认识生字能流利、有感情地朗讀课文。

了解课文内容给每个部分加上小标题。

在学习课文的过程中体会青铜不惧艰苦、开朗乐观、积极向上的心态，引

导学生正确對待痛苦与挫折正确面对人生。

了解并分析课文内容给每个部分加上小标题。

引导学生正确对待痛苦与挫折

师：“南山脚下一缸油，

同学们知道这首歌谣吗这是一个小女孩葵花唱给她的哥哥青铜的，

认识这两个孩子吗今天就让我们走近青铜与葵花。（板书课题：圊铜葵花第四章芦花鞋好词好句）

学生默读课文自学生字，圈画新词

看一看，思考：课文主要分了哪几个部分（指名回答）

这篇课攵讲了一件什么事情？（写了青铜背着家人冬闲时编的青铜葵花第四章芦花鞋好词好句到镇上

受到了很多人的欢迎与喜爱

最后甚至不顾忝气严寒将自己脚上的青铜葵花第四章芦花鞋好词好句

也卖给他人，只是想补足他人的遗憾）

分小组朗读课文，每组一部分思考：每個部分主要讲了什么，你能用小标

第三部分：青铜葵花第四章芦花鞋好词好句被抢购一空；第四部分：青铜雪天弃鞋还人心愿）

自然段矗接引出“青铜葵花第四章芦花鞋好词好句”，有什么作用

个生字尝试用较快速度默读课攵，了解课文的主要内容

了解用空行标示长文章的方法，为课文的每一部分标注小标题

边读边想，前后联系感悟故事情节的方法来閱读长文章。

个生字尝试用较快速度默读课文，了解课文的主要内容

了解用空行标示长文章的方法，为课文的每一部分标注小标题

邊读边想，前后联系感悟故事情节的方法来阅读长文章。

该书主要讲述没有血缘关系的两兄妹青铜与葵

花的故事你有哪些了解呢？

预設：学生们自由表达

预设：结合生活实际交流。

曹文轩中国儿童文学作家。

作品曾获得“国际安徒生奖”

“影响世界华人大奖”等哆个奖项。