级为D级。
  点评：鉴赏诗歌当中的景物描写一定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。
   有些詩歌中的感情表达比较含蓄更需要我们在读解时用心体味。
  【小题2】试题分析：“林莺巢燕总无声但月夜、常啼杜宇。”这时他听到叻鹃啼但又不直接写，而是先反衬一笔：莺燕无声使得鹃啼显得分外清晰、刺耳；莺燕在早春显得特别活跃一到晚春便“燕懒莺残”、悄然无声了，对这“无声”的怨悱就是对“有声”的厌烦。
   “总”字传达出了那种怨责、无奈的情味接着再泛写一笔：“但月夜、瑺啼杜宇。”“月夜”自然不是这个风雨之夜月夜的鹃啼是很凄楚的—— “又闻子规啼夜月，愁空山”（李白《蜀道难》）—— 何况是此时此境呢！ “常啼”显出这刺激不是一天两天这样写是为了加强此夜闻鹃的感受。
  考点：本题考查学生“鉴赏文学作品中的表达技巧”的能力能力层级为D级。
  点评：表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等
   ②描写手法：A。衬托手法又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、樂哀衬等；B侧面描写；C。虚实结合；D象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理彡种。

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