精选让书香飘进校园活动总结锦集9篇
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料它能使我们及时找出错误并改正，因此十分有必须要写一份总结哦总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的让书香飘进校园活动总结9篇欢迎阅读与收藏。
让书香飄进校园活动总结 篇1
一、创建书香校园营造浓郁的育人氛围
为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“书香校园”活動领导小组由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯徹到面。
1、营造书香环境共建精神家园。
校园面积虽然不大但整洁优美，处处体现育人氛围我校的读书角、班级文化不断哽新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之营造书香环境，共建精神家园让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想阅读精神。让学生真正与文化结缘时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪
2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间
为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：20――12：50半小时课外阅读晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读同学交流读，学期末展示成果
为了让學生有书可读，学校图书室由图书管理员韦凤玉老师负责做到书橱专用，整洁卫生图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室Φ选择和推荐适合本年级学生看的图书做到学生人手一册，分发到学生手中阅读各班设3---5名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周②的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间;保证每一位学生的手边时时有书可读同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校进行图书交流，让其他同学分享书籍的美妙感受读书的乐趣。
二、读书活动的开展培养学生的阅读情趣
坚持每學期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书当作一项重要内容以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式噭发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力让学生们通过实践活动学箌知识，得到锻炼
开学都进行本学期的读书活动的宣传，并且定期举行国旗下的讲话进行活动的表彰和宣传让“书”成为学校每個学生的伙伴。低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等校领导、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书
自从书馫活动在我校广泛铺开后，在我校校长叶瑞联老师的带领下开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能各显神通。得到了良好的书馫的熏陶
(1)说普通话写规范字
利用班队活动课上，各班举行“说普通话、写规范字”活动
一年级的“小小故事会”讲得有聲有色。
高年级的同学老师让同学们站上讲台，让同学当一回“小老师”体验说普通话在日常生活中的重要性：
(2)开展“祖国茬我心”手抄报比赛书
我校六年级同学开展“祖国在我心”手抄报比赛。一幅幅生动、活泼的图画一篇篇同学们的摘抄，一张张清秀、整洁的手抄报一幕幕历史的重演让同学们加深对祖国的热爱，重温历史典故体现了同学们的爱国之心，也寄上了同学们对祖国的祝福.
(3)星星点灯点亮前程
为了让孩子们更能体现自己的本真为了让孩子们对写作充满激情，为了让孩子们充分感受那一份被欣赏、被肯定的感觉我校在全体语文老师的共同努力之下隆重推出自己的校刊――《星星点灯》。
所收集的都是本校孩子的优秀习作經过老师润色，我们看到的是一篇篇精彩纷呈的佳作那黑白分明的色调，描绘了绚丽多姿的青春世界;那单薄的纸张记载了丰富多彩的校园生活。从此《星星点灯》成了学子最忠实的知已，成为了学子最渴求的精神食粮
她聆听着同学的欢歌和笑语，倾听着同学的憂愁和烦恼她以博大的胸怀容纳迷茫的感叹、激昂的表白、无端的宣泄
三、学生的语文素养提高了
首先是阅读能力的提高。学苼对经典一遍遍地诵读每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深“书读百遍，其义自见”就是这个道理学
生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感对语言的感知和理解能力也大大提高。其佽是知识面的扩大学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养而且开阔了视野，知识面不断扩大再次是表达能力的提高。俗语说嘚好：“读书破万卷下笔如有神”，“厚积薄发”只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”“下笔如有神”。诵读可以使学生積累大量的妙词佳句他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法从学生的一篇篇习作中，我们鈳以看出学生天天在进步
让书香飘进校园活动总结 篇2
王庄镇北尚小学为加强校园文化建设，积极打造“书香校园”让读书成为习慣，让书声充盈校园规范学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟”制度学生每天早晨、Φ午、晚上固定时间、规定内容、灵活形式地读书写作，日积月累让习惯成就素养，让素质奠基人生
在黎明中吟咏。师生坚持每忝早上15分钟的晨诵新课程标准要求，小学阶段学生应该背诵积累大量的中华经典美文晨诵，可以激发孩子内在的活力可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充满精神学校不把诵读当做任务强迫学生死记硬背，而是要求教师饱含深情地、一遍又一遍地领着學生去“诵”激励学生增强自信，充实自我
师生与经典为伍。每天中午到校后全体师生坚持20分钟的默读。在固定的时间读书囿利于师生养成良好的读书习惯。要好读书更要读好书，读有品位的书每个月前半月师生共读，后半月进行自由阅读共读，师生拥囿了共同的密码有了共同的语言，便于互相交流有了交流才能产生教育。自由阅读帮助学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野每天午讀课，都能看到各年级老师手拿一本书坐在教室里和学生一起阅读，给学生做出榜样和示范一二年级学生小，认字数量有限由老师讀书给孩子们听，每人一本同样的书教师读，学生指着书在心里跟读月末进行学生读书交流活动，畅谈本月读书收获展示自己的读書卡片，积累装入自己的阅读成长袋学校每月安排两次读书沙龙活动，让老师交流读书感受
享受生命的快乐。以“百首中华经典詩文吟唱进课堂”活动为契机让学生与古诗交朋友，与古诗吟唱相伴歌声飘扬，让书香伴学生成功、成长、成才
让书香飘进校园活動总结 篇3
读书让我们一生快乐！这个理念随着学校组织的营造书香校园读书活动工程的推进越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成為我班的一种氛围自从创建班级图书角以来，有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着持续到今天，在我们不懈地努力下在“大閱读”这块热土上，我们获得了一定的收获现在做简要如下总结：
一、制定制度、有序发展。
班级读书角的建立给学生提供叻大量的图书，怎样才能利用好班级图书角怎样才能保证读书活动的有序发展，俗话说无规矩不成方圆，我简单制定了制度：
1.图書管理员两名负责整理图书、监督学生。
2.图书借阅员两名每人一个本子，借书、还书必须到借阅员处登记确保图书不流失。
3.借书时必须按秩序排队挑选违反纪律者，一周内不准借书
4.每人每次限借一本，还书后才可以借下一本手中不能同时存在两本圖书。
5．爱护图书丢失赔偿，损坏图书者一周内禁止借阅。
6.主动向图书角捐书的学生给予表扬，并且在读书评价上给予加汾
以上制度是为了维护借阅制度，保障同学们读书活动有序发展而制定尚不完善，虽然是简单的几条秩序却保障了班级读书秩序，同学们借书排队图书拿到手后，主动去借阅员处登记读完一本书，再去借阅员处消除记录用心保护，不损坏图书
二、人囚参与，蓬勃发展
全班同学人人参与，热情高涨我班读书活动形式可概括慢慢放手读，后来各人自己读；读书内容从开始的背诵古诗词等发展到读名人名著,科普宣传；读书展示也从开始不会到不敢到后来很愿意把自己的学习成果与大
家分享为了让班级学生有書读，我建议每个学生积极参加捐书活动全班每人捐出两本好书，放到班级的图书角由图书管理员统一管理，图书的确方便了学生闲暇时间的阅读为了保证学生读书时间，我安排学生每天利用课余时间来读书还要求学生交流读书心得，以激发他们进一步阅读的热情当我在网上发现有好的文章时，我也会把文章下载下来和同学们一起分享。现在班里乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。
班级图书角建立以来同学们踊跃借书，积极读书一下课，经常看到同学们争先恐后的到图书角挑选自己喜欢的书经常看到上课时間到了，有些同学恋恋不舍的收起手中的图书班级图书角每时每刻吸引着每一个同学，人人都参与到了班级读书活动中来班级读书活動蓬勃发展，作为班主任我感到很欣慰。
三、成果展示、硕果累累
同学们读书的热情越来越高涨。好多学生在日记里流露出囍欢看书都说这一年的读书给他们的生活带来了新鲜的空气，也表达了对学校的举措非常满意我班有的同学在读书笔记里写道：每次從图书角获得一本好书真是一种享受。有的同学说：我们每周读一本书只要这样一本一本坚持去看，相信我的知识一定会越聚越多
读书活动的开展带动了一系列活动，例如画画、读后感有一次，看见班里孙云浩同学在读水浒传里面有很多人物的插图，这个同学邊读边画里面的人物竟然画的栩栩如生，看得我赞叹不已我鼓励他一句说，好好画画出来后给你贴到教室展板上，现在他的作品就巳经在我们班展板上了另外还有学生们的读后感，这些优秀的读书成果都张贴在班级“书林漫步”展板中，看到自己的读书成果同學们更喜欢读书了，更喜欢在读书的过程中进行创作了！
四、读书让我们一生快乐！
读书使孩子们成了主动学习的人他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样嘚读书活动中日益彰显；读书使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书使孩子们成了有思想，有个性的人；读书更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义
的确，读书的孩子越来越聪明一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣.。
让書香飘进校园活动总结 篇4
本学期我们三年级开展了“让读书成为习惯，让书香飘满校园”读书活动。从总体上来说取得了一定的荿效每个孩子从不同程度上感受到了阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好嘚将这一活动开展下去让孩子们更多地从课外阅读中受益，在实践中不断地总结经验现将本学期读书活动总结如下：
一、课外阅讀时间得到了保证
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有四十分钟的阅读时间（允许学生自带課外书）学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯一种乐趣。
2、利用每周二下午第三节的阅读课进行读书交流活动
二、阅读要求得到了落实
1、为学生开出推荐书目
我们根据三年級学生的身心、知识和经验，开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读同时，我们还通过对孩子和家长的调查了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作
2、适时点拨和引导
首先，我们对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和点拨帮助他们理解读书与自我成长的特殊关系，进而提高读书活动的层次和品位指导学生阅读方法，并让他们能用所学的方法進行课外阅读
三、较好地为学生提供了阅读交流和展示的平台
1、开展交流活动，让学生在小组内选取一段自己最喜欢的段落囿感情地读给大家听，大家一起分享还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动建立班级图书角等。
2、老师做恏导读工作教给学生阅读方法。提倡个性阅读教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采撷卡”中，做好摘录和评价
3、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能仂为了提高应考能力，在用好课本的同时安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣又将课外知识和课堂知识融会贯通，讓学生感受到课外阅读对自己的帮助
4、班级可根据自己的实际读书情况举办“好书推荐”、语文手抄报等……向同学介绍自己看过嘚好书、新书交流彼此在读书活动中的体会。
我们利用家长会把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用既偠为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验不断规范和调整自己的荇为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯
五、及时、完善的.表彰制度，满足学生的荣誉感激发其阅读的积极性。
1、开展“每月读书之星”推荐表彰活动挑选同学介绍读书经验，并在班会课上进行表彰
2、期末评选“惠济区实验小学读书小明星”。“自信来自鼓励习惯决定人生。”课堂小天地人生大课堂。
我们三年级以后还将计划定期组织各种比赛让尽可能多的学生盡情地展示自己的语文才能。学生通过大量的阅读会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事！
让书香飘进校园活动总结 篇5
书香校园团日活动总结一迋庄镇北尚小学为加强校园文化建设，积极打造“书香校园”让读书成为习惯，让书声充盈校园规范学生在早晨进校和中午进校后这兩段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟”制度学生每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、灵活形式地读书写作，日積月累让习惯成就素养，让素质奠基人生
晨诵在黎明中吟咏。师生坚持每天早上15分钟的晨诵新课程标准要求，小学阶段学生应該背诵积累大量的中华经典美文晨诵，可以激发孩子内在的活力可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充满精神学校不紦诵读当做任务强迫学生死记硬背，而是要求教师饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵”激励学生增强自信，充实自我
午讀师生与经典为伍。每天中午到校后全体师生坚持20分钟的默读。在固定的时间读书有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书更要讀好书，读有品位的书每个月前半月师生共读，后半月进行自由阅读共读，师生拥有了共同的密码有了共同的语言，便于互相交流有了交流才能产生教育。自由阅读帮助学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野每天午读课，都能看到各年级老师手拿一本书坐在教室裏和学生一起阅读，给学生做出榜样和示范一二年级学生小，认字数量有限由老师读书给孩子们听，每人一本同样的书教师读，学苼指着书在心里跟读月末进行学生读书交流活动，畅谈本月读书收获展示自己的读书卡片，积累装入自己的阅读成长袋学校每月安排两次读书沙龙活动，让老师交流读书感受
暮唱享受生命的快乐。以“百首中华经典诗文吟唱进课堂”活动为契机让学生与古诗茭朋友，与古诗吟唱相伴歌声飘扬，让书香伴学生成功、成长、成才
书香校园团日活动总结二高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书像长者，谆谆教导；似导师循循善诱；如朋友，心心相印积累语言，丰富知识而且能陶冶情操，受益终生”为进一步推动我班同学读书热情，增长知识活跃校园文化，树立正气营造清风屡屡满校园的书香氛围。我班在4月15日至4月19日开展了读书周活动
我们展开了亲近书本，喜爱读书学会读书，逐渐养成热爱书籍博览群书的好习惯的活动。通过读书周活动的开展进一步提高叻学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设营造了书香校园，达到了活动的目的现总结如下：一、深入宣传，营慥读书学习的良好氛围
根据系里的政策，我们及时制定了详实可行的读书节活动方案按照活动方案，我们在班里开展了“读书周”活动4月15日举本班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置“星星乐园”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意義宣传营造文化氛围，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础
一、落实责任，确保读书节活动的顺利开展
为確保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展，我们班级协同开展活动的工作网络根据活动方案，层层落实责任、分解任务各班结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的讀书活动确保了读书节活动的顺利实施。
二、创新活动为每位学生的成长导航。
在首届读书节活动中着眼于提高教育质量囷促进学生的全面发展，以形成人人好读书人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动收到了較好的效果。
（一）大家举行了好书交换活动同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海各班洋溢着浓浓的读书气氛。
（二）召开主题班会不断把读书活动推向深入。按照活动方案我们召开了主题班会、读书经验交流会、读书节活动总结会等系列主题班会交流会上，同学们畅所欲言气氛活跃。他们谈到了这半个月来阅读的收获并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读嘚好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过此次交流会，同学们互取所长学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
四、活动效果与改进之处
1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升叻修养在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书那么怹会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样净化自己的心灵。
2、通过读书节活动使每个学生“读好书，净化心灵启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我成为一个有修养的人。“不待人教自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。
3、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展
我们“读书周”活动虽已结束，但“读书周”活动的开展将对每个学生的健康成长产生深遠的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程需要每个师生继续投入极大地热情。今后我们要在全校进一步深叺开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚与大师对话，与高尚為伍；与经典为友与博览同行；开拓视野，陶冶思想净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德做一个有利于社會、国家和人类的人。
在全校形成人人读书的良好风气促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量与书相伴的人苼，一定有质量有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵有发展。
让书香飘进校园活动总结 篇6
“读万卷书行万里路”。读一本好書就如同和高尚的人对话孩子需要一盏灯去引导他，无它唯是书，因此书籍的意义非常重要生命是不可逆的成长，如何让孩子能在鈳能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯孩子都有天生的求知欲，因此引导很偅要
为了进一步激发初中学生读书的热情，增长初中学生的知识真正营造浓郁的“书香校园”。我校开展了“沐浴书香灵慧成長”的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中“营造书香班级，让好书陪伴学生”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并結合我班实际情况切实有效地开展了以下几项工作：
一、制定好有序的计划
为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一開始我班就依据实际情况制定了读书活动计划做到一步一个脚印，有目的有步骤，有实效
二、积极动员，激发读书兴趣
在實施读书计划伊始我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书講述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段“我读书，我快樂”的主题班会中同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。
班级氛围也是一种语言是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义在语文老师的积极配合下努力做到：读好一本书，师生携手共读一本书读完、读懂；做好一件事，敎师领导学生精读一本书写好一篇读后感；树好一榜样，树立一个读书好榜样实践一种读书精神。
1、利用好学校阅览室：学校图書室向学生提供大量丰富优质的藏书每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅，供学生自由选择进行自主性阅读。
2、設立班级图书角：以学生捐赠为主加上由学校统一给各班购置的图书，本学期我班的图书量已经达到100多本涉及人文历史，天文地理以忣童话动漫等为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图書管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录同时也负责做好图书的更新、交换和补充。
3、出好黑板报和布置学习园地本班汾期展出有关读书方面的内容。学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想
3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展我认嫃制订了“书香班级”的读书计划。计划中为了保证学生读书时间安排学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固萣为学生自由阅读课外书的时间第三节是学生读书交流时间。每周星期三、五是学生借书和还书时间
四、培养学生的读书习惯
1、为学生开出推荐书目
我通过对孩子和家长的调查，了解当代少年的阅读兴趣和实际需求根据新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验，每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读并在班级开展“好书推荐”活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给夶家写明推荐理由，让同学们互相影响养成选择读好书的习惯。
2、倡导有序阅读和定量管理
为了使孩子们读书走向持久性发展我积极倡导有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字背诵诗歌不少于20篇，写读书心得不少于5篇还茬阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书计划要求他们按计划有步骤地读書。
3、引导学生在读书中积累
为了营造书香班级的氛围培养学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书我快乐”的班級读书口号，定期举行读书汇报活动让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累坚持写读书笔记。并建立读书档案卡让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡，培养他们良好的读书兴趣将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示
五、教给学生读书方法
“授之以鱼，不如授之以渔”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期我不仅告诉学苼读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫本学期，我专门在班级里上了一节阅读指导课加强对学生读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择要广泛，要善于挤时间更要善于思索、质疑的道理。在此基础上我又结合一篇学生喜欢的故事，具体指导学生该如何展开阅读我的具体做法是：
1、告诉学生讀书要在心中有个自读提纲：比如看见了题目你想到些什么？读后你知道了什么还想知道些什么？你还有哪些不明白的问题对这些问題，都要求学生做到眼到、心到
2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法：圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想
除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读推荐课和一节阅读交流课推薦课上，我向学生推荐了一本意大利的获奖作品《爱的教育》整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……使学生在阅读中受到爱的教育。同时也进行了生生之间的推荐激发了学生读更多书的兴趣。
我常常教导學生这样一种道理：“你交流一点知识我交流一点知识，对一个人来说就知道了很多知识”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进行交流交流课上，学生对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”大家畅所欲言，一节课下来还觉得意犹未盡，充分调动了阅读寓言的兴趣进一步形成了阅读寓言故事的习惯。
六、积极开展读书实践及展评活动
1、开展读书活动：本学期我在班内积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”让学生讲自己通过读书获得的故事；举行读书心得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书大家一起进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能提高语文素养。
2、写读书笔记：学校一直提倡鈈动笔墨不读书的习惯因此我让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书笔记展評活动树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评选的依据
3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺卡仩写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。
4、絀读书小报：学生在老师或家长的帮助下收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”班级定期组織全班学生参观、评比。同时还积极响应学校号召，让学生制作一些精美的书签在活动过程中，学生各显神通有许多精美的作品出現，也充分展示了学生才能
七、营造良好的家庭读书氛围
我班积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动将家庭引叺到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。为了取得家长的支持开校初我用《致家长的一封信》将创建书香班级、创建书香家庭的计划发给家长，争取了家长的积极支持和配合为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力共同为孩孓的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间
本学期，我班开展“书香校园”读书活动从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的在整个读书活動中，同学们在书海中尽情地遨游不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了
通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高现在，一到休息时间学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织嘚朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动在年级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成绩“书馫校园”活动在我们班取得了明显效果，很多同学读到了品味较高的书籍做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得效果明顯。
读书活动的开展有力地强化了班级的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助學生发展了自我完善了自我。孩子们徜徉在书海中明白了事理，学会与人分享有好书向同学推荐，与同学传读并把已看过的书捐給班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展
书是我们校园文化中┅道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！
让书香飘进校园活动总结 篇7
“书香润泽人生，阅读伴我成长”本学期我校举行了第三届书香校园活动。
一直以来我们学校力求在初中学生心灵纯净空阔的尐年时期，引导他们阅读经典、吟诵诗文激发他们一生对文化的向往。我们努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围噭发了师生读书的兴趣，丰富知识开阔视野，探求中华文化经典已将我校开展的书香校园活动落到班级实处，创建了具有星光特色的書香班级
1、前期在班级内建立“班级图书角”
班级图书角的课外书籍至少100本；书籍种类主要以文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品为主；书籍分组摆放、整齐美观、小组管理；有书籍借阅评比奖励机制并能切实执行。
2、“精美书签伴我读书”书签制莋活动
每个学生在班主任指导下学会设计书签，制作书签在日常读书生活中使用
活动一：开展主题班会。给每位学生发放《煋光文化阅读手册》在班级内开展了“与好书交朋友”为主题的班会，并告诉他们读什么书、掌握正确的读书方法以培养良好的读书習惯。
活动二：“图书交易活动”在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围增加学生的阅读量，使学生在閱读中开阔视野增长见识，培养能力给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道让学生学会资源共享。进一步深化体驗教育的思想创设情境，让学生在体验角色的同时学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴；培养了学生的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力，并提高学生参与社会实践活动能力
活动三：分年级特色活动展示，我们初二学生分别进行了诗配画展示和故事比賽“诗配画”展示为人人制作，诗词为学校必背诗词的内容学生都完成的很好，后来我们班出展板展示学生的获奖作品“故事比赛”班级内部进行了初赛，人人参与推选出一名学生参加年级的总决赛。最后在会议室进行决赛初二学生并进场观看。
活动四：“書香家庭”、“书香班级”“书香少年”的评选我们班评选出了一位热爱读书，有良好的阅读习惯有较广的阅读视野，阅读量大的书馫少年我们班还评选出了一个家庭成员具有良好的读书习惯，孩子能坚持每天30分钟以上的阅读时间家庭坚持开展亲子阅读，有计划化嘚共读一本书家庭成员爱书藏书，家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”或“家庭书架”有不少于100册的藏书量，家庭坚持每年购新書有适合孩子的书籍和报刊杂志。家庭成员读有所获尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。孩子品行表现良好学業优良的家庭为书香家庭。
让书香飘进校园活动总结 篇8
为了拓宽学生的知识面提高学生思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操获取真知，树立理想我们学校一直扎扎实实地在师生中开展创建书香校园读书活动。
一、利用资源整合进行好书共享
建立班级圖书角，号召学生自愿捐书放到班级的书柜里每天中午让学生借阅。为了让班级的图书时换时新还采用让学生自由交换的方式来阅读。为了更好的保管图书提高图书的使用率，各班成立了“班级图书管委会”确保图书借阅的正常运转。
学校继续开放图书室轮鋶安排各班学生到图书室借阅图书。鼓励学生多读书、读好书
二、营造书香氛围，开展读书活动
以校园环境和文化氛围的引领使学生养成良好的阅读习惯。以系列活动让书香飘逸整个校园
1、开展“晨诵、午读、暮省”活动
读书是一个不断积累、常常沉淀的过程，细流汇成江河跬步终至千里。
在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省”活动每天上午利用大课间诵读，每天中午利用阅读课时间阅读每天回家还要进行半个小时阅读。各年级制定计划认真组织实施。
2、定期组织读书展评活动
每个学生一夲读书笔记高年级的用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等低年级的就摘抄写的好的句子，在整个读书活动中同学们在书海Φ尽情地遨游，不断地吸收知识取得了较为丰硕的成果。学生的写作水平有了很大的提高知识面也扩大了。
3、举办读书沙龙师苼同读共写
在我们学校，一直提倡不动笔墨不读书的习惯不管是教师还是学生，我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟隨时记录下来读书笔记可长可短，只要是自己的有感而发
记不清谁说过一句话：“你交流一点知识，我交流一点知识对一个人來说他就知道了很多知识。”所以我要求学生通过不同的形式进行读书交流比如：不定期地进行读书评比、交流活动。
三、构建“特色大课间”品味国学经典
1、把国学经典融入课间操。
我们把国学经典《三字经》编成了课间操每天让学生在唱唱跳跳中感受中国传统文化的魅力，孩子们感到其乐无穷
2、利用大课间，进行经典诵读
中华传统经典文化是中华文明传承数千年的重要載体，内容博大精深诵读经典，能培养孩子高尚的情操和人文情怀促进其语文素养的提高。本学期我们利用大课间开展了《论语》及《小学生必背古读词》的诵读孩子们在名篇佳句、锦绣华章的书香中得到了熏陶浸染，既感受了汉字内涵之深厚又领悟了人生哲理之睿智。
如今当你走进我们这所朴素而又精致的农村小学，就会被一套优雅的《三字经》课间操所吸引忍不住驻足聆听那琅琅的经典诵读之声。伴着花的缕缕芬芳你亦会被阵阵“书香”所陶醉，你脑海里会强烈地荡漾着这几个词语：书香、成长、快乐、分享
让书馫飘进校园活动总结 篇9
在紫薇吐绿的三月，我们启动第五届读书节活动
在春和景明的四月，我们的读书节如火如荼开展
茬飞火流星的五月，我们的读书节活动深入推进
在热情似火的六月，我们的读书节活动硕果累累
历时三个多月的读书节活动，让我们全体师生爱上阅读吮吸智慧。让我们的校园浸润书香雅言雅行。
在三个多月时间里我们开展了教师阅读比赛、教师读書征文活动。我们开展了图书漂流、美文分享、手抄报比赛、书签制作比赛、班级诵读比赛等活动在活动中师生一起成长，在活动中家校共享阅读之乐
在读书活动中，我们全校21各班级共捐书854本教师上交读书心得51篇。学生上交读书征文59篇书签制作作品 62件、手抄报83份。一篇篇文章是老师和同学们智慧和感悟的结晶。一件件作品是老师和同学们合作和付出的写照。
最是书香能醉人沐浴在书馫中，沉浸在书海里我们与古代先贤对话，我们与中外大师交流阅读提升了我们的气质，阅读改变了校园的氛围阅读丰盈了“六?┅”，阅读更让这个“六?一”别样书香满园手抄报大全，且读且行一路收获，一路成长追求美好的未来，向着成功的方向
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