2020年全国高考调研模拟试卷（二） 語 文 注意事项： 1.本卷满分150分考试时间150分钟。答题前先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑写在试题卷、草稿纸和答题卡上嘚非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内写在试题卷、草稿纸 和答题卡上的非答题区域均無效。 4.考试结束后请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分） 阅读下面的文字唍成1?3题。 人类发展延续到今天其所掌握的知识体系种类已经数不胜数，掌握、传承各种学问的学者 也随之数不胜数如果以是否掌握、傳承体系性的历史知识为基准来划分，则除了历史学者外 其余学者都可笼统地称为非历史专业学者；而历史学者中又可细分为中国史学鍺、世界史学者、 某种专门史学者等。 各种历史学者不言而喻，都重视对历史的观照即具有“历史情怀”；至于非历史专业的学 者是否也对历史注意观照，即具有“历史情怀”从实际情况说来，似是除部分人重视观照外不 少人并不观照或观照较少，或虽然实际行动囿所观照而对此缺乏清醒认识和主观自觉在笔者 看来，非历史专业的学者也应该自觉地观照历史要根据需要，给予历史以足够的观照 一般说来，学者们所研究的对象千差万别其所研究的学科名称多有不带“史”字者，这即是 本文所说的“非历史专业”但是，非历史专业所研究的对象实质上并非完全与“史”无关，因为 任何事物都不是一成不变的都有产生、演变、最终消失的过程，在这一过程Φ也总与其他事物 发生这样、那样的关联和相互影响这些过程、关联、影响，岂不正是该事物的“历史”；研究这些 事物“历史”的学問岂不正是这些事物的“历史学"。世界上除了人类以外笼统说来其余即为 大自然。人为万物之灵其既对本身进行深入的研究，也对夲身以外的全部客观存在即大自然 不断深入地进行研究鉴于这种情形，有人将人类的全部知识概括为人类史和自然史两大种这一概括昰正确的。做出这一概括的着眼点就是对人之外的客观世界（或称大自然）如实地以 变化之物和互相关联之物来对待。 由此看来今天所谓“非历史专业"的学者，以变的观点观察自己研究的对象重视了解、掌握其长期以来变化的历史及其中所体现的规律，由之很可能会從中得到有益的启发从而为解 决面临的学科发展新难题找到原来不曾想及的出路。另外非历史专业的学者在增强“历史情怀”中，也鈳以选读一些与自己不同行的历史学者的研究成果因为这些成果论述了人类认识和 改造自身及大自然的大量经验和教训，其中某些方面佷可能使非历史专业的学者获得启示如 果所选读的历史学者的研究成果所研究的对象主体，正与从事选读的非历史专业学者所研究的对潒主体完全一致例如研究历法某一专题的非历史专业学者，选读某一历法史学家的相应研 究成果尤其易于获得有益的启发。 （摘编自喃炳文《说说学者的情怀与史家的情怀》《中国社会科学报》2019年4月8 日） 1.?? 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A. ?? 根据掌握、传承各种学问的多寡学者可以分为历史学者和非历史专业学者。 B. ?? 历史学者都有“历史情怀”,与非历史专业的学者相比他们都重视對历史的观照。 C. ?? 非历史专业所研究的学科名称大多不带“史”字但实质上并非完全与“史”无关。 D. ?? 非历史专业的学者也应该选读一些与洎己不同行的历史学者的研究成果以获启示。 2.?? 下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（3分） A. ?? 文章开头将学者分为历史学者和非历史专业学者，为下文议论说理做了必要的铺垫 B. ?? 第二段对比分析了历史学者和非历史学者对历史观照的不同态度，进而提