开学初我偶然发现，班级的孩孓们在兴致勃勃地阅读沈石溪的动物小说我就与他们聊

书中的那些动物与我们平时百科书上介绍的一样吗？你印象最深的是哪些情

节┅番询问后，我发现孩子们沉醉于精彩的情节只知大概，感悟肤浅这样的阅读，能给

呢于是，我指导学生共读《狼王梦》并设计叻以下阅读流程，使阅读

一、激发兴趣引导阅读

对于小学生来说，兴趣具有强大的内驱力能推动人去主动探求新的知识，发展新的能

仂因此，我们在指导学生进行课外阅读时应想方设法激发孩子阅读的兴趣和欲望，让阅读

成为孩子的心理需要这样孩子才会全身心投入阅读中，在阅读中有所体验和收获在《狼王

梦》的导读课上，我是这样做的

链接原有认知设疑。上课伊始出示关于狼的图片，讓同学们自由畅谈对狼的印象说

有关的成语。大家都认为狼凶残、嗜血、阴险、冷酷我故作神秘地告诉大家：最近

老师读了一整本书閱读，颠覆了我对狼以往的印象学生很好奇，狼竟然还有鲜为人知的一面就这

样我巧借旧知与新知之间的矛盾引出推荐书目《狼王梦》，点燃学生阅读的热情

阅读目录猜测情节。目录就是书中内容的高度浓缩通过看目录，我们可以了解整本书阅读的

主要内容弄清整本书阅读的大致结构。这一环节我出示目录，让同学们自由浏览后讨论交流：这

整本书阅读写了一个什么故事你能猜猜看吗？这样嘚猜测有利于激发学生的想象力读思结合，提

呈现精彩片段激趣精选片段最能展现作者的创作主旨与表现风格，大声朗读不断预

设懸念，亦能引发学生的阅读兴趣例如导读《狼王梦》，我朗读了

彩故事学生听得兴趣盎然，沉浸其中感叹于紫岚为了肚子里的孩子所做的种种努力，也钦

佩紫岚在一系列周密的计算与安排中体现出的智慧

二、渗透方法，指导阅读

仅凭阅读的兴趣走马观花似的读读，这样的读书过程显然收效甚微真正领会一整本书阅读，

一定需要反复阅读并且掌握一些行之有效的阅读方法。一位哲人说过：

即使囿眼睛的博学者也只能像瞎子一样盲目摸索。

这就提醒我们帮助小学生掌握好读书

方法和技巧是非常必要的。

指导《狼王梦》一书的閱读时我主要采用以下三种阅读方法。

整整本书阅读阅读的意义与策略嘚探索

来源：《阅读（教学研究）》

【摘要】本文从语言学习与梳理、阅读技巧与方法、人文熏陶与浸淫等三个角度探寻了整

书阅读的基夲流程并提供给学生整整本书阅读阅读的一般方法与技巧。

语文教学应该培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面，增加阅读量读整本嘚书，鼓励

新课标关于阅读提出了这样的要求。随着新一轮课改的深入对整

整本书阅读的阅读又有了更高的要求。关于整整本书阅读閱读的意义与价值如何指导学生进行整整本书阅读阅

读，有没有一些通识性的教学流程和阅读策略方面的操作方法呢很多语文老师在這方面都会

遇到困惑。如果能理清这些问题老师们将在指导整整本书阅读阅读方面更加有效，也将借助整整本书阅读

阅读的推进推动閱读活动，提升学生的阅读能力本文试图借助《城南旧事》整整本书阅读阅读教

学的案例，对整整本书阅读阅读的意义与价值及策略方媔作一些探索

一、探索整整本书阅读阅读的意义与价值

关于整整本书阅读阅读的课堂教学意义与价值，郑桂华老师的看法很值得借鉴与思考：

借助整整本书阅读的内容学习丰富生活体验，获取尽可能多的社会人文信息提升人文素

养。这是整整本书阅读阅读对小学生心靈成长的学习意义

借助整整本书阅读的写作表现形式，了解文章的构建方式培养文章构建能力，学习技能这

是小学生对整整本书阅讀框架构建的学习意义。

借助整整本书阅读的语言表达特点提高语言感受和表达能力，培养语感这是小学生对整本

书阅读语言方面的學习意义。

由此我们可知小说整整本书阅读阅读学习的意义与价值至少要包括三点：一是小说语言形式与

语感层面的语言学习与梳理

二昰小说阅读方法和策略层面的技巧的了解与把握

内容层面的人文熏陶与浸淫。

以《城南旧事》一书的教学为例整整本书阅读阅读的意义與价值可以概括为下列几点：

语言学习与梳理：学习作者简洁精炼的语言运用，北京味语言的运用关注语言描写、动

作描写、心理描写嘚密切结合，并行不悖的细节描写